1、栏目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第四章 自然环境对人类活动的影响第16讲 水资源对人类生存和发展的意义栏目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第四章 自然环境对人类活动的影响考基落实自学导引 一、水资源的组成及其特征 1自然资源概况(1)含义：人类从自然界中直接获得，并能用于生产和生活的_和_。物质能量栏目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第四章 自然环境对人类活动的影响(2)分类：依据能否循环利用分为_资源和_资源。(3)与环境的关系：是自然环境的组成部分，相关的自然资源与其环境表
2、现出_。(4)开发原则：综合开发利用，处理好资源与_的关系。可再生非可再生整体性环境栏目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第四章 自然环境对人类活动的影响2水资源的组成与分布(1)组成：狭义的水资源是指地球上的_，较易开发利用的有河流水、淡水湖泊水和_。(2)分布：特点：具有明显的_。成因：降水量的空间分布不均匀。淡水资源浅层地下水地域差异栏目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第四章 自然环境对人类活动的影响衡量指标：_的大小。洲际差异：_最多，南美洲次之，_最少。3水资源的特征:补给的_性、时空分布的不均匀性、利用的广泛
3、性和_性、水利水害双重性。多年平均径流量亚洲大洋洲循环不可替代栏目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第四章 自然环境对人类活动的影响二、人们的生产和生活与水资源 1古老文明的分布特征：四大文明古国分别位于_、幼发拉底河底格里斯河、_和黄河流域的冲积平原上。2大河文明的形成原因(1)河流提供水源。尼罗河印度河栏目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第四章 自然环境对人类活动的影响(2)河流的_形成肥沃的土壤，利于农耕。(3)河流提供便利的_。3水与人体：水是维持生命必不可少的物质，人对_还有质的要求。4水与生产活动 冲积作用水
4、运饮用水栏目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第四章 自然环境对人类活动的影响(1)农业：是用水的最大部门。(2)工业 用水类型：冷却用水、空调用水、产品用水用量：占城市用水的 80%左右水源条件影响工厂厂址确定栏目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第四章 自然环境对人类活动的影响(3)水运：具有_、运费低、污染小等优点。(4)水能：是重要的可再生能源，也是最_的能源之一。投入少清洁栏目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第四章 自然环境对人类活动的影响三、全球水危机 1原因：水资源的时空
5、分布不均，世界用水量大幅度增加，_严重等。2影响：除了影响人们的生产及生活外，还可引起政治冲突。水污染栏目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第四章 自然环境对人类活动的影响巧学妙记造成我国水资源的时空分布不均的原因主要是受冬、夏季风的影响,如夏季风首先在东南沿海登陆，越靠近东南部的地区,降水时间越长、强度越大，水资源越丰富，造成水资源东多西少，南多北少的分布格局；冬春季节我国主要受来自内陆的冬季风影响，寒冷干燥，水量较少。栏目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第四章 自然环境对人类活动的影响考点串讲课堂互动考点 世界及中国
6、水资源分布特点与成因分析1世界水资源分布特点与成因世界水资源的分布整体上呈现不平衡性，但仍有一定规律可循：栏目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第四章 自然环境对人类活动的影响指标 特点 原因 水源补给 水循环活跃的地区水资源丰富 水循环活跃，降水量大，水源补给多 径流总量 大河 亚洲最多，大洋洲最少 面积大，河流多，径流总量大，相反径流总量小 国家 前六位：巴、俄、加、美、印尼、中 人均径流量 大洋洲最多，欧洲最少 径流总量一定，人口越少，人均径流量越大 栏目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第四章 自然环境对人类活动的
7、影响2.我国水资源分布的特点、成因及对策时空分布特点 成因 对策 夏秋多冬春少 我国属大陆性季风气候，形成降水的水汽基本上都是夏季风从海洋上带过来的,因此夏秋季节受夏季风影响明显，降水较多，水循环活跃，水资源丰富。而冬春季节主要受来自内陆的冬季风影响,降水量很少，水资源缺乏，一些河流还会出现断流现象 通过修建水库来改变径流的时间分配;植树造林,涵养水源 栏目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第四章 自然环境对人类活动的影响时空分布特点 成因 对策 东多西少、南多北少 影响我国的夏季风首先从东南沿海登陆，因此就地区而言，越靠近东南部的地区，受夏季风的影响就越明
8、显，受影响的时间越长、强度越大，水资源也就越丰富 通过跨流域调水的方式，将水资源丰富地区的水调到水资源缺乏的地区，如我国正在实施的南水北调工程，就是为了改变水资源空间分布不均的状况 栏目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第四章 自然环境对人类活动的影响方法突破(1)水资源分布不平衡的原因和表现受太阳辐射、大气环流等各种因素的影响，世界水资源分布极不平衡。其形成原因、表现如图所示：栏目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第四章 自然环境对人类活动的影响栏目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第
9、四章 自然环境对人类活动的影响(2)水资源短缺的原因及解决措施导致水资源短缺的原因既有自然原因,也有人为原因，针对各原因采取相应措施，具体分析如下表所示。原因 措施 自然 空间分布不均 跨流域调水 时间分布不均 修建水库 气候干旱，水资源总量少 节约用水 栏目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第四章 自然环境对人类活动的影响原因 措施 人为 人口剧增，工农业生产规模扩大，水资源需求量增大 控制人口增长，节约用水，提高水资源利用率 水资源浪费严重 节约、合理使用；水资源市场化，加强管理 水资源污染严重 保护水源、防治污染、净化污水、立法保护 栏目导引 考基落实
10、自学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第四章 自然环境对人类活动的影响针对训练(2012北京统测)读下表，回答(1)(2)题。中国甲、乙两省(自治区)水资源利用情况对照表栏目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第四章 自然环境对人类活动的影响项目 甲 乙 生活用水量(立方米/人年)70 20 生产用水量(立方米/人年)540 1750 农田灌溉用水量(立方米/亩年)446 1352 万元GDP用水量(立方米)570 4000 栏目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第四章 自然环境对人类活动的影响(1)从表中
11、可以看出甲、乙两省(自治区)水资源状况是()A甲地水资源短缺B乙地水资源丰富C甲地水资源利用率低D乙地生产用水量大栏目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第四章 自然环境对人类活动的影响(2)乙省(自治区)应该()A调整用水结构，增加生活用水B调整农业结构，扩大水稻种植面积C节约用水，提高水资源利用率D修建调水工程,补充甲地用水不足栏目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第四章 自然环境对人类活动的影响解析：(1)从表中可以看出乙地生产用水量较大。(2)乙地生产用水量大，单位面积农田灌溉用水量和万元GDP用水量都较大，说明水的
12、利用效率还较低，今后应提高水资源的利用率。答案：(1)D(2)C 栏目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第四章 自然环境对人类活动的影响考向剖析以考视点 水资源分布的特点、成因及对策(2010高考上海卷)阅读青海省的图文资料，回答问题。洞悉高考热点例1栏目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第四章 自然环境对人类活动的影响栏目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第四章 自然环境对人类活动的影响中国2010年上海世博会青海馆以“中华水塔 三江源”为主题，展现中华水塔的山水风情与三江源的生态意境
13、，引导人们寻找中华民族母亲河的出生地，揭示三江源是生命之源、文明之源和城市之源。栏目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第四章 自然环境对人类活动的影响(1)分析青海省成为“中华水塔”的自然地理条件。(2)面对我国城市发展中的水资源问题，青海省深感作为“中华水塔”所肩负的责任,确立了“环保立省”的发展之道。简述我国城市发展中面临的水资源方面的问题及其产生的原因，栏目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第四章 自然环境对人类活动的影响并提出青海省作为“中华水塔”应该采取的有效举措。问题：_。原因：_。举措：_。栏目导引 考基落实
14、自学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第四章 自然环境对人类活动的影响【思路点拨】第(1)题，“中华水塔”有两层含义:一是地势高才称“塔”;二是有“水”，即补给水源充足。第(2)题，考查水资源问题、产生的原因及采取的措施，措施一般从开源、节流两方面分析。栏目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第四章 自然环境对人类活动的影响【标准答案】(1)地处我国第一级阶梯，地势高；有冰川积雪融水、降水和地下水作为三大江河主要补给来源(降水和地下水任写一点即可)。(2)问题：水资源短缺和水质变差 原因：水资源时空分布不均；用水需求量激增；水资源利用率低；栏
15、目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第四章 自然环境对人类活动的影响浪费严重；水资源受污染等 举措：保护植被，涵养水源；防止污染，提高水质；节约用水，提高水资源利用率(任答两点即可)栏目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第四章 自然环境对人类活动的影响【失分溯源】本题以“中华水塔三江源”为背景综合考查水资源开发问题、原因及采取的措施。考生失分之处在于要结合青海独特的自然地理条件进行分析,二是分析问题不够全面。栏目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第四章 自然环境对人类活动的影响【得分技巧
16、】图解中国水资源的储量和特点 栏目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第四章 自然环境对人类活动的影响自然资源与人类生产和生活(2010高考山东文综卷)我国西南地区自古就与内地联系密切.如今,这一地区经济发展迅速，为祖国的繁荣富强做出了重要贡献。阅读材料，回答(1)(2)题。探究读图技能例2栏目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第四章 自然环境对人类活动的影响材料：西南地区能源资源丰富，区域内的重庆市近年来经济发展迅速。下图为重庆市19992008年主要能源消费量变化和单位GDP能耗变化图。栏目导引 考基落实自学导引考点串讲
17、课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第四章 自然环境对人类活动的影响(1)判断重庆市能源消费总量变化和单位GDP能耗变化的趋势。并分析单位GDP能耗变化的主要原因。(2)指出重庆市能源消费结构特点，结合西南地区能源资源优势，说明该市今后能源消费结构调整的方向。栏目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第四章 自然环境对人类活动的影响【信息提取】由文字材料及重庆市19992008年主要能源消费量变化和单位GDP能耗变化图可提取以下信息:(1)能源消费总量及单位GDP能耗的变化趋势。(2)能源消费结构中各种能源比重，这是现阶段能源利用的现状。栏目导引 考基落实自
18、学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第四章 自然环境对人类活动的影响【读图技能】第(1)题，认准图例，从图中直接读出重庆市能源消费总量变化和单位GDP能耗变化的趋势。单位GDP能耗变化的主要原因是能源利用率的提高、产业结构的调整。如第三产业的发展、限制高能耗产业、发展新兴工业等。栏目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第四章 自然环境对人类活动的影响第(2)题，从图中可看出，重庆市能源消费结构各种能源比重，分析重庆市能源消费结构特点，结合当地丰富的天然气、水能资源，分析今后能源结构调整方向。栏目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第四章 自然环境对人类活动的影响【标准答案】(1)能源消费总量呈上升趋势；单位GDP能耗呈下降趋势。提高能源利用率；调整产业结构。(2)以煤为主，石油、天然气和水电的比重较低。增加水电、天然气的比重，降低煤的比重。