1、本作品版权由张会平老师所有,授权予北京校园之星科技有限公司，任何机构或个人均不得擅自复制、传播。本公司热忱欢迎广大一线教师加入我们的作者队伍。有意者请登录高考资源网()版权所有，盗用必究！【思考导学】1触龙说赵太后的背景是什么?答案：“赵太后新用事，秦急攻之。老妇必唾其面!”（课文的第一段）2触龙是怎样化解太后的“盛气”的?答案：触龙从“老臣病足”自己年迈行动不便，所以少来谒见谈起，进而关切地询问太后的身体健康状况，聊起饮食起居，这样“东拉西扯”，从感情上把太后软化了，终于使“太后之色少解”。3触龙与太后的交谈有共同点，也有分歧，共同点是什么?分歧是什么?答案：共同点是爱幼子。不同点是触龙认为
2、太后更爱燕后，而太后认为自己更爱长安君。4触龙是怎样让太后接受自己的观点，从而同意派长安君到齐国做人质的?答案：触龙从爱子女这个问题上切入，通过比较对燕后的爱，回顾赵国“三世以前”的历史，终于得出一条规律：爱孩子，要为他们考虑久远，如果国君不让子女为国立功，那么子女早晚要丢掉江山。这一番议论终于打动了太后，使太后同意派长安君“质于齐”。【合作讨论】触龙说赵太后的过程是曲折的。在太后“盛气揖之”的情况下，直言进谏，必遭唾面之羞。触龙的战术是这样的：首先使自己的谈话出乎太后的意料之外；其次，要用闲话拖长谈话时间，来缓解太后的“盛气”；更重要的是，利用自己年龄大、资格老、关系深等种种有利因素，从本身
3、的体衰多病谈起，以同病相怜的切身体会来打动太后。这是太后始料不及的。在这样的谈话中，太后的怒色稍微消解了一些。触龙并没有在这时进谏，而是以小儿子相托，两人有了共同的语言，都疼爱小儿子，这样太后自己上了钩而不自觉。但这时触龙仍故意说反话，说太后更爱燕后，太后赶紧声明：“君过矣，不若长安君之甚!”说到这，事实上已接触到矛盾本身，可太后并未觉察。触龙对太后送燕后时的举动作出了一个诠释：这是为燕后计长久。自然要为长安君计长久的话，就要使长安君有功于国，这是不用触龙说太后也会明白的事。至此，太后完全被说服了。【课内同步阅读】一、阅读下文，完成15题。赵太后新用事，秦急攻之。赵氏求救于齐，齐曰：“必以长安
4、君为质，兵乃出。”太后不肯，大臣强谏。太后明谓左右：“有复言令长安君为质者，老妇必唾其面!”左师触龙愿见太后。太后盛气而揖之。入而徐趋，至而自谢曰：“老臣病足，曾不能疾走，不得见久矣，窃自恕，而恐太后玉体之有所郄也，故愿望见太后。”太后曰：“老妇恃辇而行。”曰：“日食饮得无衰乎?”曰：“恃粥耳。”曰：“老臣今者殊不欲食，乃自强步，日三四里，少益耆食，和于身也。”太后曰：“老妇不能。”太后之色少解。1下列句中加粗词语，解释有误的一项是（ ）A太后不肯，大臣强谏 强：竭力B至而自谢 谢：道歉C乃自强步 强：勉强D少益耆食 益：更加解析：D益，渐渐地。答案：D2下列句中“而”与“盛气而揖之”的“而”
5、用法相同的一项是（ ）A老妇恃辇而行B蟹六跪而二螯C诸君而有意，瞻予马首可也D君子博学而日参省乎己解析：例句中“而”，连接状语与中心语。答案：A3对下列两组句中加粗词用法判断正确的一项是（ ）老臣今者殊不欲食君畏匿之，恐惧殊甚赵氏求救于齐和于身也A不同，相同B相同，相同C不同，不同D相同，不同解析：中“殊”，很，非常，副词；于，向，介词；于，对于，介词。答案：D4对下列句子翻译正确的是（ ）日食饮得无衰乎？ 少益耆食，和于身也。A每天的饮食能够不减少吧?稍微渐渐喜欢东西，对于身体很有益。B每天的饮食该不会减少吧?逐渐地增加食量，对于身体有益处。C每天的饮食该不会减少吧?稍微渐渐地喜欢吃东西，对
6、于身体很有益。D每天的饮食能够不减少吧?逐渐地增加食量，对于身体有好处。答案：C5下列说法符合文意的两项是（ ）A赵太后刚执政，秦国就进攻赵国，因此，赵太后非常气愤。B齐国以赵太后的小儿子到齐国作人质为条件，派兵援救赵国。C触龙见赵太后之后问候并闲谈养生之道，是为了赵太后能答应安排他的小儿子进宫当侍卫。D赵太后的怒色消解了些，为触龙说服赵太后创造了良好的气氛。E“太后之色少解”是因为触龙有了不必让长安君作人质就可以退敌的良策。解析：A因大臣强谏要长安君为人质而生气。C问候闲谈是为后面的劝说缓和气氛。E因触龙未谈让“长安君为质”而“色稍解”。答案：BD二、阅读下文，完成14题。左师公曰：“老臣贱
7、息舒祺，最少，不肖，而臣衰，窃爱怜之，愿令得补黑衣之数，以卫王宫。没死以闻!”太后曰：“敬诺。年几何矣?”对曰：“十五岁矣。虽少，愿及未填沟壑而托之。”太后曰：“丈夫亦爱怜其少子乎?”对曰：“甚于妇人。”太后笑曰：“妇人异甚!”对曰：“老臣窃以为媪之爱燕后贤于长安君。”曰：“君过矣，不若长安君之甚。”左师公曰：“父母之爱子，则为之计深远。媪之送燕后也，持其踵为之泣，念悲其远也，亦哀之矣。已行，非弗思也，祭祀必祝之，祝曰：必勿使反。岂非计久长有子孙相继为王也哉?”太后曰：“然。”1下列句中加粗词语，解释有误的一项是（ ）A老臣贱息舒祺 息：子女B没死以闻 闻：听到C妇人异甚 异：很、非常D必勿使
8、反 反：同“返”解析：B闻：使听到。答案：B2对下列两组句子中加粗词语用法判断正确的是（ ）A不同，相同B不同，不同C相同，不同D相同，相同解析：介词，“把”；连词，表示动作行为的偏正关系；之，助词，用在主谓之间；之，助词，的。答案：B3对下列句子的翻译正确的是（ ）老臣窃以为媪之爱燕后贤于长安君。 岂非计久长有子孙相继为王也哉?A我私下里认为您喜爱燕后比长安君有才能。这难道不是为她考虑长远有子孙相继当国王吗?B我私下里认为你喜爱燕后超过喜爱长安君。这难道不是为她考虑长远有子孙相继当国王吗?C我私下里认为你喜爱燕后比长安君有才能。这难道不是为她考虑长远以便使她的子孙继续当国王吗?D我私下里认为
9、你喜爱燕后超过喜爱长安君。这难道不是为她考虑长远以便使她的子孙继续当国王吗?解析：贤，胜过，甚于；无“使怎样”关系。答案：B4下列说法不符合原文意思的两项是（ ）A触龙的小儿子舒祺不成材，为了他将来的生活，触龙利用自己的威望请求赵太后把他安排到王宫当侍卫官。B赵太后对长安君的喜爱超过对后来做了燕王后的女儿的喜爱。C赵太后思念远嫁的女儿，每次祭祀时一定祈祷，希望女儿能回来和她见面，以解自己的思念之苦。D触龙认为赵太后爱女儿超过爱小儿子，其中最主要的理由就是赵太后在祭祀时一定祈祷“一定不要让她（女儿）回来。”E触龙希望赵太后也能够像爱燕后那样爱长安君，为他的将来作打算。解析：A触龙谈儿子的事是为了
10、引出怎样爱儿子的话题，以便劝说赵太后让长安君入齐做人质。C希望女儿不要回来。答案：AC三、阅读下文，完成15题。左师公曰：“今三世以前，至于赵之为赵，赵王之子孙侯者，其继有在者乎?”曰：“无有。”曰：“微独赵，诸侯有在者乎?”曰：“老妇不闻也。”“此其近者祸及身，远者及其子孙，岂人主之子孙则必不善哉?位尊而无功，奉厚而无劳，而挟重器多也。今媪尊长安君之位，而封之以膏腴之地，多予之重器，而不及今令有功于国，一旦山陵崩，长安君何以自托于赵?老臣以媪为长安君计短也。故以为其爱不若燕后。”太后曰：“诺。恣君之所使之。”1下列句子中加粗词解释有误的是（ ）A尊长安君之位 尊：使尊贵B其继有在者乎 继：继
11、承C奉厚而无劳 奉：俸禄D奉不可失，敌不可纵 奉：送给（的机会）解析：B继，作名词，指后嗣继其封爵者。答案：B2对下列句中加粗词用法判断正确的一项是（ ）A相同，不同B不同，相同C相同，相同D不同，不同解析：其，代词，他们；其，语气词，加强反问的语气；而，连词，表转折；而，连词，表并列。答案：D3下列各句与例句“长安君何以自托于赵”句式不相同的一项是（ ）A封之以膏腴之地B安在公子能急人之困也C微斯人，吾谁与归D大王来何操解析：例句为宾语前置句。答案：A4下列句子在文中的意思解释正确的是（ ）岂人主之子孙则必不善哉?长安君何以自托于赵?A难道说君主的子孙就一定不好吗?长安君怎么样才能在赵国安身
12、呢?B难道认为君主的子孙就一定不好吗?长安君怎样才能在赵国安身呢?C难道认为君主的子孙就一定不好吗?长安君凭什么在赵国安身呢?D难道说君主的子孙就一定不好吗?长安君凭什么在赵国安身呢?解析：准确把握句意。注意语气及句式特点。答案：D5赵太后同意让长安君到齐国做人质的原因可以概括为_。解析：准确把握文意，联系上下文分析概括。答案：父母之爱子，则为之计深远【课外延伸阅读】一、阅读下文，完成16题。昔者周舍事赵简子，立赵简子之门三日三夜。简子使人出，问之曰“夫子将何以令我?”周舍曰：“愿为谔谔之臣，墨笔操牍，随君之后，司君之过而书之。日有记也，月有效也，岁有得也。”简子悦之，与处。居无几何而周舍死，
13、简子厚葬之。三年之后，与诸大夫饮，酒酣，简子泣。诸大夫起而出曰：“臣有死罪，而不自知也。”简之曰：“大夫反，无罪。昔者吾友周舍有言曰：千羊之皮，不如一狐之腋。众人之唯唯，不如周舍之谔谔。昔纣昏昏而亡，武王谔谔而昌。自周舍之死后，吾未尝闻吾过也。故人君不闻其非，及闻而不改者亡，吾国其几于亡矣，是以泣也。”（选自刘向新序杂事）注：赵简子：春秋时晋国的卿，周舍是他的家臣。谔谔：音，直言劝谏的样子。唯唯：应诺的声音。1选出对下列加粗字注音正确的一项（ ）墨笔操牍 与诸大夫饮，酒酣A B C D 解析：牍，音；酣，音。答案：A2指出下列加粗字解释不当的一项（ ）A司君之过而书之。 司：通“伺”，等候B月
14、有效也，岁有得也。得：收益C大夫反，无罪。 反：同“返”，返回D吾国其几于亡矣。 几：音“”，多次解析：D几，音“”，接近。答案：D3指出下列两组加粗字用法判断正确的一项（ ）A和相同，和不同B和相同，和也相同C和不同，和相同D和不同，和也不同解析：其，代词，他的；其，语气副词，表推测；“之”均为助词，不译。答案：C4对下列句子翻译正确的一项是（ ）夫子将何以令我?A先生将用什么来指教我?B先生将用什么来命令我?C先生将凭什么来命令我?D先生将凭什么来指教我?诸大夫起而出曰。A各位大夫起来说话。B各位大夫站起身，走出来说。C大夫们连忙站起身，走出席位说。D大夫们起来，出去说。答案：AC5对文中
15、“简子泣”的原因分析最准确的一项是（ ）A居无几何而周舍死。B与诸大夫饮，酒酣。C自周舍之死后，吾未尝闻吾过也。D人君不闻其非，及闻而不改者亡，吾国其几于亡矣。解析：准确理解句意，联系下文句意分析。答案：D6选出对文章内容理解不正确的一项（ ）A周舍以其直言诤谏，赢得了赵简子的尊敬。B简子厚葬周舍，是因为周舍“墨笔操牍，随君之后”。C周武王之所以国家昌盛，是因为他喜欢别人诤谏。D领导者身边无谔谔之人，就必然走向昏聩，赵简子能认识到这一点是明智的。解析：准确理解文意。简子厚葬周舍，是因为周舍“司君之过而书之”，“为谔谔之臣”。答案：B二、阅读下文，完成16题。齐宣王见颜斶曰：“斶前!”斶亦曰：“
16、王前!”宣王不说。左右曰：“王，人君也，斶，人臣也。王曰：斶前，斶亦曰王前，可乎?”对曰：“夫斶前为慕势，王前为趋士；与使斶为慕势，不如使王为趋士。”王忿然作色曰：“王者贵乎?士者贵乎?”对曰：“士贵耳，王者不贵!”王曰：“有说乎?”斶曰：“有。昔者秦攻齐，令曰：有敢去柳下季垄五十步而樵采者，死不赦!令曰：有能得齐王头者，封万户侯，赐金千镒!由是观之，生王之头，曾不若死士之垄也。”宣王曰：“嗟乎，君子焉可辱哉!寡人自取病耳。愿请受为弟子。且颜先生与寡人游，食必太牢，出必乘车，妻子衣服丽都。”颜斶辞去，曰：“夫玉生于山，制则破焉；非弗宝贵矣，然太璞不完。士生乎鄙野，选则禄焉；非不尊遂也，然而形神
17、不全。斶愿得归，晚食以当肉，安步以当车，无罪以当贵，清净贞正以自虞。”则再拜而辞去。君子曰：“斶知足矣，归真反璞，则终身不辱。”（战国策齐策四）1文中“由是观之”的“是”指代（ ）A士者贵，王者不贵!B有敢去柳下季垄五十步而樵采者，死不赦!C有能得齐王头者，封万户侯，赐金千镒!D有敢去柳下季垄五十步而樵采者，死不赦!有能得齐王头者，封万户侯，赐金千镒!解析：由语境义确定，“是”既指对侵犯“死士之垄”的重罪，也包括对“齐王头”的悬赏。答案：D2开头两句对话，表现两人心态的是：齐宣王_；颜斶_。答案：以富贵骄人 不畏权势3文中“寡人自取病耳”的“病”意思是（ ）A困苦B弊病C侮辱D使致病答案：C4
18、文中“非不尊遂也”的意思是（ ）A非常不尊重别人，总是遂自己的心愿。B不是地位不尊贵、显达。C不是不受人尊敬，不如意。D非但不受尊敬，而且不遂自己的心愿。解析：遂，达。把握词义。答案：B5文中所述，有的已成为成语。请写出两个常用的成语：（1）_，（2）_。答案：安步当车 返璞归真6这篇短文的中心是_-。解析：理解文意，把握人物思想性格。答案：通过记叙颜斶见齐王的经过，表现了颜斶不慕利禄，不畏强横，洁身自爱的精神品格【研究性学习】烛之武、邹忌、触龙的游说艺术曾宪一 董德臣烛之武，郑国之“老”百姓也，其挑拨离间的游说艺术在晋秦围郑的危急存亡之秋大派用场。邹忌，齐国之美男子也，其“美”仅次于城北徐公
19、，假此以己推人说服齐王广纳群谏名扬天下。触龙，老朽矣，“蹩脚”的赵国重臣，却长于口才。世间皆知老妇人因唠叨而著名，不料触龙爷爷竟也大发唠叨，迂回包抄，晓之以理，使得赵太后将其爱子长安君“恣触龙之所使之”。国籍不同，时机不同，事件不同，游说对象不同，游说方法不同，然而游说结果相同。何故?1为对方打算不暴露游说目的设身处地地为对方的切身利益着想，是游说时应遵循的原则之一。烛之武先讲明秦和晋围郑（即使是攻下郑国），秦国无大裨益；进而分析晋侯出征目的在于扩张领土，且欲壑难填。一方面使秦伯觉得枉费心机，一方面顿感危险将至矣。可见，烛之武头头是道的挑拨离间了“秦晋之好”。这叫曲线救国。邹忌可谓酒色财气俱全
20、，竟还拥有聪明脑瓜支配下的厉害嘴巴，叫人刮目相看。他从妻、妾、客人的阿谀之词“小题大作”以君子之心度“君子”之腹，献身说法使齐王也同理得证“蒙蔽甚矣”，于是一声令下，广纳谏言，终于“战胜于朝廷”。也使齐国夺得人才乃至发展先机。触龙用“缓冲法”拉家常套近乎，用“引诱法”开后门托幼子，用“旁击法”谈燕后陪衬人，用“植入法”论历史望未来。先用三寸不烂之舌变相息怒缓和气氛，再用反证法“老臣窃以为媪之爱燕后贤于长安君”来巧设鱼饵，引鱼上钩，推出“为长安君计短也”的结论。迂回包抄使得赵太后主动缴械。2用婉言相劝忠言顺耳利于听下级劝说上级，由于尊卑关系不得不谦言以谏，否则会引来杀身之祸。虽然烛之武和触龙年岁
21、已高，但岂敢倚老卖老?烛之武早有言“无能”，邹忌实话实说“不如徐公美”，触龙嘘寒问暖“曾不能疾走窃自恕”没话找话，话题轻松，铺设情境。此三者谙习“良药蜜口更利于病，忠言顺耳更利于听”之道。事实亦如此，良言一声三冬暖，冷语一句六月寒。3巧施攻心术先对方之忧而忧烛之武长于外交辞令，说理透辟，步步深入，层层逼紧。他抓住秦伯担扰“帮晋灭郑后反而惹火烧身”之心理，申明围郑对秦无任何好处，晓之以利害，因说服力很强，所以句句打动对方。邹忌很了解齐王处在许多人对他有所偏私、有所畏惧、有所企求的环境中，必然是个耳不聪、目不明的受蒙蔽者隐忧国之清明；又因晓得齐王有修明内政以兴邦的宏志（心理），为此设喻使齐王欣然接
22、受劝告，提升了齐国威望，赢得了诸侯的尊敬。触龙非常了解赵太后爱子、怜子之心，便采用拿人心比自心，以己子做诱引，动之以情申明大义，进而解太后心结。当然更见触龙为国之忧心，忠心明鉴。烛之武、邹忌、触龙游说的成功也告诉我们：游说时要不亢不卑，言语恰到好处既不刺激对方，又不失自己尊严。（摘自中学语文教学2001年第6期）【单元竞技场】一、（21分，每小题3分）1下列加粗的字注音正确的一项是（ ）A共（n）其乏困 肆（s）其西封 员（）闻之 会（）稽B形貌昳（）丽 朝（）服衣冠皆朝（）于齐 释其政（）C必唾（）其面 大臣强（）谏 盛（）气揖之 恃辇（）而行D没（）死以闻 膏腴（）之地 约车百乘（） 填沟
23、壑（）解析：A项“员”应读“”，C项“唾”应读“”，D项“乘”应读“”。答案：B2下列句子中没有错别字的一项是（ ）A因人之力而敝之，不仁；失其所与，不智。B今夫差衣犀之甲者亿又三千。C令初下，群臣进谏，门廷若市。D岂非计久长有子孙相继为王也哉?解析：A项中“智”应为“知”，B项中“又”应为“有”，C项“廷”应为“庭”。答案：D3下列每组词语意义完全不同的一项是（ ）解析：A项“知”的意义分别是：知道、感到、掌管、知识，B项“诚”的意义分别是：诚心、的确、果真、诚心，C项“若”的意义分别是：好像、如果、你、如果，D项“为”的意义分别为：研究、当作、替、替。答案：A4下列句子翻译有误的一项是（
24、）A若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。译：假如放弃灭郑的打算，而让郑国作为您秦国东道上的主人，秦国使者往来，郑国可以随时供给他们所缺乏的东西，对您秦国来说，也没有什么害处。B昔者夫差耻吾君于诸侯之国。译：从前吴王夫差在我们的国君和诸侯国面前丢尽了脸面。C宫妇左右莫不私王。译：宫中的嫔妃、近臣，没有不偏爱您的。D老臣病足，曾不能疾走。译：我的脚有毛病，竟不能快跑。解析：B项译为“从前吴王夫差让我们的国君在诸侯国面前丢尽了脸面”。答案：B5四库全书按经、史、子、集四部分类，指出下列古籍应到哪一部查找。指南录 资治通鉴 四书集注 列子 楚辞集注 齐民要术 农政全书 小仓山房文集 汉
25、书 白氏长庆集杜工部集孟子正义白石道人歌曲集韩非子稼轩长短句天工开物左传（1）经部_。（2）史部_。（3）子部_。（4）集部_。解析：左传既是史，更是解释经书的“传”，故四库全书把它放在经部。答案：（1） （2） （3） （4）阅读下面一首唐诗，完成67题。山中问答李 白问余何意栖碧山，笑而不答心自闲。桃花流水窅然去，别有天地非人间。注：此诗题一作山中答俗人。窅（）然，远去。6对这首诗的鉴赏，不恰当的一项是（ ）A首句以“问”起，问者当是当时“俗人”；二句应答而“笑而不答”，表现出一种矜持与几分神秘，也使诗增添了曲折美。B后两句写“碧山”之景，实是对“何意栖”的回答。这种“不答”而答、似断实连
26、的结构，加深了诗的曲折、含蓄的韵味。C“心自闲”是诗人山居心境的一种写照，这种“闲”情皆因所栖“非人间”；因而诗人劝问者不要与权贵同流合污，远离尘嚣。D这首诗虽然只有四句，但其有问有答，回答有虚有实；语言质朴，接转轻灵，情绪舒缓；诗意淡远而蕴意幽邃。解析：C项无“劝问者不要与权贵同流合污，远离尘嚣”之意。答案：C7下列诗句与“桃花流水窅然去”的情调相近的一项是（ ）A风樯水槛尽飞花，一曲春波潋滟斜。B无可奈何花落去，似曾相识燕归来。C桃叶传情竹枝怨，水流无限月明多。D花红意衰似郎意，水流无限似侬愁。答案：A二、阅读下文，完成811题。（12分，每小题3分）齐王使使者问赵威后。书未发，威后问使者
27、曰：“岁亦无恙耶?民亦无恙耶?王亦无恙耶?”使者不说，曰：“臣奉使使威后。今不问王而先问岁与民，岂先贱而后尊贵者乎?”威后曰：“不然。苟无岁，何以有民?苟无民，何以有君?故有舍本而问末者耶?”乃进而问曰：“齐有处士曰钟离子无恙耶?是其为人也，有粮者亦食，无粮者亦食；有衣者亦衣，无衣者亦衣。是助王养其民也。何以至今不业也?叶阳子无恙耶?是其为人，哀鳏寡、恤孤独、振困穷、补不足。是助王息其民者也。何以至今不业也?北宫之女婴儿子无恙耶?撤其环瑱，至老不嫁，以养父母。是皆率民而出于孝情者也。胡为至今不朝也?此二士弗业，一女不朝，何以王齐国、子万民乎?於陵子仲尚存乎?是其为人也，上不臣于王，下不治其家，
28、中不索交诸侯。此率民而出于无用者。何以至今不杀乎?”（战国策齐策四）注：钟离子、叶阳子、於陵子仲皆人名。北宫之女婴儿子：北宫，复姓；婴儿子，其名，齐国孝女。8下列判断正确的一项是（ ）（甲）齐王使使者问赵威后（乙）臣奉使使赵威后A意义不同，意义相同B意义相同，意义不同C意义相同，意义相同D意义各不相同解析：为“派遣”，为“出使的人”，为“使命”，为“出使”。答案：D9下列句中加粗词用法与其他几项不同的一项是（ ）A有衣者亦衣B至今不业C子万民D上不臣于王解析：A、B、D三项皆为动词，C项为意动用法。答案：C10下列句子的翻译错误的一项是（ ）A故有舍本而问末者耶?译：难道有向人问事不问本而问末
29、的吗?B有粮者亦食，无粮者亦食。译：有粮的人也吃，没粮的人也吃。C是皆率民而出于孝情者也。译：这些行为都是以身作则，带动人民行孝的。D撤其环瑱，至老不嫁，以养父母。译：除去自己的耳环，到老也不嫁人，在家奉养父母。解析：B项译为“有粮食的人，能吃上饭；没粮食的人，（钟离子）也让他们有饭吃”。答案：B11对文意的理解不正确的一项是（ ）A赵威后问齐国的使者时，先问齐国一年的收成，再问百姓，最后才问齐王，这使得使者很不高兴。B齐国使者认为赵威后的问话是把贱的放在前面，把尊贵的放在后边，而赵威后却不同意这种看法。C从赵威后的问话中可以看出，她对钟离子、叶阳子、婴儿子及於陵子仲持赞赏的态度。D文章通过对
30、齐使的问话，批评了齐国的政治状况，陈述了赵威后的政治见解。解析：C项有误，赵威后认为於陵子仲该杀。答案：C译文：齐王派使者询问赵威后。齐王送给赵威后的书信还没打开，赵威后问使者：“今年的收成好吗?老百姓没有什么灾害吧?齐王也平安吗?”齐国的使者很不高兴地说：“我奉齐王的使命，出使到威后这里来，现在您不问君王而先问收成和百姓，难道把贱的放在前面，把尊贵的放在后面吗?”赵威后说：“不是这样。如果没有好的收成，怎么会有老百姓?如果没有老百姓，怎么会有君主，难道有向人问事不问本而问末的吗?”于是又问齐使说：“齐国有一位隐士叫钟离子，他好吗?这个人的做法是，让有粮食的人，他们有东西吃；没粮食的人，他也给
31、他们东西吃。有衣服的人，他们有衣服穿；没衣服的人，他也给他们衣服穿。这是帮助君王养民啊，为什么到现在还没有使他成就功业?叶阳子好吗?他的做法是，怜悯那些老年无妻的人和寡妇，顾念那些年少无父和老年无子的人，赈济那些穷困的人，补济那些缺少衣食的人。这是帮助国君使百姓得以生育繁殖。为什么至今没使他成就功业?北宫婴儿子好吗?她除去耳环，到老不嫁，来奉养父母，这是以身作则，带领人民行孝啊，为什么不给婴儿子加封号?（古代妇女有封号才能上朝）国内有这两个隐士没使他们成就功业，一位女子不加封号，齐王怎么来统治齐国，做人民的父母啊?於陵子仲还活着吗?这个人的为人是，对国君不认真做臣子，在家里不好好管家，又不求交
32、结诸侯，这是带领百姓做不利家国的事情，为什么到现在还不杀掉他?”三、阅读下文，完成1217题。（18分，每小题3分）班超久在绝域，年老思土，上书乞归曰：“臣不敢望到酒泉郡，但愿生入玉门关。谨遣子勇随安息献物入塞，及臣生在，令勇目见中土。”朝廷久之未报，超妹曹大家上书曰：“蛮夷之性，悖逆侮老；而超旦墓入地，久不见代，恐开奸宄之源，生逆乱之心。而卿大夫咸怀一切，莫肯远虑，如有卒暴，超之气力不能从心，便为上损国家累世之功，下弃忠臣竭力之用，诚可痛也!故超万里归诚，自陈苦急，延颈逾望，三年于今，未蒙省录。妾窃闻古者十五受兵，六十还之，亦有休息，不任职也。故妾敢触死为超求哀，丐超馀年，一得生还，复见阙庭
33、，使国家无劳远之虑，西域无仓卒之忧，超得长蒙文王葬骨之恩，子方哀老之惠。”帝感其言，乃征超还。八月，超至洛阳，拜为射声校尉。九月，卒。超之被征，以戊已校尉任尚代为都护。尚谓超曰：“君侯在外国三十馀年，而小人猥承君后，任重虑浅，宜有以诲之!”超曰：“年老失智。君数当大位，岂班超所能及哉!必不得已，愿进愚言：塞外吏士，本非孝子顺孙，皆以罪过徙补边屯；而蛮夷怀鸟兽之心，难养易败。今君性严急，水清无大鱼，察政不得下和，宜荡佚简易，宽小过，总大纲而已。”超去，尚私谓所亲曰：“我以班君当有奇策，今所言，平平耳。”尚后竟失边和，如超所言。（选自资治通鉴）12对加粗的词语的解释，有误的一项是（ ）A自陈苦急，
34、延颈逾望 逾望：遥望。B一得生还，复见阙庭 阙庭：指国都，朝廷。C尚私谓所亲 所亲：亲近的人。D蛮夷怀鸟兽之心 鸟兽之心：指天真纯朴的性格。解析：D项中“鸟兽之心”指不懂礼仪要侵犯汉朝，谋篡汉祚的野心。答案：D13对以下两句话的理解，正确的一项是（ ）悖逆侮老 丐超馀年A违背长辈和上级的意志乞求班超安度晚年B对老人欺侮不敬替班超请求年老退休C违背长辈和上级的意志替班超请求年老退休D对老人欺侮不敬乞求班超安度晚年解析：关键是对“逆”“丐”的理解。答案：B14对下面语句的说明，有误的一项是（ ）A恐开奸宄之源：恐怕给坏人造成干坏事的机会。B文王葬骨之恩：周文王筑台，掘出尸骨，命人埋葬，表示帝王有仁
35、慈之心。C子方哀老之惠：魏文侯的马老了，要丢弃它。大将由子方于心不忍，把马收养。D察政不得下和：指管理过于严格，不顾私人感情。解析：D项意为对下属太严格就得不到拥戴。答案：D15“谨遣子勇随安息献物入塞，及臣生在，令勇目见中土”的意思是（ ）A特派我的儿子班勇随安息国进献贡品的人一起入关，趁我尚在人间，让班勇见见中原故土。B仅派子勇跟随安息入关进贡，趁我尚在人间，让子勇见见中原故土。C特派我的儿子班勇随安息国进献贡品的人一起入关，等到我回乡之日，和班勇一起看看中原故土。D仅派子勇跟随安息入关献宝，表示我心向朝廷，使得子勇也见识见识中原故土。解析：注意对“子”与“在”的理解。答案：A16“小人猥
36、承君后，任重虑浅，宜有以诲之”的意思是（ ）A我接替您的职务，任务重，见识短，您还有什么话要对部下讲吗?B我接替您的职务以后，身当重任可是见识短浅，希望您教给我（如何带兵）!C我接替您的职务，身当重任可是见识短浅，望您能有什么话教导我!D我有幸追随您以后，任务重，考虑不周到，您该有什么话教导我吧!解析：注意对“虑浅”、“诲之”的理解。答案：C17下列叙述中不符合原文意思的一项是（ ）A班超镇守边关三十余年，年老思乡，请求回到中原故土，但这一愿望未能实现便病死了。B班超的妹妹班昭（人称曹大家）向汉和帝上书，从国家利益考虑请求准许班超回归，得到皇帝谅解，班超被召洛阳。C班超认为塞外将士很多都是犯过
37、罪而被罚戍守边疆的，作为主将应该对下宽容把握住大的原则就行了。D任尚替班超为都护，表面虚心向班超求教，内心里却认为班超的见解一般，并未听取班超的意见，乃至后来丧失了西域。解析：A项有误。班超死前实现了“还乡”（回到中原）的愿望。答案：A译文：班超长期在外国偏远的地方，年老思念故土，上奏书请求回国说：“臣不敢希望到酒泉郡，只望有生之年能回国。恭谨地派遣儿子班勇随着安息国进献贡品的使者进入塞内，趁着臣还活着的时候，让班勇亲眼见到汉朝的土地。”经过很久，朝廷没有回音，班超的妹妹曹大家上奏书说：“蛮夷的本性，悖逆侮辱年老的人；而哥哥早晚都会死去，长久没有人来接替，恐怕会激起蛮夷奸邪犯法的动机，产生叛逆
38、作乱的心思。并且卿大夫都怀有权宜一时的想法，不肯作久远的打算，假如发生突然的暴乱，班超已经力不从心了，这就是在上破坏了国家积累多年的功业，在下毁弃忠臣尽力的表现，实在不值得呀!因此班超从万里外表达忠诚的心意，自己陈述艰难危急的情形，伸长脖子遥望朝廷的回音，到现在已经三年了，没有受到朝廷的关注和同意。我个人听说古代十五岁服兵役，六十岁免除兵役，也有休息的时候，不必担任军职啊!所以我敢冒着死罪替班超请求朝廷的怜悯，乞求朝廷让班超在晚年能够回国。再度见到宫廷，使国家没有奔劳远方的忧虑，西域没有仓促发生的灾祸，班超得以永远恩受文王埋葬朽骨的好处，田子方怜悯老马的恩惠。”皇帝被她的话感动了，于是征召班超
39、回朝。八月，班超到达洛阳，被任命为射击校尉；九月便逝世了。班超被征召回朝，派戊已校尉任尚顶替其职。尚任对班超说：“君侯在外国三十多年，而我接替你留下的职位，责任重大，而我的思虑浅陋，你应该对我有所教诲。”班超说：“我已经老了，你屡次承担重大职位，哪里是班超所能赶得上的呢!你一定要我说，我愿意向你愚荐：塞外的官吏士兵，本来不是孝子顺孙，都是因犯罪而贬谪到边远地方担任防守的工作；而蛮夷怀有禽兽的心肠，难以对付，容易反叛作乱。现在你的个性急躁，水清就没有大鱼，政治廉明就得不到属下的和谐合作，应该纵逸放荡，平易简略，原谅小过失，注重大原则即可。”班超离开了，任尚私下对他亲近的人说：“我以为班超一定有奇
40、妙的策略，现在所说的只不过如此而已。”任尚在后来终于在边远地方和西域各国处得不好，就和班超所说的一样。四、（9分）18排比、对偶以及两句相对而字数不完全相等或对得不那么工整的字句称为“对称句”，又作“整句”。请将下面画线的句子改成和谐、优美、富于变化的对称句。（可以调整词语、语句和句序，但不得改变基本意思）（6分）世界上有各种各样的花。然而使我终生难忘的却是这样一种花：它不是开在阳春三月，而是开在寒冬腊月，它不是在花坛暖房里开放，冰天雪地才是它怒放的地方；迎接它出生的不是和煦的春风，而是凛冽的北风；是人民的眼泪和心血滋育它成长，而不是春风秋露。它就是奉献给周总理的花，那天安门广场上一望无际的花
41、。记于周恩来逝世纪念日1月8日调整改写为_。解析：本题考查句式变换。强调要有点创造性，使用个性化的语言。做题前应认真阅读题干中对“整句”的说明以及括号中的注意事项。答案：（1）它不是开在阳春三月，而是开在寒冬腊月；它不在花坛暖房里开放，而在冰天雪地里怒放；迎接它出生的不是和煦的春风，而是凛冽的北风；滋润它成长的不是春风秋露，而是人民的眼泪。（可为“标准答案”，两两对称）（2）迎接它的不是和煦的春风，是凛冽的北风；滋育它成长的不是春风秋露，是人民的眼泪!阳春三月不见它的踪影；寒冬腊月，它发出震撼人心的力量!（可为“优秀答案”，除合于对称要求外，还符合题目要求的“富于变化”）19默写出横线上的句子
42、（3分）（1）明日，徐公来_；_。（2）令初下，群臣进谏，_；数月之后，_；期年之后，_。答案：（1）孰视之 自以为不如 窥镜而自视 又弗如远甚（2）门庭若市 时时而间进 虽欲言 无可进者五、作文（40分）20阅读下面材料，按要求作文。成功并不像你想像的那么难1965年，一位韩国学生到剑桥大学主修心理学。他常到茶庄与成功人士聊天。包括诺贝尔奖获得者、学术权威、经济专家。他们大都幽默风趣、举重若轻。时间长了，他发现自己被人骗了。人们总是说创业多么艰辛、痛苦，而实际“成功并不像你想像的那么难”，于是他就此写成了论文。并把这本书交给了剑桥校友韩国首相朴正熙。这本书伴随着韩国经济起飞了。“只要你对某一事业感兴趣，长久地坚持下去就会成功，因为上帝赋予你的时间和智慧足够你圆满地完成一件事情。”请以“成功”为话题，写一篇文章，或赞成此观点，或反对此观点，文体不限，不少于800字。