1、第4课时 米的认识一 厘米、分米、米JJ 二年级下册课后作业探索新知课堂小结当堂检测1米的初步认识2米和厘米的关系1课堂探究点2课时流程复习：1.上节课我们学习了哪个长度单位？2.用手比划1厘米有多长。3.在尺子上指出4厘米、6厘米、9厘米。用直尺测量黑板的长。探究点1 米的初步认识“米”也是国际上统一使用的一个长度单位，可以用字母“m”来表示。1米记作1m。认识其他测量工具。（1）拿一把米尺，看看1米有多长。探究点2 米和厘米的关系（2）看一看米尺上有多少个1厘米。米尺上有100个1厘米的小格。米=100厘米或1 m=100 cm1我会填。(1)量比较长的物体或距离时，通常用()作单位。它可
2、以用字母()来表示。(2)你的两臂伸平两手间的长度大约是1()，记作()。米小试牛刀（选题源典中点）米m1 m2在括号里填上cm或m。(1)钢笔长10()。(2)鞋长20()。(3)杯子高9()。(4)床长2()。cmcmcmm3填一填。300厘米()米1米40厘米()厘米1米30厘米()厘米370140量比较短的物体的长度用厘米作单位，比较长的用米作单位。归纳总结：1先估计，再测量。(1)1米大约等于()支铅笔的长度。夯实基础（选题源于教材P8练一练）(2)教室的宽有()米。7略2在()里填上cm或m。杯子高12()跳绳长()标杆高2()cmmm4比一比，按从长到短的顺序排一排。98厘米 5米 100厘米 1米20厘米()()()()辨析：比较长度长短时没有把它们变成相同的单位。易错辨析（选题源于典中点）5米1米20厘米100厘米98厘米
