1、第十三单元 中国古代文艺长廊第十三单元 中国古代文艺长廊 栏目导引 考点串讲分层突破命题视角预测探究仿真预测知能闯关第十三单元 中国古代文艺长廊 第26讲 汉字的起源演变和书画的发展栏目导引 考点串讲分层突破命题视角预测探究仿真预测知能闯关第十三单元 中国古代文艺长廊 考点一 汉字与书法 1汉字的发展(1)起源：新石器时代的_上出现了一些刻画符号，与后来的成熟文字有一定的渊源关系。考点串讲分层突破 陶器栏目导引 考点串讲分层突破命题视角预测探究仿真预测知能闯关第十三单元 中国古代文艺长廊(2)成 熟：距 今 约 3000 多 年 的 商 代_，是目前所知最早的成熟的汉字。(3)统一 背景：春秋
2、战国时期，文字发展出现混乱状况。内容：秦始皇以_为基础，统一全国文字，后来隶书也得到推广。甲骨文小篆栏目导引 考点串讲分层突破命题视角预测探究仿真预测知能闯关第十三单元 中国古代文艺长廊 2书法艺术发展历程(1)历史条件 _的形成，是书法艺术发展的主要推动力量。笔墨纸张等文具的改进，为书法技巧的创新提供了条件。士人群体栏目导引 考点串讲分层突破命题视角预测探究仿真预测知能闯关第十三单元 中国古代文艺长廊(2)主要历程 魏晋时期，汉字发展为自觉的书法艺术。隋唐时期，既有草书，又有楷书，_也日趋成熟。宋代书法追求个性而忽略法度，倡导“有意无法”。明代书法更加强调个性化的创造。书法理论栏目导引 考点
3、串讲分层突破命题视角预测探究仿真预测知能闯关第十三单元 中国古代文艺长廊 考点二 笔墨丹青 1历程(1)新石器时代：是我国绘画艺术的源头。(2)魏晋时期：文人画开始出现，其中最著名的是_，其绘画理论是“以形写神”。顾恺之栏目导引 考点串讲分层突破命题视角预测探究仿真预测知能闯关第十三单元 中国古代文艺长廊(3)唐代：表现了雍容华贵的盛唐气象,代表人物是_。(4)宋代：山水画发展为独立的画种，画家更加注重意境；民间风情画兴起,最著名的是北宋张择端的_。吴道子清明上河图栏目导引 考点串讲分层突破命题视角预测探究仿真预测知能闯关第十三单元 中国古代文艺长廊(5)明清时期：文人画受时代的影响，出现了一
4、些风格奇特的画家；木刻版画成为小说的插图。栏目导引 考点串讲分层突破命题视角预测探究仿真预测知能闯关第十三单元 中国古代文艺长廊 2特点(1)既有注重写实的宫廷和_绘画,又有非功利、重写意的文人画。(2)不求_，注重个人主观性情的抒发，表现手法灵活、自由。民间形似栏目导引 考点串讲分层突破命题视角预测探究仿真预测知能闯关第十三单元 中国古代文艺长廊【归纳概括】汉字演变发展的总趋势 汉字按照甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书的脉络发展演变。总趋势是由繁到简，其过程可以分为古文字和隶楷两大阶段。(1)古文字阶段,演变的序列是甲骨文、金文、篆书、秦隶。栏目导引 考点串讲分层突破命题视角预测探究仿真预测知
5、能闯关第十三单元 中国古代文艺长廊(2)隶楷阶段，演变的序列是隶书、楷书。隶书盛行于汉代。魏晋时期是隶书向楷书过渡的阶段。楷书盛行于隋唐时期。隶书和楷书是正式书体。在隶楷阶段，还出现了辅助书体草书和行书。栏目导引 考点串讲分层突破命题视角预测探究仿真预测知能闯关第十三单元 中国古代文艺长廊 对点训练1(2012浙江温州联考)汉字经历了漫长的演变过程。下图所示“车”字形体演进的基本趋势是()栏目导引 考点串讲分层突破命题视角预测探究仿真预测知能闯关第十三单元 中国古代文艺长廊 A逐渐形象化 B逐渐多样化 C逐渐简约化D逐渐国际化 解析：选C。汉字的形体从甲骨文到小篆、再从小篆到隶书、楷书的演变，
6、主要经历了由繁到简的变化，演变的总趋势是在表义明确的前提下由繁趋简。栏目导引 考点串讲分层突破命题视角预测探究仿真预测知能闯关第十三单元 中国古代文艺长廊【归纳概括】作为中国画重要艺术形式的文人画有哪些艺术特点(1)追求抒情写意风格。(2)在创作上强调个性表现，集文学、书法、绘画及篆刻艺术为一体。(3)注重意境。栏目导引 考点串讲分层突破命题视角预测探究仿真预测知能闯关第十三单元 中国古代文艺长廊 对点训练2(2012新疆乌鲁木齐模拟)王冕的墨梅，画出的梅花如铁线圈成，虽不着颜色,却能生动地表现出含笑盈枝的姿态。这种注重抒发个人情感、追求笔墨趣味、技法精益求精的绘画属于()A原始岩画B山水画
7、C文人画D风俗画 栏目导引 考点串讲分层突破命题视角预测探究仿真预测知能闯关第十三单元 中国古代文艺长廊 解析：选C。元代王冕的墨梅以抒发个人情感为主，追求笔墨趣味，这正符合文人画注重意境、借景抒情的画风。所以此题正确答案是C项。栏目导引 考点串讲分层突破命题视角预测探究仿真预测知能闯关第十三单元 中国古代文艺长廊【易混易错】文人画主要反映文人的欣赏趣味，多讲究高雅、意蕴；风俗画多反映百姓生活，讲究朴实、通俗。栏目导引 考点串讲分层突破命题视角预测探究仿真预测知能闯关第十三单元 中国古代文艺长廊 考点整合一 我国古代书法艺术形成的原因1社会发展到一定历史阶段，汉字功能发生变化，以适应人们对精神
8、生活的需求。考点整合 栏目导引 考点串讲分层突破命题视角预测探究仿真预测知能闯关第十三单元 中国古代文艺长廊 2汉字作为一种字形丰富、数量庞大的单体文字，为富于个性化的艺术再创造准备了很好的素材。3随着文化的发展,知识群体的形成,成为书法艺术产生发展的动力。4笔墨纸张等文具的改进，也为书法技巧的创新提供了条件。栏目导引 考点串讲分层突破命题视角预测探究仿真预测知能闯关第十三单元 中国古代文艺长廊 考点整合二 中国画的种类、特点1种类：从用色上分为水墨画和设色画;从表现手法上分为工笔、兼工带写、写意三种;从画科的内容上分为人物画、山水画、花鸟画；按画家的社会阶层分为院体画、民间画、文人画。栏目导
9、引 考点串讲分层突破命题视角预测探究仿真预测知能闯关第十三单元 中国古代文艺长廊 2特点(1)一方面形成了注重写实的宫廷和民间绘画；另一方面出现了非功利、重写意的文人画，融诗、书、画、印为一体。栏目导引 考点串讲分层突破命题视角预测探究仿真预测知能闯关第十三单元 中国古代文艺长廊(2)不求形似，注重个人主观性情的表现，表现手法灵活自由，在启迪民族的自信心、自尊心、独立自主、不畏强暴等方面起了潜移默化的作用。栏目导引 考点串讲分层突破命题视角预测探究仿真预测知能闯关第十三单元 中国古代文艺长廊 命题视角预测探究 把脉高频考点，突破教材重点 角度(1)近两年高考特别注重对书画艺术的考查，侧重于其演
10、变历程及不同艺术风格的辨析(2)对汉字起源、甲骨文等字体、书法、绘画的艺术风格等高频考点关注 栏目导引 考点串讲分层突破命题视角预测探究仿真预测知能闯关第十三单元 中国古代文艺长廊 立意 对本讲高频考点的考查以选择题为主，命题立意侧重于体现艺术风格 栏目导引 考点串讲分层突破命题视角预测探究仿真预测知能闯关第十三单元 中国古代文艺长廊 高考例析(2010高考海南卷)明清时期，以“风流文采磨不尽，水墨自与诗争妍”为特征的文人画兴盛。右图是明清文人画的代表作之一。这类作品所表现的是()栏目导引 考点串讲分层突破命题视角预测探究仿真预测知能闯关第十三单元 中国古代文艺长廊 A个人的情感 B真实的景象
11、 C多彩的生活 D繁盛的社会【解析】文人画讲究借物抒情、追求神韵意趣，抒发个人情感。【答案】A栏目导引 考点串讲分层突破命题视角预测探究仿真预测知能闯关第十三单元 中国古代文艺长廊 尝试命题1 时代变迁会影响书法风格的变化,右图所反映的最突出的社会特征是()A开拓奔放的时代风貌 B世运转衰的社会趋势 C拜金逐利的社会风气 D崇尚理学的社会规范 栏目导引 考点串讲分层突破命题视角预测探究仿真预测知能闯关第十三单元 中国古代文艺长廊 解析：选A。图中的书法是唐朝颜真卿的作品，反映了盛唐的开拓奔放、注重法度的时代特征。栏目导引 考点串讲分层突破命题视角预测探究仿真预测知能闯关第十三单元 中国古代文艺
12、长廊 尝试命题2 元明清时期，士大夫的文人画成就最突出。从徐渭和郑板桥的绘画和诗句中，我们能发现文人画的特点是()栏目导引 考点串讲分层突破命题视角预测探究仿真预测知能闯关第十三单元 中国古代文艺长廊 A线条挺拔流畅，色彩绚丽典雅B吸取印度、波斯风格，色彩瑰丽C表现个性，借物抒情，追求神韵D宫廷画派，富有生活气息解析：选C。文人画的特点是“无真相有真魂”，通过书画来抒发自己内心的情感，表现个性，借物抒情，追求神韵。栏目导引 考点串讲分层突破命题视角预测探究仿真预测知能闯关第十三单元 中国古代文艺长廊 中西方绘画的比较 中西绘画在表现技巧上大不相同。当西方画家注意定点透视时，中国山水画家却无视这
13、一点。他们的视点或高或低，或近或远，因此，既可以在竖幅画中表现重峦叠嶂，又可在横卷画关注新史观，学会知识迁移栏目导引 考点串讲分层突破命题视角预测探究仿真预测知能闯关第十三单元 中国古代文艺长廊 中表现万里长江。当西方画家重视物象，着意刻画，敷色多重，追求色彩的表现力时，中国画家则不求形似，注重个人主观性情的表现，往往以墨代彩，随心而作。文人画家力图挣脱现实的束缚，借着灵活、自由的表现手法，以自娱、解脱为绘画目的，以栏目导引 考点串讲分层突破命题视角预测探究仿真预测知能闯关第十三单元 中国古代文艺长廊“表现自我”为创作原则，在启迪民族的自信心、自尊心、独立自主、不畏强暴等方面起了不可估量的作用
14、。栏目导引 考点串讲分层突破命题视角预测探究仿真预测知能闯关第十三单元 中国古代文艺长廊 高考例析(2011高考安徽卷)右图为苏轼的枯木怪石图，有评价说，枝干“虬(qi，盘曲)屈无端倪”，石“亦怪怪奇奇，如其胸中蟠郁也”。能体现其风格的是()栏目导引 考点串讲分层突破命题视角预测探究仿真预测知能闯关第十三单元 中国古代文艺长廊 A“意存笔先，画尽意在”B“笔才一二，像已应焉”C“诗中有画”，“画中有诗”D“以清雅之笔，写山林之气”栏目导引 考点串讲分层突破命题视角预测探究仿真预测知能闯关第十三单元 中国古代文艺长廊【解析】材料反映的是文人画的写意风格，重在表达作者的情感，并不在于“写真”，因此
15、，A项正确，B项是“写真”风格，错误。C项是文人画的形式，D项是文人画的内容，都不是“风格”。【答案】A栏目导引 考点串讲分层突破命题视角预测探究仿真预测知能闯关第十三单元 中国古代文艺长廊 尝试命题3 观察下图，它体现了浓郁的()栏目导引 考点串讲分层突破命题视角预测探究仿真预测知能闯关第十三单元 中国古代文艺长廊 A文人意趣 B民间风情C质朴与浪漫色彩 D王朝鼎盛气象解析：选B。五子夺莲图反映了浓郁的民间风情。栏目导引 考点串讲分层突破命题视角预测探究仿真预测知能闯关第十三单元 中国古代文艺长廊 尝试命题4 明清时期的山水画和19世纪中期的英国风景画，通常都以自然风景为主要描绘内容。下表表
16、述正确的是()A中西文化交流使两国的绘画风格相互交融 栏目导引 考点串讲分层突破命题视角预测探究仿真预测知能闯关第十三单元 中国古代文艺长廊 B相似的社会环境使两国绘画主题趋于一致 C明清山水画是商品经济发展在艺术上的反映 D英国风景画的出现是工业革命影响的结果 栏目导引 考点串讲分层突破命题视角预测探究仿真预测知能闯关第十三单元 中国古代文艺长廊 解析：选D。本题考查文化艺术与社会存在的关系，同时注意中外对比，找寻人类文明的共性与个性。明清时期，实行闭关锁国的对外政策，属于腐朽落后的封建社会，山水画属于文人写意画，注重的是绘画的意境；而19世纪中期的英国已经是先进的资本 栏目导引 考点串讲分
17、层突破命题视角预测探究仿真预测知能闯关第十三单元 中国古代文艺长廊 主义社会，而且已完成了工业革命，随着蒸汽机成为动力，交通运输业得到了发展，使得画家有了更方便的条件去接触大自然,描绘大自然的风景。故D项为正确答案。栏目导引 考点串讲分层突破命题视角预测探究仿真预测知能闯关第十三单元 中国古代文艺长廊【史料文本】材料1：黄帝之史仓颉，见鸟兽蹄远之迹,知分理之可相别异也,初造书契。百工以乂,万品以察,盖取诸(夬)。许慎说文解字序 透析史料研习，洞察命题趋向栏目导引 考点串讲分层突破命题视角预测探究仿真预测知能闯关第十三单元 中国古代文艺长廊 材料2：1899年，国子监祭酒王懿荣将药店所存“龙骨”
18、如数购归，经过研究后确认是商朝文物。甲骨文始为人知。迄今考古发掘所见单字已达四千五百多个，已经辨认的也有一千两百多个。其内容与史记殷本纪所载世系大体一致。栏目导引 考点串讲分层突破命题视角预测探究仿真预测知能闯关第十三单元 中国古代文艺长廊【信息解读】粗读 材料1反映的是许慎说文解字序中的“文字起源”，从而说明文字的起源的说法之一“仓颉造字”说；材料2反映了王懿荣的“发现”和研究，从而揭开了甲骨文之谜。综合两则材料均反映的是文字的起源问题。栏目导引 考点串讲分层突破命题视角预测探究仿真预测知能闯关第十三单元 中国古代文艺长廊 细读 划线部分的关键信息反映了传说中的黄帝之史仓颉造字经过，从而说明
19、了这是传说中的一种说法；划线部分的关键信息，反映了考古发掘出“甲骨文”的单字数量等问题，且与“史书”相印证。栏目导引 考点串讲分层突破命题视角预测探究仿真预测知能闯关第十三单元 中国古代文艺长廊【史料应用】1材料1中划线部分的信息是否可信？为什么？答案：不可信。因为来自于神话传说。栏目导引 考点串讲分层突破命题视角预测探究仿真预测知能闯关第十三单元 中国古代文艺长廊 2材料2中据划线部分看，该文字起源的说法是否可信，为什么？答案：可信。理由：它既有史记的相关记载，又有大量出土文物作为物证，其中的大量文字已经破译。栏目导引 考点串讲分层突破命题视角预测探究仿真预测知能闯关第十三单元 中国古代文艺
20、长廊 3中华民族的始祖黄帝被称为“轩辕氏”，从汉字的象形特征上看，这赞扬了他()A对农业生产的贡献B对道德规范的贡献C对中华民族形成的贡献D对交通的贡献栏目导引 考点串讲分层突破命题视角预测探究仿真预测知能闯关第十三单元 中国古代文艺长廊 解析：选D。中国汉字中有许多是象形文字，“轩辕”都带“车”旁，说明与交通有关。栏目导引 考点串讲分层突破命题视角预测探究仿真预测知能闯关第十三单元 中国古代文艺长廊 4下列甲骨文反映的有关商朝政治状况的重要信息是()栏目导引 考点串讲分层突破命题视角预测探究仿真预测知能闯关第十三单元 中国古代文艺长廊 A商朝社会阶级矛盾十分尖锐B商朝王权充满神秘色彩C商王确立了天下共主的地位D商王掌握着臣民的生杀大权解析：选A。从材料中的四个字看，人都受到严重的束缚和压迫，反映的是社会阶级矛盾十分尖锐。
