1、说课教材简析教学目标教法简介教学过程设计教学特色有待深入思考的教学问题教材简析选自人教版高一历史必修 1 第二单元第五课，本课主要探讨的是西方文明的起源古代希腊民主政治，即以雅典为代表的城邦民主制度，与第一单元所学的具有东方色彩的中央集权政治制度，内容迥异却交相辉映。为了让学生充分地了解这种制度，体会古希腊的辉煌，我围绕三大知识目标展开教学。知识目标结合三位政治家改革的内容，归纳雅典民主政治的特征引导学生评价雅典的民主政治，得出这一制度的本质地理环境对古希腊民主政治的影响表格法角色扮演法、合作探究对比法、讲授法情感目标让学生体会古希腊的辉煌文化为世界文明所留下的重要遗产，感受人类历史的源远流长
2、。过程与方法2008年奥运会民主政治的含义雅典民主政治的内容特点作用缺陷实质民主政治形成的条件课堂小结课题导入突破重点突破难点课堂小结教学流程是什么怎么样为什么民主政治：统治阶级中多数人享有管理国家权力的政治制度梭伦伯利克里公元前6世纪初 梭伦改革，奠定雅典民主政治基础公元前6世纪末 确立雅典民主政治公元前5世纪 伯利克里主政，雅典民主进入“黄金时代”克利斯提尼梭伦改革（奠基）克里斯提尼改革（确立）伯里克利改革（顶峰）选区 以血缘为基础的4个部落以地域为基础的10个行选区以地域为基础的10个行政选区公民权力 解负令划分4个等级，以财产来分配官职五百人会议对全体公民开放以抽签方式担任各级官职，有
3、发言权和表决权，享有津贴常设机构 4个部落各选100人组成四百人会议以抽签方式从10个选区中各选50人组成五百人会议五百人会议，每个成员都有机会成为轮值主席司法机构 陪审法庭陪审法庭陪审法庭，用抽签方式选出军事机构“十将军委员会”十将军由公民大会举手选出，统率军队。监督机制 陶片放逐法陶片放逐法雅典民主政治的特征特征主权在民集体领导轮番而治法律至上英国议会议员就国家事务进行辩论发言权美国大选期间公民积极投票选举权我国人大代表对国家事务举手表决决策权梭伦改革（奠基）克里斯提尼改革（确立）伯里克利改革（顶峰）选区 以血缘为基础的4个部落以地域为基础的10个行选区以地域为基础的10个行政选区公民权力
4、 解负令划分4个等级，以财产来分配官职五百人会议对全体公民开放以抽签方式担任各级官职，有发言权和表决权，享有津贴常设机构 4个部落各选100人组成四百人会议以抽签方式从10个选区中各选50人组成五百人会议五百人会议，每个成员都有机会成为轮值主席司法机构 陪审法庭陪审法庭陪审法庭，用抽签方式选出军事机构“十将军委员会”十将军由公民大会举手选出，统率军队。监督机制 陶片放逐法陶片放逐法讨论 雅典民主政治的积极作用重视和强调公民的民主权利和责任感，铸就了希腊人渴求知识、乐于探索的民族性格；使雅典在众多精神文化领域取得辉煌成就，产生了具有重大影响的文化巨匠，为世界文明留下重要遗产；对近现代西方的民主思
5、想和政治制度产生了重大影响，是近代西方政治文明的源头，是西方和世界文明的一朵奇葩平民奥赛特参加公民大会问题一：两人到了公民大会会场门口，执勤的监察员却阻止奥赛特的妻子进入会场。这是为什么？还有什么人如果想来也会被阻止？妇女不是雅典公民，无权参加公民大会。奴隶、外邦居民等非雅典公民都无权参加公民大会。你的妻子不能进去实质：维护奴隶主贵族的利益，只是少数人的民主问题二：这种现象暴露了什么问题？容易被人利用，是造成政治腐败和社会动乱的隐患我不认识字，你帮我写吧！好吧雅典民主政治的实质和缺陷雅典民主政治实质上维护了奴隶主贵族利益，只是少数人的民主 小国寡民的直接民主制，有权利局限。如轮流执政和抽签选举，并不能保证德才兼备的人稳固政权，极有可能极端民主化，成为政治腐败和社会动乱的隐患，导致民主制的最终衰落与夭折。我们环绕着大海（爱琴海）而居，如同青蛙环绕着水塘。柏拉图自然地理环境对希腊城邦的形成有重要影响,城邦是孕育古代希腊民主的摇篮知识小结古代希腊民主政治雅典民主政治的历程（三次改革）梭伦改革克利斯提尼改革伯利克里改革如何评价雅典的民主政治特征积极作用消极作用实质雅典民主政治形成的条件以海洋为依托的地理环境小国寡民的城邦体制层层设问,激发学生的学习兴趣对重要的知识采用表格的方法，变抽象为直观对难点部分采用案例法，让学生自己表演，激发学生的学习兴趣THE END请多多指教