1、第3章第3节基础达标题组一物质循环的过程及特点1关于物质循环的叙述正确的是()A生产者与无机环境之间可以直接进行碳循环B消费者与无机环境之间可以直接进行碳循环C物质循环只在生产者、消费者和分解者之间进行D不同的生态系统都能独立地完成各自的物质循环【答案】A【解析】无机环境中的CO2通过光合作用或化能合成作用进入生产者，生产者通过呼吸作用释放CO2进入大气中，所以生产者与无机环境之间可以直接进行碳循环。2(2020安徽池州期末)如图为生态系统中碳循环的模式图，1、2、3、4分别代表生态系统的不同成分。下列相关叙述正确的是()A在食物链中含有碳元素最多的营养级可能是1B碳元素在1、2、3、4间以含
2、碳有机物的形式传递C1代表生产者，5可以代表化能合成作用D1、2、3中含有的有机物可以作为动力来促进碳元素在生物群落和无机环境之间循环【答案】A【解析】由题图可知，1、2、3、4分别代表生态系统的生产者、消费者、分解者、大气中的CO2库，所以在食物链中碳元素最多的营养级是生产者1，A正确；碳元素在1、2、3间以含碳有机物的形式传递，在1、4,2、4,3、4之间主要以CO2的形式传递，B错误；1代表生产者，6可以代表化能合成作用，5表示的是生产者的呼吸作用，C错误；1、2、3(即生产者、消费者、分解者)中含有的能量可以作为动力来促进碳元素在生物群落和无机环境之间循环，该过程中以有机物为载体，D错
3、误。3如图表示某生态系统一年中CO2的释放和消耗状况。有关叙述正确的是()生产者呼吸释放量分解者呼吸释放量消费者呼吸释放量生产者光合作用消耗量A流经该生态系统的总能量可用表示B的量越小，说明该生态系统施用的有机肥料越多C该生态系统中消费者同化量的多少可用表示D该生态系统一年中CO2的释放量与消耗量相等【答案】A【解析】表示生产者光合作用消耗的CO2量，可表示流经该生态系统的总能量；生态系统施用的有机肥料越多，分解者呼吸越旺盛，释放的CO2量越多；生态系统中消费者同化量大于表示的呼吸量；该生态系统一年中CO2的释放量小于消耗量，这是因为还有一部分能量储存在生物体内。4(2020河北衡水检测)如图
4、表示生态系统中碳循环的部分过程，其中甲、乙、丙组成生物群落。下列分析错误的是()A过程中，碳元素是以有机物的形式存在的B增多是温室效应产生的主要原因C乙的存在能加快生态系统的碳循环D碳循环是指碳元素在生物群落和无机环境之间的循环【答案】B【解析】据图分析，甲是生产者，乙是消费者，丙是分解者，因此过程中，碳元素是以有机物的形式存在的，A 正确；是分解者的分解作用，而引起温室效应的主要原因是化石燃料的燃烧，B 错误；消费者的存在能加快生态系统的碳循环，C 正确；碳循环是指碳元素在生 物群落和无机环境之间循环，D 正确。题组二生物富集5下列选项中能在生态系统食物链中发生生物富集的是()A重金属B热量
5、C碳水化合物D二氧化碳【答案】A【解析】生物富集是指某些物质随着营养级升高而在生物体内的浓度增大，重金属和某些杀虫剂不易降解和丢失，所以易富集，A正确，B、C、D错误。6(2020辽宁丹东模拟)某生态系统中，镉在沿着食物链转移的过程中产生生物富集作用。该生态系统有甲、乙、丙、丁四个营养级，各营养级所积累的镉的相对浓度如下图所示。下列相关叙述错误的是()A上述四个营养级可以构成食物网B四个营养级中处于最高营养级的是丙C镉不属于该生态系统的组成成分D四个营养级所同化的能量值的关系可表示为丁甲乙丙【答案】C【解析】图示不同的营养级的生物可以构成食物网，A正确；生态系统中的食物链和食物网，某些有害物质
6、沿食物链积累，因此图中含有镉的量越多，营养级越高，则丙所处的营养级最高，B正确；生态系统的组成成分包括生物群落和无机环境，镉属于生态系统的组成成分，C错误；根据图示柱形图可知，丁的镉含量最低，说明其所处的营养级最低，则其固定的能量最多，由于能量是单向传递、逐级递减的，因此四个营养级所同化的能量值的关系可表示为丁甲乙丙，D正确。题组三能量流动与物质循环的关系7下列关于生态系统食物链中能量和物质的叙述，正确的是()物质是单向流动、不可循环的物质是可循环的能量是单向流动、不可循环的能量是单向流动、可循环的能量是伴随着物质而流动的能量不是伴随物质而流动的ABCD【答案】C【解析】生态系统中的物质是可被
7、循环利用的，是能量流动的载体；能量流动是单向的，作为动力推动物质循环的进行。题组四探究土壤微生物的分解作用8某生物兴趣小组的同学为证明某细菌对植物树叶的分解作用，分别提出三种实验方案。其共同之处是：将同一种树的落叶分成甲、乙两等份，实验过程保持树叶湿润，其他实验条件和步骤如下表所示。哪种实验方案能达到目的()序号实验处理甲乙方案一无菌条件自然条件方案二先灭菌，再放于适宜条件下自然条件方案三先灭菌，再放于适宜条件下先灭菌，然后接种某种细菌，最后置于适宜条件下A方案一B方案二C方案三D三个方案都不能达到【答案】C【解析】欲证明树叶的分解是由“某种细菌”所引起的，应先将树叶灭菌排除其他微生物对实验结
8、果的干扰，同时应将灭菌后的树叶分两组，一组接种该细菌，另一组不接种，两组均置于适宜条件下培养，以便对此分析得出结论。能力提升9如图为生态系统碳循环示意图，下列分析错误的是()A丙是生态系统中的初级消费者和次级消费者B甲丁中碳以含碳无机物的形式流动C物质循环可发生在甲、乙、丙、丁之间并被反复利用D图中缺少植物呼吸作用的箭头【答案】B【解析】丙参与构成的食物链有甲丙、甲乙丙，因此丙是生态系统中的初级消费者和 次级消费者，A 正确；甲为生产者，丁为分解者，甲丁中碳以含碳有机物的形式流动，B错误；物质循环可发生在甲、乙、丙、丁之间并被反复利用，C正确；图中缺少植物呼吸作用的箭头，D 正确。10对一个受
9、到轻度农药污染的湖泊进行调査，测量得该湖泊内具有食物链关系的甲、乙、丙、丁4个种群所同化的总能量如下表，下列说法中错误的一项是()生物种群甲乙丙丁能量/kJ1.31082.81092.91079.1107A在这四个种群中，甲和丁属于种间竞争关系B除乙种群外，其他3个种群的同化作用类型都属于异养型C按照生物富集原理，丙种群体内的农药残留量是最多的D从4个种种群的营养关系上看，它们之间只能形成一条食物链【答案】D【解析】表中是该湖泊内具有食物链关系的甲、乙、丙、丁4个生物种群所同化的总能量。能量流动的特点是：单向流动，逐级递减，且能量传递效率为10%20%，因此乙的营养级最低，其次是甲和丁，丙的营
10、养级最高，由于甲和丁处于同一个营养级，所以它们之间是种间竞争关系，A正确；乙是生产者，属于自养型生物，其他3个种群的同化作用类型都属于异养型，B正确；按照生物富集原理，营养级越高农药残留量就越多，毒物的富集量越多，因此丙的农药残留量最多，C正确；由以上分析可知，甲和丁处于同一营养级，因此4种生物之间只能形成2条食物链，即乙甲丙、乙丁丙，D错误。11如图是生态系统的碳循环图解。图中AD代表生态系统的4种成分，代表碳元素在生态系统中循环的途径。请分析并回答下列问题：(1)图中A代表_，碳在C中以_ _的形式存在。(2)图中代表光合作用的是_，代表分解作用的是_。(3)图中B代表_，它在生态系统中的
11、作用是_。(4)碳元素在和中以_的形式流动，在和中以_的形式流动。【答案】(1)生产者含碳有机物(2)(3)分解者将动植物的遗体、排出物和残落物等中的复杂的有机物分解为简单的无机物(4)CO2含碳有机物【解析】由图中A和D进行双向的物质传递，而且A指向B、C、D，而A、B、C指向D，可知A是生产者，C是消费者，B是分解者，D是大气中的CO2库。图中的箭头表现了生物群落中的不同生物与无机环境的相互作用。是光合作用，将大气中的CO2转化为有机物中的碳。动植物的遗体、排出物和残落物等中的复杂的有机物通过分解者(B)分解为简单的无机物。为生物群落中的各种生物将有机物通过呼吸作用分解为CO2返回大气中的
12、过程。12 DDT是一种杀虫剂，也是一种农药。由于难降解，DDT已污染了地球上几乎所有的生物。下图是某草原上不同营养级生物体内的DDT含量示意图。请回答下列问题：(1)由图可知，营养级越高的生物，获取的食物中有害物质浓度越高，同时自身越难_，使得有害物质积累起来。食物链不仅是DDT等有害物质移动和浓缩的通道，也是 _ 和能量流动的通道。(2)生态金字塔除用图中的生物量单位表示外，还有用_单位表示。(3)该草原的不同地段分布着不同的动植物，这体现了群落的_结构，由于_在不同的季节或年份分布不均，使得草原生态系统的群落结构常发生剧烈变动。(4)若草原连年过度放牧，会使草原的_锐减，从而加速土地荒漠
13、化。【答案】(1)代谢排出有毒物质物质循环(2)个体数量或能量(3)水平降雨量(4)物种多样性(生物多样性、稳定性、自动调节能力等)【解析】(1)食物链是物质移动和能量流动的通道。营养级越高的生物，获取的食物中有害物质浓度越高，同时自身越难代谢排出有毒物质；(2)生态金字塔有三种单位：生物量、个体数量、能量；(3)草原的不同地段分布着不同的动植物，这体现了群落的水平结构，垂直方向的分层体现群落的垂直结构，由于降雨量在不同的季节或年份分布不均，使得草原生态系统的群落结构常发生剧烈变动。(4)若草原连年过度放牧，会使草原的生物多样性锐减，从而加速土地荒漠化。13同学们在课外活动中发现植物的落叶在土
14、壤里会逐渐腐烂，形成腐殖质。他们猜测落叶的腐烂是由于土壤微生物的作用，不同生态系统的土壤微生物分解能力不同，并设计了实验进行验证。(1)实验设计首先要遵循的是_原则和_原则。(2)以带有同种落叶的土壤为实验材料，均分为A和B两组。实验时A组不做处理(自然状态)；B组用塑料袋包好，放在60 的恒温箱中灭菌1小时。B组处理的目的是_。(3)(2)中实验的自变量是_，因变量是_，无关变量是_。(至少写出两点)(4)如果同学们用带有相同量同种植物落叶的冻土苔原和热带雨林的等量土壤为实验材料，分别模拟原生态系统的无机环境条件进行C组和D组的实验，定期抽样检测样品土壤中腐殖质的含量，请根据预测结果在图中绘
15、出相应的曲线。【答案】(1)单一变量对照(2)杀死土壤微生物，同时避免土壤理化性质的改变(3)土壤微生物(作用)的有无落叶的腐烂程度土壤温度、含水量、pH、落叶的种类和大小等(4)【解析】(1)实验设计首先要遵循的是对照原则和单一变量原则。(2)B组用塑料袋包好，放在60 的恒温箱中灭菌1小时的目的是杀死土壤微生物，同时避免土壤理化性质的改变。(3)根据题意可以知道该实验的目的是验证落叶的腐烂是因为土壤微生物的作用，实验的自变量是土壤中微生物(作用)的有无，因变量是落叶的腐烂程度。所以应尽量减少无关变量对实验的影响，如土壤温度、含水量、pH、落叶的种类和大小等。(4)在绘制曲线时，应注意以下几
16、点：明确横坐标和纵坐标的意义，其中纵坐标为未腐烂的落叶量；两曲线的起点相同，注意纵坐标初始值不为0；因为微生物的分解作用，两曲线呈下降趋势，且D组下降速度较C组快；随时间的延长，微生物的数量增多，故两曲线的下降趋势是由慢到快。14如图所示为自然界中碳循环示意图。回答下列相关问题：(1)自然界中，除了绿色植物外，生产者还有_(至少写出2种生物)。(2)若图中、分别表示动、植物部分同化能量的流向，则动物(兔子)粪便中的能量属于_(填“”或“”)。(3)图中、分别表示两种重要的生理反应，即_和_。(4)生态系统的功能包括物质循环、_和信息传递，前两者之间的关系可以概括为_。(5)化石燃料的大量燃烧不仅会导致温室效应，还会导致雾霾，而雾霾可在一定时间内自行散去，这反映生态系统具有_能力。减少化石燃料的使用是缓解温室效应和雾霾的重要措施，除该措施之外还可以_。【答案】(1)蓝细菌、硝化细菌(2)(3)呼吸作用光合作用(4)能量流动物质作为能量的载体，使能量沿着食物链(网)流动；能量作为动力，使物质能够不断地在生物群落和无机环境之间循环往返(或能量流动是物质循环的动力、物质循环是能量流动的载体)(5)一定的自我调节大力植树造林、开发并使用洁净能源等