1、高考资源网 南宁二中20092010学年度下学期高一年级期末考试语 文 试 题本试卷分为第、卷，第卷为单项选择题，第卷为非选择题。考试时间150分钟，满分150分。第卷 选择题（36分）一、（15分，每小题3分）1一下列词语中加点的字，读音及字形全都正确的一组是（ ）A愀qio然歆xn享敛裾j木寿且孽zhB潜qin伏踯躅zhzh鲰zu生 方枘ru圆凿C招徕1i 玉笏w 萌蘖ni 星殒y如雨D相勖x 修禊q压轴zhu 仗义执zh言2下列句子中加点的熟语使用正确的一项是（ ）A李老师上课特别受学生的欢迎，不仅校内的学生喜欢他上课，连校外的许多学生也纷纷请他去做讲座，这真是“墙里开花墙外香”啊!B最
2、近，国内一位专家指出我国城市建筑有“三宗罪”，即没有经典、崇洋媚外、规划无序。C尽管警部影片的故事情节和演员的表演都很难令人满意，但瑕不掩瑜，它的片头曲仍深得观众的喜爱。D林庚因为提出了“盛唐气象”的概念丽在唐代文学研究领域古有举足轻重的地位，成为家喻户晓、炙手可热的学者，其影响延续至今。3下列句子中标点符号使用不正确的一项是（ ）A“怎么了？你？”水生嫂看出丈夫笑得不像平常，赶忙间道。水生小声说：“明天我就到大部队上去了”。B在太熊星座中，飘洒出一缕彩虹般的光带，摇曳不定，时动时静，像行云流水，最后化成一硕大无比的光环，萦绕在北斗星周围。C所谓“午阴嘉树清圆”（周邦彦满庭芳），这里如果改用“
3、木”字就缺少“午阴”更为真实的形象。D米洛斯失去双臀为什么反而增加了魅力？为什么丧失的部位必须是两条胳膊？美学界对这些问题从未停止过思考气。4下列各句没有语病的一句是（ ）A后来，四婶之所以还提起祥林嫂的原因，是因为雇佣的女工，大抵非馋即懒，或者馋而且懒，左右不如意的缘故。B南宁市为大部分农民工办理了银行卡，建立工资“月支付，季结算”，维护了广大农民工的合法权益。C如果说鲁迅的文学世界是一部史诗，那么沈从文的文学世界则是安宁的人性牧歌；如果说鲁迅是一位投枪上阵的战士，那么沈从文则是一位静静地建筑着湘西世界的工程师。D我们的班主任已经将近五十多岁了，还像年轻小伙子一样，精力充沛，每天放学后，你总
4、能在球场上看到他打球的身影。5依次填人下面_段文字横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是（ ）时间的力量，理应孝大地上留下痕迹；岁月的巨轮，理应在车道间辗碎凹凸。没有废墟就无所谓昨天， 。废墟是课本， ；废墟是过程，人生就是从旧的废墟出发，走向新的废墟。营造之初就想到它今后的凋零，因此，废墟是目的；更新的营造以废墟为基地， ，废墟是进化的长链。没有昨天就无所渭今天和明天没有今天就无所谓昨天和明天让我们把立体的事情读成平面让我们把平面的事情读成立体因此，废墟是手段因此，营造是手段A B CD二、（15分，每小题3分）阅读下面文段，回答610题。（一）荔枝不耐贮藏，正如白居易说的：“一日而色变，
5、二日而香变，三日而味变，四五日外，色香味尽去矣。”现经研究证实，温度保持在1到5，可以贮藏30天左右。还应进一步设法延长贮藏期，以利于长途运输。因为荔枝不耐贮藏，古代宫廷想吃荔枝，就要派人兼程飞骑从南方运送长安或洛阳，给人民造成许多痛苦。唐明皇为了宠幸杨贵妃，就干过这样的事。唐代杜牧诗云：“长安回望绣成堆，山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。”就是对这件事的嘲讽。南州六月荔枝丹6对本段文字在说明荔枝的贮藏期时使用“左右”一词，有不同的看法，正确的说法是（ ）A用得不准确：“经研究证实”的东西，应是精确的，不能用“左右”这样模棱两可的语言。B用得不准确：“左右”表示估计，与“经研究证
6、实”相矛盾。C用得准确：“左右”表示的意思是即使按照科学方法贮藏，其贮藏期也是浮动而不能完全确定和划一的，这是客观规律的准确反映。D用得准确：因为生活经验告诉我们，荔枝的变质有先有后，贮藏期自然不同。7对本段引用杜牧过华清宫绝句的作用分析较为恰当的一项是（ ）A文章引用此诗呆仅说明了荔枝不耐贮藏的特性，而且嘲讽了唐明皇、杨贵妃奢侈腐化的生活，增强了文章的沉重感、历史感和说服力。B此诗意在借进奉荔枝一事，嘲讽李隆基、杨玉环奢侈腐化的生活，与荔枝的特性毫无关系。C此诗所反映之事，单与荔枝有关但毕竟没有说明荔枝的特性，只是学加文章的文学性罢了，显示了科学小品文的特点。D引用古诗，意在于今，不仅证明荔
7、枝不耐贮藏的特性，嘲讽唐明皇、杨贵妃奢侈腐化的生活，而且激励今人“进一步设法延长贮藏期”，以造福人民。（二）（甲）旧历的年底毕竟最像年底，村镇上不必说，就在天空中也显出将到新年的气象来，灰白色的沉重的晚云中闻时时发出闪光，接着一声钝响，是送灶的爆竹；近处燃放的可就更强烈了，震耳的大音还没有息，空气里已经散满了幽微的火药香。我是正在这一夜回到我的故乡鲁镇的。（乙）我给那些因为在近旁而极响的爆竹声惊醒，看见豆一般大的黄色的灯火光，接着又听得毕毕剥剥的鞭炮，是四叔家正在“祝福”了；知道已是五更将近的时售。我在蒙眬中，又隐约听到远处的爆竹声联绵不断，似乎合成一天音响的浓云，夹着团团飞舞的雪花，拥抱了全
8、市镇。我在这繁响的拥抱中，也懒散而且舒适，从白天以至初夜的疑虑，全给祝福的空气了，只觉得天地圣众歆享了牲醴和香烟，都醉醺醺的在空中，豫备给鲁镇的人们以无限的幸福。8以上两莰文字描写了祝福的情景，寓意很深刻。下列见解正确的一项是（ ）A两段描写，反映出鲁镇人们对未来的希望，揭示出人们的迷信与落后。B两段描写，描绘了鲁镇人们迎接福神的热烈景象，表达出穷苦人们欲摆脱命运，遏望光明的心情。C两段描写，反映出辛亥革命以后中国农村的状况，当时人们乞神祝福的风俗习惯、落后愚昧的思想意识仍没有变革。D两段描写，描绘出农村贫富对立的图景，揭示了祥林嫂悲剧的社会根源。9在（乙）段的“”内，应填入的词语恰当的一项（
9、 ）A一扫而光飞舞B一笔勾销游荡C一下笼罩缭绕D一扫而空 蹒跚10祝福中“我”的作用是（ ）A“我”是一个串连故事线索的人物，是作者鲁迅的化身，“我”同情劳动人民、不满现实，但是又具有软弱性，尚未找到真正的出路。B“我”是一个胆小怕事、软弱无能的小资产阶级知识分子的形象，虽然不满黑暗现实，但是“我”是不可能成为真正的革命者的；“我”虽然同情祥林嫂，却不能帮助祥林嫂解脱芦难。因此，“我”与祥林嫂形成鲜明的好比。C“我“就是鲁迅，这样写不仅使小说更加真实可信，而且使祝福的人物画廊更加丰富多彩。D “我”是一个串联故事的线索人物，使全文结构严谨；同时，也是一个典型人物，“我”同情劳动人民、不满黑暗现
10、实，但面好残酷的现实，又无能为力，找不到真正的出路。三、（6分，每小题3分）阅读下面文言文。回答1112题。古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎号，吾从而师。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无常无贱，元长无少，道之所存，师之所存也。11下列由加点词意思相同的一项是（ ）A孰能无惑徐公来，孰视之B其闻道也固先乎吾秦孝公据崤函之固，拥雍州之地C吾师道也闻道有先后，术业有专攻D三人行，则必有我师吾从而师之12与例句加点字意义和用法相同的一项是（ ）例：惑而不从师A人非
11、生而知之也 B字而幼孩，遂而鸡豚 C而耻学于师D废王道而立私爱第卷 非选择题（114分）注意事项：请用钢笔或黑色签字笔将答案直接答在试卷的相应题号中。四、（26分）13翻译下面的句子。（8分） （1）收天下之兵。聚之咸阳，销锋镝，铸以为金人十二。（4分） 译文 （2）后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。（4分） 译文 14翻译下面文段中划线的句子。（4分）秦王怀贪鄙之心，行自奋之智，不信功臣，不亲士民，废王道而立私爱，焚文书而酷刑法，先诈后仁义。以暴虐为天下始。夫兼并者高诈力，安危者责顺权，此言取与守不同术也。秦离战国天下，其道来易，其政不改，是其所以取之也。孤独而有之，故其亡可立而待也。
12、 （贾谊过秦论中篇） 夫兼并者高诈力，安危者贵顺权，此言取与守不同术也。译文 15阅读下面一首唐诗，回答问题。（8分）春兴 武元衡杨柳阴阳细雨睛，残花落尽见流莺。春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城。【注】武元衡的家乡在洛阳城附近的缑氏县。 （1）诗歌第一、二句描写的是哪一个时节的景色？何以见得？（4分） （2）三、四句是这首诗的佳句，请指出其中最富表现力的两个字，并分析其妙处。（4分）16默写（6分） （1）秦爱纷奢，人亦念其家。 ，用之如泥沙？（杜牧阿房宫赋） （2）彼童子之师， ，非吾所谓传其道解其惑者也。（韩愈师说） （3）倚南窗以寄傲， 。（陶渊明归去来兮辞） （4）斩木为兵，揭竿为旗，天
13、下云集响应， 。（贾谊过秦论） （5）仰观宇宙之大， ，所以游目骋怀。（王羲之兰亭集序） （6）固知一死生为虚诞， 。（王羲之兰亭集序）五、（20分）阅读下面的文字。完成1720题。人是文化的沉淀 项树华 人到中年，越来越感觉到李泽厚先生“人是文化的沉淀”这句话实乃至理名言。以我自已为例，青少年时期历经的家庭惨变，以及异常艰难的成长历程，使我对家乡充满了恐惧与离弃感；成年以后最大的愿望之一竟是远离家乡。我从来没有仔细想过自己-的文化归属问题，只知道自己显然不是海派文化与岭南文化的产物尽管我是在上海接受研究生教育，并在岭南生活了整整十一年，两地均有恩泽于我。就在今年4月中旬应湖南卫视之邀回长沙时
14、，刚从英国由来的毛先生听说我要去长沙，欣然同往一观。到达的当天下午，我们抽空一起游了已有千年历史的岳麓书院。十七年前我曾在长沙生活了整整五年，这一“千年道场”未曾开放，故此一直无缘得见。而第一次进这书院，漫溢于其中的氤氲之气，竟使我深深感受到自己与湖湘文化那种深入骨髓，却无法形诸言辞的血脉相连感。在复旦大学读研究生时，我也曾在烟雨蒙蒙的春天里，多次到过苏杭无锡等地，游遍了江南名园。但在那些清雅脱俗的园林里，引起我联想的古人诗句竟然都是“闲敲棋子落灯花”、“小红唱歌我吹箫”、“十年一觉扬州梦”那种抒写闲情逸致的诗句，冒辟疆与董小宛、李香君与侯朝宗那类故事竟都自然而然地浮上心头。我喜欢那些园林的高
15、情雅致，也喜欢数百年来在这些文化名城纵情挥洒江南烟雨的历代文人才子，因为他们给中华文化长卷绘下了丰富多彩的画卷，没有他们，文化史上将留下无穷遗憾。但我并不觉得那些园林，以及那些园林所代表的文化与我个人之间有什么联系。我只是一个偶然到此的游客而已。我也到过南京这座六朝古都，曾在那长满了青青古藤的石头城下漫步了整整一个下午。但在那里浮上心头的全是“山围故国周遭在，潮打空城寂寞回”、“山川寂寞衣冠泪，百年消沉简册尘”这种意境萧索的诗句，让人不由得想起“亡国之都”这个不祥之词。只有到了岳麓书院，在自清中后期开始名重天下的历代乡贤，如陶澍、魏源、曾国藩、左宗棠、谭嗣同、蔡锷、陈天华等先贤的画像前，我遥想
16、他们当年在_时务斋里孜孜讲求时政时的耀人风采，默念书院中随处可见的湘人诗句，才非常真切地感到自己是湖湘文化哺育出来的女儿。湖湘文化以经世致用见长，从来以天下为己任，最恨腐儒空论误国，思想文字掷地有金石声。我的同乡蔡锷将军，在上一世纪初年的军阀豪强中显然属儒雅文弱一类，但在护国讨袁时表现出来的冲天豪气与智慧，正是湖湘文化的精魄铸就。漫步于书院的廊庑园林之间，从心里油然浮出的诗句竟是林则徐那句“苟利国家生死以，岂因祸福趋避之”，是谭嗣同那句“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”，是黄遵宪悼念谭嗣同的诗：“颈血模糊似未干，中藏耿耿寸心丹；琅函锦奁深韬付，留寄松阴后辈看”（指日本明治维新志士吉田松阴）。民
17、间曾用一句俗语概括自晚清以来的中国各地方人士对中国的贡献：广东人立言，江浙人出钱，湖南人流血。那些地方的人其实也是流了不少血的；但人们用这样的话来概括，说明大家认同一点：湖湘文化的特色就是敢于担当家国天下事。 就在那一刻，我明白自己与家乡的关系不是自己想了断就能够了断的。湖湘文化早已化为点点雨露，滋润着我的生命。尽管多年来我未踏足家乡，尽管我们这几代湘人可能愧对先贤。17从文中看，江南文化与湖湘文化各有什么特点？（4分）答： 18作者为什么要写江南园林和南京古都？（6分） 答： 19第段主要用了哪些修辞手法？有什么作用？（6分）答： 20结合原文，谈谈你对“人是文化的沉淀”这句话的理解。（4分
18、）答： 六、（8分）21改变画线部分的句子，使整个语段变成一个单句。（4分）杜鹃花铺天盖地，郁金香漫山遍野，它们掩盖了整个车窗，此时，我知道，呈现在自己眼前的，就是著名的人间净土香格里拉。 22请结合下面材料给我们的信息，概括“家是什么”。（4分）、 ， 在美国洛杉矾，有一位醉汉躺在街头，警察把他扶起来，一看是当地的一位富翁。当警察说扶他回家时，富翁说：“家？我没有家。”警察指着富翁的别墅说：“那不是你的家吗？”“那是我的房子。”富翁说。卢旺达内战期间，有一个叫热拉尔的人。他本来有一个40口人的大家庭，可战争使他的亲人有的离散，有的丧生。当他历尽艰险找到5岁的女儿时，第一句话就是：“我又有家了
19、。”来源:高考资源网 七、作文（60分）23请以“你，温暖了我”为题，写篇不少于800字的文章。要求：除诗歌外，文体自选；书写规范，正确使用标点符号；不得抄袭。参考答案1B（A敛裾j，木寿且孳z C玉笏h，星陨如雨yn。D修禊x，压轴zhu）2B（人“墙里开花墙外香”比喻成绩不为本地重视而为他处所重视。示例，他的作品在本国没多大反响却在美国引起轰动，可谓是“”。用在A项不合语境。c“瑕不掩瑜”是指小的缺点瑕疵掩盖不了整体的优点，优点是主要的，原句句意是影片缺点是主要的，只有片头曲还让人满意，故不合语境。D“炙手可热”比喻气焰很盛，权势很大，用在此处不合语境。）3A（A是倒装问句，无论语序如何颠
20、倒，也只是一句话，只需在句末加问号，需将前面的问号改为逗号；最后的句号应放到引号内。B“摇曳不定，时动时静，像行云流水”充当“光带”的谓语，并列谓语应用逗号，该项标点使用正确。C考查引号与括号的配合使用，不完全引用一般不保留句末符号，表句中解释的括号紧跟在需要解释的内容之后，标点使用正确。D连续问的问号，每个问句后面都应该有问号。该项标点使用正确。）4C （A“之所以”与“的原因”“的缘故”重复。修改方法：删去“的原因”“的缘故”或删去“之所以”的原因。B“建立”后面没有与之搭配的宾语，应在“月支付，季结算”后面加上“制度”。D“已经”和“将近”语义矛盾，“将近”后面应跟表确数的数量词，可改为
21、“已经五十多岁了”或“将近五十岁了”。）5D（原则是上下文提示句，顶真修辞，课本为平面，废墟为立体，看废墟是读立体图画课本，后文写“废墟”，前文应为“营造”。）6C7D（A山曾强了文章的沉重感、历史感”说法不正确。B“与荔枝的特性毫无关系”说法有误。C说“没有说明荔枝的特性，只是增加文章的文学性罢了”判断不正确）8D（A、B两项均拔高了鲁镇人的思想；C“人们乞神祝福的风俗习惯”不妥）9D（B、C两项中“一笔勾销”一下笼罩”不准确；A项“飞舞”不及D项中的“蹒跚”能更形象地突出“天地圣众”的醉态）10D（“我”是小说塑造的一个小资产阶级知识分子的形象，A、C两项说“我”就是鲁迅或鲁迅的化身都是不
22、对的；B这个人物与祥林嫂并未形成鲜明的对比）11C（道理。A谁通“熟”，仔细；B副词，本来形作名，险要地势；D老师以之为师）12C（连词，却，表转折。A连词，表承接；B通“尔”；D连词，并且，表并列）13（1）收缴天下的兵器，把这些兵器收集到咸阳，销毁兵器，用这些兵器铸成十二个铜人。 （采分点：“兵”、“销”、“金人”） （2）后来的人（如果）哀叹秦国的灭亡却不把秦国灭亡的教训当做借鉴，也使更后来的人又再来哀叹后人的灭亡。（采分点：“而”、“鉴”、第二分句的第一个“后人”）14实行兼并，要重视诡诈和实力；安定国家，要壹视顺时权变，这就是说夺天下和保天下不能用同样的方法（采分点：“高诈力”、“安
23、危者”、“贵”、“术”）15（1）喜春时节（2分）。由柳暗花残中得知春天渐逝。（2分） （2）吹，逐。“吹，是“吹送”的意思，和煦的春风给梦中的作者吹送来的是故乡情景。“逐”是“随着”的意患，随着春风，作者梦中来到了日夜思念的故乡洛阳城。这两个字表现了作者丰富的想象，使诗的意境新奇美妙。（找出“吹、逐”两字1分，结合翩作具体的内容分析2分，指出这两字的作用1分，共4分。）16（每句1分，共5分，有错漏，该句不得分） （1）奈何取之尽锱铢 （2）授之书而习其句读者 （3）审容膝之易安， （4）赢粮而景从 （5）俯察品类之盛 （6）齐彭殇为妄作17江南文化：清雅脱俗，富于闲情逸致。 湖湘文化：经世
24、致用，敢于担当天下事（或：以天下为己任）。（每良2分） 18使江南园林和南京古都所代表的江南文化与湖湘文化形成对比（2分），借此突出湖湘文“经世致用”的特点（2分），通过写作者对江南文化缺乏文化上的认同感的隔膜，来反衬湖湘文化给作者带来的文化归属感。（2分）19排比、引用的手法。（2分）突出湖湘文化敢于担当家国天下事的特色（1分），增强气势，增强信度。（1分）20无论承认不承认，每个人在成长中总会打上家乡的烙印，并对滋养自己的故土文化产生深深的认同感、归属感。一个人的情感态度价值观是由所属的文化积淀而成的。（4分。能扣住本文主旨回答，意思对即可）21当铺天盖地、漫山遍野的杜鹃花和郁金香掩盖了整
25、个车窗的时候（4分）22家不等于房子，有家人居住的地方也不一定就是家，家是亲情、温馨和关爱存在的地方。（能答出重点，表意准确即可）（4分）【附14题文言文译文】秦王怀着贪婪卑鄙之心，只想施展他个人的智慧，不信任功臣，不亲近士民，抛弃仁政王道，树立个人权威，禁除诗书古籍，实行严刑酷法，把诡诈权势放在前头，把仁德信义丢在后头，把残暴苛虐作为治理天下的前提。实行兼并，要重视诡诈和实力；安定国家，要重视顺时权变，这就是说夺天下和和保天下不能用同样的方法。秦经历了战国到统一天下，它的路线没有改，他的政令没有变，这是它夺天下和保天下所用的方法没有不同。秦王孤身无辅却拥有天下，所以他的灭亡很快就来到了。w.w.w.k.s.5.u.c.o.m www.K