1、 实验基础自主学习1实验原理(1)利用LED台灯离实验装置的距离不同，产生不同的光照强度。(2)根据单位时间内圆形小叶片上浮的数量，判断不同光照强度下光合作用强度的大小。2实验步骤取材排气沉水分组：取3只小烧杯，分别倒入富含CO2的清水、分别放入10片圆形小叶片光照：分别对这3个实验装置进行强、中、弱三种光照观察并记录：同一时间段内各实验装置中圆形小叶片浮起的数量3实验现象在弱光、中光、强光的照射下，圆形小叶片浮起的数量依次增多。4实验结论在一定范围内，随着光照强度不断增强，光合作用强度也不断增强(圆形小叶片中产生的O2多，浮起的多)。实验关键探究学习1实验原理叶片含有空气，叶片上浮。抽出气体
2、后，细胞间隙充满水，叶片下沉；光照后，叶片进行光合作用，释放O2，使细胞间隙又充满气体，叶片上浮。2实验中沉水叶片的制备(1)圆形小叶片的制备：用打孔器在生长旺盛的绿叶上打出圆形小叶片。(2)沉水：用注射器抽出叶片内气体，放入黑暗处盛有清水的烧杯中，圆形小叶片全部沉到水底。3实验装置中间盛水的玻璃柱的作用：吸收灯光的热量，避免光照对烧杯内水温产生影响。4实验变量分析(1)自变量及设置方法。自变量：光照强度。设置方法：通过台灯距离实验材料的远近来设置。(2)因变量及观测指标。因变量：光合作用强度。观测指标：观测单位时间内被抽取空气的圆形小叶片上浮的数量。5实验操作的提醒及目的实验操作提醒操作目的
3、注射器内吸入清水，用手指堵住注射器前端的小孔，缓慢拉动活塞使圆形小叶片内的气体溢出。使处理过的小叶片因为细胞间隙充满了水而全部沉到水底烧杯内放入质量分数为1%2%的碳酸氢钠溶液保证烧杯内CO2充足实验应用对点练习1图甲为研究光合作用的实验装置，用打孔器在某植物的叶片上打出多个圆片，再用气泵抽出气体直至叶片沉底，然后将等量的叶圆片转至不同温度的NaHCO3(等浓度)溶液中，给予一定的光照，测量每个培养皿叶片上浮至液面所用的平均时间(图乙)。下列相关分析正确的是()甲乙A在ab段，随着水温的增加，净光合速率逐渐减小B上浮至液面的时间可反映净光合速率的相对大小C通过图乙分析可以找到真正光合作用的最适
4、温度D因为抽气后不含氧气，实验过程中叶片不能进行有氧呼吸Bab段，随着水温的增加，叶圆片上浮至液面所需要的时间缩短，说明氧气产生速率加快，净光合速率逐渐增大，A项错误；根据题意可知，上浮至液面的时间可反映净光合速率的相对大小，B项正确；通过图乙分析可以找到净光合作用的最适温度，C项错误；虽然抽气后叶片不含氧气，但实验过程中的光照可以引起光合作用产生氧气，故实验过程中叶片能进行有氧呼吸，D项错误。2为完成“探究环境因素对光合作用强度的影响”实验，提供以下材料用具：菠菜叶、打孔器(直径1 cm)、注射器、40 W台灯、烧杯、4%NaHCO3溶液、蒸馏水、不同颜色的透明薄膜等。(1)某同学选取其中一
5、个因素进行探究，以下是实验结果：时间上浮的叶圆片数量(片)蒸馏水0.5% NaHCO31% NaHCO31.5% NaHCO32% NaHCO32 min07111044 min01516137该实验的目的是_，实验检测指标是_。有哪些措施可以减少实验误差？_。(至少写出2项)有同学认为叶片之所以浮起，是因为呼吸作用消耗了有机物且产生了CO2导致叶片上浮。根据实验结果判断该观点是否正确并说明理由：_。(2)利用以上材料，还可以探究的环境因素有_。(答出2个)解析(1)由表格看出实验的自变量是不同浓度的NaHCO3溶液，NaHCO3溶液的浓度不同，提供的CO2浓度不同，因此该实验研究的是不同浓度
6、的CO2对光合作用的影响。实验观察的指标是单位时间内上浮的叶圆片的数量。减少实验误差就要平衡无关变量，重复实验求平均值。叶片上浮的原因是光合作用大于呼吸作用，叶片中氧气增多，叶圆片密度变小。说明叶圆片上浮的原因不是呼吸作用消耗了有机物且产生了CO2，应从蒸馏水中叶圆片没有上浮来论述。(2)利用上述实验材料，还可探究光照强度或不同的光质对光合作用的影响。答案(1)研究CO2浓度(或NaHCO3浓度)对叶片光合速率的影响相同时间内烧杯中叶圆片浮起的数量用打孔器打出的叶圆片数量足够多；每组实验重复几次，记录的数据取平均值(合理即可)该同学的观点是错误的，因为在蒸馏水的那组实验中，叶片一样进行了呼吸作用，却没有叶片浮起，叶片上浮的原因是光合作用强度大于呼吸作用强度，叶片内氧气增多(2)光照强度、光的性质(合理即可)