1、山东省聊城市2019届高三语文三模试题（含解析）现代文阅读论述类文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题。当前中国要保障网络安全，必须实现技术、产品、服务、系统的自主可控，需要在质量测评、安全测评的基础上增加自主可控测评。网络安全是国家安全的重要基础，也是经济安全、社会安全、民生安全的重要保障。网络安全属于非传统安全，其内涵比传统安全的内涵更加广泛。网络安全审查可分成“安全性”审查和“可控性”审查，其中的“安全性”审查与传统安全的要求相类似，而“可控性”审查在传统安全中强调得比较少，但同样需要不断健全和完善。何为可控性？举个例子来说明。一个人买了一辆传统汽车，他就拥有了对汽车的控制权，一般不需要再
2、考虑可控性，只需要考虑安全性就行了。但是，如果他买的是自动驾驶汽车，这辆汽车是一件网信产品，那么，它的安全性就变得复杂了。即使汽车本身的安全性没有问题，但它可能被黑客劫持，这时汽车的控制权就落到黑客手里，黑客可以遥控汽车，使其不受用户控制，甚至会造成车毁人亡的严重事故。这就是可控性出了问题。由此可见，对属于非传统安全范畴的网络安全而言，可控性与安全性缺一不可。自主可控是实现网络安全的前提，是一个必要条件。换言之，采用自主可控的技术不等于实现了网络安仝，但没有釆用自主可控的技术一定不安全。因此，为了实现网络安全，首先要实现自主可控，再实现传统意义上的安全，最终再结合其它各种安全措施，达到保障网络
3、安全的目标。针对网络安全，现在普遍实行两种测评：一是质量测评，即对技术、产品、服务、系统等的功能、性能方面的各种指标进行测评；二是安全测评，即支撑国家网络安全等级保护制度的测评，这种测评已有相应的准则、方法、制度，还有专门的第三方机构实施测评。实际上，还应在这两种测评的基础上增加一个新的测评维度，即自主可控测评，对技术、产品、服务、系统等的自主可控程度进行测评。在实践中，由于自主可控是一个新要求，技术、产品、服务、系统等的提供者往往都会说自己能够满足自主可控的要求，导致用户无所适从。这就需要加强和规范自主可控测评。自主可控测评旨在客观、科学地评估技术、产品、服务、系统等的自主可控程度，是一项比
4、较复杂的测评。在事关网络安全的重大问题上，自主可控测评应该起到“一票否决”的作用。还应看到，任何制度都要靠人去实施，人们的认识水平对于实现自主可控至关重要。对企业而言，应提高对自主可控的认识，在规划产品时对技术掌握程度、知识产权合法性、供应链安全等都要有周密的调查和部署，甚至要考虑到在别人切断供应时有没有备份系统顶上去。对用户而言，支持和选用国产软硬件从一定意义上说就是为自主可控作贡献。广大用户应增强网络安全意识，及时反馈使用中发现的问题，帮助国产软硬件不断提升技术水平，更好保障我国网络安全。（摘编自倪光南的自主可控方得网络安全）1. 下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是A. 质量测评
5、、安全测评只属于传统安全测评范畴，而自主可控测评属于非传统安全范畴。B. 自动驾驶汽车是网信产品，和传统的汽车安全性不同，用户控制权有一定的安全风险。C. 对技术、产品、服务、系统等的功能性能方面的各种指标进行测评属于质量测评。D. 支撑国家网络安全等级保护制度的安全测评，可以由专门的第三方机构实施测评。2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是A. 文章论证了自主可控测评在网络安全方面的必要性，具有一定的现实指向性。B. 文章指出对网络安全要从三个方面进行测评，并就三者之间的关系着重论证。C. 文章运用举例论证的方法清楚地说明了可控性在网络安全中不可或缺的属性。D. 文章从企业和用户两个
6、方面论证了人们的认识水平对实现自主可控的重要意义。3. 根据原文内容，下列说法正确的一项是A. 因网络安全审查中“安全性”审查与传统安全的要求相类似已经足够健全和完善。B. 实现自主可控这一前提，再实现传统意义上的安全，就可以达到保障网络安全的目标。C. 自主可控测评目的在于客观、科学地评估技术、产品、服务、系统等的自主可控程度。D. 复杂的自主可控测评是网络安全的重大问题，作者认为自主可控在理论上是一个新要求。【答案】1. A 2. B 3. C【解析】【1题详解】本题考查考生筛选并整合文中的信息和归纳概括内容要点的能力。此类试题解答时，一般先浏览选项，然后到文中找到与选项相关的语句，进行比
7、较、辨析。解答理解和分析题要辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，要死抠字眼。A项，“质量测评、安全测评只属于传统安全测评范畴”错误。结合“当前中国要保障网络安全，必须实现技术、产品、服务、系统的自主可控，需要在质量测评、安全测评的基础上增加自主可控测评”“网络安全属于非传统安全”等分析，质量测评、安全测评和自主可控测评都可属于非传统安全测评范畴。故选A。点睛：解答此类题的步骤是：第一步，把握全文主要内容。“筛选并整合文中的信息”，涉及的内容一般范围比较大，所以把握全文主要内容是筛选和整合的基础。具体来说，要探究文章的观点，把握作者在文中体现的态度，筛选出文中使用的论据等。对文章的主要内
8、容有个整体把握，筛选和整合信息时才会心中有数。第二步，把握题干，确定答题区间。第三步，将选项信息与原文语句内容进行对应比较。选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定区别，命题者常通过改变叙述的方式来设置一些干扰项，解答时要认真核对，找出符合题干的选项。【2题详解】本题主要考查考生分析文章的论点、论据和论证方法的能力。此类试题解答时，第一步，逐项审查每一个选项有几个分句，分句与分句之间是什么关系，一般的有因果、条件、假设、目的等关系。第二步，比对每一分句的意义在原文是否有依据，分句与分句之间的逻辑关系在原文中是否有依据。B项，“并就三者之间的关系着重论证”错误。结合文本第五节内容“现在普遍实行
9、两种测评：一是质量测评，即对技术、产品、服务、系统等的功能系统等的自主可控程度进行测评”分析，文章没有着重论述三者之间的关系。故选B。【3题详解】本题考查对文章内容的理解和分析的能力。此类试题解答时，命题的手段为改变文章的表述和概括文章的内容，此题主要从概念的内涵的方面考核，概括文章的内容较难，答题时首先阅读题干，在文中找到题干对应的区位，然后仔细分析。A项，“已经足够健全和完善”错误。原文说“但同样需要不断健全和完善”可见，“安全性”审查仍需要不断健全和完善。B项，“实现自主可控这一前提就可以达到保障网络安全的目标”错误。与原文“最终再结合其它各种安全措施，达到保障网络安全的目标”不符。D项
10、，“作者认为自主可控在理论上是一个新要求”错误。原文说“在实践中，由于自主可控是一个新要求”。故选C。实用类文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题。材料一1984年，在美国波士顿布兰迪斯大学的杰弗里霍尔和迈克尔罗斯巴什团队，以及来自洛克菲勒大学的迈克尔杨团队，各自独立地从果蝇体内克隆（分离和提取）出了Per基因，并且把这个基因编码产生的蛋白称为Per蛋白。他们发现，在夜晚Per蛋白会在果蝇体内积累，到了白天又会被分解。由此，Per蛋白会在不同时段有不同的浓度，以24小时为周期增加和减少，与昼夜节律惊人地一致。1994年，迈克尔杨发现了第二个节律基因，称为Tim基因。Tim基因可以编码Tim蛋白，
11、后者可以与Per基因产生的Per蛋白相互结合，共同起作用，形成生物节律。迈克尔扬在实验中发现，Tim蛋白会结合到Per蛋白上，然后两种蛋白一起进入细胞核，并且在那里抑制Per基因的活性。后来，迈克尔扬的又有一项成果，他发现了又一个生物节律基因，称为DBT基因，这个基因编码DBT蛋白。DBT蛋白又可延迟Per蛋白的积累，因此，让Per蛋白增加和减少的周期固定在24小时左右。1994年，在美国芝加哥北郊西北大学工作的日裔科学家高桥用老鼠做实验，发现了哺乳动物的生物时钟基因Clock基因和其编码产生的CKI蛋白（激酶），才比较完整地解释了人和动物的生物钟，也比较清楚地说明，人和动物的生物时钟是由 C
12、lock基因和蛋白、Per基因和蛋白、Tim基因和蛋白、DBT基因和蛋白这4种基因和蛋白共同作用，形成了动物和人24小时生物节律。（摘编自揭开生物节律的奥秘：诺贝尔生理学或医学奖解读，北京日报）材料二据中国医师协会等机构发布的中国睡眠指数报告显示，很多人睡眠问题频发，主要原是过了24时还不睡。广东省中医院心理睡眠科副主任、主任医师李艳指出，科学研究表明，21时到次日5时为最佳睡眠时间。实际生活里，建议尽量22时30分前上床，23时入睡，次日7时30分左右起床。这是因为，人体在白天活动产生能量，晚上开始进行细胞分裂，把能量转化为新生的细胞。人体细胞休养生息、推陈出新的时间，正是人随着地球旋转到背
13、向太阳的一面，阴主静，是人睡眠的良辰，此时休息，才会有良好的身体和精神状态。这一情形，其实跟植物差不多农民说“夜里能听到庄稼拔节的声音”，因为植物日间吸收太阳能量，夜里生长；人类和植物细胞分裂的时间段大致相同，错过夜里睡觉的良辰，细胞的新生远赶不上消亡，人就会过早地衰老或患病。（摘编自5种失眠危害大，“环球网”）材料三（摘编自调查称97.2%中国人有熬夜经历晚上不睡觉在干嘛？，当代生活报）材料四人体对电磁辐射最敏感的两个部分是眼睛和松果腺，黑眼圈等问题的产生与后者有关。松果腺又名脑上腺或松果体，是脊椎动物间脑顶部的一种松果腺内分泌腺，能调节多种与人体生理机能有关的激素。暴露在电磁辐射下，松果腺
14、会处于绷紧状态，使其分泌的一种重要激素褪黑素的含量减少。褪黑素能诱导自然睡眠，提高睡眠质量，褪黑素分泌减少的直接后果就是失眠，最终的后果是产生眼袋、黑眼圈。不过更严重的伤害还是辐射引发的视力问题。医学界对这类由电脑引发的视力问题有一个定义电脑视力综合征。美国验光协会发布的一份报告显示，有许多案例表明，长时间使用电脑会引发眼部不适或视力问题，但还没有直接证据表明，电脑会对视觉系统造成永久性伤害。美国学术期刊验光和视觉科学曾刊出学者的研究成果：刚离开电脑的使用者，视力会有一个暂时的下降；如果休息适当，视力会回升。但有些人工作强度很大，眼睛长期处于压迫状态，积累一段时间后，可能造成视力永久性下降。（
15、摘编自孩子睡眠不足，日后易患抑郁症，中国青年报）4. 下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是A. 杰弗里霍尔和迈克尔罗斯巴什团队以及迈克尔扬团队通过合作，从果蝇体内分离和提取出了Per基因，并把此基因编码产生的蛋白称为Per蛋白。B. 人类研究成果已经可以清晰地解释生物钟，人的生物时钟是由Cock基因和蛋白、Per基因和蛋白、Tim基因和蛋白、DBT基因和蛋白共同作用形成的。C. 晚上人随着地球旋转到背向太阳的一面，此时休息，才会有良好的身体和精神状态，错过夜里睡觉的良辰，细胞的新生远赶不上消亡，人就会过早地衰老或患病。D. 调查显示，当代中国97.2%中国人有熬夜经历，只有少数的人没熬过夜
16、，虽熬夜的原因多种多样，但多数情况和晚上使用电子产品进行娱乐活动相关。5. 下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是A. 无论生物学家从生物基因角度还是医生从心理医学角度，都为人类白天从事活动，晚上睡眠休息提供了科学的支撑，合理的作息符合自然规律。B. 材料三用图示清楚地展示了中国人熬夜情况和熬夜的各种原因，形象地反映了中国人晚上丰富的夜生活，同时凸显了中国人的生活、工作压力很大。C. 褪黑素能诱导自然睡眠，提高睡眠质量，人暴露在电磁辐射下，松果腺会处于绷紧状态，使其分泌褪黑素减少而使人失眠，最终会产生眼袋、黑眼圈。D. 长时间使用电脑会引发眼部不适或视力问题，但还不能确定电脑会对视觉系
17、统造成永久性伤害。但这种情况长期积累，造成视力永久性下降不是没有可能。6. 假如请你做有关“为什么不可熬夜”的科普讲座，请结合材料写出讲座的要点。【答案】4. A 5. B 6. 生物学家证明人类24小时生物节律，是基因决定的，不仅仅是习惯问题；长期熬夜错过晚上的最佳睡眠时间，细胞新生的速度会落后于细胞消亡速度，会导致过早地衰老或患病；中国人熬夜情况严重，熬夜用电子产品，使视力健康问题更为堪忧。长期熬夜使用电子产品会产生眼袋和黑眼圈，甚至会危害视力。【解析】【4题详解】本题考查对文章内容的理解和分析的能力。解答此题，既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，
18、要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对文章的内容、观点等进行分析概括，注意结合语境。A项，“通过合作”错误。结合“1984年，在美国波士顿布兰迪斯大学的杰弗里霍尔和迈克尔罗斯巴什团队，以及来自洛克菲勒大学的迈克尔杨团队，各自独立地从果蝇体内克隆（分离和提取）出了Per基因，并且把这个基因编码产生的蛋白称为Per蛋白”分析，三个科学家团队是各自独立做的“从果蝇体内分离和提取出了Per基因”。故选A。【5题详解】本题主要考查理解文中重要句子的含意及筛选并整合文中信息的能力。解答此题时，将选项信息与原文语句内容进行对应比较。选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定区别，命题者常通过改变叙述的方式来设
19、置一些干扰项，解答时要认真核对，找出符合题干的选项。B项，“反映了中国人晚上丰富的夜生活，同时凸显了中国人的生活、工作压力很大”错，结合材料三图表“中国人熬夜的原因”分析，材料中没有相关信息。故选B。【6题详解】本题主要考查筛选并整合文中信息及探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力。本题答案来源于材料，但高于材料，现有材料是寻找解决实际问题的依据，但现有材料的原句绝不是最佳答案，更不是最佳答案的全部，这就考查了考生真正读懂多文本的内涵、联系社会生活现实而解决实际问题的高层次能力。结合“也比较清楚地说明，人和动物的生物时钟是由 Clock基因和蛋白、Per基因和蛋白、Tim基因和蛋白、DBT
20、基因和蛋白这4种基因和蛋白共同作用，形成了动物和人24小时生物节律”分析，生物学家证明人类24小时生物节律，是基因决定的；结合“人体在白天活动产生能量，晚上开始进行细胞分裂，把能量转化为新生的细胞。人体细胞休养生息、推陈出新的时间，正是人随着地球旋转到背向太阳的一面，阴主静，是人睡眠的良辰，此时休息，才会有良好的身体和精神状态”“人类和植物细胞分裂的时间段大致相同，错过夜里睡觉的良辰，细胞的新生远赶不上消亡，人就会过早地衰老或患病”分析，长期熬夜错过晚上的最佳睡眠时间，细胞新生的速度会落后于细胞消亡速度，会导致过早地衰老或患病；结合材料三图表“中国人熬夜的原因”及“不过更严重的伤害还是辐射引发
21、的视力问题。医学界对这类由电脑引发的视力问题有一个定义电脑视力综合征”分析，中国人熬夜情况严重，熬夜用电子产品，视力健康问题堪忧；结合“人体对电磁辐射最敏感的两个部分是眼睛和松果腺，黑眼圈等问题的产生与后者有关”“暴露在电磁辐射下最终的后果是产生眼袋、黑眼圈”等分析，长期熬夜使用电子产品会产生眼袋和黑眼圈，甚至会危害视力。【点睛】解答实用类文本阅读可以从如下几个步骤进行：首先是阅读，注意整体阅读，注意抓三个方面：一是要有文体特征意识（如新闻、传记）；二是要有思路分析意识（边读边概括各段落意思及段与段之间的关系）；三是要有寻找中心句意识（每段的中心句，特别是文章的开头、结尾、过渡句以及标题）。其
22、次是审题:从题干中求启示，寻求解题的突破口，确保准确答题。题干具有以下作用：暗示答题区域，暗示答题思路，暗示答题方法，暗示答案本身。审题时注意：是否选准题眼（答题重点），是否选全要点(要答几个方面)，是否选准角度（以谁为陈述主体），是否选好恰当的句式（要与设问的句式一致）。组织语言时，注意“问”与“答”要照应好。最后是答题:“规范作答”不能忘记的三个原则：答案在文中（直接来源于文中或或从文中提炼）；选择并重组文中关键词句（注意原文表述角度与设问角度是否一致）；(3)分点分条作答（高考阅卷采点给分）。即：问什么答什么，怎么问怎么答；就近找答案，尽量来源原文；抓住关键词，短语答题目，分条来排列；要
23、用肯定句，原文中找依据。文学类文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题。最短的白日迟子建我在某医科大学一家附属医院的肛肠科工作。老婆在事业单位，嗜好买貂皮穿。儿子懒于学业，高中时就三天两头逃课，打网游，泡酒吧，最后只考上了一所学费昂贵的民办大学。那是冬至的正午，我在古兰甸附近的一家乡镇卫生院做完三台肛肠手术，搭乘一辆破旧的运输水果的货车，赶往大连乘火车。上火车未等坐稳，车就开了。吃过盒饭，倦意袭来，很快就睡过去了。我醒来时天色已昏。一个穿制服的小伙子笑眯眯地盯着我说：“叔，你可真能睡，从鲅鱼圈一路睡到沈阳。”“叔，这不怪你，这得怪冬至。太阳不待见咱，回得太早了。”他幽默地说。我问他是特等座的服务员
24、吗，他摇摇头，说：“我是设备维护和故障处理的。”我问他：“你今年多大了？”“二十五，跑车都三年了。”小伙子说。我叹息一声，说：“你比我儿子才大两岁哇，就自食其力了。你一个月能挣一万吗？”“叔，每月最多时开七千，平常也就五六千块。你不知道我遭的是啥罪啊，在车上吃不上顿好饭，能像现在这样清闲坐上一会儿都是少的。有时休班，领导一个电话又叫上岗，还得硬挺着上。”“那你成家了吗？”我问。“叔，哪好找啊。我处过一个对象，我点菜时，客客气气地叫服务员过来，她说你又不是不花钱吃饭，对服务员那么恭敬干啥？菜做咸了，她吆喝过来服务员，一顿训斥。她一点儿同情心都没有。吃了饭，我买了单，出了饭馆把她送上出租车，就把她
25、电话列入我手机黑名单了。我想找个朴实的女孩，不张扬，善解人意，能尊重人的，要不将来我妈都得跟着遭罪。”小伙子的话刺痛了我。我的儿子常常抱怨生活太无聊了，毫无想象的空间，有钱没钱都空虚。他说高考的那年，发挥失常，只考上了一所铁路专科院校。而他的梦想，是学艺术。“我爱电影。”他说，“最喜欢伊朗的马基麦基迪、阿巴斯，还有日本的黑泽明、北野武，他们拍的片子太牛了！”小伙子告诉我，他和几个志趣相投的朋友，一起做微电影，卖给大的网络平台。小伙子边说边从手机中，翻出他用手机拍的一部微电影，点给我看。这是一部时长只有五分钟的片子。一个三轮车夫在风雨中运货，穿过一条泥泞而逼仄的小巷，镜头追踪的是车夫的背影，与他
26、并行的，是个打着黑伞拎着一只鸡的紫衣女人。鸡的翅膀被别在一起，冠子在雨中那么鲜艳，可它的腿却在无力地挣扎着。而与车夫相向而行的，先是个披着蓝雨衣一瘸一拐的老汉，跟着是一条垂头丧气的黄狗，再跟着是个挎着一把胡琴，将一块塑料发泡当雨布擎在头顶的赤膊男孩。三轮车夫所经过的房屋，低矮破旧，有的屋顶还生长着碧草。他就这么蹬着车缓缓向前，越走路越高，也越艰难。到了一个高坎的时候，那个紫衣女人踅进一家小饭馆；而先前那条黄狗，掉过头来，追上三轮车夫。车夫攀越高坎的时候，它在其后，用嘴顶着货物，拼力助推。镜头就此戛然而止。“这是我前年夏天休假去乡下玩时，雨中抓拍到的。”“那你怎么没按照自己的想法辞掉工作，做喜欢
27、的事情呢？”我问。叔，正当我想这么做的时候吧，我妈有天突然上不来气，一做心脏造影，发现冠脉有堵塞的地方，得放俩支架。医生就问一句“进口的还是国产的，这话听着这个冷哇，我都想哭。国产支架一个一万多，进口的两三万呢。咱当儿子的，咋能说不用进口的呢。就这样，把我上班后辛辛苦苦攒的六万块钱给整没影了，哪还有钱购置设备啊。妈就一个，得好好待她；微电影嘛，我用手机可以先拍着玩儿。再说了，万一创业失败，我吃饭都会成问题。到了那时，我妈看着我得多闹心啊，还不如跑车呢。”小伙子话未说完，一个表情严肃中年男人进来了，佩戴着“列车长”臂章。小伙子见着他霍地起身，打了个立正，歪头冲我扮个鬼脸，迅疾离开了。终点站到了，
28、酣睡了一路的手机，此时却苏醒了。是我做于术的那家卫生院的院长打来的，他告诉我那位环形痔患者，术后本来一切正常，但半小时前他突然肛下大出血，陷入昏迷状态，现正紧急送往大连途中。我大声问：“怎么会这样？我的手术可以说是天衣无缝的。”对方只得实言相告，因为冬至，亲属送来一饭盒饺子，他一高兴，全吃了不说，还喝了一瓶啤酒。“刚做完肛肠手术，这么大吃大喝不是找死吗？”我走下列车，站在喧闹的站台上，与对方吼着。“不管怎么的，手术是你做的，你最好返回看看。虽然我们有护理责任，但要是出了人命，你我都没好日子过了。”“叔，你咋还不出站？人都走光了。”小伙子拉着一个精巧的黑色拉杆箱，从我身边经过。“出了点儿事，我还
29、得返回大连。”我故作轻松地说。小伙子停下来，说：“叔，那您赶快去二站台。再过十五分钟，有一趟车去大连。”小伙子挥手与我告别。他拉着行李箱，走进哈尔滨冬至的夜晚，而我则在抵达故乡的一瞬，坚定地走向二站台。（有改动）7. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是A. 小说中的“我”作为一名医科大学附属医院大夫，去乡镇医院做手术，一定程度上赚取了外快，用于个人和家庭生活，也非常劳累和辛苦。B. 小说在行文中展示了两个家庭，旨在通过对比显示小伙家庭经济情况的贫穷，反映当代不同阶层生活质量因从事不同的工作而有较大差异。C. 小说较多地运用语言对话展示人物的生活情况和性格，也使小说情节节奏明
30、快。人物动作描写着墨不多但却暗示人物心理和展示人物情绪变化。D. 小说关于小伙子五分钟微电影的描写细致，通过三轮车夫、紫衣女、老汉、黄狗等人和物的描写呈现了乡下真实场景，显示了作者成熟的语言功底。8. 请概括小说中“小伙子”形象特点，并简要分析。9. 这篇小说写的是“发生在冬至火车上的故事”，这样谋篇布局，这有什么好处？请简要说明。【答案】7. B 8. 幽默乐观，积极向上：面对家庭、生活的境遇，依然保持积极阳光的心态，说话风趣。工作辛苦，孝顺母亲：在火车上做设备维护和故障处理三年，辛苦劳累，为母亲看病用外国的支架，希望找个尊敬人的对象，不让母亲遭罪。朴实礼貌，尊重他人：对待“我”热情有礼，与
31、曾处过但不喜欢的对象，也周到送上出租车，尊重列车长。富有理想，热爱艺术做设备维护和故障处理空闲拍微电影，希望生活转变得美好。 9. 时间和地点集中，为人物活动提供时空场景，并由此展示人物因偶遇而境界产生变化；情节集中紧凑、简洁，增加了故事的偶然性和曲折性；场景契合主要人物的身份，路人在此相遇有利于展示人物内心世界和丰富人物形象；“冬至”这一节日却写了在路上的故事，展现人世生活的不易，深化了主题。“冬至”白日最短，夜晚最长，具有一定暗示作用，引发读者思考，增加了小说的艺术效果。【解析】【7题详解】试题分析：本题主要考查分析和概括文章的内容要点的能力。此类试题解答时，要先通读全文，了解和把握全文的
32、内容和主旨，在此基础上，联系上下文，结合文本内容对文章某一内容要点进行分析和概括。解答此题，可将各选项文字同文本相关内容进行比较，以确定正误。B项，“显示小伙家庭经济情况的贫穷”错误。目的不是在“显示小伙家庭经济情况的贫穷”，更不是“反映当代不同阶层生活质量因从事不同的工作而有较大差异”。故选B。【8题详解】试题分析：本题主要考查鉴赏作品的文学形象的能力。解答此类试题，阅读全文，逐段逐句地筛选文章信息，并加以概括。分析注意从小说的情节入手，通过对人物的语言、动作、心理等描写或其它的侧面描写进行分析总结。结合“这话听着这个冷哇，我都想哭。国产支架一个一万多，进口的两三万呢。咱当儿子的，咋能说不用
33、进口的呢。就这样到了那时，我妈看着我得多闹心啊，还不如跑车呢”分析，“小伙子”幽默乐观，积极向上；结合“我是设备维护和故障处理的”“二十五，跑车都三年了”“你不知道我遭的是啥罪啊，在车上吃不上顿好饭，能像现在这样清闲坐上一会儿都是少的。有时休班，领导一个电话又叫上岗，还得硬挺着上”“咱当儿子的，咋能说不用进口的呢”“我想找个朴实的女孩，不张扬，善解人意，能尊重人的，要不将来我妈都得跟着遭罪”等分析，“小伙子”工作辛苦，孝顺母亲；结合“一个穿制服的小伙子笑眯眯地盯着我说”“吃了饭，我买了单，出了饭馆把她送上出租车，就把她电话列入我手机黑名单了”“小伙子见着他霍地起身，打了个立正，歪头冲我扮个鬼脸
34、，迅疾离开了”等分析，“小伙子”朴实礼貌，尊重他人；结合“小伙子告诉我，他和几个志趣相投的朋友，一起做微电影，卖给大的网络平台”“他说高考的那年，发挥失常，只考上了一所铁路专科院校。而他的梦想，是学艺术”分析，“小伙子”富有理想，热爱艺术。点睛：本题做法即通读全文，把握与人物相关的重要事实，了解人物的生活经历或人生轨迹；把握人物的性格特征或人生追求、思想个性；把握人物的历史地位和作用；把握作者对人物的态度与评价；把握人物的自我认识和评价等。筛选归纳人物的主要性格特征（特质、与众不同之处等）。要概括和文章的主要情节相关的和文章的主旨行相关的人物的主要性格特征，注意各点之间不要重合、不要相互包含，
35、答题的要先概括然后结合文章的列举出能表现该种性格的事例。【9题详解】试题分析：本题主要考查分析文本结构布局的能力。解答此类试题，需要审清题干要求，如本题“这篇小说写的是发生在冬至火车上的故事，这样谋篇布局，这有什么好处”，主要结合小说的情节发展、材料安排、人物形象塑造、主旨表达等方面分析。结合文本内容分析可知，全文的事情主要集中发生在冬至火车上，这样安排，可以使故事发生的时间个地点更集中。结合“上火车未等坐稳，车就开了。吃过盒饭，倦意袭来，很快就睡过去了”“我醒来时天色已昏。一个穿制服的小伙子笑眯眯地盯着我说”分析，场景契合主要人物的身份，路人在此相遇有利于展示人物内心世界和丰富人物形象；结合
36、“叔，这不怪你，这得怪冬至。太阳不待见咱，回得太早了。他幽默地说”“叔，每月最多时开七千领导一个电话又叫上岗，还得硬挺着上”分析，“冬至”这一节日却写了在路上的故事，展现人世生活的不易，“冬至”白日最短，夜晚最长，具有一定暗示作用，深化了主题。古代诗文阅读文言文阅读阅读下面文言文，完成下面小题。许敬宗，杭州新城人，隋礼部侍郎善心子也。其先自高阳南渡，世仕江左。敬宗幼善属文，举秀才，授淮阳郡司法书佐，俄直谒者台，奏通事舍人事。善心为宇文化及所害。敬宗哀请得不死，流转投于李密，密以为元帅府记室。太宗闻其名，召补秦府学士。贞观八年，累除著作郎，兼修国史，迁中书舍人。十年，文德皇后崩，百官缞绖。率更令
37、欧阳询状貌丑异，敬宗侮笑自如，为御史所劾，左授洪州都督府司马。十九年，太宗亲伐高丽，皇太子定州监国，敬宗与高士廉等共知机要。中书令岑文本卒于行所，令敬宗以本官检校中书侍郎。太宗大破辽贼于驻跸山，敬宗立于马前受旨草诏书，词彩甚丽，深见嗟赏。高宗即位，代李义府为中书令，任遇之重，当朝莫比。册拜太子少师、同东西台三品，并依旧监修国史。乾封初，以敬宗年老，不能行步，特令每朝日乘小马入禁门至内省。敬宗自掌知国史，记事阿曲。初，虞世基与敬宗父善心同为宇文化及所害，封德彝时为内史舍人备见其事因谓人曰世基被诛世南匍匐而请代善心之死敬宗舞踣以求生人以为口实敬宗深衔之，及为德彝立传，盛加其罪恶。敬宗嫁女与左监门大
38、将军钱九陇子，九陇本皇家隶人，敬宗贪财与婚，乃为九陇曲叙门阀，妄加功绩。初，高祖、太宗两朝实录，其敬宗所修者，颇多详直。自贞观已来，论次诸书，自晋尽隋，皆总知其事，前后赏赉，不可胜纪。威亨元年，抗表乞骸骨，诏听致仕，俸禄如旧。三年薨，年八十一。高宗为之举哀，废朝三日，诏文武百官就第赴哭，陪葬昭陵。文集八十卷。谥曰“恭”。（节选自旧唐书许敬宗传）10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A. 封德彝时为内史/舍人备见其事/因谓人曰/世基被诛/世南匍訇而请代/善心之死敬宗/舞蹈以求生人/以为口实/敬宗深衔之/B. 封德彝时为内史舍人/备见其事/因谓人曰/世基被诛世南/匍匐而请代善心/之死敬
39、宗/舞蹈以求生/人以为口实/敬宗深衔之/C. 封德彝时为内史/舍人备见其事/因谓人曰/世基被诛世南/匍匐而请代/善心之死/敬宗舞蹈以求生/人以为口实/敬宗深衔之D. 封德彝时为内史舍人/备见其事/因谓人曰/世基被诛/世南匍匐而请代/善心之死/敬宗舞蹈以求生/人以为口实/敬宗深衔之/11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是A. 江左指江东，长江有一段向东北方向斜流，习惯以此段江为标准确定东西和左右。B. 御史，商周时为史官。秦代御史兼掌监察，负责监察朝廷、官吏，此职设置一直延续到清朝。C. 致仕指古代官员正常退休，官员卸任还常用“乞骸骨”“致政”“悬车”“下车”等。D. 昭陵是
40、唐朝皇帝唐太宗李世民与文德皇后长孙氏的合葬陵墓，被誉为“天下名陵”。12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A. 许敬宗幼善写文，经历隋末战乱。许敬宗自幼善写文章，在隋朝大业年间举秀才中第，在隋任职，后来他父亲被宇文化及所杀，他投奔李密。B. 许敬宗富有才华，深受皇帝喜爱。征伐高丽的时候，中书令岑文本去世，太宗招来许敬宗，命他在马前起草诏令，文章词彩甚丽，受太宗称赞。C. 许敬宗主修国史，凭私委屈事实。许敬宗贪财把女儿嫁给左监门大将军钱九陇儿子，许敬宗修史时为钱九陇虚立门阀功状，妄加功绩。D. 许敬宗历经两朝，死后待遇非凡。许敬宗在隋末做过李密的属官，唐朝时历经太宗、高宗，官职一
41、直升迁，死后皇帝为他举哀，特许陪葬皇陵。13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）以敬宗年老，不能行步，特令每朝日乘小马人禁门至内省。（2）自贞观已来，论次诸书，自晋尽隋，皆总知其事，前后赏费，不可胜纪。【答案】10. D 11. C 12. D 13. （1）由于许敬宗年老，不能步行，朝廷特令许敬宗每次入朝晋见那天乘小马进禁门到内省。（2）从贞观以来，编次自晋至隋诸书，许敬宗都总揽其事，前后所得赏赐，多得记也记不清。【解析】【10题详解】本题考查文言断句的能力。此类试题解答时，是先疏通大意，然后利用句中的人名、地名、官职名、文言虚词、句子结构以及语段中动词的宾语或补语等断句。“内史舍人
42、”是官名，不可分，排除A项、C项；“世基被诛世南”句式不通，“世南”应该作为“匍匐而请代”的主语，“世南”前面需要断开，排除B项、C项。句意：封德彝当时为内史舍人，完全看到了当时的情况，因此对人说：“虞世基被诛杀，世南伏地而行请求替兄受死，善心被处死，敬宗手舞足蹈用来求生。”人们以此为话柄，敬宗非常怨恨这件事。故选D。【11题详解】本题考查了解并掌握常见的古代文化知识的能力。此类试题解答时，文化常识包括古代文化中天文、历法、乐律、地理、官职、科举、姓名、宗法等。这类试题一般不考过于冷僻的内容，涉及的大多是科举、姓名、礼俗等，考生要注重平时知识的积累。C项，“官员卸任还常用下车等”错误。“下车”
43、指上任，官吏到任。故选C。【12题详解】本题考查概括和分析文章内容的能力。此类试题解答时，抓住题干，读全读准。对题干中的所有要求要一个不漏、原原本本地分析，准确地把握题干所提的要求，看清是选对的还是选错的，是概括内容还是分析观点。D项，“官职一直升迁”错。结合“率更令欧阳询状貌丑异，敬宗侮笑自如，为御史所劾，左授洪州都督府司马”分析，文中显示“左授洪州都督府司马”，是降职。故选D。【13题详解】本题主要考查文言语句翻译。此类试题解答时，首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。（1
44、）“以”，介词，由于；“特令”前面需要补充“朝廷”；“朝”，上朝、入朝晋见；“入”，进入；“禁门”，宫门；“至”，到。（2）“自”，介词，从、由；“论次”，论定编次；“皆”，都、全；“知”，主持；“其”，代词，那些；“赏”，赏赐；“胜”，尽、完；“纪”，记载、记述。【点睛】准确翻译文言句子的方法：要在语境中理解句子。无论何种句子，都不能脱离语境去理解，要注意作者的基本观点和感情倾向。要做到“字不离词，词不离句，句不离篇”。要注意词类活用、通假字这些文言现象，对这些文言现象的正确理解和把握，是翻译好文言文语句的前提。对句子中难懂的地方，不能采取忽略或笼统翻译的办法去逃避，而应该前后推导，认真理解
45、。要善于调动已学知识进行比较，辨析异同。特别是对一词多义、古代文化知识的积累，有助于我们把握文言词语在句子中的具体用法和含义。参考译文：许敬宗，杭州新城人，是隋代礼部侍郎许善心的儿子。他的先祖从高阳南渡，世代在江左为官。敬宗年幼时擅长写文章，被荐举为秀才，朝廷授任敬宗为淮阳郡司法书佐，不久在谒台值班，奏通事舍人事。敬宗的父亲善心被宇文化及杀害，敬宗哀求不止，才免一死。流落辗转投奔了李密，李密任命敬宗为元帅府记室。太宗听到他的名声，把敬宗召补秦王府学士。贞观八年，历授著作郎，兼修国史，升迁为中书舍人。贞观十年，文德皇后去世，百官披麻戴孝，率更令欧阳询状貌丑陋异常，敬宗拿他侮辱开玩笑，被御史揭发，
46、于是降职为洪州都督府司马。贞观十九年，太宗亲自出征攻打高丽，皇太子留守定州处理国政，敬宗与高士廉等一起执掌机密的要政。中书令岑文本死在行所，朝廷令敬宗凭借本官的身份检校中书侍郎。太宗在驻跸山下摧毁了辽贼，敬宗站在太宗马前接受圣旨起草诏书，词藻文采非常华丽，深受太宗的赞赏。高宗即位，敬宗又代理李义府任中书令，受朝廷的信任恩遇之厚，在当朝没有人可以相比。册封为太子少师、同东西台三品，并依旧监修国史。乾封初年，由于敬宗年老，不能步行，朝廷特令敬宗每次入朝晋见那天乘小马进禁门到内省。敬宗自从掌管国史，记事曲从迎合、曲直不正。当初，虞世基与敬宗的父亲许善心一起被宇文化及杀害，封德彝当时为内史舍人，完全看
47、到了当时的情况，因此对人说：“虞世基被诛杀，世南伏地而行请求替兄受死，善心被处死，敬宗手舞足蹈用来求生。”人们以此为话柄，敬宗非常怨恨这件事，到了为德彝立传的时候，大肆强加他的罪恶。敬宗女儿嫁给左监门大将军钱九陇的儿子，钱九陇本来是皇家的奴隶，敬宗贪图财物与他联婤，于是为九陇曲意陈述他的门阀，给他妄加功绩，起初，高祖、太宗两朝的实录，其中由敬宗所撰写的，很多都是详细、真实的。然而从贞观以来，编次自晋至隋诸书，敬宗都总揽其事，前后所得赏赐，多得记也记不清。咸亨元年，敬宗上表请求辞官退休，皇帝的诏令听任他退休，俸禄照旧。咸亨三年，敬宗去世，终年八十一岁。高宗为他举哀，三天停止上朝，诏令文武百官到敬
48、宗的府第去哭丧，准许他陪葬在昭陵。敬宗有文集八十卷。谥号为“恭”。古代诗歌阅读阅读下面这首元曲，完成下面小题。【中吕】满庭芳 京口感怀汤式残花剩柳，摧垣废屋，新冢荒丘。海门天堑还依旧。滚滚东流，铁瓮城横刺着虎口，金山寺高镇着鳌头。斜阳候，吟登舵楼，灯火望扬州。【注】京口，今镇江，是长江下游的重镇，古都金陵的门户。汤式，字舜民，元末明初重要散曲作家。海门，长江镇江以下江面开阔，古人称之为海，其地成为海门。14. 下列对本曲的赏析，不正确的一项是A. “残花”三句展示了元末动乱后一派满目疮痍、凄凉颓败的景象，由自然及人事，表达了作者深沉的感慨。B. “滚滚东流”承接“海门天堑”暗寓大浪淘沙之意，与
49、辛弃疾的“舞榭歌台，风流总被，雨打风吹去”用意相同。C. “铁瓮城横刺着虎口，金山寺高镇着鳌头”对仗工整，意境雄浑，音节响亮，“横刺”显其开阔，“高镇”绘其雄峙。D. 最后三句描写作者在夕阳西斜中，登上舵楼放眼眺望对岸扬州灯火，慷慨浩荡之情融于暮霭之景。15. “海门天堑还依旧”一句有什么作用？请结合曲词分析【答案】14. B 15. 此句描写镇江江面广阔，万古奔流的场景，紧承前三句之景；“天堑还依旧”以大自然之永恒反衬世事无常，兴亡之事难免，寄寓作者无限感慨；引出下文，突出“感怀”的主旨，表达作者物是人非的感伤之情。【解析】【14题详解】本题主要考查鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧与评价作
50、者的观点态度、思想感情的能力。此类试题解答时，首先要认真研读诗歌内容，然后仔细辨识选项中是否有对诗歌的解读的错误。诗歌鉴赏的选择题对整个诗歌的综合理解和分析，即考核诗句的含义、诗句的手法还考核诗歌的情感，注意结合诗歌的内容进行分析。B项，“暗寓大浪淘沙之意”“用意相同”错误。本曲主要抒发了作者对沧桑兴替、物是人非的感伤之情。此处没有大浪淘沙之意，辛弃疾的用意是指人物的历史沧桑，这里是历史的变化，用意也不相同。故选B。点睛：诗歌鉴赏的选择题综合考核诗歌形象、语言、表达技巧和文章的思想内容。每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析。注意的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法
51、的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意或只答表层含义，或故意拔高等，一般都存在明显的错误。【15题详解】本题主要考查分析曲中语句作用的能力。解答此类试题，首先明确语句的内容，然后从结构和内容上分析作用，分析时注意语句的位置，开头主要是统领全曲，奠定情感基调，和标题、结尾相照应，引起下文，为下文做铺垫等；中间主要是承上启下；结尾主要是照应标题、开头和卒章显志等。答题时结合具体的题目具体分析，此题是开头，注意从开头的作用分析。“海门天堑还依旧”，结合注释内容分析，描写镇江江面广阔，万古奔流的场景。结合后面“滚滚东流，铁瓮城横刺着虎口灯火望扬州”分析，引出下文，抒发
52、了作者对沧桑兴替、物是人非的感伤之情，突出“感怀”的主旨。起到承上启下的作用。抓住“还依旧”分析，以大自然的永恒反衬世事无常，寄寓作者无限感慨。名篇名句默写16.补写出下列句子中的空缺部分。（1）荀子劝学中以蚯蚓正面为例，论证了学习必须锲而不舍，坚持不懈；同时还从反面列举了蟹虽有“六跪”和“二螯”，但“_，_。”（2）杜甫望岳中的“_，_”，不仅表现了诗人要攀登泰山的雄心壮志，也写出了诗人要攀登人生顶峰的誓言。（3）同样是描写赤壁附近的长江水，苏轼在赤壁赋中用“_”一句描写月出之后雾气笼罩大江的景象，而在念奴娇赤壁怀古中“_”句，作者则用比喻手法描写出了江水的汹涌。【答案】 (1). （1）非
53、蛇鳝之穴无可寄托者 (2). 用心躁也 (3). （2）会当凌绝顶 (4). 一览众山小 (5). （3）白露横江 (6). 卷起千堆雪【解析】【详解】试题分析：本题主要考查默写常见的名句名篇的能力。名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。此类试题解答时，默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“鳝”“躁”“凌”“露”要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。语言文字运用阅读下面的文字，完成下面小题。2018年底，由大江东去改编的电视剧大江大河热播，其现实主义风格刷新了人们对网络文学的认识。人们常将阿耐的大
54、江东去与路遥的平凡的世界_，那相对平实的叙述和充满细节的描写，确实能满足读者对一本“厚书”的阅读期待。_在网上读到，也可能误以为它们是纸质图书的电子版。或许，正是这点与人们熟知的网络文学的“不同”让大江东去脱颖而出。大江东去同时具有鲜明的网络文学特质，比如节奏快、悬念多。一个接一个的问号让人读得_。读者为寻找答案只能日日追更，跟随男主角在大江大河里命运沉浮。这种计策在纸质图书上就行不通：_的人很可能直接翻到最后，先弄清好人坏人，再回头细品情节过程。一方面阿耐坚持自己想法，不受线上阅读追求的“代入感”所影响，一方面也能结合社会大潮，唤起不同人群的集体记忆，勾勒气势恢宏的时代群像。无论是粉丝催更还
55、是电视热播，都不会影响她的创作态度。（ ）17. 依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是A. 等量齐观 如果 不亦乐乎 急于求成B. 相提并论 即便 欲罢不能 急不可耐C. 等量齐观 即便 欲罢不能 急不可耐D. 相提并论 如果 不亦乐乎 急于求成18. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是A. 一方面阿耐坚持自己想法，不受线上阅读追求的“代入感”影响，一方面也能结合社会大潮，唤起不同人群的集体记忆，勾勒气势恢宏的时代群像。B. 阿耐一方面坚持自己想法，不被线上阅读追求的“代入感”所影响，一方面也能结合社会大潮，唤起不同人群的集体记忆，勾勒气势恢宏的时代群像。C. 阿耐一方面坚持
56、自己想法，不受线上阅读追求的“代入感”影响，一方面也能结合社会大潮，唤起不同人群的集体记忆，勾勒气势恢宏的时代群像。D. 一方面阿耐坚持自己想法，不被线上阅读追求的“代入感”所影响，一方面也能结合社会大潮，唤起不同人群的集体记忆，勾勒气势恢宏的时代群像。19. 下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是）A. 她始终站在聚光灯外、屏幕背后，静水深流地下功夫B. 聚光灯外的她，始终在屏幕后面，静水深流地下功夫C. 屏幕后面，她始终站在聚光灯外，静水深流地下功夫D. 她静水深流地下功夫，始终站在聚光灯外、屏幕背后【答案】17. B 18. C 19. A【解析】【17题详解】试题分析：本题主要考查
57、正确使用词语（包括熟语）的能力。此类试题解答的关键在于两点：仔细审查该词语的语言环境；注意对近义成语的分析辨别。辨析近义成语的关键就是要仔细分辨它们的细微差别。首先阅读语境，把握语境含义，然后抓住相异语素，分析其意义差异，同时可联系日常习惯用语，推断词语意义及用法。等量齐观：不管事物间的差别，同等看待。相提并论：把不同的或相差悬殊的人或事物混在一起谈论或同等地看待。这里强调“混在一起谈论”，用“相提并论”恰当。“如果”表示假设；“即便”指即使。联系上文，这里表示让步，并有强调，用“即便”合适。不亦乐乎：常用来表述程度极深（多用在“得”字后做补语）。欲罢不能：想要停止却不能停止。这里强调急切的心
58、情，用“欲罢不能”恰当。急于求成：形容急着要取得成功。急不可耐：急得不能等待。形容心怀急切或形势紧迫。这里和“成功”无关。用“急不可耐”表示心情恰当。故选B。【18题详解】试题分析：本题主要考查辨析并修改病句的能力。此类试题解答时，需要注意病句的常见类型。命题这一段文字中选择一个句子，将其修改有病句，然后在题中列出四种修改情形，要求选出修改最恰当的一种。此题题型新颖，但是，只是在词语搭配这个考点上设置陷阱，难度不大。原句错误有两处，第一处的“一方面”位置不当；另一处为“被”与“所”杂糅。A项，语序不当，应该把“一方面”放到“阿耐”后面。B项，结构混乱，“不被线上阅读追求的代入感所影响”句式杂糅
59、。D项，语序不当，应该把“一方面”放到“阿耐”后面；结构混乱，“不被线上阅读追求的代入感所影响”句式杂糅。故选C。【19题详解】试题分析：本题主要考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动能力，重点考查语言的连贯能力。此类试题解答时，最重要的方法就是根据上下文意进行推断。命题者在题干所给文段中挖掉一句话，然后设计四个内容差不多、但句式各异的句子，选出最恰当的一项。选项都有一定的干扰性，难度适中。结合前面内容“坚持自己想法”“无论是粉丝催更还是电视热播，都不会影响她的创作态度”分析，上文强调阿耐不受外界影响，本句紧承上文，描述她自主安静的创作的整体状态。分析选项内容，主语应该是“她”，排除B
60、项、C项；比较A项和D项，A项更能突出她自主安静的创作，排除D项。故选A。20.请根据下面的诗句，写出相关的中国传统节日。（1）扫除茅舍涤尘嚣，一炷清香拜九霄。万物迎春送残腊，一年结局在今宵（2）玉漏银壶且莫催，铁关金锁彻明开。谁家见月能闲坐？何处闻灯不看来？（3）恻恻轻寒翦翦风，小梅飘雪杏花红。夜深斜搭秋千索，楼阁朦胧烟雨中（4）少年佳节倍多情，老去谁知感慨生；不效艾符趋习俗，但祈蒲酒话升平。（5）清漏渐移相望久，微云未接过来迟。岂能无意酬乌鹊，惟与蜘蛛乞巧丝。（6）满园花菊郁金黄，中有孤丛色似霜。还似今朝歌酒席，白头翁入少年场。【答案】（1）春节或除夕（2）元宵节或上元节（3）寒食节或清明
61、节（4）端午节（5）七夕节或乞巧节（6）重阳节【解析】【详解】试题分析：本题主要考查语言表达的能力。解答此类试题，需要审清题干要求，如本题“请根据下面的诗句，写出相关的中国传统节日”，需要理解诗句意思，掌握中国传统节日的相关习俗，抓住关键词语分析。（1）抓住“扫除”“迎春”“结局”分析，写的是春节；（2）抓住“铁关金锁彻明开”“彻明开”分析，元宵夜解除了宵禁，元宵节通宵达旦闹花灯时间和程度，写的是元宵节；（3）抓住“小梅飘雪杏花红”“秋千”等分析，写的是清明节或寒食节；（4）抓住“艾”“蒲”“酒”等分析，写的是端午节；（5）抓住“相望久”“乌鹊”“乞巧”等分析，写的是七夕节或乞巧节；（6）抓住
62、“菊郁金黄”分析，写的是重阳节等。【点睛】春节：农历正月初一。习俗：熬年守岁、燃鞭炮、贴春联、挂年画、耍龙灯、舞狮子、拜年贺喜。元宵节：农历正月十五。习俗：赏花灯、包饺子、闹年鼓、迎厕神、猜灯谜。寒食节：清明节前一天。习俗：起火烧饭、吃冷食。清明节：公历4月5日左右。习俗：扫墓、踏青、荡秋千、放风筝、插柳戴花。端午节：农历五月初五。习俗：雄黄酒、挂香袋、吃粽子、插花和菖蒲、斗百草、驱“五毒”等。七夕节：农历七月初七。习俗：穿针乞巧。中秋节：农历八月十五。习俗：赏月、祭月、观潮、吃月饼。重阳节：九月初九。习俗：登高望远、赏菊赋诗、喝菊花酒、插茱萸。腊八节：农历腊月初八。习俗：喝腊八粥。21.请仔
63、细观察下图，以“花开了，我独自走在院墙边”开头，合理想象，展开描写，表达一种哲理。要求：运用一种修辞，有心理描写，语言连贯、生动，有文采，字数100字左右。花开了，我独自走在院墙边。 【答案】抬头望着庭院内外禁不住春光呼唤的桃花（其它的花也可以），它们舞动身姿将头悄悄探出院墙，惊喜地互相打着招呼。庭院内又该是怎样的景象呢？我疾步走进院内。花色艳丽，花香弥漫，招来蜂蝶飞舞。而这更增添了花儿力争上游的动力。“春色满园关不住”，这庭院再深，围墙再高，却依然阻止不了灼灼桃花在春日娇艳绽放的决心啊！【解析】【详解】本题主要考查语言表达的能力。解答此类试题，需要审清题干要求，如本题“以花开了，我独自走在院
64、墙边开头，合理想象，展开描写，表达一种哲理”，结合图片内容分析，注意修辞手法、心理描写、字数、哲理、语言表述流畅等要求。图片中主要有开满花的树和院墙等。除“桃花”外，其他符合特点的花均可，如梨花、杏花等。可以引用一些符合意境的诗句，增加文采等，如“竹外桃花三两枝”“桃花一簇开无主”“梨花淡白柳深青”“梨花满院飘香雪”等。一定要注意需要表达一种哲理。用流畅的语言表达即可。写作22.阅读下面的材料，根据要求写作。责任并不是一个甜美的、轻盈的词汇，而是一副沉甸甸的担子。负重前行正是一代又一代中流砥柱最美的英姿。北京大学校长林建华在2018年在毕业典礼上的讲话我希望你们能够摒弃短期的功利性目标，选择与
65、国家、民族和人类命运紧密结合的事业，担负起历史和时代赋予的使命。清华大学校长邱勇在2018年本科生毕业典礼暨学位授予仪式上的讲话不仅聪明，而且智慧，不仅骄傲，而且求变，不仅深思熟虑，而且勇往直前，不仅古老，而且日日新，不仅优，而且善。哈佛大学校长德鲁吉尔平福斯特在美国哈佛大学举行毕业典礼上的讲话以上是三位大学校长在毕业典礼上给学生致辞的片段，你更喜欢其中的哪一则呢？请阐述你的看法和理由。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。【答案】责任与担当担当，是一种义务，是每个人内心对自己的严格要求。担当是一种精神，是每个人内心深处的光明灵魂。
66、担当是一种品质，是每个人生活的道德标准。敢于担当，敢于撑起自己的一片天。敢于担当，肩负责任。担当是我们与生具来的一种力量。黄旭华一一中国核潜艇之父。工程复杂，没有计算机，他就和同事用算盘和计算尺演算千上万个数据。带领团队研制出我国第一艘核潜艇。使中国成为世界上第五个拥有核潜艇的国家。核潜艇按设计极限在南海作深潜试验。黄旭华亲自下潜300米，是世界上核潜艇总设计师亲自下水做深潜试验的第一人。阎肃曾经说过：试问大海碧波，何谓以身许国？青丝化作白发，依旧铁马冰河。磊落平生无限爱，尽付无言高歌！时时刻刻心系国家，日日夜夜担当责任，这就是中国的脊梁。敢于担当，坚守责任。担当是我们每天生活工作的职责。袁文
67、婷，是四川的一位平凡的教师，但就是这样一位平凡的教师创造不平凡的人生。灾难发生时，教室里的很多孩子不知所措。但是她用柔弱的双手一次次地把自己的学生从三楼抱下了一楼，当她最后一次冲上三楼的时候，楼房完全垮塌了地震中，她拯救了13名学生后，被压在倒塌的教学楼下。当晚10点多被搜救队员发现时，她的身上压着一块厚厚的水泥板，怀里还藏着一名已经死去的学生。人性的光辉，担当的力量。她本可以离去，但她没有，而是担当起了一位教师应有的责任。敢于担当的人，其生命价值永远无法衡量。敢于担当，敢为人先。担当表现的是一种勇气，体现的是一种正气。詹天佑是中国铁道之父。从北京到张家口这一段铁路，最早是在他的主持下修筑成功
68、的。一些帝国主义国家阻挠我国铁路发展，想进一步控制我国的北部。詹天佑不怕困难和嘲笑，毅然接受了任务。哪里要开山，哪里要周密计算。他扛着标杆，在峭壁上定点测绘。一不小心还有坠入深谷的危险。不管条件怎样，詹天佑始终坚持在野外工作。最终京张铁路的竣工给帝国主义者一个有力的回击。这样的一位民族先列所表达出来的强烈民族感，与责任感值得我们每一位中华儿女学习。有担当的人生才能无尽的光彩。担当这样一种伟大的品质从先辈们身上一代又一代的传下来，我们作为祖国的未来，就应该继承担当的优良传统，时时为他人着想，为国家分忧。【解析】【详解】本题主要考查写作的能力。这是一则任务驱动型材料作文，考生在审题时要注意全面把握
69、所给材料，概括出材料的主旨，根据所给材料主旨确定自己作文的立意。本作文题目由两个部分组成，提示语和要求。要抓住关键句进行分析。本材料阅读理解起来比较简单，有明确具体的写作指向。写作考场作文的第一步是审题，即审读题干要求和审读材料内容。本题题干要求考生针对材料来谈自己的思考与感悟，写一篇文章与同龄人共勉。材料重点在于引导考生关注社会并思考青年人的价值取向，这就要求考生要把握材料的内容，明确材料的中心话题，在中心话题的指引下进行立意作文。【审题】本题材料为多则材料。第一则北京大学校长林建华在2018年在毕业典礼上的讲话中的内容，主要讲“责任”，强调现代青年的责任意识。材料二是清华大学校长邱勇在20
70、18年本科生毕业典礼暨学位授予仪式上的讲话的内容，主要讲我们需要有长远眼光，不能急功近利，追逐远大梦想，肩负时代使命等。材料三是哈佛大学校长德鲁吉尔平福斯特在美国哈佛大学举行毕业典礼上的讲话内容，主要是对未来的态度，强调追求聪明、智慧、求变、进取、深思熟虑等，既要传承传统，又要不断追求创新等。可以选取自己喜欢的一则分析立意。参考立意：选取第一则材料，可以写责任与担当；新时代，我们要负重前行；增强责任意识；正确认识“责任”等。如选取第二则材料，可以写生活中，应该有长远眼光；用发展的观点看世界；放眼未来，摒弃功利；家国情怀；对国家的责任与担当等。如选取第三则材料，可以写生活需要富有智慧；用发展的观
71、点看世界；传承与创新；善于思考，不断追求进步；精益求精等。行文结构：如结合第一则材料内容分析，引出论点“生活中，我们需要有责任和担当”。然后从不同的角度分析论述，如担当，是为自己，无悔一生，步伐那样潇洒；担当，是为他人，那一种情深意切，感动天地；担当，是为国家，那一句豪言壮语，惊天动地等。结合具体事例分析，如用自己的鲜血与生命书写了为国担当战歌杨立伟，出征前的誓言回响天地，那是一个没有硝烟的战场，失重的痛苦与不适却没有击败他的心面对航天任务等。最后可以写自己的做法或期待，如那一份为己，为人，为国的担当，就此书写着人生的不凡乐章；很多事情需要我们去担当，我们只有勇于担当重任，才有可能走向成功。【
72、素材】一个人若是没有热情，他将一事无成，而热情的基点正是责任心。托尔斯泰鞠躬尽瘁，死而后己。诸葛亮自己无论怎样进步，不能使周围的人们随着进步，这个人对社会的贡献是极其有限的，绝不以“孤独”“进步”为满足，必须负担责任，使大家都进步，至少使周围的人都进步。邹韬奋“一个人若是没有热情，他将一事无成，而热情的基点正是责任心。”“有无责任心，将决定生活、家庭、工作、学习成功和失败。这在人与人的所有关系中也无所不及。”托尔斯泰在他握有意志的完全自由去行动时，他才能对他的这些行为负完全责任。马克思有良知的人有责任心和事业心。苏霍姆林斯基天下兴亡，匹夫有责。顾炎武尽管责任有时使人厌烦，但不履行责任，只能是懦
73、夫，不折不扣的废物。刘易斯每个人都被生命询问，而他只有用自己的生命才能回答此问题；只有以“负责”来答复生命。因此，“能够负责”是人类存在最重要的本质。维克多费兰克每一个人都应该有这样的信心：人所能负的责任，我必能负；人所不能负的责任，我亦能负。如此，你才能磨炼自己，求得更高的知识而进入更高的境界。林肯如果他要进行选择，他也总是必须在他的生活范围里面、在绝不由他的独自性所造成的一定的事物中间去进行选择的。从古至今，眼光长远的人，往往能成就一番事业，眼光短浅的人，却往往一事无成。而我们，同样需要有长远的眼光，从而促使我们走向成功。眼光长远，需要不顾眼前小利。眼光，需要的是一种对事物的敏锐感，长远的
74、目光，会使我们在未来收获到意想不到的成功，狭隘的眼光，只会让我们沉溺于过去的繁华。明成祖朱棣年轻时，一次计划奇袭异族，对方毫无防备，胜利唾手可得，然而他却签订条约，放弃胜利，大呼和平，收买人心，最后换来边疆更持久的和平。想要有一双锐利的眼睛，一是要有丰富的知识与经验积累，二是要有一个时刻冷静的头脑。所谓“前事不忘，后事之师”，丰富的知识与经验能使我们吸取前人的经验，从而做出更正确的判断；而一个时刻冷静的头脑能让我们不被感情所蒙蔽。【点睛】任务驱动型材料作文的审题方法很多，立意方向也呈现多样化特点。但是有一点必须加以重视，只有那些抓住核心立意及重要立意方向的作文才能得一类分。由于“矛盾性”，更由
75、于作文材料的多则，材料本身没有做价值的判断，材料意义的容涵性与开放性强，那么考生必须权衡，只有衡量、考虑、斟酌之后，才能做出恰当、准确的选择，才能有自己真切的认识与思考、冷静的分析、逻辑性的表达。在行文中，辨析关键概念、辨析是非、辨析因果、辨析本质。试题是否具有思辨性，能否引导学生进行思辨。这就牵涉作文题设置的题型功能和题型考查目标的问题。作文主要考查的是学生的写作能力，其中包括思想内容、情感态度、布局谋篇，以及对这些加以整合的逻辑思维能力。思辨应该是一个文章写作的切入点。任务驱动型材料作文更能贴近社会生活，注重材料的启发和引导作用，更能体现学生分析问题、解决问题的能力，同时在角度、立意、文体和标题等方面，给考生留出更大的自主选择空间。