1、紫藤萝瀑布 学习目标：1、朗读课文，整体感知文章内容2、理清文章思路，把握作者的感情变化3、理解重点语段，体会作者独特的人生感悟作者简介： 宗璞，当代女作家，原名冯钟璞。著名哲学家冯友兰之女，自幼生长于清华园，吸取了中国传统文化与西方文化之精粹，学养深厚，气韵独特。她的小说刻意求新，语言明丽而含蓄，流畅而有余韵。她的散文情深意长，隽永如水。主要作品:中短篇小说知音、弦上的梦、红豆 ，散文集丁香结 。中篇小说三生石，获全国优秀中短篇小说奖。课堂导学：一、朗读感知：1、有感情朗读课文，掌握生字生词。辉煌（ ） 迸溅（ ） 绽开（ ） 忍俊不禁（ ） 仙露琼浆（ ） 伶仃（ ） 盘虬卧龙（ ） 伫立
2、（ ） 花苞（ ）花穗（ ）2、字词解释：忍俊不禁： 伫立： 迸溅： 伶仃： 盘虬卧龙： 仙露琼浆： 在上面的词语中任选四个写一段话。（50字左右） 2、用简介的语言概括文章内容 3、理清思路：（1）根据文章内容和提示，把握文章的写作思路：文章可分为三个部分：（ ）段 花 （ ）段 花 （ ）段 花（2）作者在描写紫藤萝时，依次写了：花 ：句子 花 ：句子 花 ：句子 （2）作者在描写紫藤萝时，是从哪些方面写的？举例说明。 达标测评：练习册：1、2、3安全教育：雪天安全 课后反思： 紫藤萝瀑布二导学案年级： 学科：语文 小组： 备课人： 李玉龙 授课日期：学习目标：1、朗读课文，整体感知文章内
3、容2、理清文章思路，把握作者的感情变化3、理解重点语段，体会作者独特的人生感悟课前检测：给下列字词注音：辉煌（ ） 迸溅（ ） 绽开（ ） 忍俊不禁（ ） 仙露琼浆（ ） 伶仃（ ） 盘虬卧龙（ ） 伫立（ ） 花苞（ ）花穗（ ）课堂导学：一、把握情感：通读全文，把握文中作者的情感变化。在文中找到反映作者心里变化的句子，并分析作者的心情是如何变化的。 三、感悟紫藤萝：1、作者通过观看紫藤萝花，获得了哪些人生感悟？从哪可以看出？ 2、文章结尾段有什么含义？ 四、佳句赏析。1、读完全文，你觉得哪些语句写得好，从文中找出来，并简要赏析。先写出句子，然后从修辞的角度进行赏析。 阅读训练：读“从未见过
4、开得这样盛的藤萝，我凑上前去，想摘一朵”这一部分，回答问题。1、上文写盛开的藤萝，作者从 的角度，由 及 ，由 到 ，写出了花的“盛”。2、“只见一片辉煌的紫色”、“只是深深浅浅的紫”，写出了紫藤萝花的什么？ 3、“颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里”这一句，写得非常细致，颜色为什么会“上浅下深”？“花苞”指什么？ 4、“像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。”这句用了 的修辞手法，写出了花的 。5、“我凑上去，想摘一朵”表现了“我”对如此美丽的紫藤萝的 之情。达标测评：完成文本探究安全教育：课后反思： 13视觉；远；近；面；点 14既写出了花的色彩，又写出了花的茂密 15上面的盛开故色浅，下面的含苞欲放故色深。未开的花朵 16拟人；旺盛繁多 17略 18它们生动形象地描绘出盛开的紫藤萝花饱满的生机 19喜爱
