1、1磁现象和磁场学习目标1.物理观念知道磁场的概念，认识磁场是客观存在的物质。2.物理观念了解磁现象及电流的磁效应。3科学方法利用类比的方法，通过电场的客观存在性去理解磁场的客观存在性。4.科学方法通过类比的学习方法，体会磁现象的广泛存在性、应用性。一、磁现象1磁性：磁体吸引铁质物体的性质。2磁极：磁体上磁性最强的区域。(1)北极：自由转动的磁体，静止时指北的磁极，又叫N极。(2)南极：自由转动的磁体，静止时指南的磁极，又叫S极。(3)同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。二、电流的磁效应1奥斯特实验将导线沿南北方向放置在磁针的上方，通电时磁针发生了转动。2奥斯特实验发现了电流的磁效应，即电流可以
2、产生磁场，首次揭示了电与磁的联系。三、磁场1定义：磁体与磁体之间，磁体与通电导体之间，以及通电导体与通电导体之间的相互作用，都是通过磁场发生的。2基本性质：对放入其中的磁体或电流有力的作用。四、地磁场1地磁场：地球本身是一个磁体，N极位于地理南极附近，S极位于地理北极附近。(如图所示)2磁偏角：地球的地理两极与地磁两极并不重合，因此，磁针并非准确的指向南北，其间有一个夹角，这就是地磁偏角，简称磁偏角。磁偏角的数值在地球上的不同地点是不同的。1思考判断(正确的打“”，错误的打“”)(1)天然磁体和人造磁体都能吸引铁质物体。()(2)磁场看不见、摸不着，因此磁场是人们假想的，实际并不存在。()(3
3、)电荷周围既能产生电场，又能产生磁场。()(4)地磁场的N极在地理北极，S极在地理南极。()2下列说法中正确的是()A磁极与磁极间的相互作用是通过磁场产生的B电流与电流的相互作用是通过电场产生的C磁极与电流间的相互作用是通过电场与磁场共同产生的D磁场和电场完全相同A电流能产生磁场，在电流的周围有磁场存在，不论是磁极与磁极间，还是电流与电流间、磁极与电流间，都有相互作用的磁场力。磁场是一种特殊物质，它的基本特点是对放入磁场中的磁极、电流有磁场力的作用；而电场是电荷周围存在的一种特殊物质，其最基本的特点是对放入电场中的电荷有电场力的作用，而不会对放入静电场中的磁极产生力的作用。因此，磁场和电场是不
4、同的，各具有自己的特点。正确答案是A。对磁场和电流磁效应的理解1.磁场的存在：磁体的周围、电流的周围都存在磁场。2磁场的客观性：磁场虽然看不见、摸不着，不是由分子、原子组成的，但却是客观存在的。场和实物是物质存在的两种形式。3磁场的基本性质：对放入其中的磁体或电流有力的作用。磁体与磁体之间、磁体与电流之间、电流与电流之间的相互作用都是通过磁场发生的。4磁场的方向性：有方向，处在磁场中能够自由转动的磁针，静止时N极的指向即小磁针N极的受力方向就是该处的磁场方向。5奥斯特的实验(1)实验装置如图所示。(2)实验现象：当给导线通电时，与导线平行放置的小磁针发生转动。(3)实验结论：电流具有磁效应，即
5、电流可以产生磁场。(1)磁体和电流周围的磁场是同一种性质的场，具有相同的特点和基本性质。(2)场是物质的另一种存在形式，和实物一样，也是一种客观存在的物质，具有质量、能量等物质的基本属性。【例1】(多选)关于磁铁、电流间的相互作用，下列说法正确的是()甲 乙丙A甲图中，电流不产生磁场，电流对小磁针力的作用是通过小磁针的磁场发生的B乙图中，磁体对通电导线的力是通过磁体的磁场发生的C丙图中电流间的相互作用是通过电流的磁场发生的D丙图中电流间的相互作用是通过电荷的电场发生的思路点拨：(1)磁体和电流的周围都存在磁场。(2)磁场对放入其中的磁体或电流有力的作用。BC甲图中，电流对小磁针力的作用是通过电
6、流的磁场发生的；乙图中，磁体对通电导线力的作用是通过磁体的磁场发生的；丙图中，电流对另一个电流力的作用是通过该电流的磁场发生的。综上所述，选项B、C正确。自然界有两种基本的物质形态：实物和场(1)实物即具体的、有形的物质形态，由物质粒子组成。(2)场是物质的另一种存在形态，和实物一样，也是一种客观存在的物质，具有质量、能量、动量等物质的基本属性。1下列关于磁场的说法中，正确的是()A磁场和电场一样，是客观存在的特殊物质B磁场是为了解释磁极间相互作用而人为规定的C磁体与磁体之间是直接发生作用的D磁场只能由磁体产生，电流不能产生磁场A磁场和电场都是客观存在的特殊物质，不是人为规定的，A对，B错；磁
7、体与磁体之间是通过磁场发生相互作用的，C错；电流也能产生磁场，D错。对地磁场的理解1.地磁场的特点地磁场的方向并不是正南正北方向，即地磁两极与地理两极并不重合。地磁南极在地理北极附近，地磁北极在地理南极附近。地磁场方向与正南正北方向间有一夹角，叫磁偏角。2地磁场问题的处理要点(1)地理南极正上方磁场方向竖直向上，地理北极正上方磁场方向竖直向下。(2)在赤道正上方，地磁场方向水平向北。(3)在南半球，地磁场方向指向北上方；在北半球，地磁场方向指向北下方。3地磁场的作用由于磁场对运动电荷有力的作用，故射向地球的高速带电粒子，其运动方向会发生变化，不能直接到达地球。因此地磁场对地球上的生命有保护作用
8、(第5节学习)。【例2】一科考船进行环球科考活动从北极附近出发，一路向南直到南极附近，沿途不断测量地磁场的大小和方向，他的测量结果可能是()A地磁场的大小一直不变，磁场方向始终沿正南、正北方向B地磁场的大小不断变化，磁场方向始终沿正南、正北方向C地磁场的大小一直不变，磁场的方向与正南、正北方向间有一较小的偏角D地磁场的大小不断变化，磁场的方向与正南、正北方向间有一较小的偏角思路点拨：弄清楚以下两个问题是解题的关键：(1)磁体周围什么位置磁场最强？(2)地磁两极与地理两极有什么关系？D由于地磁两极与地理两极不重合，所以磁场的方向不沿正南、正北方向；由于地磁场类似于条形磁铁的磁场，所以在地球表面不
9、同位置的磁场强弱不同。综上所述，选项D正确。对地磁场理解的三大误区(1)将地理南北极与地磁场的南北极混淆，误将地理南极(或北极)当做地磁场的南极(或北极)。(2)误认为地理两极与地磁场的两极重合。事实上，两者并不重合，地磁场的两极在地理两极的附近。(3)误认为地球上各点的磁场方向都是和地面平行的。事实上，除赤道外，南北半球的磁场都有竖直分量。2(多选)指南针是我国古代四大发明之一。关于指南针，下列说法正确的是()A指南针可以仅具有一个磁极B指南针能够指向南北，说明地球具有磁场C指南针的指向会受到附近铁块的干扰D在指南针正上方附近沿指针方向放置一直导线，导线通电时指南针不偏转BC指南针是一个小磁
10、体，具有N、S两个磁极，因为地磁场的作用，指南针的N极指向地理的北极，选项A错误，选项B正确。因为指南针本身是一个小磁体，所以会对附近的铁块产生力的作用，同时指南针也会受到反作用力，所以会受铁块干扰，选项C正确。在地磁场中，指南针南北指向，当直导线在指南针正上方平行于指南针南北放置时，通电导线产生的磁场在指南针处是东西方向，所以会使指南针偏转，选项D错误。1物理观念对磁场的理解，磁场的基本性质。2科学思维对地磁场的认识及理解。1奥斯特实验说明了()A磁场的存在B磁场的方向性C电流可以产生磁场 D磁体间有相互作用C本题考查了电流的磁效应及奥斯特实验。奥斯特实验中电流能使静止的小磁针发生偏转，说明
11、电流周围存在磁场，即电流产生了磁场。故正确答案为C。2在做“奥斯特实验”时，下列操作中现象最明显的是()A沿导线方向放置磁针，使磁针在导线的延长线上B垂直导线方向放置磁针，使磁针在导线的正下方C导线沿南北方向放置在磁针的正上方D导线沿东西方向放置在磁针的正上方C根据右手螺旋定则，导线一侧的磁场方向大体与导线垂直，为了使现象明显，应该将小磁针放置在导线一侧，且平行导线方向放置小磁针。又由于小磁针只能在水平面内转动，所以应该将小磁针放置在导线下方或上方，即将小磁针和导线放置在同一竖直面内，而不能将小磁针和导线放置在同一水平面内。由于地球的磁场是沿南北方向的，为了使实验现象明显，应该使电流的磁场不沿南北方向，最好沿与南北方向夹角最大的东西方向，所以应在南北方向放置导线，故选C。3如图所示，假如将一个小磁针放在地球的北极附近的磁极上方，那么小磁针的N极将()A指北 B指南C竖直向上 D竖直向下D地球北极附近的磁极是地磁的S极，其上方磁场方向竖直向下，故小磁针的N极将竖直向下，选项D正确。