1、第二单元 走可持续发展之路单元活动 学会小区域调查【教学目标】知识与技能： 1了解小区域调查的目的和意义2掌握小区域调查的方法和步骤3以庐山为例分析小区域调查的内容过程与方法：1通过对庐山为例的小区域调查让学生掌握小区域调查的方法，提高学生综合能力。2通过对庐山为例的小区域调查让学生学会写调查报告的一般方法。情感态度与价值观：1帮助学生树立热爱祖国大好河山的思想。2通过实例，培养学生综合分析问题的能力。【教学重点】1掌握小区域调查的方法和步骤2小区域调查的内容【教学难点】小区域调查的内容【教具准备】投影【课时安排】1课时【教学过程】 （导入）师：在第一单元单元活动中我们学习了搜集资料的方法，其
2、中一个就是实地考察法，今天我们就来学一学实地考察法。（板书）一、调查的目的与意义师：调查的目的与意义是为了深入了解区域的地理特征，分析区域可持续发展存在的问题，提出解决问题的措施和建议，通过调查研究，用所学的知识，为家乡建设贡献自己的聪明才智；同时掌握区域调查的方法，提高获取知识的能力、运用所学知识解决实际问题的能力，是培养我们综合素质、提高综合能力的有效途径。（板书）二、调查的方法与步骤、调查方法师：调查的方法应调查的目的和内容不同，分为三种：野外实地考察、调查访问、问卷调查，下面我们来逐一掌握这三种方法。（板书）（）、野外实地考察师：野外实地考察是自然地理调查最常用的一种方法。进行野外实地
3、考察之前要做好两个方面的准备工作，一是明确考察目的和内容，制定考察计划，确定考察时间和路线以及完成任务的具体方法和步骤，以避免盲目性。二是搜集考察地区的有关资料和地图，仔细阅读熟悉情况，使考察更具针对性。野外实地考察主要是对地表事物或现象进行观察、测量、分析，为地理研究取得第一手资料。野外实地考察方式一般包括路线考察和典型地段考察两种。前者是沿某一条选定的线路观察，主要了解地理现象的分布及变化规律，后者则是对一些重要的点做深人的调查研究。两者的结合，有利于正确认识某一地区的地理现象。（举例）如沿某条山路调查土壤随高度变化而变化，并安一定高差取样；从河流源头到河口，沿线考察该河水质，并按一定距离
4、取样。（板书）（）、调查访问师：调查访问之前也要做好两个方面的准备工作，一方面是拟定调查提纲，包括访问提纲和资料搜集提纲，另一方面是准备好联系公文以及用于证明自己身份和与调查对象联系，接洽的介绍信等。调查访问的对象一般包括个人、群体、政府职能部门及企、事业单位。对个人、群体的调查访问，可作为认识社会和自然现象的重要参考依据对政府职能部门及企、事业单位的调查访问，主要为获得有关资料及图件。调查步骤、选定调查内容与课题 、制定调查计划、进行实地调查、整理调查资料、撰写调查报告、交流调查成果 （板书）（）、问卷调查师：对某些涉及面广、量大的社会现象，可采用问卷调查的方法来获取信息，如人口状况、交通状
5、况、旅游动机等。采用这一方法应注意：样点选择要有代表性；调查方式以填表或询问等为主；表格中所拟问题要简洁明了，便于操作：调查的资料进行归类并认真分析，得出与实际相符的结果。读图，了解调查步骤，并拟定出调查“花果山金秋登山节旅游业的开展状况”的调查步骤。生：（读图）（拟定步骤略）（板书）三、调查的内容以庐山小区域调查为例（投影）庐山旅游图、庐山介绍庐山位于长江中游南岸江西省九江市南,东临鄱阳湖，北濒长江、主峰汉阳峰，海拔1 475 6米。庐山与长江、鄱阳湖浑然一体自古取“雄、奇、险、秀”闻名于世。庐山风景名胜区面积302平方千米,外围保护地带500平方千米。 庐山所处的地理位置对其自然条件及经济
6、发展具有重要的影响。那里属于亚热带季风气候区，又具有山地气候特征，植被与土壤从山麓到山顶表现出明显的垂直地带性：海拔600米以下为亚热带常绿阔叶林，海拔600900米为亚热带常绿阔叶和落叶阔叶混交林海拔900米以上为落叶阔叶林和耐寒的针叶林。庐山云雾缭绕、夏季凉爽，是世界著名的避暑胜地。 师：小区域调查研究的对象主要包括自然环境和人类经济活动两方面，内容很广，课题很多。既要观察各种自然现象，形成对区域地理环境的感性认识，又要对区域发展的社会经济条件、发展现状、存在问题等进行全面的实地调查。依据调查内容，大体分为综合性调查和专题性调查两类，我们以庐山为例来具体说明。（板书）、综合性调查的内容主要
7、包括： 地理位置及其对区域发展的影响 自然条件、自然资源特点及其对区域发展的影响 生态环境质量及其对区域发展的影响 人口及其流动情况 区域产业结构状况 产业分布、聚落分布情况 城镇建设情况 区域发展中存在的问题（板书）、专题性调查内容包括：自然地理专题。(例如，庐山气候资源调查研究，庐山植物资源调查研究，庐山水资源合理利用与保护研究，庐山自然灾害与防灾、减灾研究等。) 人文地理专题。例如，庐山(牯岭镇)聚落分布特色、庐山名人别墅群开发利用与保护研究、庐山旅游地理研究(旅游资源开发调查、旅游客源调查、旅游交通调查、旅游线路调查与优化设计、旅游商品调查、生态旅游调查等)。（板书）、区域地理调查报告
8、的撰写师：调查报告的撰写是对调查工作的全面总结。总结不是调查资料的简单罗列与堆积，而是要对资料进行分析归纳，得出结论。调查报告最好附上相关的地图、图表和照片，论述和结论要简明、清楚，富有说服力和感染力。调查报告一般包括引言、被调查区域的地理概如何撰写区域地理调查报告 引言 主要包括区域地理调查的目的、方法与步骤、内容等。 被调查区域的地理概况 主要包括被调查地区的地理位置、地质地貌、气候、水文、植被、土壤等自然地理特征，以及人口、交通和经济发展等地理人文特点。要根据考察任务及内容要求，有所侧重。 地理考察中主要问题的分析 根据调查任务和目的，对考察的重点内容和要解决的主要问题，进行重点论述。
9、区域自然地理：应重点分析调查区内有关自然现象的特征、形成原因、动态变化过程，发展趋势以及对生产建设的影响。 区域人文地理：应重点分析考察地区经济发展的条件、现状、典型经验、主要问题和发展设想。 意见和建议 通过对考察所得出的结论与区域经济建设和社会发展需要的分析，提出具体的建议和对策。 结束语 阐明主要结论及存在问题。 主要参考文献 列出撰写报告所参考的相关著作、论文等的名称、作者、页码等相关内容。况、地理考察中主要问题的分析、解决问题的意见和建议、结束语和主要参考文献等六方面的内容。下面大家阅读知识窗，了解调查报告的具体内容。 在自己的家乡选择一个较典型的小区域，分组对其进行综合性或专题性调
10、查，撰写调查报告。(提示：着重分析该区域可持续发展存在的主要问题，并针对问题提出解决的对策和建议。)【活动与探究】活动或探究课题的题目：家乡小区域调查活动或探究的内容：在自己的家乡选择一个较典型的小区域，分组对其进行综合性或专题性调查，撰写调查报告。(提示：着重分析该区域可持续发展存在的主要问题，并针对问题提出解决的对策和建议。)活动或探究的办法、过程：调查、访问活动或探究的结果：撰写调查报告【课后作业】一、选择题（第17题为单项选择题，第810题为双项选择题。将正确答案的字母代号填写在题后的括号内）1、下列有关小区域调查的说法，正确的是 （ ）A小区域调查只是为了了解一个地区的自然地理特征B
11、小区域调查只是为了了解区域的人文地理特征C小区域调查可以提高学生的综合能力D小区域调查是可持续发展的基本目标2、不属于小区域调查主要目的的是（ ）A有利于区域可持续发展 B有利于获得区域地理概况C有利于区域经济发展规划的制订 D有利于提高区域人口素质3、小区域调查方法有多种，若想了解人们的旅游动机，最经济和适合的调查方法是（ ）A问卷调查 B调查访问C路线考察 D旅游景点考察4、典型地段考察有利于（ ）A了解地理现象的分布及变化规律 B对一些重要的点做深入调查研究C有利于获得详细资料和图件 D认识社会和自然现象5、下面的小区域调查步骤，正确的是（ ）交流调查成果 整理调查资料 进行实地调查 选
12、定调查内容与课题 制定调查计划 撰写调查报告A BC D6、对青海湖及其周围存在的环境问题研究及制定的可持续发展战略属于（）A综合性调查的内容 B自然地理专题调查的内容C人文地理专题调查的内容 D专题性调查的内容7、庐山植物资源调查属于（ ）A综合性调查的内容 B自然地理专题调查的内容C人文地理专题调查的内容 D专题性调查的内容8、庐山在旅游资源开发中可能存在的问题有( )A背景环境遭到破坏,树木被砍伐殆尽 B环境污染加剧，影响到当地的可持续发展C树林尚存，但野生动物全部消失 D茂密的常绿树林和野生动物将会减少9、下列属于专题性调查内容的是（ ）A庐山气候资源调查研究 B庐山人口流动状态调查
13、C庐山旅游商品的调查 D庐山产业结构状况调查10、调查访问的对象不同获取的信息不同，下列相关说法正确的是（ ）A通过对个人和群体的调查访问可作为认识社会和自然现象的重要参考依据 B通过对政府职能部门的调查访问，可获得有关资料及图件 C通过对群体的调查可获得有关资料及图件 D通过对企事业单位的调查访问可作为认识社会和自然现象的重要依据图2-4-1二、综合题11、阅读图2-4-1和下列资料，回答问题。 我国第三大岛崇明岛形成至今，虽然“身体”在不断“长大”，但在上海的经济地位却一直“长不大”。 （1）崇明岛的“身体”，之所以在不断“长大”，主要是因为_；调查这一现象的方法最好是 。（2）崇明岛在上
14、海的经济地位一直“长不大”，为获得相关详细资料，最好的调查方法是 。（3）崇明岛在上海的经济地位一直“长不大”，有人认为主要是由于受长江阻隔，交通不便。你是否同意这种说法？如果要开展调查，最好的调查方法是 。（4）崇明岛开发前景良好的可再生能源是_(单项选择)；为此开展的调查类型应属于 性调查。 A水能 B风能 C核能 D地热能(5)崇明岛开发总体规划提出，崇明作为国务院确定的上海可持续发展重要战略空间，到2020年将建设成森林花园岛、旅游度假岛、生态住区岛和科技研发岛，成为国际一流、国内领先的具有可持续发展战略示范作用的“生态岛区”。为认识崇明岛的发展对上海市服务长江三角洲的重大意义，可以开
15、展的调查内容有： 。高考之窗13、（2005年上海卷）图2-4-2、图2-4-3分别记录了我国西北某地绿洲和邻近荒漠某年6月1日(晴天)近地面层大气温度和水平风速日变化状况。读图计算并回答问题：（1）6月1日绿洲的气温日较差约，荒漠的气温日较差约。（2）与荒漠相比，绿洲全天风速较，风速日变化幅度较。（3）22时，绿洲的气温比荒漠，风速比荒漠。白天(6时至18时)，绿洲的气温比荒漠，风速比荒漠。（4）上述现象表明，绿洲植被可以气温日变化幅度，还可以风速。由此可见，绿洲能够在一定程度上抑制邻近荒漠的侵袭。（5）本题资料来源于科学工作者实地观测的结果，如果从其他角度研究绿洲和邻近荒漠的小气候差异，你
16、认为还可以选取哪些气象要素进行比较研究。请写出研究课题的名称。 气象要素： 课题名称：单元活动学会小区域调查答案：1、C2、D 3、A4、B5、C6、A7、B8、BD9、AC10、AB11、河口流速减缓，长江携带的泥沙在此不断堆积 野外实地考察 调查访问 这种说法有道理 问卷调查 B 专题性 地理位置、生态环境质量改善等对区域发展的影响，区域产业结构对就业，产业分布对人口流动的影响等12、（1）12.5(11.5到13.5均可) 16(15到17均可) （2）低 小 （3）高 小 低 小（4）减小(降低) 减缓(降低) （5）湿度(降水、气压等) 课题名称略(应包含：绿洲和戈壁、某一气象要素、
17、研究方法三个方面)，示例：“绿洲和戈壁湿度(或降水)特征的对比分析”【板书】单元活动学会小区域调查拓展知识链接吃烧烤等于“吞绿荫”， 少年呼吁不能“为嘴伤林”日前中国环境报有一篇报道，题为：吃烧烤等于“吞绿荫”，少年呼吁不能“为嘴伤林”。报道中介绍了两名小学生针对大街小巷到处分布烧烤羊肉串摊点的现象进行调查，算了一笔细账，于是向社会公众呼吁：“口下留情救树林。”这两名小学生是北京实验二小六年级的姜默琳和西城区阜外一小六年级的杨如茵，都是西城区青少年科技馆环境小组的学员。他们先后到宣外、新外、百万庄等8条街道15个流动炭烤摊点和4家烧烤店进行了调查，发现摊点不大，消耗木炭却很多，每天傍晚就上街，
18、一般要叫卖到后半夜，15个摊点那冒着红火苗的炭盒一天吃掉121公斤木炭，4家烧烤店烧烤炉更多，日耗炭量则达到210公斤，其中一家有28张桌位的烧烤店日耗炭竟达80公斤。 姜默琳、杨如茵两个小姑娘又去采访烧炭工匠，了解到木炭是经过木材不完全燃烧而制成的，那么1公斤木炭要用多少公斤的原木呢？原来烧炭用的木材最好是67年的栎树，直径都在10厘米左右，出炭率约10，街头小贩即使用杂木烧炭，直径也在5厘米左右，这种杂木出炭率更低，大约8上下。果然是“千柴百炭”，那些农贸市场源源不断供应的木炭，真不知毁了多少片树林。 她俩算了这样一笔账，按10的出炭率计算，她们所调查的15个烧烤摊点年用炭量44165公斤，折合木材量441.65吨；4家烧烤店75600公斤，折合木材量756吨，两项合计达到了1197.65吨，更何况这不是全部。姜默琳、杨如茵说：“烧炭的树虽不粗壮，但能给我们保护水源、防治风沙和水土流失，改善环境和气候条件，我们不能为嘴伤林，这对环境对个人健康都有好处。”她们也希望通过宣传采取公众一致的行动来缩小和封杀木炭烧烤的市场。同时建议工商、环境、市场等管理部门严格管理，不仅提倡电烤、限制烧烤，而且要限制烧炭和卖炭，从“源头”上有效遏制毁树烧炭的行为，给人们的生存环境留下大片的浓浓绿荫。