1、 这是谁的叶一、基础达标.判断下列做法是否正确对的打“”错的打“”()()()()()().选择正确答案的序号填在括号里()下面不是同一类叶子的是().()观察叶子时不会用到().画一片自己喜欢的叶子要把叶子的每一部分画完整第一单元 植物二、综合探究.认真观察将下列植物与它的叶子连线.请你帮右面的这棵树找到它的树叶()这是一棵().杨树 .松树 .梧桐树()通过观察我发现这棵树的叶子是()的.针形.扇形.椭圆形()由此我推断()是这棵树的叶子.活动名称:猜叶子(一个描述一个猜测)活动目的:让学生更大程度地认识植物叶子的特征激发观察叶子的兴趣感受植物叶子的多样性活动步骤:教师说出谜语学生猜谜教师
2、用图片揭示活动主题和谜底 学生分多组答对的组加分答错的组不得分谜语内容:.池里一只船大水盛不满 小雨纷纷落上头好似珍珠一串串.春天绿夏天黄一把小扇可乘凉.春夏着绿衣秋到穿红袍 风卷林中树欲吞十棵苗谜底:.荷叶 .银杏叶 .枫叶活动意义:寓教于乐激发学生观察植物叶子的兴趣培养学生观察植物叶子、善于抓住植物叶子特征的习惯活动名称:制作植物叶子标本活动目的:收集落叶观察植物叶子的特点初步掌握采集和制作植物叶子标本的方法活动材料:落叶、吸水纸、重物、台纸等活动步骤:.收集落叶.观察落叶的特征.把叶子展开放在吸水纸上吸水纸一层一层地放上面压上重物.初期每隔 小时换吸水纸 次经 天后改为早晚各一次后再改为
3、每天一次 一般情况下连续换 天左右标本就会完全干燥了.将干燥好的标本放在台纸上摆好位置进行固定.上完台纸后要在台纸下方贴上标签.将标本分门别类地放入影集内可随时翻看活动名称:关于叶子的诗歌比赛活动目的:了解文学作品对植物叶子的描述加强学科间的融合在培养学生科学素养的同时提升学生的人文素养活动准备:学生搜集背诵含有“叶”的诗词 时间为一周活动步骤:教师用图片揭示活动主题 学生分多组轮流背诵带有叶的诗第一单元 植物词 答对的组加分答错的组不得分诗词内容:一声梧叶一声秋一点芭蕉一点愁三更归梦三更后 徐再思水仙子夜雨落叶他乡树寒灯独夜人 马戴灞上秋居江南可采莲莲叶何田田 佚名江南萧萧梧叶送寒声江上秋风动客情 叶绍翁夜书所见谁念西风独自凉萧萧黄叶闭疏窗沉思往事立残阳 纳兰性德浣溪沙谁念西风独自凉青山绿水白草红叶黄花 白朴天净沙秋接天莲叶无穷碧映日荷花别样红 杨万里晓出净慈寺送林子方活动意义:寓教于乐加强了学科间的课程渗透与整合培养学生的综合素养促进学生全面发展
