1、栏目导引 考点串讲分层突破命题视角预测探究仿真预测知能闯关第十四单元 从人文精神之源到科学理性时代和19世纪以来的世界文化 第29讲 理性之光和近代科学技术革命栏目导引 考点串讲分层突破命题视角预测探究仿真预测知能闯关第十四单元 从人文精神之源到科学理性时代和19世纪以来的世界文化 考点一 理性之光1背景：资本主义经济的发展，新兴资产阶级力量的壮大，文艺复兴、宗教改革和自然科学发展的影响。考点串讲分层突破 栏目导引 考点串讲分层突破命题视角预测探究仿真预测知能闯关第十四单元 从人文精神之源到科学理性时代和19世纪以来的世界文化 2含义：启迪和开导人们的反封建意识，给处在黑暗中的人们带来光明与希
2、望。3主要内容：提倡用理性来判断一切事物；把批判锋芒直指封建专制制度及其宗教思想体系。4核心思想：_。(人的思考和判断)理性主义栏目导引 考点串讲分层突破命题视角预测探究仿真预测知能闯关第十四单元 从人文精神之源到科学理性时代和19世纪以来的世界文化 5代表人物及主要思想代表人物 代表作品 主要思想 影响 孟德斯鸠 _ 三权分立、分权制衡 资产阶级政治制度的基本原则 伏尔泰 自由、平等、天赋人权、开明君主制 18世纪是伏尔泰的世纪 论法的精神栏目导引 考点串讲分层突破命题视角预测探究仿真预测知能闯关第十四单元 从人文精神之源到科学理性时代和19世纪以来的世界文化 代表人物 代表作品 主要思想
3、影响 卢梭 _“天赋人权”、“人民主权”、社会契约论 最为激进的民主主义者 康德 _ 人不是他人的工具 理性批判哲学最终确立了人类的主体地位 社会契约论纯粹理性批判栏目导引 考点串讲分层突破命题视角预测探究仿真预测知能闯关第十四单元 从人文精神之源到科学理性时代和19世纪以来的世界文化 6.影响(1)启蒙运动是一场资产阶级的思想解放运动。(2)构建了“理性王国”的政治蓝图，即自由、平等、人权、民主、法制和三权分立等思想，丰富和发展了人文精神的内涵。(3)为_做了舆论准备,为人类社会创造了宝贵的精神财富。资产阶级革命栏目导引 考点串讲分层突破命题视角预测探究仿真预测知能闯关第十四单元 从人文精神
4、之源到科学理性时代和19世纪以来的世界文化 考点二 近代科学技术革命 1天文学革命：从哥白尼到伽利略(1)哥白尼 学说：_。地位：哥白尼被誉为近代天文学的奠基人。日心说栏目导引 考点串讲分层突破命题视角预测探究仿真预测知能闯关第十四单元 从人文精神之源到科学理性时代和19世纪以来的世界文化(2)伽利略 主要贡献：a.在天文学方面：发现了木星的四颗卫星，为日心说找到了确凿的证据。b.在物理学方面：开创了以实验事实为根据并具有严密逻辑体 系 的 _。c.1609 年 创 制 了_。近代科学天文望远镜栏目导引 考点串讲分层突破命题视角预测探究仿真预测知能闯关第十四单元 从人文精神之源到科学理性时代和
5、19世纪以来的世界文化 地位：意大利著名天文学家和物理学家，被誉为“_”，伽利略的杰出成就为_的创立奠定了基础。2物理学革命：牛顿的经典力学(1)伟大成就 近代科学之父牛顿经典力学栏目导引 考点串讲分层突破命题视角预测探究仿真预测知能闯关第十四单元 从人文精神之源到科学理性时代和19世纪以来的世界文化 物理学方面：a.牛顿力学体系的建立，发现了_定律和牛顿力学定律；b.标志：1687年，出版了_。数学方面：_的创立。(2)历史意义 建立起一个完整的_体系。万有引力自然哲学的数学原理微积分力学理论栏目导引 考点串讲分层突破命题视角预测探究仿真预测知能闯关第十四单元 从人文精神之源到科学理性时代和
6、19世纪以来的世界文化 牛顿力学是经典物理学和天文学的基础，也是_以及与之有关的工程技术的理论基础。牛顿力学的创立，标志着人类科学时代的开始。牛顿力学和热学引发第一次技术革命。现代工程力学栏目导引 考点串讲分层突破命题视角预测探究仿真预测知能闯关第十四单元 从人文精神之源到科学理性时代和19世纪以来的世界文化 用数学方法描述宇宙运行的自然法则，为启蒙思想和唯物主义哲学奠定了科学基础。3生物学领域的革命(1)进化论的创立与发展创立：1859年达尔文发表了划时代的 巨 著 _，建立起以_为基础的严密的生物进化理论。物种起源自然选择栏目导引 考点串讲分层突破命题视角预测探究仿真预测知能闯关第十四单元
7、 从人文精神之源到科学理性时代和19世纪以来的世界文化 发展：1871年,发表_,进一步论证了人类是从古猿进化而来的观点。(2)生物进化论的主要内容：“物竞天择，适者生存”。(3)意义：生物进化论从根本上改变了19世纪绝大多数人对人类和其他生物在_中位置的看法，是对上帝造人说的颠覆。人类的起源生物界栏目导引 考点串讲分层突破命题视角预测探究仿真预测知能闯关第十四单元 从人文精神之源到科学理性时代和19世纪以来的世界文化 4动力领域的革命(1)瓦特与蒸汽机 发明：1769年，瓦特开始改良蒸汽机，历经20多年的不懈努力，完成了对纽可门蒸汽机的革新。新型蒸汽机诞生了。栏目导引 考点串讲分层突破命题视
8、角预测探究仿真预测知能闯关第十四单元 从人文精神之源到科学理性时代和19世纪以来的世界文化 历史意义：a.蒸汽机得到广泛应用，成为改造世界的_，解决了工业革命的动力问题。b.动力机的采用为工业、交通运输业的发展铺平了道路，极大地推动了社会生产力的发展，使人类社会进入蒸汽时代。动力机械栏目导引 考点串讲分层突破命题视角预测探究仿真预测知能闯关第十四单元 从人文精神之源到科学理性时代和19世纪以来的世界文化(2)爱迪生与电的应用 电的广泛应用：爱迪生一生的创造发明达1000多项，他发明和改进了电灯、电话、电报、电影等，被称为美国“_”。发明大王栏目导引 考点串讲分层突破命题视角预测探究仿真预测知能
9、闯关第十四单元 从人文精神之源到科学理性时代和19世纪以来的世界文化 影响：提供更为强大的动力，掀起_；有力地推动了社会变革和文明进步；资本主义从此确立了全球优势；改变了人们的生活方式，将人类社会推进到_时代。第二次工业革命电气栏目导引 考点串讲分层突破命题视角预测探究仿真预测知能闯关第十四单元 从人文精神之源到科学理性时代和19世纪以来的世界文化【归纳概括】法国启蒙思想家的主张(1)批判封建制度和封建神学，反对王权,反对特权等级。(2)宣扬天赋人权，提倡自由、博爱、平等。(3)要求实行法治，建立资产阶级政权。栏目导引 考点串讲分层突破命题视角预测探究仿真预测知能闯关第十四单元 从人文精神之源
10、到科学理性时代和19世纪以来的世界文化 对点训练1(2012江苏苏州调研)当代史学家西斯马丁在其思想的进步史中说：“与文艺复兴运动相比,启蒙运动在许多方面都有明显的超越。”“超越”主要表现在()以“理性”为核心 将斗争矛头直接对准封建专制制度 栏目导引 考点串讲分层突破命题视角预测探究仿真预测知能闯关第十四单元 从人文精神之源到科学理性时代和19世纪以来的世界文化 抨击教会的腐朽 主张建立民主与法制的社会 A B CD 解析：选C。注意关键词“超越”，抨击教会腐朽是两者的共性，不属于超越的范围，排除即可。栏目导引 考点串讲分层突破命题视角预测探究仿真预测知能闯关第十四单元 从人文精神之源到科学
11、理性时代和19世纪以来的世界文化 对点训练2(2012淄博高三阶段性检测)启蒙思想家们用“人权”反对“王权”，用“人道”对抗“神道”，用“人类理性”否定宗教愚昧，用“自由”、“平等”代替封建等级专制，这主要是为了()栏目导引 考点串讲分层突破命题视角预测探究仿真预测知能闯关第十四单元 从人文精神之源到科学理性时代和19世纪以来的世界文化 A打破教会的思想控制 B宣扬资本主义生产方式的合理性 C清除近代自然科学发展的思想障碍 D启迪人们的反封建意识 解析：选D。注意题干中提到的是启蒙思想家们，他们进行思想启蒙，主要在于进行反封建斗争，也就是为了启迪人们的反封建意识。栏目导引 考点串讲分层突破命题
12、视角预测探究仿真预测知能闯关第十四单元 从人文精神之源到科学理性时代和19世纪以来的世界文化【归纳概括】牛顿力学体系的特征及其局限性(1)特征 注重实验。实验可以进一步揭示客观现象和过程之间的逻辑关系，并由此得出重要的结论。力学体系的数学化。主要运用他创立的微积分做计算工具,这种数学化源于自然界内在的数学关系。栏目导引 考点串讲分层突破命题视角预测探究仿真预测知能闯关第十四单元 从人文精神之源到科学理性时代和19世纪以来的世界文化(2)局限性：牛顿经典力学体系建立在日常生活中常见的低速运动的物质之上。在牛顿力学中，存在着绝对的静止和绝对的时间，这种绝对的时空观符合人们的日常经验，但无法解释高速
13、运动的物体运动的规律和微观世界中的粒子，这说明牛顿力学体系面临着危机和挑战。栏目导引 考点串讲分层突破命题视角预测探究仿真预测知能闯关第十四单元 从人文精神之源到科学理性时代和19世纪以来的世界文化 对点训练3(2011浙江宁波模拟)下图为苹果公司最初的LOGO,图片外框写着“牛顿,一个永远孤独地航行在陌生思想海洋中的灵魂”。该公司作此选择最可能的理由是牛顿的经典力学理论()栏目导引 考点串讲分层突破命题视角预测探究仿真预测知能闯关第十四单元 从人文精神之源到科学理性时代和19世纪以来的世界文化 A首次将人置于世界和社会的中心 B使人类对微观世界的认识取得革命性进步 C深刻揭示了时间和空间的本
14、质属性 D用数学方法精确描述了宇宙运行规律 栏目导引 考点串讲分层突破命题视角预测探究仿真预测知能闯关第十四单元 从人文精神之源到科学理性时代和19世纪以来的世界文化 解析：选D。A项是古希腊“智者运动”的意义；B项是量子力学的意义；C项是相对论的历史意义；D项准确概括了牛顿的经典力学理论。栏目导引 考点串讲分层突破命题视角预测探究仿真预测知能闯关第十四单元 从人文精神之源到科学理性时代和19世纪以来的世界文化【易混易错】(1)哥白尼提出的“太阳中心说”，用现代人的眼光看也不正确，但其推翻了“地球中心说”，从根本上动摇了中世纪神学的理论基础。(2)瓦特发明的是改良蒸汽机，而不是发明了蒸汽机。栏
15、目导引 考点串讲分层突破命题视角预测探究仿真预测知能闯关第十四单元 从人文精神之源到科学理性时代和19世纪以来的世界文化(3)伽利略的杰出成就为牛顿经典力学的创立奠定了基础，标志着物理学的真正开端；牛顿力学体系的建立标志着近代科学的形成。栏目导引 考点串讲分层突破命题视角预测探究仿真预测知能闯关第十四单元 从人文精神之源到科学理性时代和19世纪以来的世界文化【分析比较】蒸汽机的发明和电气技术应用的异同 内容 项目 蒸汽机发明 电气技术应用 同(1)都是社会生产需要直接作用的结果(2)都是通过长期的科学实验创制成功的(3)都是对前人探究成果的总结与升华 栏目导引 考点串讲分层突破命题视角预测探究
16、仿真预测知能闯关第十四单元 从人文精神之源到科学理性时代和19世纪以来的世界文化 内容 项目 蒸汽机发明 电气技术应用 异 主要在英国完成，代表人物是瓦特 多国范围多位科学家的共同努力,代表人物是爱迪生 科学与技术尚未真正结合 在科学理论基础上发明产生 使人类进入蒸汽时代 使人类进入电气时代 栏目导引 考点串讲分层突破命题视角预测探究仿真预测知能闯关第十四单元 从人文精神之源到科学理性时代和19世纪以来的世界文化 考点整合一 启蒙运动对文艺复兴人文主义思想的发展表现在哪些方面1在批判对象上，文艺复兴运动矛头指向天主教会的神学世界观，而启蒙运动直指整个“黑暗的中世纪”。考点整合 栏目导引 考点串
17、讲分层突破命题视角预测探究仿真预测知能闯关第十四单元 从人文精神之源到科学理性时代和19世纪以来的世界文化 2从涉及的领域看,文艺复兴集中于文学、艺术领域,启蒙运动扩展到宗教、哲学、经济、科学、史学、文学、美学等精神文明领域的各个方面。3从批判形式上看，启蒙运动摆脱了文艺复兴的宗教外衣，提倡理性的思考和判断。栏目导引 考点串讲分层突破命题视角预测探究仿真预测知能闯关第十四单元 从人文精神之源到科学理性时代和19世纪以来的世界文化 4从思想特点上看，启蒙运动思想家不再承认外界的任何权威，而把理性作为判断是非的唯一标准，他们高举民主、科学的大旗，为解放全人类而宣传理性真理。栏目导引 考点串讲分层突
18、破命题视角预测探究仿真预测知能闯关第十四单元 从人文精神之源到科学理性时代和19世纪以来的世界文化 考点整合二 如何理解蒸汽机的发明和电力技术的广泛应用是推动社会变革的动力1最直接的变化是社会生产力大幅度提高。栏目导引 考点串讲分层突破命题视角预测探究仿真预测知能闯关第十四单元 从人文精神之源到科学理性时代和19世纪以来的世界文化 2生产力的发展也改变着社会结构和世界形势。资产阶级掌握了先进的生产力，实力日益壮大，开始确立对世界的统治。随着信息交流和交通运输的便捷，世界各地的联系更加密切，世界日益成为一个整体。栏目导引 考点串讲分层突破命题视角预测探究仿真预测知能闯关第十四单元 从人文精神之源
19、到科学理性时代和19世纪以来的世界文化 3蒸汽机和电气技术的应用不仅大大增加了社会的物质财富，也使人们的生活更加丰富多彩。4促进了城市的发展。第一次工业革命使近代城市开始出现，第二次工业革命加速了城市化的进程。栏目导引 考点串讲分层突破命题视角预测探究仿真预测知能闯关第十四单元 从人文精神之源到科学理性时代和19世纪以来的世界文化 命题视角预测探究 把脉高频考点，突破教材重点 角度(1)近两年高考特别注重思想与科技的考查，侧重于对推动历史发展进程的理解、阐释(2)对启蒙运动、天文学、牛顿、达尔文、蒸汽机、电气时代等高频考点关注 栏目导引 考点串讲分层突破命题视角预测探究仿真预测知能闯关第十四单
20、元 从人文精神之源到科学理性时代和19世纪以来的世界文化 立意 对本讲高频考点的考查仍以选择题为主，命题立意侧重于体现“史实甄别与迁移应用”栏目导引 考点串讲分层突破命题视角预测探究仿真预测知能闯关第十四单元 从人文精神之源到科学理性时代和19世纪以来的世界文化 高考例析(2010高考上海卷)“就是人类脱离自己所加之于其自身的不成熟状态”，“不成熟状态就是不被别人引导,就对运用自己的理智无能为力”,“要有勇气运用自己的理智！”以上省略的内容应是()A宗教改革 B文艺复兴 C启蒙D空想社会主义 栏目导引 考点串讲分层突破命题视角预测探究仿真预测知能闯关第十四单元 从人文精神之源到科学理性时代和1
21、9世纪以来的世界文化【解析】本题考查欧洲启蒙运动，意在考查学生获取信息和调用知识分析问题的能力。“运用自己的理智”强调了人的“理性”，启蒙运动的指导思想是理性主义，C符合题意；宗教改革反对天主教的精神独裁，A不符合题意；文艺复兴的指导思想是人文主义,B不符合题意;D与题干无关,排除。【答案】C 栏目导引 考点串讲分层突破命题视角预测探究仿真预测知能闯关第十四单元 从人文精神之源到科学理性时代和19世纪以来的世界文化 尝试命题1 人文主义发展到启蒙运动时期已经有了更深层次的内涵，它主要是指()A反对禁欲主义，倡导个性解放 B执着尘世，面向现实 C倡导自由、平等、博爱等政治原则 D反对教会贪污腐化
22、 栏目导引 考点串讲分层突破命题视角预测探究仿真预测知能闯关第十四单元 从人文精神之源到科学理性时代和19世纪以来的世界文化 解析：选C。自由、平等、博爱等政治原则为资本主义政治制度的建立提供了依据，其余选项都是文艺复兴时期的人文主义内涵。栏目导引 考点串讲分层突破命题视角预测探究仿真预测知能闯关第十四单元 从人文精神之源到科学理性时代和19世纪以来的世界文化 尝试命题2“人可以说是自由的动物如果有人不取这天所赐予的自由,那就是对天犯了大罪,对自己又是莫大的耻辱。”卢梭这句话强调的是()A三权分立 B天赋人权 C社会契约 D人非工具 栏目导引 考点串讲分层突破命题视角预测探究仿真预测知能闯关第
23、十四单元 从人文精神之源到科学理性时代和19世纪以来的世界文化 解析：选B。本题考查学生阅读分析历史资料的能力。根据题干材料可知,卢梭认为自由是天所赐予的，这体现了卢梭的“天赋人权”思想。A项是孟德斯鸠的观点,D项是康德的主张,C项不符合题意。栏目导引 考点串讲分层突破命题视角预测探究仿真预测知能闯关第十四单元 从人文精神之源到科学理性时代和19世纪以来的世界文化 从文明史观看蒸汽机发明和电力应用 工业文明的发展与蒸汽机发明和电力的应用是分不开的，它们对社会发展的作用是多方面的。经济上，推动了社会生产力大幅度提高；政治上，确 关注新史观，学会知识迁移栏目导引 考点串讲分层突破命题视角预测探究仿
24、真预测知能闯关第十四单元 从人文精神之源到科学理性时代和19世纪以来的世界文化 立和巩固了资产阶级的统治；世界格局上，促进资本主义世界体系最终确立，世界日益成为一个整体；社会生活上，城市兴起，人们生活更加丰富多彩。总之蒸汽机和电的发明、应用极大地推动了人类由农业文明向工业文明演进。栏目导引 考点串讲分层突破命题视角预测探究仿真预测知能闯关第十四单元 从人文精神之源到科学理性时代和19世纪以来的世界文化 高考例析(2010高考江苏卷)英国曼彻斯特地区，在18世纪80年代初只有棉纺厂两家，短短的时间内棉纺厂发展很快；1802年52家，1809年64家，1830年99家。以上现象出现的主要原因是()
25、栏目导引 考点串讲分层突破命题视角预测探究仿真预测知能闯关第十四单元 从人文精神之源到科学理性时代和19世纪以来的世界文化 A珍妮纺纱机推动工业发展B蒸汽动力的普遍推广C铁路交通大规模兴建D英国棉纺品大量涌入中国栏目导引 考点串讲分层突破命题视角预测探究仿真预测知能闯关第十四单元 从人文精神之源到科学理性时代和19世纪以来的世界文化【解析】从材料信息看，英国曼彻斯特棉纺织厂数量激增，这主要是因为蒸汽机的使用，使人类摆脱了对自然条件的依赖，近代工厂得以在城市中大量兴建。【答案】B 栏目导引 考点串讲分层突破命题视角预测探究仿真预测知能闯关第十四单元 从人文精神之源到科学理性时代和19世纪以来的世
26、界文化 尝试命题3 马克思视蒸汽机为资本主义时代的标志，下列说法能证明这一观点的是()蒸汽机是工业革命时代的象征 蒸汽机解决了当时工业发展的动力问题 蒸汽机促进了汽船与蒸汽机车的发明 以蒸汽机为标志的工业革命改变了整个世界栏目导引 考点串讲分层突破命题视角预测探究仿真预测知能闯关第十四单元 从人文精神之源到科学理性时代和19世纪以来的世界文化 A B C D 解析：选D。蒸汽机推动人类社会由此进入“蒸汽时代”，蒸汽机是工业革命时期最伟大的发明，正确；蒸汽机解决了当时工业发展中的动力问题，自此以后，只要有煤作燃料开动蒸汽机，就栏目导引 考点串讲分层突破命题视角预测探究仿真预测知能闯关第十四单元
27、从人文精神之源到科学理性时代和19世纪以来的世界文化 可根据需要建立工厂，而不再受地域的限制，正确；蒸汽机促使工业革命轰轰烈烈地展开，出现了发明和使用机器的浪潮，蒸汽机应用于运输业中，导致汽船和蒸汽机车的出现，正确；工业革命改变了社会经济结构与阶级结构，使世界联系日益密切，正确。栏目导引 考点串讲分层突破命题视角预测探究仿真预测知能闯关第十四单元 从人文精神之源到科学理性时代和19世纪以来的世界文化 尝试命题4 下列图片对农业文明和工业文明的情景作了很好的比较。关于这两种文明的说法正确的是()栏目导引 考点串讲分层突破命题视角预测探究仿真预测知能闯关第十四单元 从人文精神之源到科学理性时代和1
28、9世纪以来的世界文化 A相对工业文明的喧嚣，恬静的农业文明是我们追求的终极目标B两种文明的生产动力相同C蒸汽机的发明推动了人类由农业文明向工业文明的演进D工业文明极大促进了社会生产力的发展，使人们生活自给自足程度进一步加深栏目导引 考点串讲分层突破命题视角预测探究仿真预测知能闯关第十四单元 从人文精神之源到科学理性时代和19世纪以来的世界文化 解析：选C。农业文明是建立在生产力极端落后的基础上的，不是我们的追求目标，故A项错误；两种文明的动力分别是牛耕和机器,故B项错误；随着工业革命的发展，人们之间的依赖性越来越大，故D项错误。栏目导引 考点串讲分层突破命题视角预测探究仿真预测知能闯关第十四单
29、元 从人文精神之源到科学理性时代和19世纪以来的世界文化【史料文本】材料1：1617世纪的中国，新的经济形态还十分微弱、脆嫩，明清时期的早期启蒙思想家们提不出新的社会方案，而只能用扩大相权、限制君权、透析材料研习，洞察命题趋向栏目导引 考点串讲分层突破命题视角预测探究仿真预测知能闯关第十四单元 从人文精神之源到科学理性时代和19世纪以来的世界文化 提倡学校议政等办法来修补封建专制制度。张岱年、方克立主编中国文化概论 栏目导引 考点串讲分层突破命题视角预测探究仿真预测知能闯关第十四单元 从人文精神之源到科学理性时代和19世纪以来的世界文化 材料2：西方的七百年文化启蒙运动是在一个逐渐形成、形成后
30、又不断更新最终得到强化的文化大环境中展开的到十七八世纪,文化大环境又进行了一次更新。17世纪的英国资产阶级革命和启蒙运动率先为构筑一个新的理性主义文化大环境开辟了道路。栏目导引 考点串讲分层突破命题视角预测探究仿真预测知能闯关第十四单元 从人文精神之源到科学理性时代和19世纪以来的世界文化 到18世纪则出现了西方“三大革命合力并举”的形势，这一切终于催化着酝酿已久的理性主义文化大环境蒸蒸而生。王贤仙近代中西文化启蒙之浅析栏目导引 考点串讲分层突破命题视角预测探究仿真预测知能闯关第十四单元 从人文精神之源到科学理性时代和19世纪以来的世界文化【信息解读】粗读 材料1反映了1617世纪的中国,从而
31、说明了这些思想家只是沿“传统社会方案”改造社会的思想；材料2反映了西方的启蒙运动是个逐渐发展的过程。综合两则材料反映了同期东西方思想的比较。栏目导引 考点串讲分层突破命题视角预测探究仿真预测知能闯关第十四单元 从人文精神之源到科学理性时代和19世纪以来的世界文化 细读 划线部分的关键信息，反映了中国明清之际思想家不像西方思想家一样去“改造”社会，而是受“环境”局限，提不出新的社会方案。划线部分的关键信息反映了西方十七八世纪的思想运动，总起来讲就是不同的社会条件决定了东西方不同的思想。栏目导引 考点串讲分层突破命题视角预测探究仿真预测知能闯关第十四单元 从人文精神之源到科学理性时代和19世纪以来
32、的世界文化【史料应用】1请列出中国明清时期“早期启蒙思想家们”的代表人物。他们提不出“新的社会方案”的主要原因是什么？答案：代表人物：黄宗羲、顾炎武、王夫之。原因：小农经济(或封建自然经济)占主导地位;资本主义萌芽十分微弱,发展缓慢;儒家正统思想的束缚。栏目导引 考点串讲分层突破命题视角预测探究仿真预测知能闯关第十四单元 从人文精神之源到科学理性时代和19世纪以来的世界文化 2材料2中“文化大环境又进行了一次更新”指什么事件？答案：启蒙运动。栏目导引 考点串讲分层突破命题视角预测探究仿真预测知能闯关第十四单元 从人文精神之源到科学理性时代和19世纪以来的世界文化 318世纪的法国，越来越多的人
33、不再盲从统治者的说教，学会用自己的头脑思考问题。与文艺复兴、宗教改革相比，他们的思考更侧重于()A由神和自然转向人类B与上帝直接对话C追求人身自由和思想自由D批判神权统治栏目导引 考点串讲分层突破命题视角预测探究仿真预测知能闯关第十四单元 从人文精神之源到科学理性时代和19世纪以来的世界文化 解析：选C。18世纪的法国，启蒙运动形成高潮，思想家崇尚“理性”，用自己的头脑思考问题，结合所学知识可知，启蒙运动时期的人们追求人身自由和思想自由。栏目导引 考点串讲分层突破命题视角预测探究仿真预测知能闯关第十四单元 从人文精神之源到科学理性时代和19世纪以来的世界文化 4从公元前5世纪到18世纪，西方经历了智者运动、文艺复兴和启蒙运动三次大规模的思想解放运动，这三次运动始终贯穿的主题思想是()A人文主义 B资本主义C理性主义 D自由主义栏目导引 考点串讲分层突破命题视角预测探究仿真预测知能闯关第十四单元 从人文精神之源到科学理性时代和19世纪以来的世界文化 解析：选A。智者运动是人文主义的起源，文艺复兴是人文主义的复苏，启蒙运动是人文主义的高潮。