1、第8课时可爱的企鹅教材第4142页内容。1结合情境图，体会部分与整体关系，加深对加减法意义的理解。2巩固有关8和9的加减法并能正确地计算。3能在具体的生活情境中，运用所学知识解决简单的实际问题，积累解决加减法实际问题的经验。巩固8和9的加减法，并能正确地计算。能根据条件、问题的关系选择解决问题的方法。一、情境导入你们喜欢企鹅吗？今天，可爱的企鹅来到了我们的身边，想请你们去帮忙解决一些数学问题呢！二、合作交流1企鹅想给大家提个数学问题，能猜到是什么吗？学生回答：一共有多少只？可是图中看不出来这个问题呀？有什么办法让人知道我们提的问题呢？当学生用动作演示求一共有多少企鹅的时候，教师说：我还可以画出
2、你的动作呢！这样表示就成了吗？我们还要用一个符号来表示问题。“？”放哪？最后，学生明确用大括线表示两部分的和，用问号表示问题。2刚才大家看到了几只企鹅？一共有9只怎么表示？所求问题是什么？问号放在哪？3接下来，组织学生思考：同学们，黑板上的图与以前学的哪儿不同？学生回答后，教师明确：今天我们解决的是带有大括线和小问号的问题。那么对比指出前后两幅企鹅图它们有什么相同点和不同点？学生小组讨论后，师提出为什么有时用加法，有时用减法呢？选择用什么方法解决需要看什么？三、巩固练习1教材42页“练一练”第1题。学生自己说明图意并写出答案，全班订正。2教材42页“练一练”第3题。引导学生看图，学生自己列式解答。3教材42页“练一练”第4题。四、课堂小结通过本节课的学习，你对8和9的加减法一定掌握了。五、课后练习可爱的企鹅358538826936954
