1、高一语文第I卷一、（30分，每小题3分）1. 下列词语中加点的字，读音全都正确的一项是A. 罪愆（qin） 痉挛（jng） 冠心病（gun） 蓦然回首（m）B. 裙裾（j） 症结（zhg） 黄骠马（bio） 负隅顽抗(y)C. 毗邻（p） 哀恸（tng） 捋袖子 (lu) 溘然长逝（k）D. 楔子（xi） 稍息（sho） 间奏曲（jin） 龇牙咧嘴（c）【答案】A.2. 下列词语中，没有错别字的一项是A. 半晌 赝品 前合后偃 引亢高歌B. 蟊贼 延宕 残羹冷炙 颐指气使C. 国萃 敷衍 大腹便便 风尘仆仆D. 燥动 虬曲 不容置喙 苌弘化碧【答案】B【解析】试题分析：本题考查的是现代汉语的字
2、形题，考生要注意形近字的书写。A.引亢高歌引吭高歌。C.国萃国粹。D. 燥动躁动。点睛：字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语，有时会考核三字的专业术语和熟语，从分类看主要考核音近字或形近字，音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。运用的方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。3. 依次填入横线上的词语，最恰当的一组是人（ ）是一根芦苇，是自然界最（ ）的东西，但他是一根能思想的芦苇。用不着整个宇宙都拿起武器来反对他，一口气、一滴水就（ ）致他以死命。然而，纵使宇宙毁灭了他，人却仍然要比致他于死命的东西高贵得多，因为他知道自己要灭亡，以及宇宙对他所具有的优势，而宇宙对此却是（ ）。因而，我们全
3、部的尊严就在于思想。A. 虽然 柔弱 立刻 熟视无睹B. 即使 软弱 足够 熟视无睹C. 只不过 脆弱 足以 无所知D. 无非 孱弱 瞬间 一无所知【答案】C【解析】试题分析：这是一道考核近义成语辨析的题目，首先明确近义成语的区别，然后分析句意找到所给的句子中的重点词语，看哪个成语和它吻合，此题注意第三个空，根据前后文的文意，填写程度词“足以”较为贴切。4. 下列文化常识的表述，不正确的一项是A. 卿、郎、相、将、京兆尹、舍人、公车都是古代官职名。B. 汉书是我国第一部纪传体断代史，作者是汉代的班固。C. 杂剧中扮演正面角色的男角叫末，反面的男角叫净，女角叫旦。D. 世界上第一部电影火车到站诞
4、生于1895年的法国。【答案】A【解析】试题分析：本题考查的是对古代文化常识的识记类试题，考生要注意平时多积累这方面的知识。A. 卿、郎、相、将、京兆尹、舍人、公车都是古代官职名。应试举人称为公车。5. 下列各句中，没有语病的一句是A. 专家预测，亚洲将要持续面对人口老龄化以及随之带来的生产率增长缓慢。B. 我们不能否认，复古主义和全盘西化、民族虚无主义一样都是没有前途的。C. 首届京津冀电子商务高峰论坛日前举行，300余家企业家签订行动纲要。D. 哈姆莱特浓墨重彩地表达了一位理想主义者的迷惘、痛苦与悲怆。【答案】D【解析】试题分析：本题考查的是辨析并修改病句类试题，考生要注意在平时的学习中多
5、积累病句的典型例句，然后结合病句病因的辨析不同类型病句的特点。A.成分残缺，在句末加上“的问题”。B.不合逻辑，将不能否认改为“承认”。C. “300余家企业家”表意不明。6. 下列选项与对联所涉人物对应恰当的是定六艺于杏坛，绍虞夏商周之统；藏诸经于鲁壁，开关闽濂洛之传。何处招魂，香草还生三户地：当年呵壁，湘流应识九歌心。云过雁断胡天月，陇上羊归塞草茵。铜板铁琶，继东坡髙唱大江东去；美芹悲黍，冀南宋莫随鸿雁南飞。A. 庄子 窦娥 李广 黄庭坚B. 老子 大禹 王昭君 苏东坡C. 孔子 屈原 苏武 辛弃疾D. 墨子 孙权 宋文帝 李清照【答案】C【解析】试题分析：本题考查的是对古代人物理解类试题
6、，考生要注意结合对所给文句的理解，准确与人物进行对应，例如本题第三句要抓住“陇上羊归”，很明显是在说苏武牧羊，所以只有选项C对应的是苏武。7. 下列各句破折号使用与其他选项不同的一项是A. 我是你的你打的这个人的妈。B. 你现在没有资格跟我说话一一矿上己经把你开除了。C. 你是萍，凭一一凭什么打我的儿子？D. 我看你的性情好像没有大改，鲁贵像是个很不老实的人。【答案】C【解析】试题分析：本题考查的是句子中标点符号破折号的用法类试题，考生要注意结合对语句的理解，本题C选项的破折号是面对主人公哽咽的语气，其它选项都是解释说明。8. 下列诗句没有运用双关手法的是A. 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情？
7、B. 东边日出西边雨，道是无晴却有晴。C. 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。D. 平岗细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。【答案】D【解析】试题分析：双关是利用词的多义及同音 （或音近） 条件，有意使语句有双重意义，言在此而意在彼，就是双关。双关可使语言表达得含蓄、幽默，而且能加深语意，给人以深刻印象。本题只有选项D没有运用双关手法。9. 填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是中华文化包含着强烈的人文精神，其内涵既有对人的尊崇，如左传所言 “ ”，又重视人的节操和修养，如孔子所说“ ”。同时，中华文化又具有尚群、尚和的特点，“君子贵人而贱己，先人而后己”正是这种精神的体现。A. 舍生而取义 君子
8、和而不同B. 民之所欲，天必从之 朝闻道，夕死可矣C. 仓廪实而知礼节 人皆可以为尧舜D. 先天下之忧而忧 君子自强不息【答案】B【解析】试题分析：这是一道根据文意填空的题目，高考题目一般为科普类的说明性文字，文段表述结尾严密。要求填写的较为准确，这样就要注意上下文之间的关系，前后文之间的相互的提示和照应，尽量文中的词语组织句子进行填写，这样能够减小误差。本题第一个空，根据前文文意是要填对人的尊崇，所以选项B最适合。10. 下列对古诗词的赏析，不恰当的一项是鹧鸪天【元】魏初去岁今辰却到家，今年相望又天涯。一春心事闲无处，两鬂秋霜细有华。山接氷，水明霞，满林残照见归鸦。何时收拾田园了，儿女团圆夜
9、煮茶。A. “去岁”“今辰”今昔对比，给人时间如梭的感觉，包含着归家无望的伤感。B. “山接水，水明霞”象征思情的缠绵悠长，营造出雄浑壮阔的意境。C. 下片虚实、远近、动静结合，借景写情，突出客居他乡的孤寂之情。D. “夜煮茶”把物境、场景、家事、人情、人生哲理包孕其中，含蓄隽永。【答案】B【解析】试题分析：B. “山接水，水明霞”象征思情的缠绵悠长，营造出雄浑壮阔的意境。选项中说的“缠绵悠长”理解有误，根据对词义的理解应该是对家人的思念，缠绵是对心目中的情人的朝思暮想。点睛：诗歌鉴赏的选择题，是综合考查对诗歌内容、手法和主旨理解和赏析类的试题，考生在作答这类试题的时候要注意，首先要认真研读诗
10、歌内容，然后仔细辨识选项中是否有对诗歌的解读的错误。这样就能很好的作答这类试题。二、（6分，每小题3分）阅读廉颇蔺相如列传（节选）完成小题。秦王坐章台见相如。相如奉璧奏秦王。秦王大喜，传以示美人及左右，左右皆呼万岁。相如视秦王无意偿赵城，乃前曰：“璧有瑕，请指示王。”王授璧。相如因持璧却立，倚柱，怒发上冲冠，谓秦王曰：“大王欲得璧，使人发书至赵王，赵王悉召群臣议，皆曰：秦贪，负其强，以空言求璧，偿城恐不可得。议不欲予秦璧。 臣以为布衣之交尚不相欺，况大国乎？且以一璧之故逆强秦之欢，不可。于是赵王乃斋戒五日，使臣奉壁，拜送书于廷。何者？严大国之威以修敬也。今臣至，大王见臣列观，礼节甚倨，得璧，传
11、之美人，以戏弄臣。臣现大王无意偿赵王城邑，故臣复取璧，大王必欲急臣，臣头今与璧俱碎于柱矣！”相如持其璧睨柱，欲以击柱。秦王恐其破璧，乃辞谢，固请，召有司案图，指从此以往十五都予赵。相如度秦王特以料为予赵城，实不可得，乃谓秦王日：“和氏璧，天下所共传宝也。赵王恐，不敢不献。赵王送璧时斋戒五日。今大王亦宜斋戒五日，设九宾于廷，臣乃敢上璧。”秦王度之，终不可强夺，遂许斋五日，舍相如广成传。相如度秦王虽斋，决负约不偿城，乃使其从者衣褐，怀其璧，从径道亡，归璧于赵。秦王斋五日后，乃设九宾礼于廷，引赵使者蔺相如。相如至，谓秦王曰：“秦自繆公以来二十余君，未尝有坚明约束者也。臣诚恐见欺于王而负赵，故令人持璧
12、归，间至赵矣。且秦强而赵弱，大王遣一介之使至赵，赵立奉璧来。今以秦之强而先割十五都予赵，赵岂敢留璧而得罪于大王乎?臣知欺大王之罪当诛，臣请就汤镬。唯大王与群臣孰计议之。”秦王与群臣相视而嘻。左右或欲引相如去，秦王因曰：“今杀相如，终不能得璧也，而绝秦赵之欢。不如因而厚遇之，使归赵。赵王岂以一璧之故欺秦邪?”卒廷见相如，毕礼而归之。11. 下列句子中加点词的意义和用法，完全相同的一项是A. 以空言求璧/且以一璧之故逆强秦之欢B. 于是赵王乃斋戒五日/秦王恐其破璧，乃辞谢C. 相如因持璧却立/不如因而厚遇之D. 秦王坐章台见相如/臣诚恐见欺于王而负赵12. 下列句子中活用现象与“卒廷见相如”相同的
13、一项是A. 舍相如广成传。B. 乃使其从者衣褐。C. 间至赵矣。D. 毕礼而归之。【答案】11. B 12. C【解析】11. 试题分析：B. 于是赵王乃斋戒五日/秦王恐其破璧，乃辞谢。都是于是、就的意思。A. 以空言求璧/且以一璧之故逆强秦之欢。用、因为。C. 相如因持璧却立/不如因而厚遇之。于是、趁此。D. 秦王坐章台见相如/臣诚恐见欺于王而负赵。召见、被动句式的标志。12. 试题分析：词类活用有名词动用，名词做状语，形容词用作动词、名词，动词用作名词，形容词、动词的使动用法、形容词、名词、动词的意动用法和数词的活用等，根据具体的句子具体的分析。例句和C选项是名词作状语。三、（6分，每小题
14、3分）阅读下面文言短文，完成小题。匈奴大入上郡，天子使中贵人从广勒习兵击匈奴。中贵人将骑数十纵，见匈奴三人，与战。三人还射，伤中贵人，杀其骑且尽。中贵人走广。广曰：“是必射雕者也。”广乃遂从百骑往驰三人。三人亡马步行。行数十里。广令其骑张左右翼，而广身自射彼三人者，杀其二人，生得一人，果匈奴射雕者也。已缚之上马，望匈奴有数千骑，见广，以为诱骑，皆惊，上山陈。广之百骑皆大恐，欲驰还走。广曰：“吾去大军数十里，今如此以百骑走，匈奴追射我立尽。今我留，匈奴必以我为大军诱之，必不敢击我。”广令诸骑曰：“前!”前未到匈奴陈二里所，止，令曰：“皆下马解鞍!”其骑曰：“虏多且近，即有急，奈何?”广曰：“彼虏
15、以我为走，今皆解鞍以示不走，用坚其意。”于是胡骑遂不敢击。有白马将出护其兵，李广上马与十余骑奔射杀胡白马将，而复还至其骑中，解鞍，令士皆纵马卧。是时会暮，胡兵终怪之，不敢击。夜半时，胡兵亦以为汉有伏军于旁欲夜取之，胡皆引兵而去。平旦，李广乃归其大军。大军不知广所之，故弗从。节选自史记李将军列传13. 下列句子中加点词的解释不军碎的一项是A. 中贵人走广 走：逃跑B. 而广身自射彼三人者 身：亲自C. 胡兵终怪之 怪：奇怪D. 胡皆引兵而去 引：带领14. 下列句子翻译成现代汉语，不正确的一项是A. 中贵人将骑数十纵。译文：这位宦官带须几十名骑兵，纵马驰骋。B. 是必射雕者也。译文：这一定是匈奴
16、的射雕能手。C. 广乃遂从百骑往驰三人。译文：李广于是就跟随一百名骑兵前去追赶那三个匈奴人。D. 大军不知广所之，故弗从。译文：大军不知道李广的去向，所以没有随后接应。【答案】13. C 14. C【解析】13. 试题分析：本题考查的是文言文的实词理解类试题，考生要注意结合文段内容理解文言实词，可以运用代入法和组词法理解选项中的实词的意义，将选项中的词义代入看是否通顺，C. 胡兵终怪之。意动用法，感觉、认为奇怪。点睛：文言实词的考核一直是文言文阅读重点考核的内容，课标卷近几年有加大难度的趋势，考的词语一般在课本中没有出现，要求学生根据文意进行推断，答题时注意分析词语前后搭配是否得当，还要注意文
17、言文中常常出现以今释古的现象。14. 试题分析：C. 广乃遂从百骑往驰三人。译文：李广于是就跟随一百名骑兵前去追赶那三个匈奴人。应该是一百名骑兵跟随李广。第II卷四、（6分，每空1分）15. 补写出下列名句名篇中的空缺部分。（1）羽扇纶巾，谈笑间，_。（2）莫听穿林打叶声，_。（3）_，尽西风，季鹰归未？（4）元嘉草草，封狼居胥，_。（5）_，帘卷西风，人比黄花瘦。（6）_，到黄昏、点点滴滴。【答案】 (1). （1）樯橹灰飞烟灭 (2). （2）何妨吟啸且徐行 (3). （3）休说鲈鱼堪脍 (4). （4）赢得仓皇北顾 (5). （5）莫道不销魂 (6). （6）梧桐更兼细雨【解析】试题分析
18、：这是一道根据上下文默写的题目，不要出现错别字。本题中重点的字词有“樯橹”“啸”“鲈”“仓皇”。点睛：名句名篇默写是高考的必考题型，考生要注意平时多积累名句名篇，要落实到写上，书写时要注意字形相近的字和字形复杂字的书写，特别要注意同音异形字的书写不要错误。五、（12分，每小题4分）阅读下面的文章，完成小题。枕边的夜莺迟子建我喜欢躺着读书，这个习惯的养成已有二十多年了，从枕边掠过的书，自然是少不了的。十七八岁，我读师专的时候，开始了真正的读书。每到寒暑假，最惬意的事情，就是躺在故乡的火炕上看书。至于读了些什么，已经记不清了，但读书的氛围却历历在目。夏天时，闻够了墨香，我会敞开窗子，嗅花圃搅起的一
19、波一波的香气；冬天时，窗外的北风吹得窗纸刷拉拉响，我便把书页也翻得刷拉拉响。疲倦的时候，我会撇下书，趴在窗台看风景。窗外的园田被雪花装点得一片洁白，像是老天铺下来的一张纸。如果说枕头是花托的话，那么书籍就是花瓣。花托只有一个，花瓣却是层层叠叠的。每一本看过的书，都是一片谢了的花瓣。有的花瓣可以当做标本，作为永久的珍藏；有的则因着庸常，随着风雨化做泥了。这二十多年来，不管我的读书趣味发生了怎样的变化，有一类书始终横在我的枕畔，就像一个永不破碎的梦，那就是古诗词。夜晚，读几首喜欢的诗词，就像吃了可口的夜宵，入睡时心里暖暖的。我最喜欢的词人，是辛弃疾。一句“青山遮不住，毕竟东流去”，让我对他的词永生
20、爱意，稼轩集便是百读不厌的了。屈原、李白、杜甫、白居易、李商隐、陆游、苏轼、李清照、李煜、纳兰性德、温庭筠、黄庭坚、范仲淹，也都令我喜爱。有的时候，读到动心处，我会忍不住低声吟诵出来，好像不经过如此“咀嚼”，就愧对了这甘美至极的“食粮”似的。我父亲最推崇的诗人，就是曹植了。因为爱极了他的洛神赋，我一出生，父亲就把“子建”的名字给了我。长大成人后，我不止一次读过洛神赋，总觉得它的辞藻过于华丽，浓艳得有点让人眼晕。直到前几年，我的个人生活遭遇变故，再读洛神赋，读出了一种朴素而凄清的美！洛水上的神仙宓妃，惊鸿一现，顷刻间就化做烟波了。“悼良会之永绝兮，哀一逝而异乡”，“恨人神之道殊兮”，这才是曹植最
21、想表达的。他以短短一曲洛神赋，写出了爱情的短暂，圣洁，美好，写出了世事的无常。我真的没有想到，曹植在诗中所描述的一切，正是我此刻的感悟，原来父亲早就知道，幻影才是永恒的啊！所以现在读洛神赋，别有一番滋味在心头！中国的古典诗词，意境优美，禅意深厚，能够开启心智。当你愤慨于生活中种种的不公，却又无可奈何时，读一读黄庭坚的“贤愚千载知谁是？满眼蓬蒿共一丘”，你就会获得解脱。而当你意志消沉、黯然神伤时，读一读张若虚的春江花月夜和陶渊明的桃花源记，你就会觉得所有的不快都是过眼云烟。从这个意义上说，那些古诗词就是我枕畔的圣经。这些伟大的诗人，之所以能写出流传千古的词句，在于他们有着对黑暗永不妥协的精神。他
22、们高洁的灵魂，使个人的不幸得到了升华。杜甫评价李白时，曾满怀怜惜和愤懑地写道：“敏捷诗千首，飘零酒一杯”，而这是那个时代大多数诗人坎坷命运的真实写照！个人的生死，在他们眼里，不过草芥，所以他们的诗词才有着大悲悯、大哀愁，这也是我深深喜爱他们的原因。无论是读书还是写作，我们都在经历着一个前所未有的喧嚣时刻。能够保持一份清醒和独立，在读书中去伪求真，去芜存精，并不是一件容易的事。我的枕畔，也曾有过名声显赫却难以卒读的书，但它们很快就从我的记忆中消失了。能够留下的，是鲁迅，是红楼梦，是牡丹亭、聊斋志异，是雨果和陀斯妥耶夫斯基，等等等等，这些人的书和作品可以一读再读。它们不会随着时光的流逝而变旧，它们
23、是日出，每一次出现都是夺目的。我常想，我枕边的一册册古诗词，就是一只只夜莺，它们栖息在书林中，婉转地歌唱。它们清新、湿润，宛如上天撒向尘世的一场宜人的夜露。16. 结合全文，请用四字短语的形式归纳作者喜爱读书的原因。17. 作者在文中引用了大量诗文和典故，请谈谈作用。18. 请探究最后一段的特点和效果。【答案】16. 温暖人心，陶冶性情，开启心智，获得解脱，升华境界，清醒独立。 17. 形象有力的证明了阅读古诗词带给作者的美妙感受，丰富了文章内涵。增加文章文化意蕴，激发读者阅读兴趣。 18. 内容结构：呼应标题，收束全文（升华文章主题），再次强调读书能滋润心田给人以美妙的感受，表现了作者对阅读
24、的喜爱之情。艺术形式：运用比喻的修辞方法，突出了古诗词之美。【解析】16. 试题分析：本题考查的是对文章内容的理解和概括类试题，考生要注意对文意的理解后准确概括，本题可以概括为，温暖人心，陶冶性情，开启心智，获得解脱，升华境界，清醒独立。17. 试题分析：本题考查的是引用是诗句的作用类试题，考生要注意题干中是让答作用，本题可以作答为，形象有力的证明了阅读古诗词带给作者的美妙感受，丰富了文章内涵。增加文章文化意蕴，激发读者阅读兴趣。18. 试题分析：本题考查的是段落作用类试题，考生可以从以下角度作答，内容结构：呼应标题，收束全文（升华文章主题），再次强调读书能滋润心田给人以美妙的感受，表现了作者
25、对阅读的喜爱之情。艺术形式：运用比喻的修辞方法，突出了古诗词之美。点睛：段落在文中的作用类试题，是阅读题常考的题型，考生要注意这类试题要从内容、结构、手法等方面作答，注意不要脱离文本。六、19. 请将“窗外的 ”补充完整，并以此为题，完成一篇不小干600字的记叙文，要求文体特征鲜明，主题突出，书写工整。【答案】窗外的风景窗向西开着，她坐在窗前，用手抵着脑门，紧锁着眉。手上的笔上了发条，不停地奔跑奔跑。她反复演算演算，思路却还是停留在原来那个节骨眼，怎么也逾越不了。她烦躁地搅弄头发，似乎那样做可以将她的灵感赶出来。她呆呆地望着窗外。她家的西边是一片田野。田野由南而北，一大片绿分成一列列纵队，这列
26、是翠绿，那列是墨绿，还有草绿，苍绿，嫩绿。这田野，生机盎然，蓬勃向上。她的生命也正处于这个阶段。她明白，她要像庄稼那样生长。咦，怎么不见那个小池塘的踪影呢?她有些失望。那是个一来米深，七、八米见方的小池塘。那里有小鱼，游来游去，有龙虾，张牙舞爪。那里注满了她童年的欢快回忆。现在，小池塘和边上的小花圃一起融进了那片绿-小池塘被填埋了。和村子后面的那条小河同个下场。她有些疑惑，为什么要埋了池塘，埋了河呢?北边视野被四、五百米远的楼房给挡住了。楼房的前面是一排高大的防护树，透过树，隐约看得见从国道线驶过的汽车。那辆车似乎开得飞快，但在她眼里分明停留了很长时间。南边的视野被工业园区挡住了。她去过那里，
27、像进地狱的感觉，让人窒息的气息，被染成黄色的河流，令人作呕。还有隆隆的机器声音，只想让人逃离那个地方，她不明白，那里的人是怎么生存的。更可怕的事是她知道，那里原本也是田野，长着很高庄稼的田野。而且，那些讨厌的工厂离她越来越近。她真担心，工厂后的田野可以培育出健康的庄稼吗?那片灰蒙蒙的空气正排山倒海地压过来。她把手里的笔握得更紧了，她想让那些工厂别靠近，她想还原那个小池塘。她下决心，要解决眼前的这道题目。【解析】试题分析：本题考查的是半命题作文，考生要注意首先要填写完整命题，填好命题后要围绕命题题目写作，例如本题可以写窗外的“她”，这个她可以是母亲，也可以是姐姐或者妹妹，考生可以根据自己的生活写感人的记叙文。点睛：考生要注意半命题作文写作要注意，要心中有物眼中有人，所以在写作中要注意所叙述的事情的真实性，这样才能写出打动人心的文章。