1、高二年级第一学期第二次月考历史试题（考试时间：90分钟；分值：100 分）一、选择题（共50小题 ，每题1分，共50分）1. 百家争鸣时期，农家钟情于神农时代，道家以黄帝传人自居，儒家喜欢尧舜禅让和后公礼乐，墨家崇拜夏禹治水的实干精神。这反映出诸子百家A. 根据各自理论需要而改造古代的历史B. 从古人身上寻找理想社会的设计方案C. 形成较为完整的道德理想和行为准则D. 代表了社会不同阶层的共同理想追求【答案】B【解析】【详解】根据题干可知，儒墨道法四家学派均以古代选贤为榜样，反映其从古人智慧中寻求治理社会、与国家的方案，故B项正确；儒墨道法四家学派并未改造古代历史，排除A项；题干不能反映各学派
2、形成完善的完整的道德理想和行为准则，排除C项；材料中不能反映各学派形成共同的理想追求，排除D项。故选B。2. 墨子中有关于“圆”“直线”“正方形”“倍”的定义，对杠杆原理、声音传播、小孔成像等也有论述，还有机械制造方面的记载。这反映出墨子A. 对墨家思想进行了思想升华B. 标志着中国古代科学体系形成C. 具有实用主义的某些特点D. 体现了战国时期的社会剧变【答案】C【解析】【详解】材料“对杠杆原理、声音传播、小孔成像等也有论述，还有机械制造方面的记载”体现的是墨子著作中的一些记载和实践联系十分密切，具有某些实用主义的特点，C正确；墨家思想的精华是其主张，非技术记载，A排除；中国古代未形成完整的
3、科学体系，B排除；材料与社会剧变无关，D排除。故选C。3. “王者配天，谓其道。天有四时，王有四政，四政若四时，通类也，天人所同有也。庆为春，赏为夏，罚为秋，刑为冬。庆赏罚刑之不可不具也，如春夏秋冬不可不备也。”以上反映的是A. 春秋时期的道家思想B. 战国时期的法家思想C. 汉初“无为而治”的思想D. 汉武帝时期的儒家思想【答案】D【解析】根据题干提供的信息“王者配天，谓其道。天有四时，王有四政，四政若四时，通类也，天人所同有也。”和所学知识可以推断此言论属于“天人感应学说”，此学说体系是西汉儒学董仲舒提出成为后来“罢黜百家独尊儒术”的思想基础，故D项正确；ABC项不符合题意。点睛：对材料“
4、王者配天，谓其道。天有四时，王有四政，四政若四时，通类也，天人所同有也。”的理解是解题的关键。4. 孔子的孝论注重自然亲情，主张以义辅亲，反对无原则地顺从父母尊长。两汉以来的孝论则强调“父为子纲”，且提倡忠孝合一、“移孝作忠”。这一变化体现了A. 家国同构的肇始B. 纲常名教的普及化C. 家庭观念的弱化D. 儒家人伦的政治化【答案】D【解析】【详解】“孝论”由孔子时代注重自然亲情的家庭伦理，发展为两汉时期国家管理的政治伦理，“移孝作忠”体现了儒家人伦朝着政治伦理方向发展，D项正确；家国同构的理念是商周时期已经存在的，A项错误；孝论由先秦到两汉时期内容的变化，不能说明纲常名教的普及趋势，B项错误
5、；两汉时期强调父为子纲，没有弱化家庭观念，C项错误。5. 汉武帝时期，官员审判案件时如果没有法律明文规定，可以将诗、书、礼易、乐春秋等经义作为判案依据，史称“春秋决狱”。这说明（ ）A. 儒家伦理成为治国的重要依据B. “六经”收录了大量法律文献C. 汉代司法审判充满了人文色彩D. 汉武帝推崇依法治国的理念【答案】A【解析】【分析】【详解】汉武帝时期，官员审判案件将儒家经义作为判案依据，说明儒家伦理成为治国的重要依据，故选A；“六经”是儒家经典，B不符合史实，排除；材料信息无法体现汉代司法审判的情况，无法体现是否具有人文色彩，排除C；材料强调将儒家经义作为判案依据，D不符合材料主旨，排除D。点
6、睛】6. 黄宗羲评价某先贤说：“先生之学出入于佛、老者久之。及至居夷处困，动心忍性，因念圣人处此，更有何道？忽悟格物致知之旨，圣人之道，吾性自足，不假外求。”该先贤是A. 程颢B. 朱熹C. 王守仁D. 李贽【答案】C【解析】【详解】从材料中“圣人之道，吾性自足，不假外求”可知该思想家主张内心反省，不必外求，这是王阳明的“心学”思想。A、B属于理学家，D是明朝进步思想家，主张个性解放，因此选C。【点睛】心学比较主张代表宇宙观伦理观认识论(南宋)陆九渊“心”是宇宙万物的本原，“心”就是“理”将人心与心外无物联系起来穷理不必向外探求，只需反省内心就可得到天理(明朝)王阳明宣扬“反省内心”“心外无理
7、”将人心与伦理道德联系起来致良知：去掉私欲，恢复良知知行合一：用良知支配自己的行为实践7. 明末清初，王夫之斥责李贽“不恤君亲，不顾人伦”，其书其人宜“亟诛绝之”；五四时期，李贽被认为是反对封建礼教和封建专制的时代先驱；改革开放以后，李贽思想研究呈多元化倾向。据此，下列解读正确的是A. 明末清初距李贽所处时代最近，其评价更具可信性B. 对历史人物的评价没有统一的标准C. 综合多人评价即可还原历史人物D. 对历史人物的评价具有鲜明的时代价值观念【答案】D【解析】【详解】对李贽的评价在明末清初、五四时期以及改革开放以后呈现出明显的差异，结合所学知识可知，明末清初程朱理学占据主导，五四时期反对封建主
8、义，改革开放后思想多元，由此可知，不同时代的价值观念影响了历史人物评价，D正确；王夫之对李贽的评价带有强烈的主观色彩，因此其不一定客观，排除A；历史人物评价应当坚持唯物史观，辩证看待，而非没有统一标准，排除B；C对于历史人物的评价方法过于简单，多人评价如果只是单一的负面评价，也难以得出客观结论，排除。8. 在郭守敬的建议下，元世祖派了 14 位天文学家，在国内 27 个地点进行天文观测，其观测结果为编制授时历提供了科学的数据。由此推断A. 国家扶持促进了古代科技的发展B. 中国古代政府历来重视天文学发展C. 劳动人民是推动科技发展的动力D. 专制统治的强化阻碍了科技的发展【答案】A【解析】【详
9、解】根据题干信息可知，由于元世祖支持进行天文观测，观测结果为编制授时历提供了科学的数据，说明国家的扶持促进了古代科技的发展，故A选项正确；材料只列举了元世祖的事例，不能说明中国古代政府历来重视天文学发展，故B选项错误；材料并未体现劳动人民对科技发展的推动作用，故C选项错误；材料并未提及专制统治的强化阻碍科技发展，故D选项错误。9. 英国学者李约瑟在评论九章算术 时说：“从它的社会根源来看，它与官僚政府组织有密切联系，并且专门致力于统治官员所要解决的问题，土地丈量、谷仓容积、堤坝和河渠的修建、税收、兑换率为数学而数学的场合极少。”由此可见我国古代科技的特点是（ ）A. 重实用B. 重理论C. 重
10、民众D. 重实验【答案】A【解析】【详解】根据李约瑟的分析，九章算术“专门致力于统治官员所要解决的问题为数学而数学的场合极少”，可得出在他看来中国古代科技的特点是重实用，A正确；重理论与“为数学而数学的场合极少”的说法不符，B错误；重民众的说法在材料中没有体现，C错误；重实验的说法与史实不符，且与材料信息不符，排除D。10. 南朝著名画师张僧繇在安乐寺为梁武帝画龙，梁武帝发现其所画四条龙都没有眼睛，遂问其原因。张僧繇回答说“点睛即飞去。”大家不信，张僧繇只好给其中的两条龙点上了眼睛。霎时间，电闪笛鸣，点睛之龙真的飞走了。该故事在一定程度上说明中国古代绘画A. 渴望俗世认可B. 意在借物抒情C.
11、 追求娱乐教化D. 注重写意传神【答案】D【解析】【详解】据材料“点睛之龙真的飞走了”并结合所学知识可知，这个故事在一定程度上说明中国古代绘画写意传神、栩栩如生的特点，故D项正确；“画龙点睛”的故事并不能说明古代绘画渴望俗世认可，故A项错误；材料无法体现中国古代绘画借物抒情的特点，故B项错误；材料也没有反映古代绘画娱乐教化的目的，故C项错误。11. 关于唐代书法的特征，诚如李泽厚在美的历程中所论述的：“它们一个共同特征是，把盛唐那种雄豪壮伟的气势情绪纳入规范，即严格地收纳凝炼在一定形式、规律、律令中。”下列书法家的作品最能体现盛唐书法的这一特征的是 （ ）A. 王羲之B. 张旭C. 颜真卿D.
12、 赵孟頫【答案】C【解析】从材料的信息来看，这主要反映的是唐代楷书。A项是东晋的书法家；B项是草书大家；D项是元朝的赵孟頫。颜真卿是唐朝的书法家，其楷体特点是结构方正茂密，笔画横轻竖重，笔力浑厚，挺拔开阔雄劲，被誉为“颜体”，故答案选C。12. 北宋时期，居住在汴京的人生活中可能做到的有（ ）A. 欣赏到柳公权的书法作品B. 向京剧四小名旦之一的张君秋学习京剧演唱艺术C. 到“瓦子”去欣赏窦娥冤D. 阅读欣赏三国演义【答案】A【解析】【分析】【详解】试题分析： B不对，京剧在清朝形成；C不对，窦娥冤是元杂剧的代表作；D不对，三国演义是明清小说的代表作；A符合题意，柳公权是唐朝著名书法家。13.
13、 上海师范大学教授萧功秦指出，中国人中的世俗理性的最初觉醒，并不是人权与自由的启蒙意识，而是这种为民族生存而激发的以务实地摆脱危机为目标的避害趋利意识。“世俗理性的最初觉醒”是指A. 明末清初的“工商皆本”意识B. 魏源的“师夷长技以制夷”思想C. 洋务运动的“中体西用”主张D. 义和团运动的“扶清灭洋”主张【答案】B【解析】试题分析：通过材料分析可以看到，“世俗理性的最初觉醒”指的是摆脱民族危机为目标的趋利避害的意识。A时期未出现民族危机；CD项时期不是最先出现以摆脱民族危机为目的的觉醒。1840年前后，中国民族危机开始出现，此时期魏源的“师夷长技以制夷”的思想即为最初的觉醒。故选B。考点：
14、中国民族意识的觉醒点评：中国民族意思的觉醒适合民族危机密切相关的，体现了个人的解放与民族的独立自由紧密相连。与此题相关的洋务运动与义和团运动的背景和影响也需要掌握。14. 晚清知识分子冯激生活在洋务运动最激烈的时代，自小就好读经世书和西学书，用自己学到的西方近代光学知识注解墨经，用西方近代矿物学知识和化学知识注解管子，希望通过自己的解释能够证明西学和中学是相通的。冯激这些努力A. 是对“中体西用”思想的否定B. 有利于推动当时向西方学习C. 为学习西方找到科学的依据D. 有利于传统文化的全面复兴【答案】B【解析】【分析】【详解】A选项错误，冯激做出的注解体现出的是利用西学解释中国传统文化，是对
15、“中体西用”思想的实践；冯激用西方知识注解管子，有利于推动向西方的学习，B说法正确，符合题意；C选项错误，冯激的努力并不是为学习西方找到科学的依据，而是吸收西方的思想来自强；D选项错误，错在“全面复兴”上。15. 近代某思想家说：“然则必欲予民权自由，何必定出于革命乎?革命未成，而国大涂炭，则民权自由，且不可得也。”这位思想家主张A. 民主共和B. 改良维新C. 暴力革命D. 君主专制【答案】B【解析】题眼：“予民权自由、何必定出于革命乎？”从材料可以看出这位思想家主张变法，实现民权自由，但却反对革命，可知其为维新派代表。16. 笑林广记记载古代一则笑话：有个官员到乡下去，问一个老农说：“近年
16、来黎庶如何？”老农答道：“今年梨树挺好，只是虫吃了些。”旨在解决这一问题的主张是A. 康有为的政治改良B. 孙中山的社会革命C. 陈独秀的文学革命D. 毛泽东的土地革命【答案】C【解析】试题分析：本题主要考查新文化运动。依据所学，材料所说的“黎庶”指的是成群百姓的意思，但老农听不懂，以为是“梨树”。说明文言文严重脱离广大群众，提倡白话文非常必要。新文化运动中的文学革命正是为解决这一问题而进行的。故C项符合题意，所以应选C。考点：近代中国思想解放潮流新文化运动文学革命17. “近来时常听得人说：过激主义来了；报纸上也时常写着过激主义来了。于是有几文钱的人，很不高兴。官员也着忙，要防华工，要留心俄
17、国人，连警察厅也向所属发出了严查有无过激党建立机构的公事。”这是鲁迅在新文化运动后期写的一段文字，其中的“过激主义”是指A. 三民主义B. 资本主义C. 马克思主义D. 民主和科学思想【答案】C【解析】【详解】由材料中“官员也着忙，要防华工，要留心俄国人，连警察厅也向所属发出了严查有无过激党建立机构的公事”可知，“过激主义”是指马克思主义，结合所学，俄国十月革命的一声炮响，给中国送来了马克思主义；新文化运动后期，先进的知识分子积极宣传马克思主义，促进了中国共产党的建立，故C正确；三民主义是孙中山领导辛亥革命的指导思想，与材料“要留心俄国人”无关，故A错误；俄国的资本主义与中国没有关系，与材料不
18、符，故B错误；民主和科学是新文化运动前期的口号，与材料中“鲁迅在新文化运动后期”不符，故D错误。【点睛】解答本题的关键信息是“官员也着忙，要防华工，要留心俄国人，连警察厅也向所属发出了严查有无过激党建立机构的公事”，并联系所学俄国十月革命对中国的影响分析解答。18. 时光迁移，潮来潮去。五四运动前后搬入中国的种种社会思想和学术思想，在短短几年之后就波平浪静。只有马克思主义在风雨之中扎根于中国社会，掀开了新陈代谢的另一页。既反映了历史的造就，又是一个时代的人们比较和选择的结果。促成这一现象出现的原因不包括A. 无产阶级的壮大B. 十月革命的影响C. 资产阶级斗争的失败D. 社会性质的变化【答案】
19、D【解析】【详解】五四运动之前民族资产主义经济发展，促使无产阶级的壮大，为五四运动奠定了阶级基础，A正确，故排除A；十月革命的影响属于五四运动的外部影响，B正确，故排除B；资产阶级斗争的失败为五四运动提高经验教训，C正确，故排除C；五四运动时期社会性质仍然是半殖民地半封建社会性质，D错误，符合题意，故选D。19. 徐中约在中国近代史中提到：孙中山看到了西方的民主、独立与繁荣，但也看到了西方为工业化问题所困扰。为预防资本集中他主张节制资本，为应对中国人口的增长超过土地面积的增长带来的土地问题他主张平均地权。这反映了孙中山A. 立足中国国情又借鉴外来文明B. 深受中共民主革命思想影响C. 吸取了民
20、主革命失败的教训D. 侧重吸收中国传统文化的精华【答案】A【解析】【详解】依据材料，孙中山看到了西方文明的先进，也看到了西方文明的问题，结合中国的国情提出平均地权，由此可知，孙中山立足中国国情又借鉴外来文明，故A项正确；材料没有涉及中共民主革命思想，故B项错误；材料没有涉及民主革命失败的教训，故C项错误；材料强调的是结合中国的国情学习西方文明，D不符合题意，排除。【点睛】解答本题的关键信息是“孙中山看到了西方的民主、独立与繁荣，但也看到了西方为工业化问题所困扰”“为预防资本集中他主张节制资本，为应对中国人口的增长超过土地面积的增长带来的土地问题他主张平均地权”，紧扣关键信息分析解答。20. 1
21、930年中共中央政治局会议决议中写道：“争取一省或几省首先胜利，无产阶级的伟大斗争，是决定胜负的力量，没有工人阶级的罢工高潮，没有中心城市的武装暴动，决不能有一省与几省的胜利。不特别注意城市工作，想以乡村包围城市单凭红军来夺取城市，是一种极错误的观念”。这表明当时A. 中共已经找到革命的正确道路B. 中共已脱离了共产国际的指导C. 中共中央尚未接受工农武装割据思想D. 中共将城市斗争与农民革命紧密结合【答案】C【解析】据材料“1930年中共中央政治局会议不特别注意城市工作，想以乡村包围城市单凭红军来夺取城市，是一种极错误的观念”并结合所学知识可知，这说明中共中央主张城市中心论，尚未接受工农武装
22、割据思想，故C项正确；材料体现了“左”倾错误思想，无法体现革命的正确道路，故A项错误；材料也不能说明中共已脱离了共产国际的指导，故B项错误；材料也没有反映中共将城市斗争与农民革命紧密结合，故D项错误。故选C。21. 毛泽东在边区文化协会第一次代表大会演讲中，驳斥了国民党顽固派鼓吹的“一次革命论”。并指出：“依现时的国际和国内环境，走欧美资产阶级走过的老路，是行不通的。一次革命论者，不要革命论也，这就是问题的本质。共产主义是无产阶级的整个思想体系，同时又是一种具有强大生命力的社会制度。”以上主张体现在下列哪一著作中A. 论持久战B. 论联合政府C. 新民主主义论D. 论人民民主专政【答案】C【解
23、析】毛泽东在新民主主义论中指出，中国当时的社会性质，决定了中国革命必须分两步走，第一步是民主主义革命，第二步是社会主义革命。故答案为C项。其他三项与材料信息不符，排除A、B、D项。点睛：抗日战争时期，毛泽东发表了共产党人发刊词、中国革命和中国共产党、新民主主义论等文章，在分析中国国情的基础上，对中国革命的历史进程进行详尽完整的论述。毛泽东认为，中国当时半殖民地半封建的社会性质，决定了中国革命必须分两步走：第一步是民主主义革命，改变半殖民地半封建的社会形态，使中国变为一个独立的民主主义的社会；第二步是社会主义革命，在民主主义革命取得胜利的前提下，使革命向前发展，建立一个社会主义的社会。两个不同性
24、质的革命，既相互区别又相互联系。只有完成前一个革命才有可能去完成后一个革命，想要“毕其功于一役”是不行的，想要在两个革命中间横插一个资产阶级专政的阶段也是不行的。22. 下列著作，可以反映毛泽东思想形成发展的历程。其先后顺序是星星之火，可以燎原中国社会各阶级的分析新民主主义论论十大关系A. B. C. D. 【答案】B【解析】【分析】【详解】试题分析：星星之火，可以燎原发表于国共十年对峙时期；中国社会各阶级的分析发表于国民革命即国共第一次合作时期；新民主主义论发表于抗日战争时期；论十大关系发表于新中国建立后的1956年，因此选B。23. 1992年，邓小平到南方视察，发表了一系列谈话。他说：“
25、总之，社会主义要赢得与资本主义相比较的优势，就必须大胆吸收和借鉴人类社会创造的一切文明成果，吸收和借鉴当今世界各国包括资本主义发达国家的一切反映现代社会化生产规律的先进经营方式、管理方法。”这一论断A. 明确了社会主义市场经济体制目标B. 提出坚持走中国特色社会主义道路C. 确立社会主义初级阶段的基本理论D. 推动了我国改革开放进入新的阶段【答案】D【解析】【分析】【详解】材料中邓小平强调社会主义也要吸收和借鉴资本主义的优势，这一系列讲话深刻地回答了长期束缚人们思想的许多重大认识问题，是把改革开放和现代化建设推向新阶段的又一个宣言书，故D项正确；中共十四大明确了建立社会主义市场经济体制的目标，
26、坚持走中国特色社会主义道路在中共十二大上提出，1987年中共十三大已提出社会主义初级阶段的基本理论，A、B、C三项表述都不符合题意，均排除。【点睛】24. 改革开放以来，在邓小平有中国特色社会主义理论指导下，我国社会主义现代化建设取得了举世瞩目的成就。下列不属于邓小平理论内容的是A. 经济改革和对外开放B. 一国两制，和平统一C. 科学技术是第一生产力D. 社会主义工业化和改造并举【答案】D【解析】本题要求选出错的选项。结合所学，ABC属于邓小平理论的内容，排除；D是毛泽东思想的内容，排除。25. 在改革开放的伟大实践和接力探索中，中国共产党领导开辟了中国特色社会主义道路，逐步形成了一系列先进
27、的理论，有力推动了社会主义现代化建设。其中，“全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南”是A. 邓小平理论B. “三个代表”重要思想C. 科学发展观D. 习近平新时代中国特色社会主义思想【答案】D【解析】【详解】根据所学知识可知，习近平新时代中国特色社会主义思想是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗行动指南，D项正确；邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观都是习近平新时代中国特色社会主义思想的基础，均不是全党全国人民为实现民族伟大复兴的行动指南，ABC三项错误。26. 1956年，中宣部部长陆定一指出：“学术问题、艺术问题、技术问题，应该放手发动党内外知识分子进行讨论，放手
28、让知识分子发表自己的意见，发挥个人的才能，采取自己的风格，应该容许不同学派的存在和新的学派的树立。”这一言论体现了A. 全面发展的教育方针B. “百花齐放，百家争鸣”方针C. 科教兴国的伟大战略D. “三个面向”的教育指导方针【答案】B【解析】据材料“1956年学术问题、艺术问题、技术问题，应该放手发动党内外知识分子进行讨论，放手让知识分子发表自己的意见”并结合所学知识可知，这反映了“百花齐放，百家争鸣”的思想，故B项正确；材料与全面发展的教育方针无关，故A项错误；材料也不能体现科教兴国的战略，故C项错误；材料也无法体现“三个面向”的教育指导方针，故D项错误。故选B。点睛：本题解题的关键是抓住
29、材料时间“1956年”，再正确理解材料关键信息“党内外知识分子进行讨论，放手让知识分子发表自己的意见”，学生可以结合所学知识从“百花齐放，百家争鸣”入手，即可正确判断。27. 1953-1957年，中国的基础教育课程进行了第二次革新。共颁布了五个教学计划，其中在1953-1955年颁布的三个计划中，大幅削减了教学时数，首次设置劳动技术教育课。1956年国家正式发行第二套中小学教科书，特别注意了学生的动手能力的培养。这反映了A. 完整的国民教育体系的形成B. 改革适应了大规模经济建设的需要C. “科教兴国”战略稳步实施D. 高等教育实现了与生产劳动相结合【答案】B【解析】【详解】由时间“1953
30、1957年”，可知当时我国进行社会主义工业化，需要大批劳动者和人才，所以出现“设置劳动技术教育课”和“特别注意了学生动手能力的培养”，B选项符合题意。1965年完整的国民教育体系才基本形成，A选项错误。科教兴国战略的提出是在1995年，C选项排除。材料体现的是基础教育，D选项错误。28. 1964年，美国总统约翰逊正在讨论赫鲁晓夫下台后的苏联局势时，得知一突发消息。为此，美国方面称“这一天是整个自由世界最黑暗和最悲哀的一天”，同时表示了美国保卫自己和盟国的强大力量和无比决心。这一“突发消息”是A. 中国原子弹爆炸成功B. 人工结晶牛胰岛素首次合成C. “东方红一号”发射成功D. “神舟”五号宇
31、宙飞船发射成功【答案】A【解析】根据材料和所学知识可知，赫鲁晓夫下台是1964年，这一年中国成功爆炸原子弹，故被美国方面称为“这一天是整个自由世界最黑暗和最悲哀的一天”，A项正确。1965年，中国首次合成人工结晶牛胰岛素，与材料时间不符，排除B。1970年，“东方红一号”发射成功，与材料时间不符，排除C。2003年，中国首次发射神舟五号载人飞船，与材料时间不符，排除D。29. 2010年3月23日，袁隆平在北京法国驻华大使馆接受法国驻华大使苏和代表法国政府授予的法兰西共和国农业成就勋章，其获奖理由是“他造福了全世界”。袁隆平之所以获得如此殊荣主要是因为他A. 研制出原子弹B. 成功培育出籼型杂
32、交水稻C. 在人类基因研究领域有突出贡献D. 成功研制出人工合成结晶牛胰岛素【答案】B【解析】【详解】根据所学可知，袁隆平的伟大成就在于成功培育出籼型杂交水稻，缓解了人类的粮食危机，故B项正确；ACD三项的科学成就与袁隆平无关，故排除ACD三项。30. 17、18世纪的启蒙思想家把苏格拉底视为先驱和战友，主要因为苏格拉底A. 主张“人是万物的尺度”B. 尊崇理性、追求自由C. 强调“信仰得救”D. 提出“主权在民”【答案】B【解析】试题分析：苏格拉底使哲学真正成为一门研究“人”的学问，他崇尚知识和自由探索的理性精神对后世的西方哲学产生深远影响，正确答案是B。A是普罗塔格拉的观点，C是马丁路德的
33、观点，D是卢梭的观点，排除A、C、D。考点：古代希腊、罗马西方人文精神的起源苏格拉底的思想31. 美国学者约翰梅里曼认为，古罗马诗人维吉尔长篇史诗埃涅阿斯纪的主人公埃涅阿斯是罗马公民理想人格的典范，意大利人文主义者对此进行神学解读，他们将埃涅阿斯的旅程诠释成基督徒的灵魂之旅。由此可见，人文主义者A. 推崇罗马神权统治B. 利用宗教表达诉求C. 否定天主教会教义D. 主张灵魂自我救赎【答案】B【解析】【详解】结合材料和所学知识可知，意大利人文主义将埃涅阿斯的旅程诠释成基督徒的灵魂之旅，主要目的是通过宗教来表述对人性解放和人性尊严的肯定，B选项符合题意。推崇罗马神权统治的说法不符合文艺复兴时期的史
34、实，A选项排除。否定天主教会教义是宗教改革的内容，C选项排除。马丁路德主张灵魂自我救赎，D选项排除。32. 彼特拉克说：“我不想变成上帝，或者居在永恒中我自己是凡人，我只要求凡人的幸福。”他的观点反映了当时的人们A. 追求人性解放B. 反对封建专制C. 追求政治民主D. 反对宗教信仰【答案】A【解析】试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。而通过材料并结合所学知识不难发现，彼特拉克是人文主义之父，他的观点肯定反映了当时的人们是在追求人性解放，材料中的“我自己是凡人，我只要求凡人的幸福”也足以证明这一点，所以综上所述本题答案只能是A。考点：西方人文
35、精神的发展文艺复兴和宗教改革人性的解放33. 维多里诺是1415世纪意大利的教育家。他奉行“身心发展并重”的教育理想，注重发展学生个性，重视骑马、剑术、跳舞、游泳等方面的能力培养。他还要求学生研读古罗马作品和基督教作品，视之为道德教育重要内容。这反映出（ ）A. 人文主义的教育理念B. 宗教制约着教育发展C. 教育摆脱了宗教束缚D. 文艺复兴尚未影响教育领域【答案】A【解析】试题分析：根据题中材料“注重发展学生个性，重视骑马、剑术、跳舞、游泳等方面的能力培养”可知，维多里诺强调学生的全面发展，突出人的价值。这是人文主义教育理念的反映。本题选A。B、C项在材料中无法体现，D项与材料表达的意思相反
36、。【考点定位】西方人文精神的发展文艺复兴和宗教改革人文精神对教育领域的影响。34. 马丁路德在贴出九十五条论纲反对赎罪券的时候，并没有发起一场宗教改革的打算，但当九十五条论纲贴出后，引起强烈反应，并很快演变出席卷全欧洲很多国家和地区的宗教改革运动。这说明当时A. 教皇失去了对社会的影响力B. 世俗权力已经超越教会权力C. 人们的宗教观念已非常淡薄D. 天主教会是社会矛盾的焦点【答案】D【解析】【分析】【详解】马丁路德最开始的目的并没有席卷整个欧洲，但九十五条论纲贴出后影响了整个欧洲，说明天主教会问题是民众所公认的，所以本题选择D选项。A选项说法过于绝对；B选项错误，当时教会权力依旧很大；C选项
37、说法错误，人民还是有宗教观念的。35. “他们不承认任何外界权威，不管这种权威是什么样的。宗教、自然观、社会、国家制度，一切都受到了最无情的批判。以往的一切社会形式和国家形式、一切传统观念，都被当做不合理的东西扔到垃圾堆里去了。”材料中的“他们”为西方近代思想发展过程中同一时代的杰出代表，其中一位是A. 彼特拉克B. 莎士比亚C. 马丁路德D. 伏尔泰【答案】D【解析】根据本题材料“宗教、自然观、社会、国家制度，一切都受到了最无情的批判”，即可明确这是指启蒙运动，而A、B两项文艺复兴的代表人物，C项是宗教改革的代表人物，只有D项符合。【考点定位】必修三西方人文精神的起源与发展启蒙运动。36.
38、宗教改革的直接和决定性的遗产是权力由教会向政府转移。不管教会是坚持天主教教义，还是拥护新教信仰，世俗当局都控制着教会财产和神职人员的任命。材料表明宗教改革A. 有利于民族国家的形成和发展B. 促进了人文主义精神的深入发展C. 否定了教会组织存在的必要性D. 打破了基督教对西欧的信仰主宰【答案】A【解析】【详解】宗教改革使教会的权力转向政府、政府控制了教会财产和神职人员任命，说明宗教改革有利于民族国家形成与发展，A项正确；政府控制教会财产、神职人员任命，世俗权力高于教会权力等不能说明人文精神得到深入发展，B项错误；政府任命神职人员没有否定教会组织存在的必要性，C项错误；打破了基督教主宰西欧信仰与
39、材料无关，D项错误。37. 卢梭说：“国家最高权力属于全体人民，人民是国家主权的主体拥有者和行使者，主权是完全绝对的、神圣的，完全不可侵犯的。主权永远不可转让，并且主权者只是一个集体的生命，所以只能由他自己来代表本人。”“正如主权是不能转让的一样，主权也是不能代表的。”材料反映了卢梭A. 天赋人权的思想B. 直接民主的思想C. 代议制民主思想D. 社会契约的思想【答案】B【解析】试题分析：本题考查学生解读信息、调动知识解决问题的能力。依据材料“主权永远不可转让，并且主权者只是一个集体的生命，所以只能由他自己来代表本人。”强调主权只能由自己来代表本人行驶主权，可以得出其强调的应为直接民主，所以选
40、B。其他选项均不是卢梭的观点。考点：西方人文精神的起源与发展专制下的启蒙卢梭【名师点睛】人文主义与理性主义人文主义与理性主义都是资本主义生产关系发展的产物，都是资产阶级在思想文化领域里的反封建斗争。人文主义是文艺复兴的指导思想，其核心是肯定人，注重人性，要求把人、人性从宗教束缚中解放出来。理性主义是启蒙运动的指导思想，它崇尚理性，向往自由平等的理想社会，追求个人的自由和解放。38. 军官说：不许争辩，只许操练。税吏说：不许争辩，只许纳税。神甫说：不许争辩，只许信仰。到处都有对自由的限制，必须永远有公开运用自己理性的自由，并且唯有它才能带来人类的启蒙，做出这一论断的思想家是A. 伏尔泰B. 康德
41、C. 洛克D. 卢梭【答案】B【解析】【详解】结合所学知识可知，康德主张人不是他人的工具，人应该运用自己的理智，独立思考，理性判断，与材料“必须永远有公开运用自己理性的自由”相符，故B正确；伏尔泰思想的核心是天赋人权，洛克的思想核心是分权学说，卢梭的思想核心是主权在民、社会契约，ACD均与材料所述不符，排除。39. 在近现代物理学发展历程中，常常会出现两个完全对立的伟大理论，随后会有一个新理论将相互矛盾的两个理论统一。如：牛顿整合了伽利略的抛物线运动和开普勒的天体椭圆运动，发现了万有引力。麦克斯韦将电和磁的理论结合起来，提出了电磁场方程。爱因斯坦在解决电磁学和经典力学的明显冲突时，发现了相对论
42、。而今天，相对论与量子理论也存在相互矛盾之处，圈量子引力理论正试图把相对论和量子理论结合起来。这说明A. 科学的飞跃不断更新人类世界观B. 科学在不断否定前人理论中发展C. 科学理论与技术的结合更为紧密D. 圈量子引力理论比相对论更科学【答案】A【解析】从材料信息来看，人类在前人取得的科学成就的基础上，不断加深和提高对世界的认识，说明科学的进步不断更新人类的世界观。故答案为A项。科学的发展是对前人理论的继承和否定，B项说法片面，排除；材料反映的是科学发展的特点，没有涉及与技术的结合，排除C项；D项说法绝对，二者作为科学理论，都是对人类世界的正确认识，不存在“更科学”的问题，排除。40. 由达尔
43、文的生物进化论推衍产生的社会进化学说，比生物进化学说更受读者拥戴，传播通行无阻。究其原因，社会进化学说为各类族群对自身空间定位和未来流动可能提供了想象依据。对此理解正确的是（ ）A. 生物进化论的社会学转化契合时代精神B. 自然科学理论要依靠社会学说扩大影响C. 社会进化论指导历史沿正确的方向发展D. 社会进化论揭示了社会发展的根本动力【答案】A【解析】【详解】材料“社会进化学说为各类族群对自身空间定位和未来流动可能提供了想象依据”强调了社会进化学说之所以更受读者拥戴是由于它符合当时社会变革的现实需要，即契合了社会变革的时代精神，故A项正确；自然科学理论不一定要依靠社会学说来扩大影响，故B项错
44、误；材料没有体现出社会进化论的作用，故C项排除；社会进化论也未揭示出社会发展的根本动力，因为揭示了社会发展根本动力的是马克思主义，故D项排除。41. 菲利普-费尔南德兹阿迈斯托在评价某科学家时指出：在他的宇宙里，“每一种现象都是带有欺骗性。物质和能量可以相互转换。双胞胎以不同的速度衰老。平行线可以交叉。光线弯曲的径迹其实缠绕宇宙。”这位科学家是A. 伽利略B. 达尔文C. 牛顿D. 爱因斯坦【答案】D【解析】试题分析：本题考查了对相对论知识的理解。根据所学，20世纪初爱因斯坦提出的相对论为物理学的发展带来了革命性的变化，相对论的两个基本原理是相对性原理和光速不变原理。据此再联系材料中“物质和能
45、量可以相互转换”“ 平行线可以交叉”“ 光线弯曲的径迹其实缠绕宇宙”等信息，可理解到这位科学家就是爱因斯坦。“物质和能量可以相互转换。”指的是爱因斯坦的质能关系式E=mc2。“双胞胎以不同的速度衰老”说明时间是可变的，指的是爱因斯坦的相对论。伽利略是文艺复兴时期的科学家；达尔文是生物学家；牛顿是近代科学的创始人，都不属于现代科学的范畴。考点：相对论点评：代科学的两大支柱：爱因斯坦的相对论和普朗克提出来的量子力学。它们的研究方向和对当代世界产生的影响也需要掌握。42. “就人类文明史而言，它成就了英国工业革命，在法国诱发了启蒙运动和大革命。迄今为止，还没有第二个重要的科学和学术理论，取得过如此之
46、大的成就。”“它”指的是A. 哥白尼的“日心说”B. 牛顿的力学理论体系C. 达尔文的进化论D. 法拉第的电磁感应现象【答案】B【解析】【详解】由材料“它成就了英国工业革命，在法国诱发了启蒙运动和大革命”并结合所学可知，它指的是牛顿的经典力学体系，该理论体系为工业革命的发生奠定了理论基础，故选B；日心说动摇了宗教神学宇宙观，但对工业革命的发生并无直接的指导意义，排除A；进化论对上帝创世说给予致命一击，但对工业革命的发生并无直接的指导意义，排除C；D项成就的是第二次工业革命，而非第一次工业革命，排除。43. 钱乘旦、许洁明合著的英国通史中说：“过去以天为单位，现在以分钟、秒为单位；火车还教会人们
47、守时，准时准点成为了现代生活的准则，人们开始随身带上一块表，时间概念是一个全新的概念”。这说明（ ）A. 火车发明引发了了技术创新的连锁反应B. 科学技术转化为直接生产力的速度加快C. 工业革命改变了人们的生活方式D. 科技发明提高了人们的生活质量【答案】C【解析】试题分析：注意题干信息“火车还教会人们守时，准时准点成了现代生活的准则”等，说明工业革命的到来，加快了人们的生活节奏，改变了人们的生活方式，因此选C.考点：两次工业革命点评：工业革命的开展，在客观上向世界传播了先进的科学技术、生产方式和思想观念，结束了人类政治生活精神生活上的狭隘性，开始向现代文明转化。44. 现在有网友认为，“你的
48、粉丝超过了100，你就是一本内刊；超过1000，你就是个布告栏；超过1万，你就是一本杂志；超过10万，你就是一份都市报；超过100万，你就是一份全国性报纸；超过1000万，你就是电视台。”这从侧面反映了互联网A. 促进了信息传播的平等性B. 将取代传统的传播媒体C. 成为思想解放的主要手段D. 激发了信息技术的革新【答案】A【解析】“粉丝”此处意为追随者或关注者，“粉丝”数量多说明关注面广，也说明网络渗透性强，材料实际反映了互联网促进信息传播的平等性，故A正确；B中取代明显错误，不符合事实；C中主要手段说法绝对；互联网就是信息革命的产物，故D错误。45. 巴黎圣母院大火引起了全球范围的关注，这
49、场大火似乎也引发了法国人对本土历史遗产的关注，维克多雨果所著的巴黎圣母院小说也因此销量大涨。雨果的巴黎圣母院A. 将美丑对照的原则运用到了极致B. 以英雄为主题鼓励人们与命运斗争C. 是一部浪漫与现实相结合的作品D. 被后人称为法国“社会百科全书”【答案】A【解析】【详解】结合所学知识可知，巴黎圣母院以离奇和对比手法写了一个发生在15世纪法国的故事：巴黎圣母院副主教克罗德道貌岸然、蛇蝎心肠，先爱后恨，迫害吉赛女郎埃斯梅拉达。面目丑陋、心地善良的敲钟人卡西莫多为救女郎舍身，将美丑对照的原则运用到了极致，故A正确；以英雄为主题的作品是拜伦的系列著作，故B不正确；悲惨的世界是一部浪漫与现实相结合的作
50、品，故C不正确；人间喜剧被称为法国“社会百科全书”，故D不正确。46. 1850年，雨果在追悼某一位文学家时说：“他的所有作品仅仅形成了一部书我们在这里看见，我们的整个现代文明的走向，带着我们说不清楚的、同现实打成一片的惊惶与恐怖。一部了不起的书，他题作喜剧，其实就是题作历史也没有什么。”该文学家A. 是列夫托尔斯泰B. 代表作是唐璜C. 属于现实主义流派D. 对理性王国失望【答案】C【解析】【详解】由材料“一部了不起的书，他题作喜剧，其实就是题作历史也没有什么”并结合所学可知，雨果追悼的是批判现实主义文学家巴尔扎克，其代表作是人间喜剧，故选C；雨果描述的是巴尔扎克，而非托尔斯泰，排除A；唐璜
51、是拜伦的代表作，而非巴尔扎克，排除B；对理性王国失望的文学流派是浪漫主义，而巴尔扎克的作品属于现实主义，排除D。47. “用原始艺术来摧毁古典审美”这幅画上，不仅是比例，就连人体有机的完整性和延续性，都遭到了否定，恰似一地打碎了的玻璃，他破坏了许多东西，可是，那种破坏却是相当地井井有条：所有的东西，无论是形象还是背景，都被分解为带角的几何块面。”该材料叙述的画派是A. 浪漫主义B 现实主义C. 现代主义D. 印象画派【答案】C【解析】试题分析：本题主要考查学生阅读史料，提炼有效信息及运用已学知识的能力。由材料中“摧毁”“打碎”“否定”“破坏”“带角的几何块面”可知材料所叙述的画派是现代主义风格
52、的，C符合题意，依据已学知识可知现代主义美术的特点，往往用夸张、变形和抽象的方式绘画。ABD的均不合题意，故选C。考点：19世纪以来的世界文学艺术有代表性的美术作品现代主义绘画48. 为反对学院派独霸艺坛，也为争取艺术独立，一群美国画家在20世纪初走到了一起，他们以真挚、热情的态度描绘贫穷肮脏的现代城市角落，被评论家称为“传播丑陋的人”，被嘲讽为“垃圾箱画派”。从艺术风格上，他们应属于A. 浪漫主义B. 现实主义C. 现代主义D. 理性主义【答案】B【解析】【详解】从材料信息来看，“垃圾箱画派”将城市生活的阴暗面描绘出来，暴露出“丑陋”的一面，其有批判现实的功能。他们追求画出“真实的生活”和“
53、社会现实”，“垃圾箱画派”的作品所反映出的是一个真实的美国，故答案为B项。浪漫主义注重表现人的感情，现代主义强调表现画家自身感受，理性主义注重规则、推理，均与材料信息不符，排除A、C、D项。49. 在魔幻现实主义小说中，时空的界限被打破，现实与非现实的东西交织在一起，神奇的描写与现实的反映达到一种奇妙的结合；在许多超现实主义的小说中，我们还能见到时间的分割、时间的变形等。这反映出A. 超现实主义己成为当代文学主流B. 现代文学风格在不断的推陈出新C. 现代科学技术影响文学创作題材D. 西方社会精神危机促进文学发展【答案】C【解析】【详解】根据题干可知现实与非现实的交织、时间被凝固、时间的分割、
54、时间的变形等都与爱因斯坦的相对论理论有关，说明现代科学技术影响文学创作的题材，C选项正确；超现实主义是1920年到1930年盛行于欧洲的文学艺术流派，与20世纪50年代前后兴起的魔幻现实主义小说不是同一时期，A选项排除；材料没有涉及现代文学风格在不断的推陈出新的内容，排除B选项；材料未涉及西方社会的精神危机，D选项排除。50. 摇滚乐起源于20世纪40年代末期的美国，20世纪50年代早期开始流行并迅速风靡全球。典型的有鲍勃迪伦的反战歌曲在风中摇摆；迈克尔杰克逊呼吁拯救自然的我们同属于一个世界。这表明摇滚乐A. 广泛传播得益于新媒介的出现B. 社会责任意识的觉醒C. 推动了全球范围内的文化交流D
55、. 商业化运作特点突出【答案】B【解析】【详解】鲍勃迪伦的反战歌曲在风中摇摆；迈克尔杰克逊呼吁拯救自然的我们同属于一个世界反映出摇滚乐关注社会现实的发展，社会责任意识的觉醒，选项B正确；材料未提供新媒介信息，排除A；选项C脱离材料主旨，排除；材料中强调的是音乐主题，未看出摇滚音乐的运作特点，排除D。二、非选择题（共3小题，共50分）51. 阅读材料，完成下列要求。材料一 中国传统文化中的“人文精神”具有鲜明的特点，它关注人的生命和尊严，强调社会中个人道德自律。对政权的迎合也表现出强烈的实践性.同时在“天人合一”的哲学思想指导下去追求和谐社会的建立。不过也有学者指出，“儒学的人文精神不可避免地带
56、有封建主义烙印，大大损害了儒学人文精神的积极作用”。摘编自中西方法治进程中人文基础的差异材料二 人类社会进入近代以来，资本主义经济迅速发展，但天主教会对人思想的禁锢严重阻碍了资本主义的发展.为了资本主义经济和自然科学的发展，资产阶级强烈渴望摆脱蒙眛性质的传统观念的束缚，以理性的光辉指导自己的认识和行动。欧洲的两次思想运动，无论是15世纪的文艺复兴还是18世纪的欧洲启蒙运动，都强调人的理性解放。在他们的哲学中，人的问题被一以贯之受到关注，他们站在人的角度来审视整个世界，用人的眼光代替神的眼光，逐渐意识到人在宇宙中的地位，使人从“敬上帝”的迷梦中觉醒。摘编自孙兴近代西方哲学的人文精神三题（1）根据
57、材料一并结合所学知识，概括中国古代人文精神的特点。（2）根据材料一、二并结合所学知识，指出近代西方人文精神与中国古代人文精神的差异，并分析近代西方人文精神的影响。【答案】（1）特点：注重人的价值和自我修养；政治实践性强；追求和谐；具有封建主义烙印；缺少对人格平等的追求。（2）差异：近代西方人文精神以反对封建神学或专制统治为目的，而中国古代人文精神多以维护封建专制为出发点；近代西方人文精神注重人的解放，而中国古代人文精神缺乏对人身自由与平等的研究。影响：适应了资本主义经济的发展；宣扬了资产阶级的自由平等思想；为资产阶级民主政治提供了理论依据；推动了近代自然科学的发展；促进了欧洲人的思想解放。【解
58、析】【详解】（1）特点：根据材料一中 “强调社会中个人道德自律”，“对政权的迎合也表现出强烈的实践性”，“追求和谐社会的建立”，“带有封建主义烙印，大大损害了儒学人文精神的积极作用”等信息，结合所学知识，从个人修养、社会实践、追求目标、时代烙印和个人发展等方面，概括中国古代人文精神的特点。（2）差异：根据材料一中“带有封建主义烙印”，“强调社会中个人道德自律”，对比材料二中“为了资本主义经济和自然科学的发展，资产阶级强烈渴望摆脱蒙眛性质的传统观念的束缚”，“欧洲的两次思想运动都强调人的理性解放”，结合所学知识，从目的和核心内容等方面，分析近代西方人文精神与中国古代人文精神的差异。影响：根据材料
59、二中“为了资本主义经济和自然科学的发展”，“使人从敬上帝的迷梦中觉醒”等信息，结合所学知识，从政治、经济、生活、思想和科学等方面，分析近代西方人文精神的影响。52. 1955年9月，钱学森在乘船离开美国时，曾对采访的记者说:“今后我将竭尽努力，和中国人民一道建设自己的国家，使我的同胞能过上有尊严的幸福生活。”阅读材料，回答问题。根据材料，谈谈你对钱学森认识的理解。(要求:表述成文，持论有据，论述充分，逻辑清晰。)【答案】示例：新中国成立之初，百废待兴，尤其是科技落后于西方国家，在美国功成名就的钱学森，怀着“建设国家”让同胞“过上有尊严的幸福生活”的目标，突破重重阻碍回到祖国，并把个人的事业选择
60、与国家强盛紧紧联系在一起，体现了自力更生、艰苦奋斗、民族自信的家国情怀。竺可桢是中国物候学的创始人，为中国近代地理科学和气象科学事业的形成和发展奠定了基础，在其教育思想的指导下，浙江大学培养出一大批优秀人才；邓稼先积极投身到新中国的科研事业中，为中国的核科学、国防事业的进步作出了重大贡献，大大提升了新中国的国际地位；苏步青创立了中国微分几何学派，推动了中国数学和科研事业的进步，为中国的经济建设和社会发展做出了重要贡献。在实施科教兴国、人才强国战略背景下，我国比历史上任何时期都更加渴求人才。科学没有国界，但科学家有自己的祖国，广大知识分子要以先辈为榜样，把爱国之情、强国之志、报国之行统一起来，为
61、实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献出自己应有的力量。（示例仅作评卷参考，其他言之成理也可得分）【解析】【详解】根据题目要求，首先，阅读材料，明确钱学森的认识，即要“竭尽全力”参加祖国的建设事业，使同胞过上“有尊严的幸福生活”，将其明确表达出来；然后分析钱学森在1955年回国参加建设、报效祖国决心产生的背景、精神内涵；接下来结合表格中列举的“毅然回国的留学生”代表和所学知识，通过讲述优秀留学生，如邓稼先、苏步清等人学成回国后，参与国家建设，在相关领域取得的卓越成就，彰显的爱国精神，指出当今知识分子践行爱国精神的重要性，明确个人成长与实现中华民族伟大复兴的关系；最后在解题过程注意按照题目要求，表述成
62、文，持论有据，论述充分，逻辑清晰。53. 科学技术是构成综合国力的重要因素，在经济全球化的形势下，国际竞争日趋激烈，归根结底是科技与人才的竞争。阅读下列材料，回答问题。材料一历史上最有影响的100人中科学家占38位。下图两位科学家就是其中的杰出代表，两人的科技成果决定时代的发展。材料二19世纪70年代，德国瞄准对重工业和新工业发展有决定影响的科技领域，设立了许多科学研究机构。俾斯麦鼓励德国学子去学习和掌握德国还没掌握的高新科技。特拉瑙带回了爱迪生的电灯制造专利权。1883年创办德国爱迪生公司。电气工业的发展是造成19世纪90年代德国经济繁荣的基本因素。1851年至1900年，在重大科技革新和发
63、明创造方面德国超过英法之总和，仅次于美国，居世界第二位。丁建宏德国通史材料三科学不仅刷新了我们的世界图景，也刷新了我们的日常生活。然而，在科学成功的背后，我们必须看到一个潜在的危险正在显露出来。人类通过大规模地开发大自然，虽然掌握了更高的能量，有了支配自然界的能力，但却动摇了人类生存的根基。 吴国盛科学的历程（1）根据材料一和所学知识，用具体史实说明“两人的科技成果决定时代发展”的理由。（2）根据材料二，归纳德国发展高新科技的途径。（3）据材料三，怎样理解科学“动摇了人类生存的根基”？如何应对这种“潜在的危险”？【答案】（1）万能蒸汽机解决了当时工业发展的动力问题，使人类社会进入蒸汽时代；电磁
64、感应为电的发明和运用奠定了理论，使人类社会进入电气时代。（2）途径：内部研发；外部引进。（3）理解：科技发展带来了一些负面影响，如环境、社会等问题。措施：进一步提高科技水平；国际合作，共同应对；走可持续发展道路。【解析】【详解】（1）结合所学可知，瓦特的万能蒸汽机解决的是工业发展的动力问题，使人类社会进入蒸汽时代，而法拉第发现的电磁感应现象则为电的发明和运用奠定了理论，使人类社会进入电气时代。（2）途径：由材料“设立了许多科学研究机构鼓励德国学子去学习和掌握德国还没掌握的高新科技”可知，其途径为内部研发；由材料“特拉瑙带回了爱迪生的电灯制造专利权”可知，其途径为外部引进。（3）理解：结合所学可从科技发展的消极影响入手分析，如环境污染、社会贫富分化等问题。措施：结合所学可从加强国际合作、走可持续发展道路、用更先进的科技来消除负面影响等角度入手分析。