1、教材简析教学程序设计教学特色自述含：教学目标定位、教法简介 有待深入思考的教学问题教材简析教材地位：第三单元的核心内容是近代西方资产阶级代议制的确立与发展。本课是承上启下的一节课，主要内容是美国1787年宪法，以及确立的以“分权和制衡”为核心的联邦制共和政体，它后来发展成为资产阶级代议制的典型。这不仅促进了美国的发展，也深刻影响了世界其他国家，对我国当今社会主义民主政治建设也有很大的借鉴作用。因此，本课的地位十分重要。课标要求：能说出美国1787年宪法的主要内容和联邦政府的权力结构。比较美国总统制与英国君主立宪制的异同。教学重点：美国1787年宪法的主要内容及评价；美国联邦政府的权力结构；教学
2、难点：理解“分权和制衡”原则；比较美国总统制与英国君主立宪制的异同；教材简析教学程序设计教学特色自述含：教学目标定位、教法简介 有待深入思考的教学问题美国联邦政府的建立歌曲情境：英雄资料情境：华盛顿质疑导入探究体验学习升华拓展延伸“He was the first in war,the first in peace,the first in the peoples hearts of his countryside”“他是战争时期的第一人，和平时期的第一人，他的同胞心目中的第一人。”华盛顿探究方向：探究二.美国联邦政府是怎样建立的?探究三.美国联邦政府是如何完善的?学习升华拓展延伸探究一.美国
3、为什么要建立联邦政府?美国联邦政府的建立歌曲情境：英雄资料情境：华盛顿质疑导入探究体验三个探究方向学习升华拓展延伸美国联邦政府的建立歌曲情境：英雄资料情境：华盛顿质疑导入探究体验三个探究方向探究一：美国为何建立联邦政府？影视情境：新国新梦问题情境：层层设问学习升华拓展延伸独立之初的美国是否走上了稳定发展的道路？为什么？思考：.独立之初的美国是否走上了稳定发展的道路？为什么？中央权力微弱各州权力很大独立后面临着严峻形势：建立一个强有力的中央政府受启蒙思想的影响确立共和制颁布年宪法.当时美国是 如何走出困境的？邦联制的局限性探究一.美国为什么要建立联邦政府？美国联邦政府的建立歌曲情境：英雄资料情境
4、：华盛顿质疑导入探究体验三个探究方向探究一：美国为何建立联邦政府？影视情境：新国新梦问题情境：层层设问建立强大的中央政府确立共和制探究二：联邦政府是怎样建立的？教材研读，比较分析活动情境：辩论赛材料情境：辩证分析1787年宪法“分权和制衡”学习升华拓展延伸探究二 美国联邦政府是怎样建立的？（一）法律依据：1787年宪法的颁布基本内容及基本原则中央集权和地方分权原则分权和制衡原则民主原则联邦制联邦政府的权力结构总统和议员都由选举产生国会（立法）总统（行政）最高法院（司法）国家权力机构初步印象国会（立法）总统（行政）最高法院（司法）谁的权力最大？分组规则讨论辩论点评各方须列举本方所拥有的权力。本方
5、是如何制约其它两方的权力。合作探究总统最高法院国会总统任命大法官须经参议院通过最高司法解释权 宣布国会立法违宪分权制衡原则联邦法院国会总统州法院州议会州长中央地方分权与制衡分权与制衡分权与制衡分权与制衡分权与制衡分权与制衡分权与制衡充实扩展案例辨析：某同学撰写介绍美国中央政府职责的历史小论文，作了如下的表述。请你指出文中错误之处。世纪晚期，美国有一位总统在任职期间，没经国会同意就任命一位同窗好友为最高法院的大法官，后因个人私怨，他又免了该法官的职务。后该总统为了争取连任，特意讨好选民，否定国会提出的“增加个人所得税”的立法草案，国会不服，经国会再次讨论，最后以以上的总人数通过总统很不高兴,再次
6、行使否决权并宣布解散国会，却被最高法院的大法官宣布总统的这一行为是违宪的，该总统十分郁闷.检测巩固“我们的宪法之所以恒久,就在于它简洁。它是一块奠基石,而不是一座完整的大厦。或者用句老话比喻:它是根,而不是完美的藤。”美国总统威尔逊 “一个向上帝要求赋予自由的民族，没有迈出同时给予非洲人自由的第一步是不应该的。”美国黑人领袖马丁路德金 史料探究 假如你是一名议员，你是赞成还是反对 1787年宪法？美国联邦政府的建立歌曲情境：英雄资料情境：华盛顿质疑导入探究体验三个探究方向探究一：美国为何建立联邦政府？影视情境：新国新梦问题情境：层层设问建立强大的中央政府确立共和制探究二：联邦政府是怎样建立的？
7、教材研读，比较分析活动情境：辩论赛材料情境：辩证分析1787年宪法“分权和制衡”探究三：联邦政府是如何完善的？材料情境：两党制衡现实情境：美国大选两党制“分权和制衡”学习升华拓展延伸探究三美国联邦政府是如何完善的？两党制的形成和发展本质:资产阶级政党 1787年在制定联邦宪法过程中形成了联邦派和反联邦派。后来，几经分化组合，1828年成立了民主党，1854年建立了共和党。民主党主要代表南方种植园主的利益，共和党主要代表北方工商业资产阶级和西部农场主的利益。南北战争后,两党的差别逐渐缩小,进入帝国主义阶段后,它们都成为代表垄断资产阶级利益的政党。驴象本一家民主党共和党 现代美国由一党包揽立法权和
8、行政权的格局并不多见；相反，一党获得总统职位、另一党掌握国会两院多数（如第104届国会时期），或顶多一党获得总统职位同时还掌握国会一院多数议席，而国会另一院的多数议席则归另一党（如第99届国会时期），这种格局成为常态。两党的“这种格局”对美国有何影响？体现了什么原则？分权和制衡原则美国联邦政府的建立歌曲情境：英雄资料情境：华盛顿质疑导入探究体验三个探究方向探究一：美国为何建立联邦政府？影视情境：新国新梦问题情境：层层设问建立强大的中央政府确立共和制探究二：联邦政府是怎样建立的？教材研读，比较分析活动情境：辩论赛材料情境：辩证分析1787年宪法“分权和制衡”探究三：联邦政府是如何完善的？材料情境
9、：两党制衡现实情境：美国大选两党制“分权和制衡”归纳总结：“分权和制衡”学习升华拓展延伸美国联邦政府的建立背景受启蒙思想的影响邦联制的局限性：中央权力微弱，各州权力很大建立1787年宪法（法律依据）主要内容联邦制国家权力总统和议员都由选举产生立法权国会行政权总统司法权最高法院基本原则中央集权和与地方分权原则分权和制衡原则民主原则评价：积极性，局限性建立：1789,华盛顿，联邦制共和政体确立完善：两党制国家结构：联邦制国家权力：三权分立政党制度：两党制美国联邦政府的建立探究一：美国为何建立联邦政府？探究三：联邦政府是如何完善的？探究二：联邦政府是怎样建立的？歌曲情境：英雄资料情境：华盛顿1787
10、年宪法“分权和制衡”影视情境：新国新梦问题情境：层层设问质疑导入探究体验建立强大的中央政府确立共和制教材研读，比较分析活动情境：辩论赛材料情境：辩证分析归纳总结：“分权和制衡”比较分析：英美政体两党制“分权和制衡”撰写小论文：从英美政体建立和完善的过程中，我们能得到哪些启迪？材料情境：两党制衡现实情境：美国大选三个探究方向学习升华拓展延伸美国总统共和制 英国君主立宪制国家元首总统 国王元首产生方式民选 世袭元首有无任期任期制(4年)终身制元首有无实权有 无政府首脑总统 首相政府产生方式总统任命 首相提名国家权力中心总统 议会性质资产阶级民主政体原则分权与制衡知 识 拓 展撰写历史小论文从英美政体建立和完善的过程中,我们能得到哪些启迪？教材简析教学程序设计教学特色自述含：教学目标定位、教法简介 有待深入思考的教学问题教学特色自述教学内容：以“分权和制衡”原则为核心，层层深入，线索清晰，整体性强。教学方法：以探究活动为主要模式，用歌曲、影视资料、辩论赛和现实资料等创设学习情境，引导学生主动学习，体现老师的主导作用和学生的主体地位，关注学生的全面发展，营造开放而又充满青春活力的历史课堂！