1、高考资源网（） 您身边的高考专家一、单项选择题11928年格里菲思做的肺炎双球菌转化实验，成功地表明了()ADNA是遗传物质BDNA是主要的遗传物质C已经加热杀死的S型细菌中，含有能促成R型细菌发生转化的活性物质D已经加热杀死的S型细菌中，DNA已失去活性，而蛋白质仍具有活性2(2010扬州一模)在证明DNA是遗传物质的实验中，赫尔希和蔡斯分别用32P和35S标记噬菌体的DNA和蛋白质，在图中标记元素所在部位依次是()A、 B、 C、 D、3(2011唐山模拟)如图表示用同位素32P、32S和31P、35S分别标记噬菌体和大肠杆菌的DNA和蛋白质，然后进行“噬菌体侵染细菌的实验”，侵染后产生的
2、子代噬菌体和亲代噬菌体形态完全相同，而子代噬菌体的DNA分子与蛋白质分子应含有的标记元素是()A31P、32P、32S B31P、32P、35SC31P、32S、35S D32P、32S、35S4在艾弗里证明DNA是遗传物质的实验中，用DNA酶处理从S型活细菌中提取的DNA并与R型菌混合培养，结果发现培养基上仅有R型菌生长。设置本实验步骤的目的是()A证明R型菌的生长并不需要S型活细菌的DNAB用以补充R型菌生长过程中所需要的营养物质C直接证明S型菌的DNA不是促进R型菌转化为S型菌的因素D与“以S型活细菌的DNA与R型菌混合培养”的实验形成对照5(2010上海高考)右图是某生物模式图，组成结
3、构a的物质最有可能是()A蛋白质 BRNACDNA D脂质6下列有关生物体遗传物质的叙述，正确的是()A豌豆的遗传物质主要是DNAB酵母菌的遗传物质主要分布在染色体上CT2噬菌体的遗传物质含有硫元素DHIV的遗传物质水解产生4种脱氧核苷酸7科学家从烟草花叶病毒(TMV)中分离出a、b两个不同品系，它们感染植物产生的病斑形态不同。下列4组实验(见下表)中，不可能出现的结果是()实验编号实验过程实验结果病斑类型病斑中分离出的病毒类型a型TMV感染植物a型a型b型TMV感染植物b型b型组合病毒(a型TMV的蛋白质b型TMV的RNA)感染植物b型a型组合病毒(b型TMV的蛋白质a型TMV的RNA)感染
4、植物a型a型A.实验 B实验 C实验 D实验8在噬菌体侵染细菌实验中，如果细菌体内的DNA和蛋白质分别含有31P和32S，噬菌体中的DNA和蛋白质分别含有32P和35S，噬菌体DNA在细菌体内复制了三次，那么从细菌体内释放出的子代噬菌体中含有32P的噬菌体和含有35S的噬菌体分别占子代噬菌体总数的()A3/4和0 B1/4和0 C3/4和1 D1/4和1二、多项选择题9(2010江苏高考)探索遗传物质的过程是漫长的，直到20世纪初期，人们仍普遍认为蛋白质是遗传物质。当时人们作出判断的理由包括()A不同生物的蛋白质在结构上存在差异B蛋白质与生物的性状密切相关C蛋白质比DNA具有更高的热稳定性，并
5、且能够自我复制D蛋白质中氨基酸的不同排列组合可以贮存大量遗传信息10(2011宁波统考)下列有关“DNA是生物的主要遗传物质”的叙述，正确的是()A所有生物的遗传物质都是DNAB真核生物、原核生物、大部分病毒的遗传物质是DNA，少部分病毒的遗传物质是RNAC动物、植物、真菌的遗传物质是DNA，除此之外的其他生物的遗传物质是RNAD真核生物、原核生物的遗传物质是DNA，病毒的遗传物质是DNA或RNA三、非选择题11R型肺炎双球菌菌体无多糖类的荚膜，是无毒性细菌；S型肺炎双球菌菌体有多糖类的荚膜，是有毒性的细菌，使人患肺炎或使小鼠患败血症。科学家艾弗里及其同事利用肺炎双球菌来探究什么是遗传物质的问
6、题。实验材料、用具：S型细菌、DNA水解酶、培养基、培养器等。艾弗里等人先做了三组实验：S型细菌的蛋白质R型活细菌R型菌落S型细菌荚膜的多糖R型活细菌R型菌落S型细菌的DNAR型活细菌RS型菌落(1)艾弗里等人后来发现上述实验步骤并不严密，于是又做了第四组实验，请按照中表达式写出第四组实验方法和结果：_。(2)从上述实验可以得出结论_。(3)从组实验可知，S型细菌的DNA或基因能否通过R型细菌的细胞膜？_。(4)有人认为，上述四组实验并不能说明蛋白质和多糖不是遗传物质，理由是什么？(5)肺炎双球菌具有的细胞器是_。12用32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌，在理论上，上清液中不含放射性，下层沉淀物中
7、具有很高的放射性，而实验的实际结果显示：在离心的上清液中，也具有一定的放射性，而下层的放射性强度比理论值略低。(1)在理论上，上清液放射性应该为0，其原因是_。(2)由于实验数据和理论数据之间有较大的误差，请你对实验过程进行误差分析：a在实验中，从噬菌体和大肠杆菌混合培养到用离心机分离，这一段时间如果过长，会使上清液的放射性含量_，其原因是_。b在实验中，如果有一部分噬菌体没有侵染到大肠杆菌细胞内，是否是误差的来源呢？_。请简述理由_。(3)请设计一个方法，来大量制备用32P标记的噬菌体。解析与答案一、单项选择题1 【解析】格里菲思做的肺炎双球菌转化实验表明，加热杀死的S型细菌中含有促进R型细
8、菌转化的活性物质。艾弗里做的实验才能证明DNA是遗传物质。【答案】C2 【解析】DNA的基本单位是脱氧核苷酸，32P标记的部位是磷酸基，脱氧核糖和含氮碱基不含P；35S标记的是蛋白质的R基团，其他部位不含S。【答案】A3 【解析】要对此题作出正确判断，必须熟知：(1)P是组成DNA的元素，S是组成蛋白质的元素；(2)当噬菌体侵染细菌时，噬菌体的DNA全部注入细菌体内，而噬菌体的蛋白质外壳留在外面。【答案】B4 【解析】DNA酶处理从S型活细菌中提取的DNA并与活的R型菌混合培养，培养基中只有R型菌生长；从S型活细菌中提取的DNA与活的R型菌混合，培养基中R型、S型两种菌都生长，通过两实验的对照
9、，进一步证明DNA是遗传物质。【答案】D5 【解析】分析图示可知，该生物为噬菌体，由DNA和蛋白质构成，内为DNA，外为蛋白质外壳，所以组成结构a的物质最有可能是蛋白质。【答案】A6 【解析】本题考查生物体遗传物质的种类、分布和组成等知识，意在考查学生对基础知识的掌握情况。豌豆的遗传物质是DNA，而不能说主要是DNA。酵母菌是真核生物，其遗传物质为DNA，DNA主要存在于染色体上。T2噬菌体的遗传物质是DNA，不含S元素。HIV的遗传物质是RNA，水解产生的是4种核糖核苷酸。【答案】B7 【解析】烟草花叶病毒的遗传物质是RNA，而蛋白质不是遗传物质，因此在中，组合病毒的遗传物质是b型的，因此病
10、斑类型是b型，病斑中分离出的病毒类型也应是b型的。【答案】C8 【解析】本题考查噬菌体增殖过程、特点和DNA复制的特点以及应用能力、理解能力和判断能力等。噬菌体在侵染细菌时，只是其DNA(含32P)被注入到细菌细胞内，其蛋白质(含35S)留在了细胞外，噬菌体的DNA在宿主细胞内以自身为模板，以宿主细胞内的物质为原料，复制出了自身的DNA并控制合成出了自身的蛋白质。其中DNA的复制方式为半保留复制，经三次复制产生的8个子代DNA中只有2个DNA分子含32P，其余的全含31P。由于细菌细胞内无35S，故子代噬菌体中无35S。由于每个噬菌体有一个DNA，因此正确答案为B。【答案】B二、多项选择题9
11、【解析】作为遗传物质的特点：结构上存在差异，其基本单位不同的排列组合可以贮存大量遗传信息，与生物性状密切相关，具有较高的稳定性，并且能够自我复制。选项C应为DNA比蛋白质具有更高的热稳定性，并且能够自我复制。【答案】ABD10 【解析】DNA是主要的遗传物质的原因：生物界中绝大多数生物的遗传物质是DNA，只是极少数生物的遗传物质是RNA。【答案】BD三、非选择题11 【解析】本题为教材中的经典实验，只要能熟记教材中的艾弗里所做的各种对照实验的环节，解答前三小题就很容易；解答第四小题时，主要考虑培养基中的蛋白质和多糖是否进入细菌细胞内，若这两种物质未进入细菌细胞内，则题干中的实验结果就不能说明蛋
12、白质和多糖不是遗传物质。【答案】(1)S型细菌的DNADNA酶R型活细菌R型菌落(2)DNA是遗传物质(3)能(4)未能证明蛋白质和多糖已进入细菌体内(5)核糖体12 【解析】(1)噬菌体在侵染宿主(大肠杆菌)细胞时，只将其DNA注入，蛋白质未进入宿主细胞。由于P几乎都在DNA中，因此从理论上分析，上清液中应无32P。(2)实验数据与理论数据的误差的成因有两个：部分被标记的噬菌体尚未侵染到大肠杆菌细胞中或已侵染产生的子代噬菌体被释放出来的。(3)噬菌体无独立的代谢能力，只能在寄生过程中从宿主细胞中获取自身组成物质。因此，要用32P标记噬菌体，应先用含32P的培养基培养其宿主大肠杆菌，再让噬菌体侵染被标记的大肠杆菌，即可使子代噬菌体被32P标记。【答案】(1)噬菌体已将含32P的DNA全部注入到大肠杆菌内(2)a.升高噬菌体在大肠杆菌内增殖后释放出来，经离心后分布于上清液中b是没有侵染到大肠杆菌细胞内的噬菌体经离心后分布于上清液出现放射性(3)先用32P标记大肠杆菌，再用噬菌体去侵染被32P标记的大肠杆菌，可大量获得被32P标记的噬菌体高考资源网版权所有，侵权必究！