1、2015-2016学年广东省湛江市徐闻一中高三（上）第一次月考物理试卷一、选择题（共5小题，每小题6分，满分30分）1关于力和运动的关系，下列说法正确的是( )A物体受力才会运动B停止用力，运动的物体就会停止C力使物体的运动状态发生改变D力是物体保持静止或匀速直线运动状态的原因2一个从地面竖直上抛的物体，它两次经过一个较低点a的时间间隔为Ta，两次经过一个较高点b的时间间隔为Tb，则a、b之间的距离为( )Ag（Ta2Tb2）Bg（Ta2Tb2）Cg（Ta2Tb2）Dg（Ta2+Tb2）3两个质点A、B放在同一水平面上，由静止开始从同一位置沿相同方向同时开始做直线运动，其运动的vt图象如图所示
2、对A、B运动情况的分析，下列结论正确的是( )AA、B加速时的加速度大小之比为2：1，A、B减速时的加速度大小之比为1：1B在t=3t0时刻，A、B相距最远C在t=5t0时刻，A、B相距最远D在t=6t0时刻，A、B相遇4如图所示，物体B叠放在物体A上，A、B的质量均为m，且上、下表面均与斜面平行，它们以共同速度沿倾角为的固定斜面C匀速下滑，则( )AA、B间没有静摩擦力BA受到B的静摩擦力，方向沿斜面向上CA受到斜面的滑动摩擦力为2mgsinDA与斜面间的动摩擦因数=tan5如图所示，小球用细绳系住放在倾角为的光滑斜面上，当细绳由水平方向逐渐向上偏移时，绳上的拉力将( )A逐渐增大B逐渐减小
3、C先增大后减小D先减小后增大二、多选题6关于速度、速度的变化和加速度的关系，下列说法中正确的是( )A速度变化的方向为正，加速度的方向为负B物体加速度增大，速度一定越来越大C速度越来越大，加速度一定越来越大D加速度可能既不与速度同向，也不与速度反向7如图所示，横截面为直角三角形斜劈A，放在粗糙的水平地面上，在劈与竖直墙壁之间放置一光滑球B，系统处于静止状态在球B上施一通过球心的力F，系统仍保持静止，下列说法正确的是( )AB所受合力增大BB对竖直墙壁的压力增大C地面对A的摩擦力减小D A对地面的摩擦力大小等于B对墙壁的压力8如图所示，猎人非法猎猴，用两根轻绳将猴子悬于空中，猴子处于静止状态以下
4、相关说法正确的是( )A猴子受到两个力的作用B绳拉猴子的力和猴子拉绳的力相互平衡C地球对猴子的引力与猴子对地球的引力是一对作用力和反作用力D人将绳子拉得越紧，猴子受到的合力越大三、实验题9如图是“研究匀变速直线运动”实验中获得的一条纸带，O、A、B、C、D和E为纸带上六个计数点加速度大小用a表示：（1）OD间的距离为_cm（2）图2是根据实验数据绘出的st2图线（s为各计数点至同一起点的距离），斜率表示_，加速度大小为_m/s2（保留三位有效数字）10“研究共点力的合成”的实验情况如图甲所示，其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点，OB和OC为细绳，图乙是在白纸上根据实验结果画出的图
5、示（1）图乙中的F与F两力中，方向一定沿AO方向的是_（2）（单选题）本实验采用的科学方法是_A理想实验法 B等效替代法 C控制变量法 D建立物理模型法（3）（多选题）实验中可减小误差的措施有_A两个分力F1、F2的大小要尽量大些B两个分力F1、F2间夹角应越大越好C拉橡皮筋时，弹簧秤、橡皮条、细绳应贴近木板且与木板平面平行DAO间距离要适当，将橡皮筋拉至结点O时，拉力要适当大些四、计算题11（16分）汽车由静止开始在平直的公路上行驶，060s内汽车的加速度随时间变化的图线如图所示（1）画出汽车在060s内的vt图线；（2）求在这60s内汽车行驶的路程12（16分）如图所示，直线MN表示一条平
6、直公路，甲、乙两辆汽车分别停在A、B两处，m，现甲车开始以a1=2.5m/s2的加速度向右做匀加速直线运动，当甲车运动t0=6s时，乙车开始以a2=5m/s2的加速度向右做匀加速直线运动，求两车相遇处到A处的距离13两个相同的小球A和B，质量均为m，用长度相同的两根细线把A、B两球悬挂在水平天花板上的同一点O，并用长度相同的细线连接A、B两小球，然后，用一水平方向的力F作用在小球A上，此时三根细线均处于直线状态，且OB细线恰好处于竖直方向，如图所示如果不考虑小球的大小，两小球均处于静止状态，则（1）OB绳对小球的拉力为多大？（2）OA绳对小球的拉力为多大？（3）作用力F为多大？2015-201
7、6学年广东省湛江市徐闻一中高三（上）第一次月考物理试卷一、选择题（共5小题，每小题6分，满分30分）1关于力和运动的关系，下列说法正确的是( )A物体受力才会运动B停止用力，运动的物体就会停止C力使物体的运动状态发生改变D力是物体保持静止或匀速直线运动状态的原因考点：牛顿第一定律 分析：（1）物体不受力和受平衡力时，都保持原来的静止状态或匀速运动状态（2）改变物体的运动状态一定有力的作用（3）惯性是保持物体运动不变的性质解答：解：ABC、由牛顿第一定律可知，力的作用不是使物体运动，而是使物体的运动状态改变如果物体原来的状态是运动的，不受力仍将永远运动下去，即物体的运动不需要力来维持，因此A、C
8、错误，B正确；D、物体保持静止或匀速直线运动状态，是物体不受力时的运动规律，并不是力作用的结果，故D错误故选：B点评：（1）正确理解力是改变物体运动状态的原因惯性是保持物体运动状态不变的原因（2）掌握牛顿第一定律2一个从地面竖直上抛的物体，它两次经过一个较低点a的时间间隔为Ta，两次经过一个较高点b的时间间隔为Tb，则a、b之间的距离为( )Ag（Ta2Tb2）Bg（Ta2Tb2）Cg（Ta2Tb2）Dg（Ta2+Tb2）考点：竖直上抛运动 分析：物体做竖直上抛运动，上下两个过程具有对称性，可以利用对称来解，可以得到物体从最高点到A点的时间为Ta，从最高点到B点的时间为Tb，因物体从最高点出发
9、初速度为0，作自由落体运动，由位移公式求解即可解答：解：小球做竖直上抛运动，根据运动时间的对称性得，物体从最高点自由下落到A点的时间为Ta，物体从最高点自由下落到B点的时间为Tb，竖直上抛运动的加速度a=g，由匀变速直线运动的位移公式：x=at2可得：最高点到A点的距离为：ha=gTa2 最高点到B点的距离为：hb=gTb2 a点在b点下方，由、解得，ab相距h=g（Ta2Tb2）故选：A点评：竖直上抛上去和下来具有对称性，所需的时间是一样的，所以只要讨论下来就可以，在最高点速度是0，就是个初速度为0的匀加速运动3两个质点A、B放在同一水平面上，由静止开始从同一位置沿相同方向同时开始做直线运动
10、，其运动的vt图象如图所示对A、B运动情况的分析，下列结论正确的是( )AA、B加速时的加速度大小之比为2：1，A、B减速时的加速度大小之比为1：1B在t=3t0时刻，A、B相距最远C在t=5t0时刻，A、B相距最远D在t=6t0时刻，A、B相遇考点：匀变速直线运动的图像 专题：运动学中的图像专题分析：速度时间图象的斜率表示加速度，速度时间图线与时间轴所围成的面积表示位移，当AB速度相等时，相距最远，当AB图象与坐标轴围成的面积相等时，相遇解答：解：A、速度时间图象的斜率表示加速度，则A加速时的加速度，减速时的加速度为，B加速时的加速度，减速时的加速度，所以A、B加速时的加速度大小之比为10：
11、1，A、B减速时的加速度大小之比为1：1，故A错误；B、速度时间图线与时间轴所围成的面积表示位移，当AB速度相等时，相距最远，由图象可知，在2t0和3t0之间相距最远，故BC错误；D、当AB图象与坐标轴围成的面积相等时，相遇，根据图象可知，在t=6t0时刻，A、B位移相等，相遇，故D正确故选：D点评：解决本题的关键通过图象得出匀加速运动和匀减速运动的加速度，以及知道速度时间图线与时间轴所围成的面积表示位移4如图所示，物体B叠放在物体A上，A、B的质量均为m，且上、下表面均与斜面平行，它们以共同速度沿倾角为的固定斜面C匀速下滑，则( )AA、B间没有静摩擦力BA受到B的静摩擦力，方向沿斜面向上C
12、A受到斜面的滑动摩擦力为2mgsinDA与斜面间的动摩擦因数=tan考点：共点力平衡的条件及其应用；滑动摩擦力；力的合成与分解的运用 专题：共点力作用下物体平衡专题分析：对B物体受力分析，根据共点力平衡可以得出A受力的情况，得出AB间摩擦力的大小及方向再对整体受力分析可得出A受斜面的摩擦力情况解答：解：A、对B受力分析可知，B受重力、支持力；将重力分解可知重力有沿斜面向下的分力，要使B能匀速下滑，受力一定平衡，故A对B应有沿斜面向上的摩擦力；故A错误；B、由牛顿第三定律可知，A受到B的摩擦力应沿斜面向下，故B错误；C、对整体分析，并将整体重力分解，可知沿斜面方向上，重力的分力与摩擦力等大反向，
13、故A受的滑动摩擦力沿斜面向上，大小为2mgsin，故C正确；D、根据滑动摩擦力的公式，A与斜面间的摩擦力2mgsin=2mgcos，得：=tan，故D正确故选：CD点评：在求摩擦力时，一定要先判断物体受到的力是动摩擦力还是静摩擦力；若为静摩擦力，可由受力平衡进行分析；但如果是滑动摩擦力，可以由滑动摩擦力的公式求出5如图所示，小球用细绳系住放在倾角为的光滑斜面上，当细绳由水平方向逐渐向上偏移时，绳上的拉力将( )A逐渐增大B逐渐减小C先增大后减小D先减小后增大考点：向心力；共点力平衡的条件及其应用；决定向心力大小的因素 分析：在力学中，有这样一类问题：一个物体（质点）受到三个共点力（或多个共点力
14、但可以等效为三个共点力）作用而处于平衡状态，其中一个力变化引起其它力的变化，需要判定某些力的变化情况，或确定其极值它的求解方法对其他矢量的分析同样适用对球受力分析，受重力、支持力、拉力，其中重力大小方向都不变，支持力方向不变、大小变，拉力大小与方向都变，可用作图法分析解答：解：对球受力分析，受重力、支持力、拉力，如图其中重力大小方向都不变，支持力方向不变，拉力大小与方向都变，将重力按照作用效果分解由图象可知，G1先变小后变大，G2变小又根据共点力平衡条件G1=FG2=N故拉力F先变小后变大；故选D点评：这类问题的特点是：一个物体受三个共点力作用而平衡，其中有一个力是恒定的（大小、方向均不变，一
15、般多为物体的重力G）；另一个力的方向（或大小）始终不变（支持力），第三个力（拉力）大小和方向都可能变化当第三个力与第二个力垂直时，第三个力最小值找出了这一规律，运用作图法（或计算法）求解都比较方便了二、多选题6关于速度、速度的变化和加速度的关系，下列说法中正确的是( )A速度变化的方向为正，加速度的方向为负B物体加速度增大，速度一定越来越大C速度越来越大，加速度一定越来越大D加速度可能既不与速度同向，也不与速度反向考点：加速度；速度 专题：直线运动规律专题分析：加速度是反映速度变化快慢的物理量，当加速度方向与速度方向相同，做加速运动，当加速度方向与速度方向相反，做减速运动解答：解：A、加速度方
16、向与速度变化量的方向相同，速度变化方向为正，加速度方向为正，故A错误B、当加速度方向与速度方向相反，加速度增大，速度减小，故B错误C、当加速度方向与速度方向相同，速度增大，加速度可能减小故C错误D、加速度方向与速度方向可能相同，可能相反，可能不在同一条直线上，故D正确故选：D点评：解决恶霸难题的关键掌握加速度的物理意义，掌握判断物体做加速运动还是减速运动的方法，关键看加速度方向与速度方向的关系7如图所示，横截面为直角三角形斜劈A，放在粗糙的水平地面上，在劈与竖直墙壁之间放置一光滑球B，系统处于静止状态在球B上施一通过球心的力F，系统仍保持静止，下列说法正确的是( )AB所受合力增大BB对竖直墙
17、壁的压力增大C地面对A的摩擦力减小DA对地面的摩擦力大小等于B对墙壁的压力考点：共点力平衡的条件及其应用；力的合成与分解的运用 专题：共点力作用下物体平衡专题分析：正确选择研究对象，对其受力分析，运用平衡条件列出平衡等式解题解答：解：不加推力时，选取A和B整体为研究对象，它受到重力（M+m）g，地面支持力N，墙壁的弹力F和地面的摩擦力f的作用（如图所示）而处于平衡状态根据平衡条件有：N（M+m）g=0，F=f，可得：N=（M+m）g再以B为研究对象，它受到重力mg，三棱柱对它的支持力NB，墙壁对它的弹力F的作用（如图所示），而处于平衡状态，根据平衡条件有：NB cos=mgNsinB=F解得F
18、=mgtan，所以f=F=mgtan 加推力F，相当于物体B的重力变大，由于物体仍然平衡，故合力仍然为零，故A错误；B对竖直墙壁的压力等于墙壁对物体B的支持力F，加推力F，相当于物体B的重力mg变大，再由式，得到压力变大，故B正确；加推力F，相当于物体B的重力mg变大，再由式，得到摩擦力f变大，故C错误；加推力F，相当于物体B的重力mg变大，再由式，A对地面的摩擦力始终等于B对墙壁的压力，故D正确；故选BD点评：正确选择研究对象，对其受力分析，运用平衡条件列出平衡等式解题要注意多个物体在一起时，研究对象的选取8如图所示，猎人非法猎猴，用两根轻绳将猴子悬于空中，猴子处于静止状态以下相关说法正确的
19、是( )A猴子受到两个力的作用B绳拉猴子的力和猴子拉绳的力相互平衡C地球对猴子的引力与猴子对地球的引力是一对作用力和反作用力D人将绳子拉得越紧，猴子受到的合力越大考点：牛顿第三定律 分析：平衡力应作用在同一物体上，猴子所受的重力与人和绳子猴子的拉力是一对平衡力人拉绳子的力与猴子受到的拉力是一对作用力和反作用力，大小相等，方向相反解答：解：A、猴子受到重力、两根绳子的拉力，共计受到3个力的作用，故A错误；B、绳拉猴子的力和猴子拉绳的力是一对作用力和反作用力，故B错误；C、地球对猴子的引力与猴子对地球的引力是一对作用力和反作用力，故C正确；D、绳子拉猴子的合力与猴子所受的重力是平衡力，大小相等，故
20、受到的合力大小不变，故D错误；故选：C点评：解决本题的关键知道作用力和反作用力与平衡力的区别，作用力和反作用力作用在不同的物体上，平衡力作用在同一物体上三、实验题9如图是“研究匀变速直线运动”实验中获得的一条纸带，O、A、B、C、D和E为纸带上六个计数点加速度大小用a表示：（1）OD间的距离为1.20cm（2）图2是根据实验数据绘出的st2图线（s为各计数点至同一起点的距离），斜率表示加速度的二分之一，加速度大小为0.933m/s2（保留三位有效数字）考点：探究小车速度随时间变化的规律 专题：实验题；直线运动规律专题分析：精度是1毫米刻度尺读数要估读到毫米的下一位，整数刻度用零补充位置，根据解
21、析式讨论图象斜率的意义解答：解：（1）最小刻度是毫米的刻度尺读数要估读到最小刻度的下一位，故拿零来补充估测值位置所以OD间的距离为1.20cm（2）由公式S=at2知图象的斜率表示a，即加速度的二分之一 解得：a=2k=0.933m/s2故答案为：（1）1.20 （2）加速度的二分之一，0.933点评：本题考查了打点计时器实验中图象处理数据的方法，原理是匀变速直线运动的规律，是一道基础题10“研究共点力的合成”的实验情况如图甲所示，其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点，OB和OC为细绳，图乙是在白纸上根据实验结果画出的图示（1）图乙中的F与F两力中，方向一定沿AO方向的是F（2）（
22、单选题）本实验采用的科学方法是BA理想实验法 B等效替代法 C控制变量法 D建立物理模型法（3）（多选题）实验中可减小误差的措施有ACDA两个分力F1、F2的大小要尽量大些B两个分力F1、F2间夹角应越大越好C拉橡皮筋时，弹簧秤、橡皮条、细绳应贴近木板且与木板平面平行DAO间距离要适当，将橡皮筋拉至结点O时，拉力要适当大些考点：验证力的平行四边形定则 专题：实验题；平行四边形法则图解法专题分析：明确实验原理，了解实验误差的存在，知道该实验中“理论值”和“实验值”的区别实验要操作方便、数据准确，尽量减小读数的绝对误差和相对误差解答：解：（1）F是通过作图的方法得到合力的理论值，而F是通过一个弹簧
23、称沿AO方向拉橡皮条，使橡皮条伸长到O点，使得一个弹簧称的拉力与两个弹簧称的拉力效果相同，测量出的合力故方向一定沿AO方向的是F，由于误差的存在F和F方向并不在重合；（2）合力与分力是等效替代的关系，所以本实验采用的等效替代法故选：B（3）A、实验是通过作图得出结果，故为了减小误差应让拉力尽量大些，故A正确；B、而夹角太大将会导至合力过小，故夹角不能太大，故B错误；C、为了防止出现分力的情况，应让各力尽量贴近木板，且与木板平行，故C正确；D、为了准确记下拉力的方向，故采用两点描线时两点应尽量距离大一些，故细绳应长些，故D正确；故选：ACD故答案为：（1）F，（2）B，（3）A C D点评：本实
24、验采用的是“等效替代”的方法，即一个合力与几个分力共同作用的效果相同，可以互相替代，明确“理论值”和“实验值”的区别四、计算题11（16分）汽车由静止开始在平直的公路上行驶，060s内汽车的加速度随时间变化的图线如图所示（1）画出汽车在060s内的vt图线；（2）求在这60s内汽车行驶的路程考点：匀变速直线运动的图像；匀变速直线运动的速度与时间的关系 专题：运动学中的图像专题分析：（1）物体在010s内做匀加速直线运动，在1040s内做匀速直线运动，在4060s内做匀减速直线运动，可知在10s末的速度最大，根据速度时间公式求出汽车的最大速度，作出汽车在060s内的速度时间图线；（2）速度时间图
25、线围成的面积表示位移，根据图线围成的面积求出汽车在60s内通过的路程解答：解：（1）设t=10s，40s，60s时刻的速度分别为v1，v2，v3由图知010 s内汽车以加速度2 m/s2匀加速行驶，由运动学公式得v1=210m/s=20m/s由图知1040s内汽车匀速行驶，因此v2=20m/s由图知4060s内汽车以加速度1m/s2匀减速行驶，由运动学公式得v3=m/s=0汽车在060s内的vt图线，如图所示（2）由vt图线可知，在这60s内汽车行驶的路程为s=20m=900m答：（1）汽车在060s内的vt图线，如图所示；（2）在这60s内汽车行驶的路程为900m点评：本题首先要根据加速度图
26、象分析出汽车的运动情况，求出各段运动过程汽车的速度，即可画出速度图象，求解总路程时可以运用运动学公式分段求解，但是没有图象法求解快捷12（16分）如图所示，直线MN表示一条平直公路，甲、乙两辆汽车分别停在A、B两处，m，现甲车开始以a1=2.5m/s2的加速度向右做匀加速直线运动，当甲车运动t0=6s时，乙车开始以a2=5m/s2的加速度向右做匀加速直线运动，求两车相遇处到A处的距离考点：匀变速直线运动的速度与时间的关系 专题：追及、相遇问题分析：首先根据甲车的加速度、初速度，求出t0=6s时间内甲车的位移，判断是否追上了乙车若没有追上乙车，根据相遇时两车之差等于AB间的距离求出相遇时间，再求
27、解两车相遇处到A处的距离解答：解：甲车运动t0=6s的位移为：，说明t0=6s甲车尚未追上乙车设此后甲车经过时间t与乙车相遇，则有：代入数据并整理得：t212t+32=0解得：t1=4s t2=8s（1）当t1=4s时，甲车追上乙车，第一次相遇处到A的距离为 （2）当t2=8s时，乙车追上甲车，第二次相遇处到A的距离为 答：第一次相遇处到A的距离为125m，第二次相遇处到A的距离为245m点评：对于追及问题，除分别两个物体的运动情况外，关键是寻找它们之间的关系，比如时间关系、位移关系、速度关系等等13两个相同的小球A和B，质量均为m，用长度相同的两根细线把A、B两球悬挂在水平天花板上的同一点O
28、，并用长度相同的细线连接A、B两小球，然后，用一水平方向的力F作用在小球A上，此时三根细线均处于直线状态，且OB细线恰好处于竖直方向，如图所示如果不考虑小球的大小，两小球均处于静止状态，则（1）OB绳对小球的拉力为多大？（2）OA绳对小球的拉力为多大？（3）作用力F为多大？考点：共点力平衡的条件及其应用；力的合成与分解的运用 专题：共点力作用下物体平衡专题分析：（1）以B为研究对象，根据平衡条件分析可知AB绳对小球的拉力为零再求OB绳对小球的拉力（2）（3）再以A为研究对象，受到三个力作用，作出力图，根据正交分解法求出OA绳对小球的拉力和F解答：解：（1）对B分析，由于OB细线恰好处于竖直方向，B处于平衡状态，可知AB绳中张力为0，有 mgTB=0 得TB=mg （2）（3）对球A：A受到重力G，作用力F和OA绳的拉力TA，受力分析如图根据平衡条件得 TAcos60mg=0 TAsin60F=0 得：TA=2mg F=mg 答：（1）OB绳对小球的拉力为mg； （2）OA绳对小球的拉力为2mg； （3）作用力F为mg点评：本题是多个物体平衡，首先要选择研究对象，分析受力情况本题关键点存在分析得出AB绳中张力为零