1、第3课时 线段的初步认识一 厘米、分米、米JJ 二年级下册课后作业探索新知课堂小结当堂检测1认识线段及测量线段的长度2线段的画法1课堂探究点2课时流程量一量。手掌宽约（）厘米一拃长约（）厘米一步长约（）厘米81460用直尺测量。探究点1 认识线段及测量线段的长度（1）测量下面彩色纸条的长。（2）测量一段毛线的长。毛线被拉直后，可以看作一条线段。点击播放动画 用直尺测量下面线段的长度。3画一条5厘米长的线段。用直尺还可以画一定长度的线段。探究点2 线段的画法点击播放动画 1下面哪些是线段？(是线段的在括号里画“”，不是的画“”)()()()()小试牛刀（选题源典中点）2用直尺测量下面线段的长度。
2、()()()1 cm2 cm3 cm3按要求画线段。(1)画一条3厘米长的线段。(2)先量出下面线段的长度，再画一条和下面线段一样长的线段。略画线段时以0刻度为起点，是几厘米的线段就画到几厘米的地方，也可以在0刻度和对应长度处先点两个点，再连接这两个点。归纳总结：1量一量下面各图形每条边的长。夯实基础（选题源于教材P6练一练）424252先量一量下面彩色纸条的长度，再画一条同样长的线段。彩色纸条长7 cm，画线段略。3用直尺画出一条长是6厘米的线段。画线段略。4先用眼睛看一看，判断那条线段长，再用直尺量一量。用眼睛看后发现第三条线段长，用直尺量后发现三条线段都是3厘米，同样长。4按要求画线段。(1)画一条比5厘米短1厘米的线段。(2)画一条比3厘米长1厘米的线段。辨析：根据间接条件画线段。易错辨析（选题源于典中点）514(厘米)，画4厘米长的线段(图略)。314(厘米)，画4厘米长的线段(图略)。
