1、第2课 诗两首雨巷第一课时 课时作业1.下列各组词语中，加点字的注音全部正确的一组是（）A.彷徨（png） 寂寥（lio） 栉风沐雨（zh） 呕心沥血（u）B.消散（sn） 惆怅（chu） 积淀深厚（din） 从容不迫（cng）C.彳亍（ch ch） 颓圮（p） 无济于事（j） 载歌载舞（zi）D.巷道（xing） 邂逅（xi） 荒谬绝伦（mi） 味同嚼蜡（jio）2.下列各组词语中，没有错别字的一组是（）A.琉璃 神采 城垣 忧柔寡断B.凄清 哀怨 篱墙 凄惋迷茫C.愁怨 塑象 押韵 寥寥无几D.迷茫 荒谬 烦躁 唉声叹气3.下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（ ） A.他性格比较内向，
2、平时沉默寡言，但是一到课堂上就变得振振有词，滔滔不绝，所以他的课很受学生欢迎。B.在这次演讲比赛中，来自基层单位的选手个个表现出色，他们口若悬河，巧舌如簧，给大家留下了深刻印象。C.泰山几千年来都是文人墨客们向往的圣地，在浩如烟海的中华典籍中，留下了众多颂扬泰山的诗词文章。D.迅速崛起的快递行业，经过几年的激烈竞争，大部分企业都已经转行或倒闭了，市场上只剩他们几家平分秋色。4.下列各句中，没有语病的一句是（）A.近一个月，三省份数名婴儿相继注射乙肝疫苗后死亡，人们再次引发疫苗恐慌，这几起死亡事件与基层公共卫生体系的不完善有关系。B.近日，香港“向山举目助学金会”到始兴县中等职业学校开展捐资助教
3、活动，捐赠价值16.3万元的43台电脑，成立了一间高配置的“香港向山举目助学金会电脑教学室”。C.隔着大半个世纪看过去，戴望舒的诗仍有穿透时间的永恒的美。谁能料，美丽的诗行后面，是一段又一段被抛弃的经历。D.通过中国之声微博推出的正能量益起来这项活动，让我们一同探寻发现生活中令我们感动的点滴美好，一起寻找充满正能量的人和事！5.补写出下列名篇名句中的空缺部分。（1） ，撑着油纸伞/像我一样，像我一样地/，冷漠，凄清，又惆怅。（2）撑着油纸伞，独自/又寂寥的雨巷，我希望飘过/一个丁香一样的/。6.阅读下面的诗歌，完成后面的题目。撑着油纸伞，独自彷徨在悠长、悠长又寂寥的雨巷，我希望逢着一个丁香一样
4、的结着愁怨的姑娘。她是有丁香一样的颜色，丁香一样的芬芳，丁香一样的忧愁，在雨中哀怨，哀怨又彷徨;她彷徨在这寂寥的雨巷，撑着油纸伞像我一样，像我一样地默默彳亍着，冷漠，凄清，又惆怅。在雨的哀曲里，消了她的颜色，散了她的芬芳，消散了，甚至她的太息般的眼光，丁香般的惆怅。撑着油纸伞，独自彷徨在悠长、悠长又寂寥的雨巷，我希望飘过一个丁香一样的结着愁怨的姑娘。（1）在第二节诗中，诗人用这样的诗句描绘了这位姑娘的形象“丁香一样的颜色，丁香一样的芬芳，丁香一样的忧愁”，这些句子的顺序能否调整？为什么？（2）诗歌的第一节和最后一节，内容上几乎相同，这样写是不是重复多余？谈谈你的理解。7.按照要求，把下面的四句
5、话改写成一句话，并保留原有信息（可酌情增减词语）。雨巷是戴望舒的成名作。雨巷写于1927年夏天。雨巷运用了象征性的抒情手法。诗人在雨巷中塑造了一个丁香一样的、结着愁怨的姑娘。（1）以“雨巷”为主语: 。（2）以“一个丁香一样的、结着愁怨的姑娘”为主语: 。参考答案1. C（A“呕”应读u， B“散”应读sn， D“巷”应读hng）2. D（A“忧柔寡断”应为“优柔寡断”。B“凄惋”应为“凄婉”。C“塑象”应为“塑像”）3. C（C.浩如烟海：形容文献、资料等非常丰富。符合语境。A.振振有词：形容理由似乎很充分，说个不休。属于褒贬颠倒。B.巧舌如簧：舌头灵巧，象簧片一样能发出动听的乐音。形容花言
6、巧语，能说会道。贬义，不合语境。D.平分秋色：比喻双方各得一半。属于对象误用，逻辑错误）4. C（A语序不当，第三句主客体颠倒了，应该是“疫苗再次引发人们恐慌”；B最后一句搭配不当，应把“成立”改成“组建”；D成分残缺， 成分残缺，“通过让”造成主语残缺，二者必须删去一个）5.（1） 她彷徨在这寂寥的雨巷 默默彳亍着 （2）彷徨在悠长，悠长 结着愁怨的姑娘6.（1）不能调整。从内容和层次上看，由外在的表象到内在的情绪，逐层深入；从音韵上看，这首诗的每一节的第3、6句押韵，调整后，音韵不协调。（2）不重复多余。在诗歌中，这叫“反复”，或者叫“重章复唱”，能加强诗歌的抒情性。第一节诗和最后一节诗的反复，使诗歌首尾相合，浑然完整。诗人把“希望逢着”改为“希望飘过”，表达了自己理想的飘忽不定和心绪的迷惘茫然，也暗示了这种“丁香一样的”理想的可望而不可即。7.（1）雨巷是戴望舒于1927年夏天运用象征性抒情手法塑造了一个丁香一样的、结着愁怨的姑娘形象的成名作。（2）一个丁香一样的、结着愁怨的姑娘是戴望舒于1927年夏天在其成名作雨巷中运用象征性抒情手法塑造的形象。