1、2015-2016学年江苏省南通市天星湖中学高三（上）第一次段考生物试卷一、单项选择题：本题包括20小题，每小题2分，共40分每小题只有一个选项最符合题意1下列有关生命的物质基础和结构基础的叙述，错误的是( )AATP、核苷酸、噬菌体的组成元素一定含有C、H、O、N、PB线粒体、核糖体、染色体、叶绿体等结构中都含有DNAC抗体、受体、酶、tRNA的功能都具有特异性D磷脂是构成细胞膜的重要物质，活细胞都含有磷脂2下列关于细胞结构与功能的叙述，错误的是( )A成熟植物细胞通过渗透作用吸水的过程与液泡、细胞膜等结构有关B心肌细胞中的线粒体数量较多与细胞消耗能量较多相适应C细胞核和细胞质之间只能通过核
2、孔有选择地交流物质D细胞内各种生物膜在结构和功能上都有一定的联系3下列各曲线所代表的生物学含义及描述正确的是( )A甲图可表示人的成熟红细胞中ATP生成速率与氧气浓度的关系B乙图所示物质运输速率不受呼吸酶抑制剂的影响C丙图表示酵母菌的细胞呼吸，图中a点时产生的CO2全都来自有氧呼吸D丁图表示小鼠体内酶活性与环境温度的关系4下列关于ATP与ADP的说法错误的是( )AATP是生物体生命活动的直接能源BATP的A代表腺嘌呤，T代表三个，P代表磷酸基团C叶绿体中ADP由叶绿体基质向类囊体膜运动，ATP则是向相反方向运动DATP与ADP相互转化的能量供应机制是生物界的共性5科学家研究蚕豆根尖细胞分裂情
3、况，得到蚕豆根尖分生区细胞连续分裂数据如图，则下列叙述正确的是( )A基因突变、基因重组和染色体变异可发生在19.321.3 hB高尔基体、线粒体、叶绿体在蚕豆根尖细胞分裂过程中活动旺盛C蚕豆根尖细胞的DNA分子结构稳定性较低的时期有219.3 h和21.338.6 hD蚕豆根尖细胞分裂的一个细胞周期为21.3 h6关于人体细胞分化、衰老、凋亡和癌变的叙述，正确的是( )A细胞分化导致基因选择性表达，细胞种类增多B细胞衰老表现为酶活性降低，细胞核体积减小C细胞凋亡受基因控制，不利于个体生长发育D细胞癌变导致细胞黏着性降低，易分散转移7某研究小组从蛙的精巢中提取了一些细胞，测定细胞中染色体数目（
4、无突变发生），将这些细胞分为三组，每组细胞数目如图结果分析不正确的是( )A甲组细胞为初级精母细胞，核DNA数目为2NB乙组细胞中有一部分可能正进行DNA复制C乙组细胞中可能有同源染色体联会行为D孟德尔遗传定律不可能发生在丙组细胞中8下列关于遗传实验和遗传规律的叙述，正确的是( )A非等位基因之间自由组合，不存在相互作用B杂合子与纯合子基因组成不同，性状表现也不同C孟德尔巧妙设计的测交方法只能用于检测F1的基因型DF2的3：1性状分离比一定依赖于雌雄配子的随机结合9对下列各图所表示的生物学意义的描述，正确的是( )A甲图中生物自交后产生基因型为Aadd个体的概率为B乙图细胞处于有丝分裂后期，该
5、生物正常体细胞的染色体数为8条C丙图家系中男性患者明显多于女性患者，该病最有可能是伴X隐性遗传病D丁图表示某果蝇染色体组成，其配子基因型有AXw、aXw、AY、aY四种10人类对遗传物质本质的探索经历了漫长的过程，下列有关叙述正确的是( )A孟德尔发现遗传因子并证实了其传递规律和化学本质B噬菌体侵染细菌实验比肺炎双球菌体外转化实验更具说服力C沃森和克里克提出在DNA双螺旋结构中嘧啶数不等于嘌呤数D烟草花叶病毒感染烟草实验说明所有病毒的遗传物质是RNA111928年英国格里菲思以小鼠为实验材料做了如下实验，下列关于此实验的分析错误的是( )第一组第二组第三组第四组实验处理注射活的R型菌注射活的S
6、型菌注射加热杀死的S型菌注射活的R型菌与加热杀死的S型菌混合液实验结果小鼠不死亡小鼠死亡，从小鼠体内分离出S型活菌小鼠不死亡小鼠死亡，从小鼠体内分离出S型活菌A对实验结果的分析，四组实验必须相互对照B实验说明活R型肺炎双球菌发生了某种类型的转化C该实验结论为“DNA是使R型菌转化为S型菌的转化因子”D获得该实验结论的关键步骤是第4组小鼠死亡并分析出S型活细菌12对绿色植物细胞某细胞器组成成分进行分析，发现A、T、C、G、U五种碱基的相对含量分别约为35%、0、30%、20%、15%，则该细胞器能完成的生理活动是( )A进行有氧呼吸B发出星射线形成纺锤体C合成蛋白质D完成光合作用13针对耐药菌日
7、益增多的情况，利用噬菌体作为一种新的抗菌治疗手段的研究备受关注，下列有关噬菌体的叙述，正确的是( )A利用宿主菌的氨基酸合成子代噬菌体的蛋白质B以宿主菌DNA为模板合成子代噬菌体的核酸C外壳抑制了宿主菌的蛋白质合成，使该细菌死亡D能在宿主菌内以二分裂方式增殖，使该细菌裂解14美国科学家安德鲁菲尔和克雷格梅洛发现了RNA干扰现象，这是一个有关控制基因信息流程的关键机制下列有关RNA的叙述中错误的是( )AmRNA上有多少个密码子就有多少个tRNA与之对应BtRNA、rRNA和mRNA都是基因转录的产物C分化后不同形态的细胞中mRNA的种类和数量均不同D有的RNA具有生物催化作用15关于转录和翻译
8、的叙述，错误的是( )A转录时以核糖核苷酸为原料B转录时RNA聚合酶能识别DNA中特定碱基序列CmRNA在核糖体上移动翻译出蛋白质D不同密码子编码同种氨基酸可增强密码的容错性16某个DNA片段由500对碱基组成，A+T占碱基总数的34%，若该DNA片段复制2次，其需游离的胞嘧啶脱氧核苷酸分子个数为( )A330B660C990D32017图示细胞内某些重要物质的合成过程该过程发生在( )A真核细胞内，一个mRNA分子上结合多个核糖体同时合成多条肽链B原核细胞内，转录促使mRNA在核糖体上移动以便合成肽链C原核细胞内，转录还未结束便启动遗传信息的翻译D真核细胞内，转录的同时核糖体进入细胞核启动遗
9、传信息的翻译18经人类染色体组型分析发现，有2%4%的精神病患者的性染色体组成为XYY诸多案例显示XYY综合症患者有反社会行为和暴力倾向，有人称多出的Y染色体为“犯罪染色体”下列关于XYY综合症的叙述正确的是( )A患者为男性，可能是由母方减数第一次分裂异常所致B患者为女性，可能是由母方减数第二次分裂异常所致C患者为男性，可能是由父方减数第二次分裂异常所致D患者为女性，可能是由父方减数第二次分裂异常所致19如图为基因型AABb的某动物进行细胞分裂的示意图相关判断错误的是( )A此细胞为次级精母细胞或次级卵母细胞B此细胞中基因a是由基因A经突变产生C此细胞可能形成两种精子或一种卵细胞D此动物体细
10、胞内最多含有四个染色体组20某条多肽的相对分子质量为2778，若氨基酸的平均相对分子质量为110，如考虑终止密码子，则编码该多肽的基因长度至少是( )A75对碱基B78对碱基C90对碱基D93对碱基二、多项选择题：本题包括5小题，每小题3分，共15分21夏季晴朗的一天，甲和乙两株同种植物在相同条件下CO2吸收速率的变化如图所示下列说法不正确的是( )A甲植株在a点开始进行光合作用B乙植株在e点有机物积累量最多C曲线bc段和de段下降的原因相同D两曲线bd段不同的原因可能是甲乙植株气孔开放度不同22玉米籽粒黄色基因T与白色基因t是位于9号染色体上的一对等位基因，已知无正常9号染色体的花粉不能参与
11、受精作用现有基因型为Tt的黄色籽粒植株A，其细胞中9号染色体如图1所示以植株A为父本，正常的白色籽粒植株为母本进行杂交，产生的F1中发现了一株黄色籽粒植株B，其9号染色体及基因组成如图2该植株出现的原因是( )A母本减数分裂过程中姐妹染色单体分离后移向同一极B父本减数分裂过程中同源染色体未分离C父本减数分裂过程中姐妹染色单体分离后移向同一极D父本异常染色体上是T基因23水稻高杆（D）对矮秆（d）显性，抗稻瘟病（R）对易感稻瘟病（r）显性，两对性状独立遗传，用一个纯合易感病的矮杆（抗倒伏）品种与一纯合抗病高秆（易倒状）品种杂交下列说法正确的是( )AF2代中既抗病又抗倒状的基因型为ddRR和dd
12、RrBF2代中既抗病又抗倒伏的个体占C利用F1的花药进行离体培养可以提前获得既抗病又抗倒状的优良品种D用秋水仙素处理F1可以得到4种表现型的后代24如图是H随化合物在生物体内转移的过程，下面对其分析正确的是( )A产生的H可在过程中将三碳化合物还原BH经转移到水中，其过程需氧气参与C能形成ATP的过程有D长在向阳坡上的小麦比背阳坡上的小麦过程旺盛25有关蛋白质合成的叙述，正确的是( )A终止密码子不编码氨基酸B每种tRNA只运转一种氨基酸CtRNA的反密码子携带了氨基酸序列的遗传信息D转录和翻译都遵循碱基互补配对原则三、非选择题：本题包括8小题，共65分26如图表示生物膜功能结构模式，请据图回
13、答：（1）图中功能_为细胞的生命活动提供相对稳定的内环境，也在生命起源过程中具有重要作用（2）功能表示生物膜将细胞分成一个个小区室，这种功能对于细胞生命活动的意义是_（3）功能表示的物质运输方式根据是否消耗能量可分为_，与Na+和K+的输出和输入方式有关的细胞器是_（4）细胞间信息交流的方式多种多样，有间接传递信息的，如内分泌腺细胞将_分泌出来后，由_运送到全身各处作用于靶细胞，靶细胞识别信号接受调控是通过图中_实现的；有直接接触传递信息的，请举一例_27为研究不同光照强度下水稻的光合作用，某实验室将水稻幼苗固定于无底反应瓶中的支持架上进行实验，支持架可上下浮动，实验装置如图一所示实验原理：该
14、装置中水稻光进行生命活动中吸收或产生的气体，改变了瓶中空气体积，可使浮力发生变化，使天平指针发生偏转实验步骤：调节天平平衡；用100W的灯泡作为光源先将灯泡置于距装置20cm处，15min后观察并记录指针偏转方向和格数；加大灯泡与装置间距离，过15min再观察记录；连续重复步骤实验结果绘制如图二，请回答下列问题：（1）该实验的自变量是_，是通过_进行调控（2）请据实验结果分析回答：B点与A点比较，光合强度较大的是_点，指针偏转的方向_C点时甲瓶中水稻苗光合作用_（填“”“”或“=”）细胞呼吸C点与D相比积累有机物较多的点是_点，与C点相比较，D点指针向_偏转（3）细胞作为一个基本的生命系统，需
15、要外界的能量供应，而光合作用和呼吸作用是物质和能量转变的两个重要生理过程从能量输入水稻叶肉细胞到能被生命活动所直接利用，其能量转移的具体途径是_（用文字和箭头表示）28放射性同位素标记技术在生物学的研究中已被广泛应用（1）若用18O标记HO研究动物有氧呼吸的过程，则其最终出现在_（物质）中（2）在噬菌体侵染细菌实验中，获得35S标记的噬菌体的方法是_（3）利用15N标记的氨基酸研究唾液腺细胞的唾液淀粉酶的合成和分泌，则15N首先出现在具膜的细胞器是_，最终含15N唾液淀粉酶以_方式从细胞中分泌出去（4）a、b、c为三种DNA分子：a只含15N，b同时含14N和15N，c只含14N将15N标记的
16、DNA分子，放入含14N的培养基上连续扩增了4代，则a、b、c三种DNA分子所占的比例依次是_（5）用32P标记的胰岛素基因探针，对小鼠胚胎干细胞和胰岛B细胞进行检测用探针探测细胞的DNA用探针探测细胞的RNA胚胎干细胞胰岛B细胞胚胎干细胞胰岛B细胞_表格的空格中应填写的检测结果依次是_（用“+”表示能检测到，用“”表示不能检测到）29下列示意图分别表示某二倍体动物（2n=4）体内细胞正常分裂过程中不同时期（按先后顺序排列）细胞内染色体、染色单体和核DNA含量的关系及细胞分裂图象，请据图回答：（1）图1中 ac柱表示染色单体的是_，图1中所对应的细胞中存在同源染色体的是_乙细胞的子细胞名称是_
17、丙细胞的名称是_（2）图1中由变为，相当于图2中_过程（3）图2中甲、乙、丙所处时期的细胞内染色体组数分别是_（4）等位基因的分离发生在图2中的图_（5）画出丙细胞下一个分裂时期的图象30果蝇是遗传学研究理想材料之一，通过诱发突变和人工选择可以培育许多新品种请回答下列问题：（1）利用合适的方法可诱发果蝇基因突变，基因突变的本质是_（2）如图1为果蝇红眼基因一条链的部分碱基序列，及该基因编码的部分氨基酸序列红眼基因的表达需经过_过程若图中的赖氨酸变成了谷氨酸，则可推知图中红眼基因发生的碱基序号及变化结果是_（中填序号）（3）野生型雄果蝇（XWY）经诱变处理后出现了一只突变型（XY）雄果蝇，该突变
18、可能是隐性突变、隐性致死突变（XY胚胎期致死）和无义突变（仍保持原有性状）请设计杂交实验确定这只雄果蝇（XY）的突变类型，用遗传图解表示杂交实验过程：（表现型不作要求，都为单对交配）可能结果和相应结论：若_；则说明发生了隐性突变若_；则说明发生无义突变若_；则说明发生了隐性致死突变31做T2噬菌体侵染细菌实验时，用放射性同位素标记某个T2噬菌体和细菌的有关物质如下表产生的100个子代T2噬菌体与亲代T2噬菌体的形状、大小完全一样请回答：T2噬菌体细 菌 核苷酸32P标记31P标记氨基酸32S标记35S标记（1）子代T2噬菌体中，只含有32P的有_个，同时含有32P和31P的有_个（2）子代T2
19、噬菌体的蛋白质分子中，都没有_元素，由此说明_（3）该实验能够说明_AT2噬菌体比细菌高等 BDNA是主要的遗传物质C细菌的遗传物质是DNA DDNA能控制蛋白质的合成（4）实验中用放射性同位素标记T2噬菌体时，不宜使用14C和18O标记，理由是_32如图为DNA测序仪显示的某真核生物DNA片段一条链的碱基排列顺序图片其中图l的碱基排列顺序已经解读，其顺序是：GGTTATGCGT，请解读图2并依据图2作答（1）2显示的碱基排列顺序_（2）该DNA片段中=_（3）该基因片段控制多肽合成时必须经过_和_两个过程（4）基因片段控制合成的多肽中最多有氨基酸_个（5）某人用35S标记含该DNA片段的噬菌
20、体，让其在不含35S的细菌中繁殖3代，含有35S标记DNA所占比例为_，原因是_33在一个远离大陆且交通不便的海岛上，居民中有66%为甲种遗传病（基因为A、a）致病基因携带者岛上某家族系谱中，除患甲病外，还患有乙病（基因为B、b），两种病中有一种为血友病，请据图回答问题：（1）_病为血友病，另一种遗传病的致病基因在_染色体上，为_性遗传病（2）13在形成配子时，在相关的基因传递中，遵循的遗传规律是：_（3）若11与该岛一个表现型正常的女子结婚，则其孩子中患甲病的概率为_（4）6的基因型为_，13的基因型为_（5）我国婚姻法禁止近亲结婚，若11与13婚配，则其孩子中只患甲病的概率为_，只患乙病的
21、概率为_；只患一种病的概率为_；同时患有两种病的概率为_2015-2016学年江苏省南通市天星湖中学高三（上）第一次段考生物试卷一、单项选择题：本题包括20小题，每小题2分，共40分每小题只有一个选项最符合题意1下列有关生命的物质基础和结构基础的叙述，错误的是( )AATP、核苷酸、噬菌体的组成元素一定含有C、H、O、N、PB线粒体、核糖体、染色体、叶绿体等结构中都含有DNAC抗体、受体、酶、tRNA的功能都具有特异性D磷脂是构成细胞膜的重要物质，活细胞都含有磷脂【考点】线粒体、叶绿体的结构和功能；细胞膜的成分 【分析】本题是组成细胞的元素及化合物和细胞结构与功能的题目，根据选项涉及的具体内容
22、梳理相关知识点，然后分析综合进行判断【解答】解：A、ATP由一分子腺苷和三个磷酸基团组成，含有C、H、O、N、P，核苷酸由一分子五碳糖、一分子磷酸、一分子含氮碱基组成，含有C、H、O、N、P，噬菌体由蛋白质和DNA组，含有C、H、O、N、P；A正确B、线粒体、染色体、叶绿体中含有DNA，核糖体不含DNA；B错误C、抗体只能特异性与抗原结合，具有特异性，受体只能识别特定的激素并与之结合发挥作用，具有特异性，酶的作用具有专一性，一种tRNA只能识别并转运一种氨基酸，具有特异性；C正确D、细胞都具有细胞膜，磷脂是构成细胞膜的重要物质，活细胞都含有磷脂；D正确故应选B【点评】本题的知识点是ATP、核苷
23、酸、噬菌体在组成元素上的共性，线粒体、核糖体、染色体、叶绿体等结构的异同点，抗体、受体、酶、tRNA的功能的统一性，细胞膜的组成成分，主要考查学生运用所学的知识综合解决问题能力和对相关知识点的归纳整合与应用的能力2下列关于细胞结构与功能的叙述，错误的是( )A成熟植物细胞通过渗透作用吸水的过程与液泡、细胞膜等结构有关B心肌细胞中的线粒体数量较多与细胞消耗能量较多相适应C细胞核和细胞质之间只能通过核孔有选择地交流物质D细胞内各种生物膜在结构和功能上都有一定的联系【考点】细胞核的结构和功能；物质进出细胞的方式的综合 【分析】阅读题干可知本题涉及的知识点是细胞结构与功能，梳理相关知识点，然后根据选项
24、描述结合基础知识做出判断【解答】解：A、成熟植物细胞的原生质层由细胞膜、细胞质和液泡膜组成，具有选择透过性，相当于一层半透膜，只有细胞液浓度和外界溶液浓度存在浓度差，细胞就会发渗透吸水或失水，A正确；B、耗能多的细胞含线粒体较多，心脏不停跳动，需要消耗更多能量，所以线粒体较多，B正确；C、细胞核与细胞质之间可以通过核孔，也可以通过核膜实现物质交流，C错误；D、细胞内各种生物膜可以直接或间接转化，在功能上也有一定联系，D正确故选C【点评】本题考查细胞结构和功能的相关知识，意在考查考生的理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力3下列各曲线所代表的生物学含义及描述正确的是( )A甲图可表示人的
25、成熟红细胞中ATP生成速率与氧气浓度的关系B乙图所示物质运输速率不受呼吸酶抑制剂的影响C丙图表示酵母菌的细胞呼吸，图中a点时产生的CO2全都来自有氧呼吸D丁图表示小鼠体内酶活性与环境温度的关系【考点】ATP在能量代谢中的作用的综合；物质进出细胞的方式的综合；酶的特性 【分析】人的成熟红细胞中没有线粒体，它是靠无氧呼吸提供能量的，因此它的ATP生成速率根本与氧气浓度无关物质运输速率不受呼吸抑制剂影响，说明不需要提供ATP，自然与氧气浓度无关，应该是一条直线酵母菌是兼性的，既可以有氧呼吸也可以无氧呼吸，无氧气时进行无氧呼吸，氧气浓度越来越高，会抑制无氧呼吸，最后只进行有氧呼吸酶活性受温度的影响，低
26、温和高温酶的活性都有所降低，可以表示小鼠的离体细胞内酶活性与环境温度的关系【解答】解、A、甲图表示ATP的生成速率与氧气浓度无关，人的成熟红细胞中没有线粒体不能进行有氧呼吸，但可通过无氧呼吸产生ATP，其生成速率与氧气浓度无关；故A正确 B、乙图中曲线表示主动运输，物质运输速率受呼吸酶抑制剂的影响；故B错误C、丙图中a点时酵母菌无氧呼吸受到抑制，而有氧呼吸速率比较慢，则产生的CO2全都来自有氧呼吸和无氧呼吸；故C错误D、丁图表示小鼠的离体细胞，相当于变温动物体内酶活性与环境温度的关系，而小鼠属于恒温动物，体温维持相对恒定，则酶的活性也基本不变；故D错误故选A【点评】本题结合曲线图，综合考查AT
27、P的合成、物质跨膜运输、呼吸作用和酶的相关知识，意在考查考生分析曲线图的能力和理解判断能力，有一定难度4下列关于ATP与ADP的说法错误的是( )AATP是生物体生命活动的直接能源BATP的A代表腺嘌呤，T代表三个，P代表磷酸基团C叶绿体中ADP由叶绿体基质向类囊体膜运动，ATP则是向相反方向运动DATP与ADP相互转化的能量供应机制是生物界的共性【考点】ATP与ADP相互转化的过程 【分析】ATP 由C、H、O、N、P五种元素组成；结构特点：ATP中文名称叫三磷酸腺苷，结构简式APPP，其中A代表腺苷，P代表磷酸基团，代表高能磷酸键；水解时远离A的磷酸键线断裂，是新陈代谢所需能量的直接来源【
28、解答】解：A、ATP是生物体生命活动的直接能源，远离A的磷酸键线很容易断裂和生成，故A正确；B、ATP的A代表腺嘌呤核苷（腺苷），T代表三个，P代表磷酸基团，故B错误C、叶绿体类囊体膜上能进行光反应合成ATP用于叶绿体基质中的暗反应，所以ADP由叶绿体基质向类囊体膜运动，ATP则是向相反方向运动，故C正确D、生物的生命活动离不开ATP，生物体中ATP含量少，但转化速度快；故D正确故选B【点评】考查与ATP相关的知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力5科学家研究蚕豆根尖细胞分裂情况，得到蚕豆根尖分生区细胞连续分裂数据如图，则下列叙述正确的是( )A基因突变、基因重组和染
29、色体变异可发生在19.321.3 hB高尔基体、线粒体、叶绿体在蚕豆根尖细胞分裂过程中活动旺盛C蚕豆根尖细胞的DNA分子结构稳定性较低的时期有219.3 h和21.338.6 hD蚕豆根尖细胞分裂的一个细胞周期为21.3 h【考点】细胞周期的概念；细胞有丝分裂不同时期的特点 【分析】据图可知，第02h、第19.321.3h、第38.640.6h对应的是分裂期，第219.3h、第21.340.6h对应的是分裂间期间期进行DNA复制，所以间期DNA分子结构稳定性最低，基因重组通常发生在减数分裂过程，蚕豆根尖细胞不进行减数分裂，根尖细胞没有叶绿体【解答】解：A、19.321.3 h对应时间短，代表的
30、是分裂期，而基因突变发生在间期，基因重组发生在减数分裂过程中；故A错误B、在蚕豆根尖细胞分裂过程中活动旺盛的细胞器是核糖体、高尔基体和线粒体，根尖细胞免疫叶绿体；故B错误C、219.3 h和21.338.6 h对应时间长，代表的是分裂间期，DNA复制时结构不稳定；故C正确D、一个细胞周期包括分裂间期和分裂期，则从221.3h代表一个细胞周期，即19.3h；故D错误故选C【点评】考查细胞周期相关的知识意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力；识图能力和具备验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释
31、、分析和处理的能力6关于人体细胞分化、衰老、凋亡和癌变的叙述，正确的是( )A细胞分化导致基因选择性表达，细胞种类增多B细胞衰老表现为酶活性降低，细胞核体积减小C细胞凋亡受基因控制，不利于个体生长发育D细胞癌变导致细胞黏着性降低，易分散转移【考点】细胞的分化；衰老细胞的主要特征；细胞凋亡的含义；癌细胞的主要特征 【分析】细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程，其实质是基因的选择性表达衰老细胞的特征：（1）细胞内水分减少，细胞萎缩，体积变小，但细胞核体积增大，染色质固缩，染色加深；（2）细胞膜通透性功能改变，物质运输功能降低；（3）
32、细胞色素随着细胞衰老逐渐累积；（4）有些酶的活性降低；（5）呼吸速度减慢，新陈代谢减慢细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程，对有机体是有利的癌细胞的特征：无限增殖、形态结构显著改变和细胞表面发生改变【解答】解：A、基因的选择性表达导致细胞分化，A错误；B、细胞衰老后，细胞中的水分减少，细胞体积变小，但细胞核变大，B错误；C、细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程，对生物体是有利的，C错误；D、癌细胞表面发生改变，细胞膜上的糖蛋白减少，导致细胞间的黏着性降低，细胞易扩散转移，D正确故选：D【点评】本题考查细胞分化、衰老、凋亡和癌变的相关内容，要求学生熟记细胞衰老和癌变的特征，并注意
33、区别；掌握细胞凋亡和细胞坏死的区别，理解细胞分化的实质和结果，属于考纲识记层次的考查7某研究小组从蛙的精巢中提取了一些细胞，测定细胞中染色体数目（无突变发生），将这些细胞分为三组，每组细胞数目如图结果分析不正确的是( )A甲组细胞为初级精母细胞，核DNA数目为2NB乙组细胞中有一部分可能正进行DNA复制C乙组细胞中可能有同源染色体联会行为D孟德尔遗传定律不可能发生在丙组细胞中【考点】减数分裂过程中染色体和DNA的规律性变化 【分析】根据题意和图示分析可知：甲组细胞染色体数为N，说明是精细胞；乙组细胞染色体数为4N，说明是处于有丝分裂后期的细胞；丙组细胞染色体数为2N，说明是精原细胞或初级精母细
34、胞【解答】解A、减数分裂的结果是细胞中染色体数目减半，由于甲组细胞中染色体数目中有N，所以甲组细胞为精细胞，核DNA数目为N，A错误；B、乙组细胞中染色体数目中有2N，说明细胞是精原细胞或初级精母细胞，如果是精原细胞，则会有一部分可能正进行DNA复制，B正确；C、乙组细胞中染色体数目中有2N，说明细胞是精原细胞或初级精母细胞，如果是初级精母细胞，则乙组细胞中可能有同源染色体联会行为，C正确；D、孟德尔遗传定律的细胞学基础是减数第一次分裂后期，同源染色体分离，同时非同源染色体自由组合而丙组细胞处于有丝分裂后期，染色体加倍，D正确故选A【点评】本题考查减数分裂过程中染色体变化规律的相关知识，意在考
35、查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力8下列关于遗传实验和遗传规律的叙述，正确的是( )A非等位基因之间自由组合，不存在相互作用B杂合子与纯合子基因组成不同，性状表现也不同C孟德尔巧妙设计的测交方法只能用于检测F1的基因型DF2的3：1性状分离比一定依赖于雌雄配子的随机结合【考点】对分离现象的解释和验证；孟德尔遗传实验 【分析】基因的自由组合定律的实质是在减数分裂过程中，在同源染色体分离的同时，非同源染色体上的非等位基因之间自由组合表现型=基因型+环境，基因型是表现型的内因，表现型相同，基因不一定相同测交是与隐性纯合子杂交，能验证杂（纯）合子和测定基因型孟德尔遗传实验需要满
36、足的条件有：子一代个体形成的配子数相等且生活力相同；雌雄配子结合的机会相等；子二代不同基因型的个体存活率相同；遗传因子间的显隐性关系为完全【解答】解：A、基因位于染色体上，有些基因之间有基因相互作用，如人的身高和体重，另外同源染色体上的非等位基因，则不能自由组合；A错误B、杂合子与纯合子基因组成不同，性状表现可以相同，如豌豆的Dd与DD都表现为高茎；B错误C、在实践中，测交也可用来鉴定某一显性个体的基因型和它形成的配子类型及其比例；C错误D、F2的3：1性状分离比一定依赖于子一代形成的配子数相等且生活力相同，且雌雄配子的随机结合；D正确故选：D【点评】本题考查遗传实验和遗传规律的相关知识，意在
37、考查考生具备验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理9对下列各图所表示的生物学意义的描述，正确的是( )A甲图中生物自交后产生基因型为Aadd个体的概率为B乙图细胞处于有丝分裂后期，该生物正常体细胞的染色体数为8条C丙图家系中男性患者明显多于女性患者，该病最有可能是伴X隐性遗传病D丁图表示某果蝇染色体组成，其配子基因型有AXw、aXw、AY、aY四种【考点】配子形成过程中染色体组合的多样性；有丝分裂过程及其变化规律；基因的自由组合规律的实质及应用 【分析】根据题意和图示分析可知：甲图中的两对等位基因位于两条染色体上；乙图为有丝分裂后期；丙图中父母患病，而子女中有正常，
38、属于常染色体显性遗传；丁图中的两对基因分别位于常染色体和性染色体上，符合基因自由组合规律【解答】解：A、甲图中生物自交后产生基因型为Aadd个体的概率为1/21/4=1/8，A错误；B、乙图细胞处于有丝分裂后期，该生物正常体细胞的染色体数为4条，B错误；C、女儿正常而父母患病，为常染色体显性遗传，C错误；D、丁图中的两对基因分别位于常染色体和性染色体上，符合基因自由组合规律，所以丁图表示某果蝇染色体组成，其配子基因型有AXw、aXw、AY、aY四种，D正确故选D【点评】本题考查基因分离规律、基因自由组合规律、有丝分裂和遗传方式判断的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分
39、析问题和解决问题的能力10人类对遗传物质本质的探索经历了漫长的过程，下列有关叙述正确的是( )A孟德尔发现遗传因子并证实了其传递规律和化学本质B噬菌体侵染细菌实验比肺炎双球菌体外转化实验更具说服力C沃森和克里克提出在DNA双螺旋结构中嘧啶数不等于嘌呤数D烟草花叶病毒感染烟草实验说明所有病毒的遗传物质是RNA【考点】人类对遗传物质的探究历程；肺炎双球菌转化实验；噬菌体侵染细菌实验；烟草花叶病毒 【分析】遗传物质发现的实验及其内容：包括肺炎双球菌转化实验、艾弗里证明DNA是遗传物质的实验、T2噬菌体侵染细菌的实验（用分别含有放射性同位素35S和放射性同位素32P培养基培养大肠杆菌）、烟草花叶病毒的
40、感染和重建实验【解答】解：A、孟德尔提出了遗传因子并证实了其传递规律，但并没有发现其化学本质，A错误；B、肺炎双球菌的转化实验和噬菌体侵染细菌的实验都是设法将DNA与蛋白质分离开来，单独地、直接地研究各自在遗传中的作用，噬菌体利用生物结构自身的特点将DNA和蛋白质完全分开，说服力比肺炎双球菌体外转化实验强，B正确；C、沃森和克里克提出在DNA双螺旋结构中嘧啶数等于嘌呤数，故C错误；D、烟草花叶病毒感染实验说明有些病毒是以RNA作为遗传物质，而有的病毒的遗传物质是DNA，如噬菌体，D错误故选：B【点评】本题考查孟德尔遗传定律实验、DNA是主要遗传物质相关实验的内容，意在考查学生的识记和理解能力，
41、属于中档题111928年英国格里菲思以小鼠为实验材料做了如下实验，下列关于此实验的分析错误的是( )第一组第二组第三组第四组实验处理注射活的R型菌注射活的S型菌注射加热杀死的S型菌注射活的R型菌与加热杀死的S型菌混合液实验结果小鼠不死亡小鼠死亡，从小鼠体内分离出S型活菌小鼠不死亡小鼠死亡，从小鼠体内分离出S型活菌A对实验结果的分析，四组实验必须相互对照B实验说明活R型肺炎双球菌发生了某种类型的转化C该实验结论为“DNA是使R型菌转化为S型菌的转化因子”D获得该实验结论的关键步骤是第4组小鼠死亡并分析出S型活细菌【考点】肺炎双球菌转化实验 【分析】肺炎双球菌中，S型细菌有毒性，能使小鼠死亡，而R
42、型细菌没有毒性，不能使小鼠死亡格里菲斯的体内转化实验证明加热杀死的S型细菌中有某种“转化因子”，能将R型细菌转化成S型细菌接下来的体外转化实验证明了DNA是转化因子【解答】解：A、对实验结果进行分析时，四组实验必须相互对照，如将第一组和第四组进行对照，说明R型细菌不能自动转化成S型细菌，A正确；B、本实验说明S型细菌中存在某种“转化因子”，能将R型细菌转化成S型细菌，B正确；C、该实验不能说明DNA是转化因子，C错误；D、获得该实验结论的关键步骤是第4组小鼠死亡，且能从死亡小鼠中分离出S型活细菌，通过与其他三种对照，说明加热杀死的S型细菌中有某种物质能将R型细菌转化成S型细菌，D正确故选：C【
43、点评】本题考查肺炎双球菌的体内转化实验，着重考查学生分析实验和得出正确结论的能力，对于此类试题，考生需要掌握教材中基础实验的原理、实验方法、过程和结论，尤其要注意的是C选项，体内转化实验还不知道“转化因子”是DNA，DNA是转化因子是体外转化实验得出的结论12对绿色植物细胞某细胞器组成成分进行分析，发现A、T、C、G、U五种碱基的相对含量分别约为35%、0、30%、20%、15%，则该细胞器能完成的生理活动是( )A进行有氧呼吸B发出星射线形成纺锤体C合成蛋白质D完成光合作用【考点】核酸的基本组成单位 【分析】本题主要掌握：1、DNA特有的碱基是T，RNA特有的碱基是U2、核糖体的组成和功能3
44、、线粒体、中心体和叶绿体的功能【解答】解：A、T、C、G、U五种碱基的相对含量分别约为35%、0、30%、20%、15%，则说明该细胞器含有RNA，没有DNA因此，该细胞器为核糖体A、有氧呼吸的主要场所是线粒体，故A错B、发出星射线形成纺锤体的是中心体，故B错C、蛋白质的合成场所是核糖体，故C对D、光合作用的场所是叶绿体，故D错本题选正确的，故选C【点评】本题主要考查了各种细胞器的组成和功能等相关的基础知识，考查了学生对知识的记忆、理解和应用能力讲解时可补充其他细胞器的重要功能13针对耐药菌日益增多的情况，利用噬菌体作为一种新的抗菌治疗手段的研究备受关注，下列有关噬菌体的叙述，正确的是( )A
45、利用宿主菌的氨基酸合成子代噬菌体的蛋白质B以宿主菌DNA为模板合成子代噬菌体的核酸C外壳抑制了宿主菌的蛋白质合成，使该细菌死亡D能在宿主菌内以二分裂方式增殖，使该细菌裂解【考点】噬菌体侵染细菌实验 【分析】噬菌体的繁殖过程：吸附注入（只有噬菌体的DNA注入细菌内，并作为控制子代噬菌体合成的模板）合成子代噬菌体的DNA和蛋白质外壳（控制者：噬菌体的DNA；原料、能量、场所等均由细菌提供）组装释放【解答】解：A、噬菌体侵染细菌后，利用宿主菌的原料合成子代噬菌体，如利用宿主菌的氨基酸合成子代噬菌体的蛋白质，A正确；B、以噬菌体的DNA为模板合成子代噬菌体的核酸，B错误；C、外壳留在宿主菌的外面，不能
46、抑制宿主菌的蛋白质合成；大量子代噬菌体使细菌裂解死亡，并释放出子代噬菌体，C错误；D、宿主菌以二分裂方式进行增殖，而噬菌体不能分裂，D错误故选：A【点评】本题知识点单一，考查噬菌体侵染细菌实验，要求考生识记噬菌体的结构及繁殖过程，明确噬菌体侵染细菌时，只有DNA注入细菌，而蛋白质外壳留在细菌外，再结合选项作出准确的判断需要注意的是D选项，还要求考生明确噬菌体是病毒，不能分裂14美国科学家安德鲁菲尔和克雷格梅洛发现了RNA干扰现象，这是一个有关控制基因信息流程的关键机制下列有关RNA的叙述中错误的是( )AmRNA上有多少个密码子就有多少个tRNA与之对应BtRNA、rRNA和mRNA都是基因转
47、录的产物C分化后不同形态的细胞中mRNA的种类和数量均不同D有的RNA具有生物催化作用【考点】遗传信息的转录和翻译；RNA分子的组成和种类 【分析】1、有关密码子，考生可从以下几方面把握：（1）概念：密码子是mRNA上相邻的3个碱基；（2）种类：64种，其中有3种是终止密码子，不编码氨基酸；（3）特点：一种密码子只能编码一种氨基酸，但一种氨基酸可能由一种或多种密码子编码；密码子具有通用性，即自然界所有的生物共用一套遗传密码2、细胞分化的实质是基因的选择性表达3、酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物，绝大多数酶是蛋白质，极少数酶是RNA【解答】解：A、终止密码子不编码氨基酸，没有与之对应的tRN
48、A，A错误；B、tRNA、rRNA和mRNA都是基因转录的产物，B正确；C、细胞分化的实质是基因的选择性表达，因此分化后不同形态的细胞中mRNA的种类和数量均不同，C正确；D、酶是RNA或蛋白质，因此有的RNA具有生物催化作用，D正确故选：A【点评】本题考查遗传信息的转录和翻译，要求考生识记遗传信息转录和翻译的过程、条件等基础知识，掌握密码子的种类及特点，能结合所学的知识准确判断各选项15关于转录和翻译的叙述，错误的是( )A转录时以核糖核苷酸为原料B转录时RNA聚合酶能识别DNA中特定碱基序列CmRNA在核糖体上移动翻译出蛋白质D不同密码子编码同种氨基酸可增强密码的容错性【考点】遗传信息的转
49、录和翻译 【分析】本题应从转录和翻译过程着手做此类题型时，考生要逐一分析每个选型，从中找出错误的选项，要求考生有扎实的基础知识【解答】解：A、转录的产物是mRNA，因此以核糖核苷酸为原料，故A正确；B、酶具有专一性，因此RNA聚合酶能识别DNA中特定碱基序列，故B正确；C、翻译时，核糖体在mRNA上移动翻译出蛋白质，故C错误；D、密码子的简并性增强密码的容错性，故D正确故选C【点评】本题较简单，着重考查了考生的识记能力和理解能力16某个DNA片段由500对碱基组成，A+T占碱基总数的34%，若该DNA片段复制2次，其需游离的胞嘧啶脱氧核苷酸分子个数为( )A330B660C990D320【考点
50、】DNA分子结构的主要特点；DNA分子的复制 【分析】本题是关于DNA分子结构特点和DNA分子复制的计算型题目，DNA分子中A与T配对，G与C配对，配对的碱基数量相等，DNA分子的复制是以DNA分子的两条链以游离的脱氧核苷酸为原料按照碱基互补配对原则进行的伴保留复制过程，一个DNA分子复制n次，形成的DNA分子数是2n个【解答】解：由题意可知，该DNA片段是500对碱基，即1000个碱基组成，G+C=1000100034%=660个，G=C=330个；该DNA片段复制2次形成的DNA分子数是22=4个，增加了3个DNA分子，因此该过程中需要游离的胞嘧啶脱氧核苷酸分子是：3303=990个故选：
51、C【点评】本题的知识点是利用DNA分子的碱基互补配对原则和DNA分子复制进行的简单计算，对DNA分子结构特点和DNA分子复制的结果的掌握是解题的关键17图示细胞内某些重要物质的合成过程该过程发生在( )A真核细胞内，一个mRNA分子上结合多个核糖体同时合成多条肽链B原核细胞内，转录促使mRNA在核糖体上移动以便合成肽链C原核细胞内，转录还未结束便启动遗传信息的翻译D真核细胞内，转录的同时核糖体进入细胞核启动遗传信息的翻译【考点】遗传信息的转录和翻译 【分析】据图分析，双链代表的是DNA，以其中一条链为模板，在RNA聚合酶的作用下形成RNA，RNA与3个核糖体结合，翻译形成蛋白质转录：在细胞核内
52、，以DNA一条链为模板，按照碱基互补配对原则，合成RNA的过程 翻译：在细胞质中，以信使RNA为模板，合成具有一定氨基酸顺序的蛋白质的过程【解答】解：A、在真核细胞中，在细胞核中转录形成信使RNA后，必需经过核孔进入到细胞质中，与核糖体结合指导蛋白质合成，与图示不符合，故A错误；B、翻译时，核糖体在mRNA上移动以便合成肽链，故B错误；C、原核细胞中没有核膜的阻断，能边转录边翻译，即转录还未结束便启动遗传信息的翻译，故C正确；D、真核细胞内，先转录形成信使RNA，进入细胞质，启动遗传信息的翻译，故D错误故选：C【点评】本题考查转录和翻译的相关知识，在本题的基础上可作适当的总结：1、数量关系：一
53、个mRNA可同时结合多个核糖体；2、目的意义：少量的mRNA分子可以迅速合成出大量的蛋白质；3、方向：从下向上见上图），判断依据是根据多肽链的长短，长的翻译在前；4、结果：合成的仅是多肽链，要形成蛋白质还需要运送至内质网、高尔基体等结构中进一步加工18经人类染色体组型分析发现，有2%4%的精神病患者的性染色体组成为XYY诸多案例显示XYY综合症患者有反社会行为和暴力倾向，有人称多出的Y染色体为“犯罪染色体”下列关于XYY综合症的叙述正确的是( )A患者为男性，可能是由母方减数第一次分裂异常所致B患者为女性，可能是由母方减数第二次分裂异常所致C患者为男性，可能是由父方减数第二次分裂异常所致D患者
54、为女性，可能是由父方减数第二次分裂异常所致【考点】染色体数目的变异；细胞的减数分裂 【分析】由基因型XYY可知该患者是男性，同时出现两个Y染色体原因可能是父方减数第二次分裂姐妹染色单体未分离造成的【解答】解：根据题意可知：XYY综合症的形成必定是含X的卵细胞和含YY的精子结合成的受精卵发而来的个体因此，卵细胞正常，精子异常含YY的精子异常是由于着丝粒分裂后产生的两条YY染色体没有移向细胞两极，发生在减数第二次分裂过程中故选：C【点评】本题以XYY综合症为素材，考查减数分裂和性别决定的相关知识，意在考查学生对性染色体遗传病的类型及形成原因的理解19如图为基因型AABb的某动物进行细胞分裂的示意图
55、相关判断错误的是( )A此细胞为次级精母细胞或次级卵母细胞B此细胞中基因a是由基因A经突变产生C此细胞可能形成两种精子或一种卵细胞D此动物体细胞内最多含有四个染色体组【考点】细胞的减数分裂 【分析】分析题图：图示为基因型AABb的某动物进行细胞分裂的示意图该细胞不含同源染色体，应处于减数第二次分裂前期，可能是次级精母细胞或次级卵母细胞或（第一）极体【解答】解：A、图示细胞处于减数第二次分裂，可能是次级精母细胞或次级卵母细胞或（第一）极体，A错误；B、该生物基因型为AABb，因此图示细胞中基因a不可能是交叉互换产生的，只能是由基因A经突变产生，B正确；C、若此细胞为次级精母细胞，则能产生两种精子
56、，即AB和aB；若此细胞为次级卵母细胞，则能产生一种卵细胞，即AB或aB，C正确；D、图示细胞所含染色体组数目是体细胞的一半，此动物体细胞内含有2个染色体组，在有丝分裂后期最多，含有四个染色体组，D正确故选：A【点评】本题结合细胞分裂图，考查细胞的减数分裂，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，能准确判断图示细胞所处的时期及可能的名称，再结合题中和图中信息准判断各选项即可20某条多肽的相对分子质量为2778，若氨基酸的平均相对分子质量为110，如考虑终止密码子，则编码该多肽的基因长度至少是( )A75对碱基B78对碱基C90对碱基D93对碱基【考点】遗传信息的转录和翻译 【分析】根据题干信息
57、，涉及到的计算公式为：肽键数=蛋白质中氨基酸的数目肽链条数蛋白质平均相对分子质量=氨基酸的平均分子质量氨基酸数目失去水的分子数水的相对分子质量基因上碱基对：氨基酸数目=3：1【解答】解：多肽是由氨基酸脱水缩合形成的，根据多肽的相对分子质量=氨基酸数目氨基酸的平均分子质量失去水的数目（氨基酸数目肽链条数）水的相对分子质量，可知2778=氨基酸数目110（氨基酸数目1）18，故可推出氨基酸数目为30个氨基酸；再根据基因指导蛋白质的合成，基因上碱基对：氨基酸数目=3：1，可推出基因上碱基对数=303=90对，如考虑终止密码子，则基因上还要加上3个碱基对，共93对碱基故选：D【点评】本题考查基因指导蛋
58、白质的合成的计算，意在考查学生的理解、分析、计算能力，但解题时学生容易忽略终止密码子，而错选C二、多项选择题：本题包括5小题，每小题3分，共15分21夏季晴朗的一天，甲和乙两株同种植物在相同条件下CO2吸收速率的变化如图所示下列说法不正确的是( )A甲植株在a点开始进行光合作用B乙植株在e点有机物积累量最多C曲线bc段和de段下降的原因相同D两曲线bd段不同的原因可能是甲乙植株气孔开放度不同【考点】影响光合作用速率的环境因素 【分析】分析曲线图：甲植物在a点和18时，光合速率和呼吸速率相等；a点18时，光合速率大于呼吸速率；18时之后，光合速率逐渐降低至消失乙植物在6时和18时，光合速率和呼吸
59、速率相等；6时18时，光合速率大于呼吸速率；18时之后，光合速率逐渐降低至消失曲线bc段的变化是由于气温高，蒸腾作用旺盛，植物为了减少水分的散失而关闭气孔，导致植物吸收的CO2减少；de段的变化是由于光照强度减弱引起的【解答】解：A、由图可知，a点时光合速率和呼吸速率相等的点，在a点之前就进行光合作用，故A错误；B、CO2吸收速率代表净光合速率，CO2吸收速率大于0，说明植物在积累有机物，618时，植物一直在积累有机物，所以有机物积累量最多是在18时，故B错误；C、曲线bc段的变化是由于气温高，蒸腾作用旺盛，植物为了减少水分的散失而关闭气孔，导致植物吸收的CO2减少，de段的变化是由于光照强度
60、减弱引起的，故C错误；D、在bd段，甲植株吸收CO2速率没有下降，可能是某种原因导致其叶片的气孔无法关闭导致的，故D正确故选ABC【点评】本题结合曲线图，考查光合速率的影响因素，意在考查考生分析曲线图提取有效信息的能力；能理解所学知识要点的能力；能运用所学知识和观点，对生物学问题作出准确的判断和得出正确的结论22玉米籽粒黄色基因T与白色基因t是位于9号染色体上的一对等位基因，已知无正常9号染色体的花粉不能参与受精作用现有基因型为Tt的黄色籽粒植株A，其细胞中9号染色体如图1所示以植株A为父本，正常的白色籽粒植株为母本进行杂交，产生的F1中发现了一株黄色籽粒植株B，其9号染色体及基因组成如图2该
61、植株出现的原因是( )A母本减数分裂过程中姐妹染色单体分离后移向同一极B父本减数分裂过程中同源染色体未分离C父本减数分裂过程中姐妹染色单体分离后移向同一极D父本异常染色体上是T基因【考点】配子形成过程中染色体组合的多样性 【分析】根据题意和图示分析可知：玉米籽粒黄色基因T与白色基因t是位于9号染色体上的一对等位基因，符合基因的分离定律F1中发现了一株黄色籽粒植株B，其9号染色体有3条，属于染色体数目变异在减数分裂过程中，染色体数目的变异可发生在减数第一次分裂后期同源染色体没有分离，也可以发生在减数第二次分裂后期，着丝点分裂后形成的染色体没有分离基因型为Tt的黄色籽粒植株A正常情况下产生含T和t
62、基因的花粉；母本白色籽粒植株为tt，产生的F1中发现了一株黄色籽粒植株B，说明其T基因来自父本【解答】解：根据题意和图示分析可知：T位于异常染色体上；黄色籽粒植株B中的Ttt基因中，如果只有T来自父本，由于“无正常9号染色体的花粉不能参与受精作用”，所以没有后代；如果只有tt来自父本，由于母本是tt，所以后代必定是ttt；只有Tt来自父本，t来自母本，才能产生植株BA、母本减数分裂过程中姐妹染色单体分离后移向同一极，则产生的雌配子为tt，因此植株B中的T应来自花粉，而题干中“无正常9号染色体的花粉不能参与受精作用”，A错误；B、父本减数分裂过程中同源染色体未分离，产生了Tt的花粉，B正确；C、
63、父本减数分裂过程中姐妹染色单体分离后移向同一极，则产生的花粉不是TT，就是tt，不符合图示中的基因组成，C错误；D、由图中和题意分析可知：父本异常染色体上是T基因，如果正常染色体上是T基因，与图2不符，D正确故选BD【点评】本题考查基因的分离定律和染色体变异及减数分裂过程中染色体变化的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力23水稻高杆（D）对矮秆（d）显性，抗稻瘟病（R）对易感稻瘟病（r）显性，两对性状独立遗传，用一个纯合易感病的矮杆（抗倒伏）品种与一纯合抗病高秆（易倒状）品种杂交下列说法正确的是( )AF2代中既抗病又抗倒状的基因型为ddRR和ddRrBF
64、2代中既抗病又抗倒伏的个体占C利用F1的花药进行离体培养可以提前获得既抗病又抗倒状的优良品种D用秋水仙素处理F1可以得到4种表现型的后代【考点】基因的自由组合规律的实质及应用 【专题】遗传基本规律计算；基因分离定律和自由组合定律【分析】根据题意分析可知：水稻的高秆（D）对矮秆（d）为显性，抗稻瘟病（R）对易染病（r）为显性，则纯合高秆抗瘟病的亲本水稻的基因型为DDRR，纯合矮秆易染病的亲本水稻的基因型为ddrr它们杂交产生的F1基因型为DdRr，F1自交产生的F2代：D_R_：D_rr：ddR_：ddrr=9：3：3：1【解答】解：AB、F2代中既抗病（R_）又抗倒状（dd）的基因型为ddRR
65、和ddRr，占F2代个体的，AB正确；C、利用F1的花药进行离体培养，只能得到单倍体植株，还需要用秋水仙素处理幼苗，才能获得既抗病又抗倒状的优良品种，C错误；D、已知F1为双杂合子DdRr，用秋水仙素处理F1只能得到DDddRRrr一种基因型，所以也只有一种表现型，D错误故选：AB【点评】考查基因型自由组合定律及应用，首先要求考生掌握基因自由组合定律的实质，能根据题意判断基因可能的基因型；其次要求考生能利用逐对分析法，判断出F1的基因型，再进一步判断出亲本的基因型24如图是H随化合物在生物体内转移的过程，下面对其分析正确的是( )A产生的H可在过程中将三碳化合物还原BH经转移到水中，其过程需氧
66、气参与C能形成ATP的过程有D长在向阳坡上的小麦比背阳坡上的小麦过程旺盛【考点】光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化；细胞呼吸的过程和意义 【分析】本题是光合作用与呼吸作用过程中物质的转化过程，先结合题图对光合作用、呼吸作用过程中物质的转化过程进行系统梳理，然后分析综合进行解答【解答】解：A、分析题图可知，是光反应阶段，是暗反应阶段，产生的H可在过程中将三碳化合物还原，A正确；B、分析题图可知，是有氧呼吸的第三阶段，H经转移到水中，其过程需氧气参与，B正确；C、分析题图可知，能形成ATP的过程有，不是，C错误；D、分析题图可知，是光反应阶段，向阳坡上比背阳坡上光照强，过程旺盛，D正确故选：A
67、BD【点评】本题的知识点是光合作用与呼吸作用过程中的物质转化和能量转化，影响光反应的条件，正确分析题图判断各个生理过程，是解题的突破口，对光合作用与细胞呼吸的准确理解和掌握是解对题目的关键25有关蛋白质合成的叙述，正确的是( )A终止密码子不编码氨基酸B每种tRNA只运转一种氨基酸CtRNA的反密码子携带了氨基酸序列的遗传信息D转录和翻译都遵循碱基互补配对原则【考点】遗传信息的转录和翻译 【专题】正推法；遗传信息的转录和翻译【分析】密码子是mRNA上编码一个氨基酸的3个相邻的碱基组成的，共有64种，其中编码氨基酸的密码子有61种，还有3种是终止密码子，不能编码氨基酸一种密码子只能编码一种氨基酸
68、，但一种氨基酸可能由一种或几种密码子编码一种tRNA只能转运一种氨基酸，但一种氨基酸可能由一种或几种tRNA转运【解答】解：A、mRNA上的终止密码子不编码氨基酸，共有3种，A正确；B、tRNA具有专一性，一种tRNA只能转移一种氨基酸，B正确；C、tRNA的反密码子携带了氨基酸，mRNA上的碱基序列携带了遗传信息，C错误；D、转录和翻译都遵循碱基互补配对原则，D正确故选：ABD【点评】本题考查遗传信息的转录和翻译，要求考生识记遗传信息的转录和翻译过程，识记密码子的概念和种类，掌握密码子的特点，能运用所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查三、非选择题：本题包括8小题，共65分2
69、6如图表示生物膜功能结构模式，请据图回答：（1）图中功能为细胞的生命活动提供相对稳定的内环境，也在生命起源过程中具有重要作用（2）功能表示生物膜将细胞分成一个个小区室，这种功能对于细胞生命活动的意义是保证生命活动高效、有序地进行（3）功能表示的物质运输方式根据是否消耗能量可分为主动运输和被动运输，与Na+和K+的输出和输入方式有关的细胞器是核糖体和线粒体（4）细胞间信息交流的方式多种多样，有间接传递信息的，如内分泌腺细胞将激素分泌出来后，由体液运送到全身各处作用于靶细胞，靶细胞识别信号接受调控是通过图中实现的；有直接接触传递信息的，请举一例卵细胞和精子的识别和结合【考点】生物膜的功能特性 【分
70、析】掌握细胞膜的结构特点和功能特点是本题解题的关键，细胞膜的结构特点为具有一定的流动性，功能特点为具有选择透过性，并且三种运输方式的特点不同生物膜使细胞具有一个相对稳定的内环境，并使细胞与周围环境进行物质运输、能量交换、信息传递；同时为酶提供大量的附着位点，为生化反应的有序进行创造条件【解答】解：（1）生物膜使细胞具有一个相对稳定的内环境，对细胞内结构起保护作用（2）细胞内的生物膜把细胞分隔成一个个小的区室，这样就使得细胞内能够同时进行多种化学反应，而不会相互干扰，保证了细胞的生命活动高效、有序地进行（3）自由扩散的特点是高浓度运输到低浓度，不需要载体和能量；协助扩散的特点是高浓度运输到低浓度
71、，需要载体，不需要能量；主动运输的特点是需要载体和能量Na+和K+的输出和输入方式都是主动运输，需要载体（由核糖体合成），消耗能量（线粒体提供）（4）激素是由内分泌腺细胞合成并分泌的，进入血液，通过体液运送到全身各处在细胞膜的外表，有一层由细胞膜上的蛋白质与糖类结合而成的糖蛋白，它与细胞表面的识别有密切关系如效应T细胞识别靶细胞、卵细胞和精子的识别和结合答案：（1）（2）保证生命活动高效、有序地进行（使细胞中各种生化反应同时进行，互不干扰）（3）主动运输和被动运输核糖体和线粒体（4）激素体液卵细胞和精子的识别和结合（或效应T细胞识别靶细胞，答案合理即可）【点评】本题考查生物膜结构和功能的相关知
72、识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力27为研究不同光照强度下水稻的光合作用，某实验室将水稻幼苗固定于无底反应瓶中的支持架上进行实验，支持架可上下浮动，实验装置如图一所示实验原理：该装置中水稻光进行生命活动中吸收或产生的气体，改变了瓶中空气体积，可使浮力发生变化，使天平指针发生偏转实验步骤：调节天平平衡；用100W的灯泡作为光源先将灯泡置于距装置20cm处，15min后观察并记录指针偏转方向和格数；加大灯泡与装置间距离，过15min再观察记录；连续重复步骤实验结果绘制如图二，请回答下列问题：（1）该实验的自变量是光照强度，是通过改变（加大）灯泡与装置间的距离进行调
73、控（2）请据实验结果分析回答：B点与A点比较，光合强度较大的是A点，指针偏转的方向右C点时甲瓶中水稻苗光合作用=（填“”“”或“=”）细胞呼吸C点与D相比积累有机物较多的点是C点，与C点相比较，D点指针向左偏转（3）细胞作为一个基本的生命系统，需要外界的能量供应，而光合作用和呼吸作用是物质和能量转变的两个重要生理过程从能量输入水稻叶肉细胞到能被生命活动所直接利用，其能量转移的具体途径是光能ATP中的化学能有机物中的化学能ATP中的化学能（用文字和箭头表示）【考点】光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化 【专题】图文信息类简答题；光合作用与细胞呼吸【分析】分析实验装置图：以100W灯泡为光源，不
74、断加大灯泡与装置间距离，即降低光照强度来改变光合作用强度分析曲线图：B点指针偏转较A点明显，所以B点光合作用强度大；C点之后指针开始回偏，说明C点光合作用与呼吸作用强度相等；C点之后呼吸强度大于光合作用强度，即有机物出现负增长【解答】解：（1）题中以100W灯泡为光源，不断加大灯泡与装置间距离，即降低光照强度，通过指针的偏转来观察光合作用强度的变化可见该实验的自变量是光照强度（2）A点指针偏转较B点明显，所以A点光合作用强度大；左侧是活的植物，产生气体，浮力增大，指针右偏C点之后指针开始回偏，说明C点光合作用与呼吸作用强度相等C点之后呼吸强度大于光合作用强度，即有机物出现负增长，所以有机物积累
75、最大的点时C点C点光合速率等于呼吸速率，D点与C点相比指针开始回偏，即偏左因为总体光合产生的氧气为正值，指针仍在平衡点右侧（3）能量输入水稻叶肉细胞中的转移途径为：光能ATP中的化学能有机物中的化学能；叶肉细胞中能量被生命活动直接利用时，其转移的具体途径是有机物中的化学能ATP中的化学能故答案为：（1）光照强度 改变（加大）灯泡与装置间的距离（2）A 右=C左（3）光能ATP中的化学能有机物中的化学能ATP中的化学能【点评】本题考查光合作用、呼吸作用的相关知识及探究实验本题设置的情景较新颖，干扰项较多，需要运用物理学知识解决生物问题，所以能够较好地对学生综合能力进行考查28放射性同位素标记技术
76、在生物学的研究中已被广泛应用（1）若用18O标记HO研究动物有氧呼吸的过程，则其最终出现在C18O2（物质）中（2）在噬菌体侵染细菌实验中，获得35S标记的噬菌体的方法是用含35S的培养基培养大肠杆菌，再用噬菌体去侵染被35S标记的大肠杆菌（3）利用15N标记的氨基酸研究唾液腺细胞的唾液淀粉酶的合成和分泌，则15N首先出现在具膜的细胞器是内质网，最终含15N唾液淀粉酶以胞吐（外排）方式从细胞中分泌出去（4）a、b、c为三种DNA分子：a只含15N，b同时含14N和15N，c只含14N将15N标记的DNA分子，放入含14N的培养基上连续扩增了4代，则a、b、c三种DNA分子所占的比例依次是0 1
77、/8 7/8（5）用32P标记的胰岛素基因探针，对小鼠胚胎干细胞和胰岛B细胞进行检测用探针探测细胞的DNA用探针探测细胞的RNA胚胎干细胞胰岛B细胞胚胎干细胞胰岛B细胞+表格的空格中应填写的检测结果依次是+（用“+”表示能检测到，用“”表示不能检测到）【考点】有氧呼吸的过程和意义；细胞膜系统的结构和功能；噬菌体侵染细菌实验；DNA分子的复制 【分析】有氧呼吸过程中，水参与有氧呼吸的第二阶段，与丙酮酸反应生成CO2噬菌体是病毒，没有细胞结构，不能独立生存，必须寄生在活细胞内分泌蛋白质合成与分泌过程为：核糖体合成蛋白质内质网进行粗加工内质网“出芽”形成囊泡高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质高尔基体
78、“出芽”形成囊泡细胞膜DNA的复制方式是半保留复制小鼠体内的胚胎干细胞和胰岛B细胞均是由同一个受精卵发育而来的，因此它们所含的DNA相同，但由于基因的选择性表达，它们所含的RNA有所区别【解答】解：（1）有氧呼吸过程中，水参与有氧呼吸的第二阶段，与丙酮酸反应生成CO2所以用18O标记HO，则其最终出现在C18O2 中（2）噬菌体是病毒，没有细胞结构，不能独立生存，所以在噬菌体侵染细菌实验中，要获得35S标记的噬菌体，首先用含35S的培养基培养大肠杆菌，再用噬菌体去侵染被35S标记的大肠杆菌（3）唾液淀粉酶属于分泌蛋白质，分泌蛋白质合成与分泌过程为：核糖体合成蛋白质内质网进行粗加工内质网“出芽”
79、形成囊泡高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质高尔基体“出芽”形成囊泡细胞膜利用15N标记氨基酸则15N首先出现在具膜的细胞器是内质网，最终含15N唾液淀粉酶以胞吐方式从细胞中分泌出去（4）将15N标记的DNA分子，放入含14N的培养基上连续扩增了4代得到16个DNA分子，根据DNA半保留复制特点，其中有2个DNA分子一条链含14N，另一条链含15N，其余14个DNA分子只含则14N，所以a、b、c三种DNA分子所占的比例依次是0、1/8、7/8（5）小鼠体内的胚胎干细胞和胰岛B细胞均是由同一个受精卵发育而来的，因此它们所含的DNA相同，所以用用32P标记的胰岛素基因探针，在两种细胞中均能检测到胰
80、岛素基因的存在由于基因的选择性表达，胰岛素基因只在胰岛B细胞中才表达，所以用32P标记的胰岛素基因探针，对小鼠胚胎干细胞和胰岛B细胞进行检测，胚胎干细胞不能检测到胰岛素的RNA，但胰岛B细胞能检测出故答案：（1）C18O2（2）用含35S的培养基培养大肠杆菌，再用噬菌体去侵染被35S标记的大肠杆菌（3）内质网胞吐（外排）（4）0；1/8；7/8（5）+【点评】本题考查细胞呼吸、分泌蛋白的合成与分泌、噬菌体侵染细菌、DNA半保留复制和细胞分裂、分化的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，综合解决生物学问题29下列示意图分别表示某二倍体动物（
81、2n=4）体内细胞正常分裂过程中不同时期（按先后顺序排列）细胞内染色体、染色单体和核DNA含量的关系及细胞分裂图象，请据图回答：（1）图1中 ac柱表示染色单体的是b，图1中所对应的细胞中存在同源染色体的是乙细胞的子细胞名称是次级卵母细胞和第一极体丙细胞的名称是次级卵母细胞或第一极体（2）图1中由变为，相当于图2中乙丙过程（3）图2中甲、乙、丙所处时期的细胞内染色体组数分别是421（4）等位基因的分离发生在图2中的图乙（5）画出丙细胞下一个分裂时期的图象【考点】细胞有丝分裂不同时期的特点；细胞的减数分裂 【专题】图文信息类简答题；有丝分裂；减数分裂【分析】根据题意和图示分析可知：图1中：a是染
82、色体、b是染色单体、c是DNA表示正常体细胞未进行DNA复制；中染色体数、染色单体数和DNA分子数之比为1：2：2，可能是有丝分裂前期、中期或减数第一次分裂过程；中染色体数、染色单体数和DNA分子数之比为1：2：2，但数目均只有中的一半，可能是减数第二次分裂前期和中期；中染色体数、染色单体数和DNA分子数之比为1：0：1，没有染色单体，且数目是正常体细胞的一半，可能处于减数第二次分裂末期图2中：甲细胞着丝点分裂，染色体移向细胞两极，且含同源染色体，所以处于有丝分裂后期；乙细胞同源染色体分离，处于减数第一次分裂后期；丙细胞排列在细胞赤道板上，没有同源染色体，处于减数第二次分裂中期【解答】解：（1
83、）图1三种柱状结构a、b、c中，表示染色单体的是b，在着丝点分裂后消失同源染色体分离发生在减数第一次分裂后期，所以和时期所对应的细胞中存在同源染色体，和时期所对应的细胞中不存在同源染色体图2中的乙细胞经过减数第一次分裂，并不均等分裂，产生的子细胞为丙，名称为次级卵母细胞和第一极体（2）中染色体数、染色单体数和DNA分子数之比为1：2：2，可能是有丝分裂前期、中期或减数第一次分裂过程；中染色体数、染色单体数和DNA分子数之比为1：2：2，但数目均只有中的一半，可能是减数第二次分裂前期和中期；图1中由变为，相当于图2中乙丙过程（3）图2中甲、乙、丙所处时期的细胞内染色体组数分别是4、2、1（4）等
84、位基因的分离发生减数第一次分裂后期，在图2中的图乙（5）丙细胞下一个分裂时期是减数第二次分裂后期，着丝点分裂，染色单体分离向细胞两级移动故答案为：（1）b次级卵母细胞和第一极体 次级卵母细胞或第一极体（2）乙 丙 （3）4 2 1 （4）乙 （5）【点评】本题考查减数分裂的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力30果蝇是遗传学研究理想材料之一，通过诱发突变和人工选择可以培育许多新品种请回答下列问题：（1）利用合适的方法可诱发果蝇基因突变，基因突变的本质是核酸分子核苷酸序列改变（DNA分子碱基序列改变）（2）如图1为果蝇红眼基因一条链的部分碱基序列，
85、及该基因编码的部分氨基酸序列红眼基因的表达需经过转录和翻译过程若图中的赖氨酸变成了谷氨酸，则可推知图中红眼基因发生的碱基序号及变化结果是碱基由T变成C（中填序号）（3）野生型雄果蝇（XWY）经诱变处理后出现了一只突变型（XY）雄果蝇，该突变可能是隐性突变、隐性致死突变（XY胚胎期致死）和无义突变（仍保持原有性状）请设计杂交实验确定这只雄果蝇（XY）的突变类型，用遗传图解表示杂交实验过程：（表现型不作要求，都为单对交配）可能结果和相应结论：若F2中野生型占3/4（或雄性中有隐性突变体）；则说明发生了隐性突变若F2中全为野生型；则说明发生无义突变若F2中雌性和雄性个体之比为2：1；则说明发生了隐性
86、致死突变【考点】诱变育种；伴性遗传在实践中的应用 【分析】分析题图：图示表示基因控制蛋白质的合成过程，包括转录和翻译两个重要的过程转录是指以DNA的一条链为模板形成mRNA的过程，翻译是指以mRNA为模板形成多肽链的过程比较赖氨酸和谷氨酸的密码子可知，密码子的第一个碱基由A变成G，赖氨酸就变成了谷氨酸突变型（XY）雄果蝇可能是隐性突变、隐性致死突变（XY胚胎期致死）和无义突变（仍保持原有性状），要探究这只雄果蝇（XY）的突变类型，可以用野生型雌果蝇与该雄果蝇进行杂交，通过统计和观察后代的表现型来判断其突变类型【解答】解：（1）基因突变是指DNA分子中碱基对的增添、缺失和替换，可见基因突变的本质
87、是核酸分子核苷酸序列改变（DNA分子碱基序列改变）（2）基因表达是指基因经过转录和翻译形成的蛋白质的过程由图可知：赖氨酸的密码子是AAA、AAG，谷氨酸的密码子是GAA、GAG，比较可知，即红眼基因的号碱基由T变成C（3）该实验的目的是探究这只雄果蝇（XY）的突变类型可以用野生型雌果蝇与该雄果蝇进行杂交，其遗传图解如下：若发生了隐性突变，则F2中野生型占3/4（或雄性中有隐性突变体）；若发生无义突变，则F2中全为野生型；若发生了隐性致死突变，则F2中雌性和雄性个体之比为2：1故答案：（1）核酸分子核苷酸序列改变（DNA分子碱基序列改变）（2）转录和翻译碱基由T变成C（3）F2中野生型占3/4（
88、或雄性中有隐性突变体）F2中全为野生型 F2中雌性和雄性个体之比为2：1【点评】本题考查基因突变、基因控制蛋白质的合成、伴性遗传及遗传实验，意在考查考生理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，解决生物学问题的能力；具有对一些生物学问题进行初步探究的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理31做T2噬菌体侵染细菌实验时，用放射性同位素标记某个T2噬菌体和细菌的有关物质如下表产生的100个子代T2噬菌体与亲代T2噬菌体的形状、大小完全一样请回答：T2噬菌体细 菌 核苷酸32P标记31P标记氨基酸32S标记35S标记（1）子代T2噬菌体中，只含有32P的有0个，同时含有32
89、P和31P的有2个（2）子代T2噬菌体的蛋白质分子中，都没有32S元素，由此说明噬菌体侵染细菌时，蛋白质外壳未进入，蛋白质非遗传物质（3）该实验能够说明DAT2噬菌体比细菌高等 BDNA是主要的遗传物质C细菌的遗传物质是DNA DDNA能控制蛋白质的合成（4）实验中用放射性同位素标记T2噬菌体时，不宜使用14C和18O标记，理由是蛋白质和核酸均含有C和O，标记后不能将两者分开【考点】噬菌体侵染细菌实验 【专题】教材经典实验；遗传物质的探索【分析】1、噬菌体是由蛋白质和DNA构成的，根据元素组成可确定，35S标记的噬菌体的蛋白质外壳，32P标记噬菌体的DNA当噬菌体侵染细菌时，DNA注入到细菌内
90、，而蛋白质外壳留在外面，因此离心时，细菌沉在底部，蛋白质外壳在上清液中2、噬菌体侵染细菌过程中，蛋白质外壳留在细菌外面，DNA进入细菌内部，在细菌中以噬菌体DNA为模板，利用细菌的原料合成子代噬菌体的蛋白质外壳和DNA，又由于DNA复制具有半保留复制的特点，所以在子代噬菌体中能找到32P和31P的DNA，不能找到35S的蛋白质，但在子代噬菌体的外壳中检测到32S3、过程：吸附注入（注入噬菌体的DNA）合成（控制者：噬菌体的DNA；原料：细菌的化学成分）组装释放【解答】解：（1）子代噬菌体中，只含有32P的有0个，只含有31P的有98个，同时含有32P和31P的有2个（2）子代噬菌体的蛋白质分子
91、中，都没有32S元素，由此说明噬菌体侵染细菌时，蛋白质外壳没有进入，子代噬菌体的蛋白质合成的场所是细菌的核糖体（3）噬菌体侵染细菌的实验证明了DNA是遗传物质，并且说明了DNA能控制蛋白质的合成（4）实验中用放射性同位素标记噬菌体时，选取35S和32P，这两种同位素分别标记蛋白质和DNA，不能用14C和18O标记，因为噬菌体的蛋白质和DNA都含有这两种元素，标记后不能将两者分开，因而在侵染细菌后无法确认放射性物质的来源故答案为：（1）0 2 （2）32S 噬菌体侵染细菌时，蛋白质外壳未进入，蛋白质非遗传物质（3）D （4）蛋白质和核酸均含有C和O，标记后不能将两者分开【点评】本题考查噬菌体侵染
92、细菌实验相关知识，意在考查学生运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力；具备验证简单生物学事实的能力32如图为DNA测序仪显示的某真核生物DNA片段一条链的碱基排列顺序图片其中图l的碱基排列顺序已经解读，其顺序是：GGTTATGCGT，请解读图2并依据图2作答（1）2显示的碱基排列顺序GATGCGTTCG（2）该DNA片段中=1（3）该基因片段控制多肽合成时必须经过转录和翻译两个过程（4）基因片段控制合成的多肽中最多有氨基酸3个（5）某人用35S标记含该DNA片段的噬菌体，让其在不含35S的细菌中繁殖3代，含有35S标记
93、DNA所占比例为0，原因是35S能标记蛋白质不能标记DNA（或噬菌体DNA不含有S）【考点】DNA分子结构的主要特点；噬菌体侵染细菌实验；遗传信息的转录和翻译 【分析】分析题图：为DNA测序仪显示的某真核生物DNA片段一条链的碱基排列顺序图片图l的碱基排列顺序已经解读，其顺序是：GGTTATGCGT，所以图中碱基序列应从下向上读，且由左至右的顺序依次是ACGT，所以图B碱基序列为：GATGCGTTCG【解答】解：（1）由以上分析可知图B碱基序列为：GATGCGTTCG（2）DNA分子中，碱基之间的配对遵循碱基互补配对原则（AT、CG），而互补配对的碱基彼此相等，即A=T、C=G，因此该DNA片
94、段中=1（3）该基因片段控制多肽合成时必须经过转录和翻译两个过程（4）密码子是mRNA上编码一个氨基酸的相邻的3个碱基，而该基因含有10个碱基对，则相应的mRNA含有10个碱基，最多能编码3个氨基酸，所以该基因片段控制合成的多肽中最多有3个氨基酸（5）35S标记的是噬菌体的蛋白质外壳，而噬菌体在侵染细菌时，合成子代噬菌体的原料均由细菌提供，所以含有35S标记DNA所占比例为0故答案为：（1）GATGCGTTCG （2）1（3）转录 翻译（4）3（5）0 35S能标记蛋白质不能标记DNA（或噬菌体DNA不含有S）【点评】本题结合电泳结果图，考查DNA分子结构的主要特点、遗传信息的转录和翻译、噬菌
95、体侵染细菌的实验等知识，首先要求考生根据图1及题干信息判断图2中碱基序列；其次要求考生识记遗传信息转录和翻译的过程，识记噬菌体侵染细菌的过程33在一个远离大陆且交通不便的海岛上，居民中有66%为甲种遗传病（基因为A、a）致病基因携带者岛上某家族系谱中，除患甲病外，还患有乙病（基因为B、b），两种病中有一种为血友病，请据图回答问题：（1）乙病为血友病，另一种遗传病的致病基因在常染色体上，为隐性遗传病（2）13在形成配子时，在相关的基因传递中，遵循的遗传规律是：基因的自由组合定律（3）若11与该岛一个表现型正常的女子结婚，则其孩子中患甲病的概率为11%（4）6的基因型为AaXBXb，13的基因型为
96、aaXbXb（5）我国婚姻法禁止近亲结婚，若11与13婚配，则其孩子中只患甲病的概率为1/6，只患乙病的概率为1/3；只患一种病的概率为1/2；同时患有两种病的概率为1/6【考点】基因的自由组合规律的实质及应用；伴性遗传在实践中的应用 【分析】对于此类遗传题，关键是能根据系谱图正确判断遗传病的遗传方式在计算两种遗传病概率时，先把两种病分开考虑，计算出甲，乙两病各自的患病概率及正常概率，再用加法，乘法原则去组合，便很快得出答案【解答】解：（1）血友病的致病基因在X染色体上，是隐性遗传病假设甲病为血友病，则由5、6不患病而10患病可知假设错误，所以乙病为血友病同样根据5、6不患病而生出的孩子10患
97、病可知：甲病为常染色体隐性遗传病（2）这两种病是由两对非等位基因控制，并且位于非同源染色体上，其遗传遵循基因的自由组合定律 （3）11是甲病基因携带者的概率是2/3，由题干知居民中有66%为甲病致病基因携带者，所以子代患甲病的概率为（2/3）（2/3）（1/4）=1/911% （4）6是表现型正常的女性，但是她的爸爸是血友病患者，因此她肯定是血友病携带者；又因为她的女儿为甲病患者（aa），所以6的基因型为AaXBXb13号是两病兼患的女性，其基因型必为aaXbXb（5）我国婚姻法禁止近亲结婚，这是因为近亲结婚的后代中出现遗传病的概率增大 P（只患甲病）=（2/3）（1/2）（1/2）=1/6； P（只患乙病）=（11/3）（1/2）=1/3； P（只患一种病）=1P（都患）P（都不患）=1/2； P（同时患两种病）=（2/3）（1/2）（1/2）=1/6故答案为：（1）乙 常 隐 （2）基因的自由组合定律（3）11%（4）AaXBXb aaXbXb（5）1/6 1/3 1/2 1/6【点评】该题通过人类遗传病，考查学生对自由组合定律的理解与应用及相关计算，能力要求C