1、授课人贾志杰主备人贾志杰科目物理年级班次高一年级课题5.6向心加速度1课时共 1课时教学目的：知识与技能1、知道匀速圆周运动是变速运动，加速度的方向始终指向圆心-称为向心加速度。2、能够理解向心加速度大小的得出方法。3、掌握向心加速度大小的表达式，在具体问题中会选择合适的表达式进行计算。过程与方法体会速度变化量的处理特点，体验向心加速度的导出过程，领会推导过程中用到的数学方法。教师启发、引导学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。情感、态度与价值观主要培养学生分析和解决问题的能力，激发学生探究问题的热情，以及培养学生乐于学习的品质，从而引导学生体验成功的喜悦。重点难点：重点：1、掌握推导匀速圆
2、周运动向心加速度大小的方法。 2、会在具体的物理情景中选择合适的向心加速度表达式进行计算。难点：推导向心加速度大小的方法。教学过程：一、向心加速度的方向回答教材的例1：地球绕太阳作匀速圆周运动时，地球受到什么力？这个力可能沿什么方向？ 例2：图5.62中的小球受到什么力？这几个力的合力沿什么方向？结论：向心加速度：做匀速圆周运动的物体的加速度是始终指向圆心的，这个加速度称为向心加速度。向心加速度的性质1、向心加速度只改变线速度的方向，它描述了线速度方向改变的快慢。而不会改变线速度的大小。2、向心加速度的方向是不断变化的。匀速圆周运动是加速度变化的运动。二、向心加速度的大小 设质点沿半径为r 的圆做匀速圆周运动，其线速度大小为v,某时刻位于A点，速度为vA ，经过时间t 后位于B点，速度为vB 。请你试着利用刚刚求解的来求解向心加速度的大小。 加速度公式：当时间趋于零时，此时弧对应的圆心角很小，弧长和弦长相等，所以代入上式可得利用可得课堂练习：(多选)如图所示是甲、乙两球做匀速圆周运动时，向心加速度随半径变化的图象，其中图线甲为一双曲线。由图象可以知道()A甲球运动时，线速度大小保持不变B甲球运动时，角速度大小保持不变C乙球运动时，线速度大小保持不变D乙球运动时，角速度大小保持不变来源:Z,xx,k.Com【答案】AD
