1、图表类非选择题解法图表类非选择题以图表为载体,简明直观、新颖活泼、阅读量小、信息量大、能力要求高,已成为高考政治命题的常用形式。完整的图表类非选择题由提示语、内容、注解、设问四部分组成。这类题往往是一题多问,设问之间或是并列关系,各小问围绕中心相对独立;或是递进关系,层层深入,其基本顺序是“是什么”“为什么”“怎么办”。回答图表类非选择题,审题答题都要透过现象看到本质。按图表形式,图表类非选择题主要有漫画、表格、曲线图、扇形图、柱状图等类型。2019天津卷,12(1),节选阅读材料,回答问题。材料提取材料中的经济信息。思维过程:基本步骤本题解析读题头,把握主旨本图表题头为“20132017年我
2、国社会消费品零售总额与网上零售额及其增速”,由此确定答题涉及的内容。读数据,比较变化材料涉及四个数据:我国社会消费品零售总额和网上零售额;我国社会消费品零售总额增速及网上零售额增速。通过横比(各数据自身变化)和纵比(相关数据的变化)可以得出结论。联看、深看结合本题无材料信息、其他表格信息,不需联系起来解读;进行理论升华,深入揭示信息本质,可以看出网上零售额占社会消费品零售总额比重较小,但增速较高。答案:(1)20132017年我国社会消费品零售总额和网上零售额逐年增加,网上零售额占社会消费品零售总额比重较小。(2)20132017年我国社会消费品零售总额增速略有下降,网上零售额增速波动较大,网
3、上零售额增速高于社会消费品零售总额增速。解答图表类试题,要结合设问,做到八看:一上看:从表头读起,标题往往是图表主旨,是答题起笔或落笔;二下看:注意小注,图表下注解往往是图示信息的补充或辅助;三横看:横向比较各项信息;四纵看:纵向比较相关信息;五分看:将各项独立进行比较;六合看:合并其中几项可能会得出新的结论;七联看:把握信息间、图表间、图文间的联系;八深看:理论升华,揭示本质,检索教材语言,适当关注特殊年份,表述时还原成所应事件。(2019安徽十校二模)阅读材料,完成下列要求。材料注:截至2018年12月,我国城镇地区互联网普及率为74.6%,农村地区互联网普及率为38.4%,分别比2017年提升3.6个百分点和3.0个百分点。概括说明材料包含的经济信息。解析:本题为图表类主观题,要求学生概括说明材料包含的经济信息。根据图表信息“2017年农村网民为27%;而城市网民为73%;2018年农村网民为26.7%;而城市网民为73.3%”说明农村网民规模低于城市网民规模,城乡之间网民结构不平衡。需要进一步加强农村网络建设;根据注释可知我国城乡网民规模呈上升趋势,互联网普及率同步提升。答案:(1)我国城乡网民规模呈上升趋势,互联网普及率同步提升。(2)农村网民规模低于城市网民规模,城乡之间网民结构不平衡。需要进一步加强农村网络建设。
