1、蓟县2015-2016学年度第一学期期中考试参考答案高二语文一三、（24分，每小题2分。）1C（A.玷din；B.dngdng；D.湍tun）2. B（A.良辰美景；C.迟钝、兼听则明； D.鞭笞、日薄西山、唇枪舌剑）3. C（A“战战兢兢”是极端害怕而小心谨慎，此处应换“兢兢业业”。B“安然无恙”意为很平安，没有受到什么损害，与语境不合。C秀色可餐：原形容妇女美貌，后也形容景物秀丽。D气息奄奄：指人生命垂危，即将断气。） 4. C（A.主客颠倒，“我们对于比较文学应改为“比较文学对于我们”。B.语序不当，应把“村民”放到“听课”的后面。D.滥用介词“由于”）5. B（A.“又说”前面用分号；
2、C.两个问号改为逗号；D.括号内句号去掉）6. C（惠特曼，美国诗人。）7. C（作者的预言是科学推测，科学预言；而巫师、宗教预言家对人类社会未来的预言没有科学根据，有着本质的区别。）8. B （ 原文不是“缩小”是“增加”。）9. B（适，到去。）10. C（A.之，代词/动词，到；B.以，介词，把/连词，表目的来；C.而，连词，表修饰。D.于，介词，在/介词，比。）11. A(可用排除法僧的做法 李超武技高 写尼谦逊 写尼武技高)12. D（“李超敏而好学”，“尼僧争强好胜”与原文不符。）四、（21分）13.（8分） （1）李超从此凭武技闻名，走遍南北，没有可以成为他的对手的。（采分点：“
3、由、以、名、罔、其”个0.5分，“遨游南北”句式0.5分）（2）李超开始不说，尼僧一再追问，李超才把和尚的名字告诉她。（采分点：“固、诘、乃、以”各0.5分，句子通顺一分）（3）我端起酒壶酒杯来自斟自饮，观赏庭树来使我开颜。（采分点：“引、眄、以、怡”各0.5分）14. （5分）（每小题1分，有错别字不得分）（1）木欣欣以向荣 （2）知来者犹可追 （3）潦水尽而寒潭清（4）落霞与孤鹜齐飞 （5）茕茕孑立。15. （8分）（点到，意对，理通即可.）（1）（3分）拟人手法。（1分）作者把斜阳当做朋友，举酒相劝，希望斜阳在杏花丛中多加逗留，表达了惜春（惜时）的感情。（意思对即可）（2分）（2）（5分
4、）不能换（1分）。因为“闹”有“热闹、热烈”之意。“闹”字，夸张地描绘出杏花怒放、如火如荼、争妍斗艳的景象与情趣，写尽了一派盎然的春意，蓬勃的生机。充分地表达了对大好春光的喜爱之情。（2分）若说春意“浓”、“盛”等，则稍显苍白、空洞。难于表达作者心中强烈的春意之胜（春日万物争喧的情景），爱意之浓的情感。（2分）（意思对即可）五、（17分）16.（6分）（意思对即可） 结构上：“他”最后一次拉琴的情形和听众的反应是本文的高潮部分，使小说显得有波澜，曲折有致。（2分） 内容上：这样安排，更充分展现“他”内心的压制和反抗，使人物形象丰满而富有张力。（2分） 手法上：本次演奏的成功和听众的赞赏，与前面
5、拉琴缺乏艺术、大家对他失望形成对比，深化了文章主题。（2分） 17.（3分） 划线句子表现了“他”心底的哀求抗争、喜怒哀乐等复杂的情感；（1分） 运用了比喻和想象的手法，如“弓飞如雨”，如“春光明媚鸟语花香”；（1分） 生动形象地写出琴声的美好，凸显了人物的痛苦与反抗，将情节推向高潮。（1分）（意对即可）18.（4分）（观点、引据、分析、联系，每点1分共4分。其他角度、言之成理也可）【示例一】这样的结果是对应试教育的讽刺与控诉。从儿时起近二十年，主人公从来没有真正喜欢过拉琴。但在父亲的逼迫下从未间断过练琴。最终因表达内心对父亲逼迫他拉琴的不满反而拉出动人的作品。这就深刻地批判了强迫式的应试教育
6、泯灭个人兴趣、压制心灵的弊端。当今社会这种情况仍屡见不鲜，所以，我们的教育者应该尊重个体的不同需求和爱好，因材施教，培养出身心快乐健康的人才。【示例二】这样的结果是对艺术规律的深刻解读。技术，是没有生命的；艺术，则是生命感受和技术的完美融合。主人公原先令教授们失望，而最后一次演奏成功，正是从相反的两个侧面阐释了这个艺术规律。当今社会很多人让孩子学习艺术，只为功利目的，使从艺者身心背离，这违背了艺术的本质，人们应该从实际出发，遵从规律，才能真正使有艺术天赋者成为优秀的艺术家。19.（4分） A、D。（.“他”在痛苦磨炼中掌握了熟练的演奏技巧，却不能在曲子中融入自己的感情；C.第二人称“你”，既指
7、小说中的“他”，又推及到其他人；.教育者不应把自己的理想加到孩子头上，更不能以自己的模式去打造孩子。）六、（8分）20.（4分）示例：（1）当暴雨在你眼前倾泻时，你只当它屋檐滴水；（2）当闪电在你头顶肆虐时，你只当它萤火流逝。人，决不能在逆境面前屈服。（注意：修辞、结构、语义句意要求）21. （4分）（1）（2分）（限30字，理通意对即可。）示例：一定要今天去吗？等哪天有空我陪你一道去怎样？ 【说明：（1）点评：该拒绝词委婉温和，它没有否认对方买书的愿望却诱使对方否定自己提出的不当请求。（2）评分标准：迁就同学错误的请求、未予拒绝的不给分；拒绝词没有理由的不给分；理由生硬、会引起对方反感的，及
8、他毛病的酌情扣分。】（2）（2分）（限40字，理通意对即可。）示例： 不是我不够意思，是我借时人家说不让转借才拿来的。咱俩不错，你可不能让我为难哪！ 你爱摄影入了迷我比谁都清楚。可今天这事只能委屈你了，算我对不住你，请多多包涵。【说明：（1）评分标准：明确与得体必须兼顾，任何一方完全不合要求该题无分。如不够口语化也要酌情扣分。 （2）答案简评：既明确说明了拒绝的理由，又强调了双方友谊值得珍视；既表达了对对方要求的充分理解，又耐心地恳求对方原谅。】七、（50分）22. 解析：对于“阳光”与“风雨”的含义，应深入解读，话题中的“阳光”应该指积极的方面，比如荣誉、便利、幸福等与亲人朋友一起分享的东西
9、，而“风雨”则指挫折、困难等需要克服的内容这个话题最重要的就是要注意把握“阳光”与“风雨”的关系，考生既不能光写“分享阳光”，也不能光写“分担风雨”，必须把两者结合起来写倘若光写“分享阳光”，忽视了“分担风雨”对耐挫力的要求，就偏颇了“两者是同样重要的。” 附1：范文 分享阳光，分担风雨“分享阳光，分担风雨”。记得央视节目就有这么一句开场白，它是多么的使人温馨，多么的令人感动呀！这句话倾注了无数人的心，以及对灾区人民的关爱。分享与分担，在人生中犹如人的左右手，将与人生共存。分享一缕春风，我们就会拥有春天的温馨；分享一滴清泉，我们就会感到沁心的凉爽；分享一个太阳，我们就会享有舒心的温暖；分担一点
10、责任，我们便会减轻重荷；分担一点痛苦，我们便会减轻痛楚；分担一点灾难，我们便会减轻苦难。做人，就应学会主动地分担别人的痛苦，有了快乐就要让别人一道来分享。在你快乐的时候和朋友分享，朋友就会和你一同快乐；在困难的时候，和你朋友一起分担，朋友能帮你减轻困难，走出困境。在你考试成功的时候，和你朋友分享成功的喜悦，喜悦就一分为二；当你失意的时候，和你朋友分担失意后的愁绪，就能让愁减半。我和你就像同素异形体，我和你就像世界空间两条平行线共同前行，共同分享，共同分担。然而，如何分享又如何分担呢？在这广阔的世界里，每天都在发生着聚变或裂变，今天不是这个地方闹干旱，就是那个地方被地震摧毁。我们和对此受灾的他们
11、同在一个家园中，每天都在分享，也每天都在分担。就说玉树地震吧，灾害是无情的，它吞噬了多少无辜的生命。这是多么严重的灾害！是多么令人伤心的厄运！我们应该分担他们的痛苦，虽然在心理上我们不能分担他们失去亲人的痛苦，但我们能从物质上给予帮助。虽然这帮助是那么的微小，但那却代表着我们内心对灾区人民的无限关怀与同情；虽然那帮助只是相当于一滴水，但这一滴水也能折射出“爱心”的光辉。无数个温暖送给灾区人民，让他们分享我们的温暖，共同抵抗灾难的无情。灾区人民你们不要害怕，因为我们和你们共处一片天空下，同一个世界，我们同你们心连心。分担与分享，是不能分开的，就如树林是小鸟的家园，溪水是鱼儿的家园，大地是我们的家
12、园。它无时无刻不与我们同在，因为分担加上分享就组成美好的世界。附2：译文【译文】李超，字魁吾，山东淄川西郊人性格豪爽，乐善好施。一次，有个和尚托着饭钵来化缘，李超给他饱吃一顿。和尚非常感激，便说：“我是少林寺出身，会点武术。让我传授给你吧。”李超大喜，留和尚在客舍里住下，给他丰厚的待遇，早晚跟他学武术。三个月后，李超对武术相当精通了，得意非凡。和尚问他：“你有收获吗?”李超说：“有收获。老师能的，我已经全都能了。”和尚笑着叫李超一试身手。李超就脱掉衣服，在手心里唾了一口，时而像猿飞跃，时而像鸟落下，翻腾跳跃了一阵子，骄傲地站在和尚面前，和尚又笑着说：“行啦。你既然把我的本领都学到手了，让我们比
13、个高低吧。”李超欣然同意。当即各自交叉双臂，摆出架势。接着在支撑、格斗、抵挡的较量中，李超不断寻找和尚的破绽；不料和尚忽然飞起一脚，李超已仰面摔出一丈多远和尚拍手说：“你还没全部学会我的本领啊！”李超甩手撑着地面，惭愧地向和尚请教。又过了几天，和尚告辞走了。从此，李超以武术出了名，遨游南北，没人是他的对手。一次，李超偶然到济南，看见一个年轻的尼姑在场上耍武艺，四周围满了观众。尼姑对观众说：“反来覆去，老是我一个人，大冷落了。有爱热闹的，不妨下场交手玩玩。”这样说了三遍，大家你看我我看你，一直没有应声的，李超在场边，不觉手痒，信心十足地走进场内。尼姑笑着向他合掌致意。刚一交手，尼姑就喝他停下，说
14、：“这是少林宗派啊。”马上又问：“你的老师是谁?”开始李超不说。尼姑一再追问，李超才告诉说是和尚。尼姑抱拳说：“憨和尚是你老师吗?要是这样，不必较量了，我甘拜下风。”李超几次要求比试，尼姑不同意。那些围观者极力怂恿，尼姑才说：“既然你是憨师的弟子，我们就是同一路的人，不妨玩玩，只要双方领会意思就行了。”李超嘴上答应了。但他看尼姑长得文弱，因而轻视她；加以年轻好胜，故一心想打败尼姑，以获取一时的名声。两个人正打得不相上下的时候，尼姑却突然停住了。李超问她为什么，她只笑，不说话。李超认为她胆怯了，非让她再较量不可，尼姑才又和他比起来。一会儿，李超飞起一脚向尼姑踢去，尼姑并拄五指向下削他的腿；李超只觉得膝下像刀砍斧劈的一样，跌倒在地起不来了。尼姑笑着道歉说：“鲁莽了，冒犯了你，请不要怪罪！”李超被抬回了家，一个多月才好。过了一年多，和尚又来了，李超向他回叙了这件享，和尚吃惊地说：“你太鲁莽了，招惹她干什么?幸好你先把我的名字告诉了她，不然，腿已经断了！”版权所有：高考资源网()