1、第二单元7*诗三首蒿里行曹 操关东有义士，兴兵讨群凶。初期会盟津，乃心在咸阳。军合力不齐，踌躇而雁行。势利使人争，嗣还自相戕。淮南弟称号，刻玺于北方。铠甲生虮虱，万姓以死亡。白骨露于野，千里无鸡鸣。生民百遗一，念之断人肠。【赏析】这首诗记述了汉末军阀混战的现实，真实、深刻地揭示了人民的苦难。诗人运用民歌的形式，对当时的社会现实进行了批判，不仅对因战乱而陷于水深火热之中的苦难人民表示了极大的悲愤和同情，而且对造成人民疾苦的首恶元凶给予了无情的揭露和鞭挞。全诗风格质朴，沉郁悲壮，体现了一个政治家、军事家的豪迈气魄和忧患意识，诗中集典故、事例、描述于一身，既形象具体，又内蕴深厚，体现了曹操的独特文风
2、。一代枭雄曹操江山代有才人出，我最敬仰、印象最深刻的人，便是一代枭雄曹操。赤壁之战，诸葛亮和周瑜联手打了一场完美的胜仗，曹操败走华容道。而这次跌倒没有打倒曹操，反而让他意识到了自己的不足，他重新站起来，并迅速采取措施，随后平定了凉州；此后他又以一系列的成功，奠定了曹氏一族的霸业。在我看来，曹操是一个有思想、有作为的英雄。他在每一次跌倒后都不言弃，都选择自己站起来，重振雄风。对于我们来说，也应有曹操的那份毅力，跌倒了，再站起来，再跌倒，再站起来我们可以选择沉潜，等待有朝一日的爆发，而不是一蹶不振，从此自暴自弃。文本名句1山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。2暧暧远人村，依依墟里烟。3羁鸟恋旧
3、林，池鱼思故渊。4月明星稀，乌鹊南飞。5对酒当歌，人生几何！6譬如朝露，去日苦多。7何以解忧？唯有杜康。8青青子衿，悠悠我心。9涉江采芙蓉，兰泽多芳草。作者名句1曹操的名句(1)老骥伏枥，志在千里；烈土暮年，壮心不已。龟虽寿(2)白骨露于野，千里无鸡鸣。生民百遗一，念之断人肠。蒿里行(3)日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。观沧海2陶渊明的名句(1)奇文共欣赏，疑义相与析。移居(2)晨兴理荒秽，带月荷锄归。归园田居其三(3)刑天舞干戚，猛志固常在。读山海经其十(4)盛年不重来，一日难再晨。杂诗(5)悟已往之不谏，知来者之可追。归去来兮辞作者卡片姓 名曹 操生卒年155220字号称谓字孟德籍
4、 贯沛国谯县(今安徽亳州)相关材料东汉末年杰出的政治家、军事家、文学家、书法家。三国中曹魏政权的缔造者，以汉天子的名义征讨四方，对内消灭二袁、吕布、刘表、韩遂等割据势力，对外降服南匈奴、乌桓、鲜卑等，统一了中国北方。并实行一系列政策恢复经济生产和社会秩序，奠定了曹魏立国的基础。曹操在世时，担任东汉丞相，后为魏王，去世后谥号为武王。在曹操父子的推动下形成了以“三曹”为代表的建安文学，史称“建安风骨”姓 名陶渊明生卒年约 365427字号称谓字元亮，又名潜，号五柳先生，世称靖节先生籍 贯浔阳柴桑(今江西省九江市)相关材料东晋时期著名诗人。曾任江州祭酒、建威参军、镇军参军、彭泽县令等，后弃官归隐。他
5、是中国第一位田园诗人。后世称他为靖节先生，田园诗派第一人。他不言教化、不事雕凿，注重情感的自由抒发，注重诗文的自然天成。著有陶渊明集。被称为“古今隐逸诗人之宗”背景呈现1涉江采芙蓉东汉末年，一些中下层文人为了寻求出路，往往要离乡背井，外出游学或游宦。他们或游京师，上太学；或奔走权门，进谒州郡，请求举荐，以便获得一官半职。他们长时间远离家乡，过着坎坷辛苦的生活，自然要产生沉重的乡愁。外有游子，内有思妇。因此，古诗十九首中有的作品反映了当时游子思乡、闺妇怨别的痛苦。涉江采芙蓉就是这类诗作的代表。2短歌行建安十三年，曹操“挟天子以令诸侯”，先后击败吕布、袁术等豪强集团，又在著名的官渡之战一举消灭了强
6、大的袁绍势力，统一了北方。这年冬天，曹操亲率八十三万大军，列阵长江，欲一举荡平“孙刘联盟”，统一天下。在赤壁大战前夕，大宴众文武，饮至半夜，忽闻鸦声往南飞鸣而去。五十七岁的曹操有感此景而横槊赋此短歌行。3归园田居(其一)晋义熙二年，亦即陶渊明辞去彭泽县令后的次年，诗人写下了归园田居五首著名诗篇。这是诗人告别旧我的宣言，也是迎接新我的颂歌。它所反映的深刻思想变化，它所表现的精湛圆熟的艺术技巧，不仅为历来研究陶渊明的学者所重视，也使广大陶诗爱好者为之倾倒。知识链接1五言诗：古代诗歌体裁。全篇由五字句构成的诗。五言诗是在两汉民谣和乐府民歌中首先产生和发展起来的。东汉时的陌上桑江南可采莲等，已是比较成
7、熟的五言作品。东汉末年无名氏古诗十九首的出现，标志着五言诗已经达到成熟阶段。至建安和魏晋南北朝时期，五言诗成为最盛行的诗体，因此出现了大批名作。2建安风骨：指汉魏之际曹氏父子、建安七子等人诗文的俊爽刚健风格。汉末建安时期文坛巨匠“三曹”“七子”继承了汉乐府民歌的现实主义传统，普遍采用五言形式，以风骨遒劲而著称，并具有慷慨悲凉的阳刚之气，形成了文学史上“建安风骨”的独特风格，被后人尊为典范。涉江采芙蓉涉 江 采 芙 蓉，兰 泽 多 芳 草。【1】来到江上采荷花，沼泽地里有多芬芳的兰草。采 之 欲 遗 谁？所思 在 远 道。【2】采了花要送给谁呢？思念的人儿在远方。段解：叙述主人公采摘芙蓉，营造思
8、念的氛围。还顾 望旧乡，长 路 漫 浩浩。【3】回过头来眺望故乡，漫漫回乡之路无边无际。同心而 离 居，忧 伤 以 终 老。【4】感情深厚却相隔在两地，愁苦忧伤直至终老。段解：写情深意笃的两人山隔水阻，无法相聚的悲伤。【1】起始两句是平缓的叙述。“芙蓉”“兰泽”“芳草”等词，让人顿感抒情主人公形象的雅洁以及主人公所表达的感情的纯洁美好。【2】这两句自问自答，语气和缓。“远道”一词已为下面的情绪转折透露出信息。长长的吁叹，点明了主人公全部忧思的由来。【3】这两句承“远道”而来，“还顾望旧乡，长路漫浩浩”将“远道”的意思说尽。“还顾”一词，动作性和画面感很强，“长路”极富暗示性。“漫浩浩”一词，读
9、起来即给人以路途绵延无尽的感觉。这两句并没有直接点明女主人公的痛苦，这样给读者留下了很大的想象空间，具有含蓄不尽的效果。【4】最后两句并没有顺接上面两句，而是从眼前想到此后的生涯，主人公更深的担忧是：如果两个相爱的人此生都不能相聚相守，那就只能是“忧伤以终老”了。黯然的情绪真是令人销魂！短歌行对 酒 当 歌，人 生 几 何！譬 如 朝 露【1】，一边喝着酒，一边唱着歌，人生的岁月能有多少？人生好比早晨的露水，去 日 苦 多。慨 当 以 慷，忧 思 难 忘。苦于过去的日子太多了。宴会上的歌声激昂慷慨，心中的忧思令人难忘。何以解忧？唯有杜康。【2】用什么东西能排解忧愁？只有美酒。段解：第一层，诗人
10、借助酒抒情，以悲凉的情调感叹时光易逝，人生短暂。青 青 子 衿，悠 悠 我 心。但为 君 故，那些青衣领的学子，使我心中的思慕之情连绵不断。只是为了您的缘故，沉吟 至今。呦呦 鹿鸣【3】，食 野 之 苹。我有 嘉 宾，我沉思低吟至今。群鹿呦呦鸣叫，呼唤同伴共食艾蒿。我有满座嘉宾，鼓 瑟 吹 笙。【4】弹瑟吹笙将大家宴请。段解：第二层，诗人抒发自己对贤才的渴望，表明自己对嘉宾的礼遇。明明 如 月，何 时 可 掇？忧从中来，不可断绝。皎洁的月亮，什么时候可以摘取呢？我的忧愁来自心中，至今不能断绝。越 陌 度 阡，枉用 相 存。契阔谈，心念旧 恩。【5】（客人）穿过纵横交错的小路，屈驾来访。久别重逢
11、，欢饮畅谈，心中惦念着往日情谊。段解：第三层，诗人继续写对贤才的渴望，道出“忧思”的原因。月 明 星稀，乌 鹊 南 飞。绕树三匝，何 枝可 依？明月当空星光稀少，乌鹊展翅向南飞。绕树低飞三周，但哪里有高枝可以栖息？山 不 厌 高，海 不 厌 深。周 公 吐 哺，山不会满足自己的高峻，海不会满足自己的深邃。周公礼待贤士一饭三哺，天下 归 心。【6】天下英才忠心归顺。段解：第四层，表明诗人虚心纳士、竭尽诚心、不遗余力的态度。【1】诗人把人生比作朝露，使人生的苦短具体可感，意在说明韶华易逝，要及时建立功业。【2】概述本层内容，分析其效果。开头四句，抒发了诗人对生命有限这个自然现象的无限感慨。诗句带有
12、感伤苍凉的情调。在这样的氛围里，诗人慷慨高歌，以美酒浇愁，寄托忧思。“忧思”是全诗之脉，而全诗抒写的正是未能建功立业、统一中国的“忧思”，这“忧思”既解释了前面痛苦感叹的原因，又为后文埋下了伏笔。于是，诗人面对当时天下纷争、社会动乱的现实，寻找着解决的办法，这就揭开了下面广纳贤才的章节。【3】以“鹿鸣”喻贤才，形象生动。【4】这四句引用诗经原句，以明己志，表达了诗人求贤若渴、尊重贤才的思想感情。引用前人原句非但无呆板的痕迹，反而是天衣无缝，浑然一体，显示了诗人驾驭语言的高超能力。【5】诗人以“明明如月，何时可掇”来比兴，于广阔的背景上寄托了求贤之情。“不可断绝”进一步写出诗人求贤若渴而贤士不至
13、的苦闷。“越陌度阡心念旧恩”四句，写有客人来访，久别重逢，谈心宴饮，迎新话旧，欢愉不已。这一层写出了诗人在求贤过程中有忧有喜的曲折心情，正反对照、忧喜交织。【6】诗人欲广纳贤才，却言“乌鹊南飞”，这表达了诗人怎样的思想感情？这里以“乌鹊”喻贤才，以“乌鹊南飞”暗喻人才南流。东汉末年，群雄并起，各统治集团为了自身的利益，都在笼络人才。诗人用“何枝可依”比喻贤才寻找归宿，但无所依托，表达了诗人的惋惜之情。“山不厌高天下归心”四句，表明诗人愿以山高海深的胸怀，效法周公广纳贤才，为定天下而不遗余力的真诚态度。归园田居(其一)少 无 适 俗 韵，性 本 爱 丘 山。【1】少年时就没有迎合世俗的本性，天性
14、原本热爱山川田园（生活）。误落尘网中，一去 三十年。【2】误落尘世的罗网中，已有三十年。羁 鸟 恋 旧 林，池 鱼 思 故 渊。【3】笼中的鸟怀恋着旧日的山林，池中的鱼思念着从前的水潭。段解：第一层写归园田前的情况。开 荒 南 野际，守 拙 归 园田。【4】我在南边的野地间开荒种地，固守住愚拙，回乡过田园生活。方 宅 十余亩，草 屋八九间。榆柳 荫 后檐，住宅四周有十多亩地，茅草房有八九间。榆树和柳树遮蔽了房后的屋檐，桃 李 罗 堂 前。暧暧 远 人 村，依 依 桃树和李树排列在堂屋之前。远处的村落模糊不清，村落的墟 里 烟。狗吠深巷中，鸡鸣 桑树 颠。【5】袅袅炊烟依稀可辨。狗在深巷里吠，鸡
15、在桑树顶鸣叫。段解：第二层写诗人回归田园后的生活情况，描写了田园生活的乐趣。户 庭 无 尘 杂，虚室 有 余闲。【6】久 在 樊 门庭没有世俗的杂务，在空寂的屋子里心境悠闲。我曾经长久地被困在笼 里，复 得 返 自 然。【7】牢笼里，今日才得以回到大自然。段解：第三层是全诗的总结，写出诗人回归田园后的愉悦之情。【1】开头两句诗有何作用？开头两句一个“无”字，一个“爱”字，表露了诗人的爱憎感情和清高孤傲的性格，为全诗定下了感情基调。【2】“误落”一词，既是诗人对自己入仕做官的感叹，又是诗人对“尘网”般的官场的蔑视和极端厌恶。“误”字显出诗人的悔恨之深。“三十年”写时间之久，是夸张的说法。【3】这
16、两句以“羁鸟”“池鱼”为喻，表达了诗人渴望摆脱束缚，向往回归田园的急迫心情。一“恋”一“思”，凝聚了诗人对田园的眷恋和思念。【4】这两句在全诗中起什么作用？这两句是上下文的过渡，既总结了上文诗人辞官回归田园的述说，又为下文描写诗人回归田园后的生活作引子。“守拙归园田”一句点明了题目，是全诗的主旨句。【5】“方宅十余亩，草屋八九间”总写诗人简朴的生活环境；“榆柳荫后檐，桃李罗堂前”是住所四周的近景；“暧暧远人村，依依墟里烟”是所见的远景；“狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠”是近处的所闻。鸡在啼鸣，狗在吠叫，这是太平景象的表现。【6】这两句是小结，从家庭生活与自己的心境两个方面概括地写出了回归田园后自由自在
17、的生活。“户庭”和“虚室”既写居室庭院，也暗喻自己的内心世界。【7】这两句回答了人们的疑问：诗人为什么对平凡的茅舍草屋、鸡鸣狗吠如此津津乐道呢？原来，这是诗人“久在樊笼里”的缘故。“樊笼”原指鸟笼，在这里比喻官场生活，即上文的“尘网”。这两句运用借喻的修饰手法，呼应了开头，表现了诗人脱离官场的愉悦和欢喜。1.涉江采芙蓉赏析有许多动人的抒情诗，初读时总感到它异常单纯。待到再三品味，才发现这“单纯”，其实寓于颇微妙的婉曲表现之中。涉江采芙蓉就属于这一类。初看起来，似乎无须多加解说，即可明白它的旨意：表现远方游子的思乡之情。诗中的“还顾望旧乡，长路漫浩浩”，不正把游子对“旧乡”的望而难归之思，抒写得
18、极为凄婉吗？那么，开篇的“涉江采芙蓉”者，也当是离乡游子无疑了。不过，游子之求宦京师，是在洛阳一带，又怎么可能去“涉”南方之“江”采摘芙蓉？而且按江南民歌所常用的谐音双关手法，“芙蓉”(荷花)往往是暗指“夫容”，明是女子思夫口吻，岂可径指其为“游子”？连主人公的身份都在两可之间，可见此诗并不单纯。我们不妨先从女子的口吻，体味一下它的妙处。夏秋之交，正是荷花盛开的美好季节，在风和日丽中，荡一叶小舟，穿行在“莲叶何田田”“莲花过人头”的湖泽之上，开始一年一度的采莲活动，这可是江南农家女子的乐事。采莲之际，摘几枝美丽可爱的莲花，回去送给自己的心上人，难说就不是妻子、姑娘们真挚情意的表露。何况在湖岸泽
19、畔，还有着数不清的兰、蕙芳草，一并摘置袖中、插上发际，幽香袭人，岂不更教人心醉？这就是“涉江采芙蓉，兰泽多芳草”两句所展示的如画之境。倘若倾耳细听，你想必还能听到湖面上、“兰泽”间传来的阵阵戏谑、欢笑之声呢！但这美好欢乐的情景，被刹那间充斥于诗行里的叹息之声改变了。镜头迅速摇近，你才发现，这叹息来自一位怅立船头的女子。与众多姑娘的嬉笑打诨不同，她注视着手中的芙蓉默然无语。此刻，“芙蓉”在她眼中幻出了一张亲切微笑的面容他就是这位女子苦苦思念的丈夫。“采之欲遗谁？所思在远道”。长长的叹息声，点明了这女子全部忧思的由来：当姑娘们采摘着荷花，声言要把最好的一朵送给“心上人”时，女主人公思念的丈大，却正
20、远在天涯！她徒然采摘了美好的“芙蓉”，此刻又能送给谁？人们总以为，倘要表现人物的寂寞、凄凉，最好是将他(她)放在孤身独处的清秋，因为那最能烘托人物的凄清心境。但你是否想到，有时将人物置于美好、欢乐的采莲背景下，抒写女主人公独自思夫的忧伤，不更具有以“乐”衬“哀”的强烈效果？接着两句空间突然转换，出现在画面上的似乎已不是抚花沉思的女主人公，而是那身在“远道”的丈夫：“还顾望旧乡，长路漫浩浩。”仿佛有心灵感应似的，正当女主人公独自思夫的时候，她远方的丈夫，此刻也正带着无限忧愁，回望着妻子所在的故乡。他望见了故乡的山水，望见了那在江对岸湖泽中采莲的妻子了吗？显然没有。此刻展现在他眼间的，无非是漫漫无
21、尽的“长路”，和那阻山隔水的浩浩烟云！上文已经说到，此诗的主人公应该是位女子，全诗所抒写的，乃是故乡妻子思念丈夫的深切忧伤。但倘若把此诗的作者，也认定是这女子，那就错了。马茂元先生说得好：“文人诗与民歌不同，其中思妇词也出于游子的虚拟。”因此，涉江采芙蓉最终仍是游子思乡之作，只是在表现游子的苦闷、忧伤时，采用了“思妇调”的“虚拟”方式：“在穷愁潦倒的客愁中，通过自身的感受，设想到家室的离思，因而把同一性质的苦闷，从两种不同角度表现出来。”(马茂元论古诗十九首)从这一点看，涉江采芙蓉为表现游子思乡的苦闷，不仅虚拟了全篇的“思妇”之词，而且在虚拟中又借思妇口吻，“悬想”出游子“还顾望旧乡”的情景。
22、这样的诗情抒写，就不只是“婉曲”，简直是奇想了！2.短歌行赏析曹操这一首短歌行是建安时期杰出的名作，它代表着人生的两个方面，一方面是人生的忧患，一方面是人生的欢乐。而所谓两面也就是人生的全面。整个的人生中自然含有一个生活的态度，这就具体地表现在成为楚辞与诗经传统的产儿。它一方面不失为楚辞中永恒的追求，一方面不失为一个平实的生活表现，因而也就为建安诗坛铺平了道路。这首诗从“对酒当歌，人生几何”到“但为君故，沉吟至今”，充分表现着楚辞里的哀怨。一方面是人生的无常，一方面是永恒的渴望。而“呦呦鹿鸣”以下四句却是尽情的欢乐。你不晓得何以由哀怨这一端忽然会走到欢乐那一端去，转折得天衣无缝，仿佛本来就该是
23、这么一回事似的。这才是真正的人生感受。这一段如此，下一段也是这样。“明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。越陌度阡，枉用相存。契阔谈，心念旧恩。月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？”缠绵的情调，把你又带回更深的哀怨中去。但“山不厌高，海不厌深”，终于走入“周公吐哺，天下归心”的结论。上下两章是一个章法，但是你并不觉得重复，你只觉得卷在悲哀与欢乐的旋涡中，不知道什么时候悲哀没有了，变成欢乐，也不知道什么时候欢乐没有了，又变成悲哀，这岂不是一个整个的人生吗？把整个的人生表现在一刹那的感觉上，又都归于一个最实在的生活上。“我有嘉宾，鼓瑟吹笙”，不正是当时的情景吗？“周公吐哺，天下归心”，不正是
24、当时的信心吗？“青青子衿”到“鼓瑟吹笙”两章连贯之妙，古今无二。诗经中现成的句法一变而有了楚辞的精神，全在“沉吟至今”一句，那是对“青青子衿”的更深的解释，诗经与楚辞因此才有了更深的默契，从楚辞又回到诗经，这样与鹿鸣之诗乃打成一片，这是一个完满的行程，也是人生旅程的意义。“月明星稀”何以会变成“山不厌高，海不厌深”？几乎更不可解。莫非由于“明月出天山”“海上生明月”吗？古辞说：“枯桑知天风，海水知天寒”，枯桑何以知天风，因为它高；海水何以知天寒，因为它深。唐人诗“一叶落知天下秋”，我们对于宇宙万物正应该有一个“知”字。然而既然是山，岂可不高？既然是海，岂可不深呢？“并刀如水，吴盐胜雪”，既是刀
25、，就应该雪亮；既是盐，就应该雪白，那么就不必问山与海了。3.常景、“易字”表现真情、至理归园田居(其一)赏析归园田居(其一)达到了完美和谐的艺术意境，开拓出一片“浩浩落落”的精神世界。诗人的一生并非一帆风顺，他的心中也不是消弭了一切矛盾的静穆世界。诗人的可贵之处在于，在与世俗社会相对立的理想田园世界中，他终于发现自己人格的尊严，无地位尊卑、无贫富悬殊差别的人际关系，无尔虞我诈、相互倾轧的人生思想。这是陶诗思想意义的集中反映，也是陶诗平实、质朴、清新、自然风格的源泉。他描绘的是常景。茅舍草屋、榆柳桃李、南山原野、犬吠鸡鸣，这些在当时的文人看来，也许是难登大雅之堂的，诗人却发现了蕴含其中的质朴、和
26、谐，充满自己本色情趣的真美。他抒发的是真情。他不是以鉴赏者那种搜奇猎异、见异思迁、短暂浮泛的感情去玩赏，而是以一种乡土之思去体察，去颂赞。所以，他的感情执着、浑厚、广阔、专注。周围的一切都是他生活中无言的伴侣，启动他心灵深处的共鸣。他阐释的是至理。他理解到的就是他付诸实施的。他耿直，他随和、不趋俗。他从不炫耀，也无须掩饰。辞官场不慕清高，本“性”难易也；乐躬耕为的使心“愿无违”；避交游只图弃“绝尘想”；悲人生，因为他留恋这短暂、充实的生活。“著文章自娱，颇示己志。”(五柳先生传)我写我心，仅此足矣。他拣选的是“易字”。“方宅十余亩，草屋八九间。”枯燥的数字一经他化入诗中，就被赋予无限活泼的生命
27、力。正表现出诗人辞官以后那心境的散适澹泊。“暧暧远人村，依依墟里烟。”远村隐约迷茫，而诗人久久地伫立凝望，不正见出那心理上的切近？炊烟袅袅，天宇苍茫，这同诗人大解脱之后那种宽敞的心境是多么和谐。王维也很企慕这种意境，辋川闲居赠裴秀才迪诗云：“渡头余落日，墟里上孤烟。”似乎刻意的观察终不及陶渊明无意中的感受，斟酌的字眼儿也有逊于陶渊明用字的浑朴天然。常景、真情、至理、“易字”，这就是陶渊明的艺术情趣，这就是陶渊明一生的艺术写照。鉴赏诗歌意象的作用诗三首中的三首诗都借助鲜明的意象来表达情感。如涉江采芙蓉借助“芙蓉”“兰泽”“芳草”等意象，让人顿感抒情主人公形象的雅洁以及所表达的感情的纯洁、美好；短
28、歌行借助“朝露”“明月”“乌鹊”等意象，渲染了诗歌的格调，表达了作者的愁思和惆怅；归园田居(其一)借助“方宅”“草屋”“榆柳”“桃李”“村庄”“炊烟”“狗吠”“鸡鸣”等意象，表明了诗人追求恬淡生活和平静和谐的心境。“鉴赏诗歌意象的作用”这一考点，在高考诗歌阅读题中经常涉及。所谓意象，就是客观物象经过创作主体独特的情感活动而创造出来的一种艺术形象。意象是主观情理和客观形象的融合，是意和象的融合，简言之，意象就是意中之象。意象特点有两个：往往有丰富的内涵，都富有情感性。应考策略1理解形象的作用。(1)渲染气氛，营造意境。(2)寓情于景，情景交融。(3)借景抒情，为情铺垫。(4)贯串全诗，成为线索。
29、2掌握答题步骤。(1)找准意象，然后加以描述。(2)概括意象特点及作用。(3)分析揭示意象中蕴含的诗人的情感。考题示例(高考全国卷)阅读下面这首宋词，完成后面的题目。阮郎归无名氏春风吹雨绕残枝，落花无可飞。小池寒渌欲生漪，雨晴还日西。帘半卷，燕双归。讳愁无奈眉。翻身整顿着残棋，沉吟应劫迟。【注】作者一作秦观。讳愁：隐瞒内心的痛苦。劫：围棋术语。【题目】词上半阕的景物描写对全词的感情抒发起了什么作用？请结合内容分析。答：_【解析】本题考查鉴赏诗歌意象、理解诗人的情感。词的 上 半 阕 选 取 的 意 象 有“春 风 吹 雨”“落 花”“小 池 寒渌”“落日”，这些是古典诗词中典型的愁苦类意象。结合下阕作者的情感，以及小注中对“讳愁”的注解，景物描写对全词感情抒发的作用不难得出。答题步骤：首先答出感情基调，然后结合词句具体分析。【答案】奠定了词的情感基调。春风吹雨，残红满地，词一开始就给人以掩抑低回之感；接下来写风雨虽停，红日却已西沉，凄凉的氛围非但没有解除，反而又被抹上了一层暗淡的暮色。本部分内容讲解结束 按ESC键退出全屏播放