1、单元导读中国建筑的特征是他在兵匪满地、行路艰难的旧中国，跋涉在深山老林里，寻觅着中华古代文化的瑰宝，完成了中国人的第一部建筑史；是他发出居者有其屋、城市规划的最高目标是安居乐业的呼声，为中国城市的理性发展筚路蓝缕；是他搏尽全力为中国古代建筑请命，虽屡战屡败，却痴情不改。他就是中国现当代著名的建筑学家梁思成先生。第四单元作为生物的社会这里是自然的天空！它蕴藏着深邃的美丽，包蕴着无穷的智慧。自然的世界，奥妙无穷；自然的生命，博大精深。人只是自然中的一员，走进奇妙的生物社会，唱响生命的赞歌，我们将领悟到生命的真谛。第四单元*宇宙的未来从古到今，人们对宇宙的探索从来没有停止过。无论是中国古代的浑天说、
2、盖天说，还是西方的日心说、地心说，都仅仅局限于我们的目之所及。而茫茫宇宙是怎样产生的呢？它从何而来，又将归向何方？我们从何而来，又将归向何处？一位以“果壳之王”自称的科学家，一个伟大而苍凉的声音破空而来第四单元11中国建筑的特征第四单元古希腊和古罗马建筑在古代建筑中，没有任何建筑像古希腊和古罗马建筑那样存在着如此大的差异和联系。与微型、完美和富于诗意的希腊城邦相比，罗马是冷静、实际和充满着扩张性的。从公元前一世纪开始，罗马迅速发展为世界强国，它的建筑风格也随着领土的无边蔓延而远播。罗马人并吞了后来已经衰落了的希腊。罗马人不仅迷恋希腊的雕塑和绘画,也对它的建筑产生了浓厚的兴趣，在那个全面“希化”
3、的时代,他们把希腊的柱子和建筑师迁移到了罗马。但是，希腊建筑的细腻优美情调显然不符合罗马人的口味，罗马不需要像希腊人那样，诗意地展现它的优美。罗马是君权至上的大帝国，需要足以表现帝国强大和气魄的建筑，漫步在罗马遗址巨大的柱列间，人们会觉得自己像蚂蚁一样弱小，诗人爱伦坡的诗句“光荣属于希腊，伟大属于罗马”，正是一语道破了这两大建筑风格的真谛。作者名句1中国的建筑千篇一律,你看都是千篇一律,同时千变万化。2拆掉一座城楼，像挖去我一块肉；剥去了外城的城砖，像剥去我一层皮。3.不要站在自己的“钻石堆”上,却眼馋别人手中的“宝石”！4既有所专而又多能，能精于一而又博学；这是我们每个人在求学上应有的修养。
4、5我的祖国正在灾难中，我不能离开它，假使我必须死在刺刀或炸弹下，我要死在祖国的土地上。有关“建筑”的名句1建筑的实质是空间，空间的本质是为人服务。约翰波特曼2如果房间与自然界隔绝的话，就无异于坟墓。贝聿铭3建筑师必定是伟大的雕塑家和画家。如果他不是雕塑家和画家，他只能算个建造者。贝聿铭4建筑是世界的年鉴，当歌曲和传说已经缄默的时候，而建筑还在说话。果戈里5建筑就像一本打开的书，从中你能看到一座城市的抱负。沙里宁6最好的建筑是这样的，我们深处在其中，却不知道自然在那里终了，艺术在那里开始。林语堂作者卡片姓 名 梁思成 生卒年 19011972 籍 贯 广东省新会 相关材料 中国建筑学家，中国科学
5、院院士。梁启超长子。1932年任北京大学教授。1933年兼任清华大学教授，讲授建筑学。1953年任中国建筑学会副理事长、北京市土木建筑学会理事长。主要著作有中国建筑史中国雕塑史等。曾主持中华人民共和国国徽和人民英雄纪念碑的设计以及北京十大建筑的设计工作等 背景呈现1931 年 9 月，在创立以研究中国古代建筑为宗旨的中国营造学社社长朱启钤先生的邀请下，梁思成离开东大，回到北平，进入中国营造学社任职，开始踏上了他研究中国建筑发展史的漫漫长路。为了积累资料和寻求科学依据，梁思成开始了他的艰苦的，同时也是颇具独创性的建筑调查活动。在长达几十年的时间里，他跋山涉水，历尽艰难，陆续实地考察了河北、山西、
6、浙江、山东、河南、陕西以及西南地区的古建筑遗迹，进行了大量的拍照、测绘、资料整理和科研工作，于 1944 年写成中国建筑史。知识链接科普文章：介绍、普及科学知识的说明文体。科普文章以知识喻人，知识性是它的主要特点。科普文章采用的主要表达方式是说明。它大致可分为两种：一种是科学说明文，一种是科学小品。科学小品是带有文学色彩的科技说明文，形式简短，内容通俗，语言既准确简明又形象生动，融知识性与趣味性于一体。让建筑“活泼”起来中国建筑的特征中比喻的运用这是一篇科普作品，属于建筑学小论文。文中，要做到形象而又准确地说明事物，必须注意语言的锤炼。梁思成善于运用高度概况的语词，来表达理性的思考。如“拘束性
7、”“灵活性”“多样性”“可译性”等词语，具有相当丰富的内涵。同时，他也善于运用形象的比喻，深入浅出地阐述说明事物的性质和关系。如“这些地区的建筑和中国中心地区的建筑，或是同属于一个体系，或是大同小异，如弟兄之同属于一家的关系”，形象地阐述了中国建筑与世界其他地区的建筑在文化史上的亲缘关系。作者在介绍中国建筑的“风格和手法”时，说到建筑和语言文字一样，把建筑的“风格和手法”称为中国建筑的“文法”。这是一种比喻的说法，借语言文字中“文法”的术语来说明中国建筑的风格和手法。作者所谓“中国建筑的风格和手法”，既寓于九大特征中，又在某些方面具有普遍意义，是一种“沿用的惯例”，是一种为世代遵循的“法式”，
8、守之则能体现出中国建筑的一贯风格，创新则能建造出各具其妙的独特建筑。这非常类似于语言中的“文法”，既有它的“拘束性”，但也有它的“灵活性”，体现在具体的建筑上，既表现出中国建筑的一贯风格，也具有独特的个性。作者还提出了各民族建筑之间的“可译性”问题。这也是用“语言和文学”为喻。各民族建筑的功用或主要性能是一致的，有相通性，但表现出来的形式却有很大不同，恰似不同民族的语言，表达同一个意思，语言形式却不相同。所谓的“可译性”，是指各民族建筑在实质上有“同一性质”，可以透过其纷繁多样的表现形式解读出来。形象的比喻，不仅是梁思成对建筑学理论的“惯例法式”和建筑构件、要素的形象概括，也奠定了梁思成具有中
9、国特点的“建筑符号学美学”的理论基础。分析科普文的语言特色从语言的角度看，科技说明文强调用语的准确性、分寸性，来不得半点模棱含糊。同时，也有艺术性的特点，其语言特点是多用修辞手法，化抽象为具体，且某些文章具有口语特点，据此要掌握以下解题思路：分析科普文的语言特色要注意两点。1注意文体特点。科普文的目的在于普及科学知识，所以它的语言除了准确严谨外，往往还具有趣味性、形象化、通俗易懂的特点，以便深入浅出地帮助读者轻松愉快地理解科学知识。2有引有析，述评结合。要从以下两个方面入手：(1)赏析关键语句。可结合语境分析词句表达的意义和艺术效果；可从词句采用的修辞手法入手，举出典型例句，分析其意义和艺术效
10、果；可结合文旨体会其表达的思想情感。(2)辨明修辞手法的种类，选择最能体现文本主要语言特色的语句深入分析，并理解其意义与作用。在分析语言时，选择例句必须典型，分析要有理有据，力求避免空洞浮泛。示例(2015高考广东卷)阅读下面的文字，完成后面的题目。种子萌芽从汲取水分开始，种子首先膨胀，胚部接着生长。发芽就像分娩，一旦启动就是个不可逆的过程。因此发芽的时机攸关生死，种子早已演化出各式各样的手段找对时机。杨树和柳树的种子寿命极短，若没有在散播后几个小时内找到湿泥地，就会死亡。热带雨林中，许多树木结的大型种子如果没有在几周内发芽，就会腐败。对这些物种来说，要掌握正确的发芽时机，得先掌握正确的结子时
11、机，因为种子一旦成熟，保存期限是很短的。一年中，若季节气候对种子来说太干燥或太寒冷，不利于发芽，种子就进入休眠，等待不适宜的气候过去。如果将植物行为以精巧度衡量，扁蓄的发芽行为只有初级程度。扁蓄是长在耕地和花园中的杂草，种子先天为休眠型，未经冬天不会发芽。土壤中的种子在冬季感受到低温，打破休眠状态，预备好在春天来临、土壤回暖时发芽。没有在五月发芽的种子，又逐渐进入休眠状态，静待另一波寒意来临，准备好再次发芽。扁蓄的行为其实相当合理，称为初级程度好像不太公平，更何况相似的植物还不少，许多杂草也有依季节循环的休眠期和发芽期。另一种相当常见的杂草则要比扁蓄技高一筹，那就是羊腿藜。羊腿藜在年初结不休眠
12、的种子，产季时则结休眠的种子。有了年初生产的种子，这年的羊腿藜就有更多子代，后来所结的种子则安然保存至明春。一年生植物的种子发芽机制就更精巧了，这些植物会打赌冬天冷不冷。许多冬季一年生植物，像雀麦草，都是在秋天发芽，这样做的风险是冬天的寒霜很可能冻死幼苗。但如果存活下来，就有了回报。因为比起其他春天才发芽的种子，这些幼苗抢先一步发育成长,能长得比较大,结的种子也多得多。冬季一年生植物也懂得分散风险，让部分种子在冬季休眠、春天发芽。比起熬过冬天的幼苗，这些春天发芽的种子长出的植株比较小、结的种子也比较少，但是存活的几率通常大一些。由于某几年的冬天比较冷，某几年比较不冷，所以有时不休眠种子长得好，
13、有时休眠种子胜算大。目前为止所谈的发芽行为，精巧程度都还不及格。种子还能从其他线索得到更精确的讯息，以决定什么时候发芽。许多像莴苣一类的种子，对光很敏感，在黑暗中不会发芽，即使温度和湿度都很恰当。这样的机制可以避免那些被埋得很深的、没有机会到达土壤表层的种子发芽。而只要一丝阳光，就能让种子自休眠中苏醒。替菜圃翻土会让阳光传递讯息给土壤中许多对光敏感的杂草种子，让它们知道接近土壤表层了。很多种子的招数更了不起。植物可借由远古演化而来的光感受体(即光敏素分子)感知光线。光敏素分子有两种形式，可彼此转换。一种称为 Pr，吸收红光后转换成另一种形式，称为 Pfr。Pfr 吸收远红光后再转回 Pr 型分
14、子。Pr 对 Pfr 的比率是由接收多少这两种不同波长的光而定。这种 Pr 对 Pfr的比率提供了地方环境的讯息，对植物来说极为重要。未被遮蔽的日光，红光/远红光的比率为 1，然而，阳光穿过树叶后，大部分红光为树叶吸收，这时比率远小于 1。植物透过 Pr 对 Pfr 比率能侦测到光的改变。由此，植物利用光敏素察觉邻近植物的位置，调整自己的生长以避开邻近植物。同样，种子如果暴露在透过叶子照射的阳光中，就不发芽。与其在其他植物的遮蔽下发芽、长出难以存活的幼苗，还不如维持休眠状态。光敏素有个缺点，就是在黑暗环境中无用武之地。因此只有位于土壤表层或接近表层的种子能加以利用，侦测竞争对手是否环伺在侧。不
15、过还有另一种线索，能让深埋土中的种子知道上方有没有一线生机。土壤表层的植物，例如草类，就像一层隔绝物，调节土壤内种子感受温度的范围。光裸的土壤表层没有这层隔绝物，所以底下的种子会感觉到强烈的温度起伏，许多种子就从这种温度起伏中得知土壤表面是光裸的。如果感受到温度起伏，种子就会在春天发芽；而如果感受到的温度很平稳，没有高低起伏，种子就不发芽。(选自英乔纳森西尔弗顿著、徐嘉妍译种子的故事，商务印书馆，2014 年，有删改)【题目】简要分析文中画线部分的语言特色。答：_运用拟人修辞和打比方的说明方法，把种子能自主地寻找发芽的时机的特点表达得准确而又生动形象，体现了科普类文章的科学严谨而又通俗易懂的特点。运用列数字的说明方法，通过红光/远红光比率的变化准确而具体地说明光的改变。【解析】本题首先把种子的发芽行为比作了人类的分娩，形象贴切；然后把种子合适的发芽条件说成是种子的主动选择，生动形象。本部分内容讲解结束 按ESC键退出全屏播放