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2020-2021学年新教材高考数学 课时分层作业17(含解析)(选修2).doc

1、课时分层作业(十七)函数的单调性(60分钟110分)知识点1利用导数判断函数的单调性或求单调区间1(5分)已知函数f(x)x,则f(x)在(0,)上的单调性为()Af(x)在(0,)上单调递增Bf(x)在(0,1)上单调递增,在(1,)上单调递减Cf(x)在(0,)上单调递减Df(x)在(0,1)上单调递减,在(1,)上单调递增C解析:因为f(x)10,即8x310,x.原函数的单调递增区间是.3(5分)函数yx2ln x的单调递减区间为()A(1,1 B(0,1C1,) D(0,)B解析:该函数的定义域为(0,),由yx0,得00,且f(a)0,则在(a,b)内有()Af(x)0 Bf(x)

2、0,得f(x)在(a,b)上是增函数当x(a,b)时,f(x)f(a)0.知识点2函数图象与其导函数图象之间的关系5(5分)已知函数yf(x)的图象如图所示,则其导函数yf(x)的图象可能是()A解析:对于A,随着x的递增yf(x)的符号变化情况依次为大于零、小于零、大于零、小于零,反映在函数yf(x)的图象上,即得yf(x)的单调性变化情况为增、减、增、减,区间端点也大致吻合,故A正确6(5分)已知函数f(x)的导函数f(x)的图象如图所示,那么函数f(x)的图象最有可能是()A解析:由f(x)的符号易判断选A7(5分)已知f(x)是f(x)的导函数,f(x)的图象如图所示,则f(x)的图象

3、可能是()D解析:从f(x)的图象可以看出,在大致区间内是单调递增的,在内是单调递减的,所以原函数f(x)的图象应在内越来越陡,在内越来越平缓,只有D选项吻合知识点3由函数的单调性求参数的范围8(5分)函数yax3x在(,)上是减函数,则()Aa Ba1Ca2 Da0D解析:y3ax21,又函数在(,)上是减函数,y0恒成立,a0.当a0时,y1,满足题意故a0.9(5分)函数f(x)ax3bx2cxd(a0)在(,)上是单调递减的,则下列各式中成立的是()Aa0,b23ac0Ba0,b23ac0Ca0,b23ac0Da0,b23ac0D解析:f(x)3ax22bxc(a0)函数在(,)上为递

4、减的,f(x)0在(,)上恒成立a0.12.(5分)如果函数f(x)的定义域为(0,),且f(x)0,f(x)0,那么函数yxf(x)在(0,)上()A没有单调性 B无法确定单调性C是增函数 D是减函数C解析:yxf(x)xf(x)f(x)xf(x),又x0,f(x)0,f(x)0,y0.函数yxf(x)在(0,)上是增函数13(5分)已知函数yf(x)(xR)图象上任一点(x0,f(x0)处的切线斜率k(x02)(x01)2,则该函数的单调递减区间为()A1,) B(,2C(,1)和(1,2) D2,)B解析:令k0得x02,由导数与函数单调性的关系可知,函数的单调递减区间为(,214(5分

5、)已知函数f(x)ln x,则有()Af(2)f(e)f(3) Bf(e)f(2)f(3)Cf(3)f(e)f(2) Df(e)f(3)0,f(x)是(0,)上的增函数又2e3,f(2)f(e)f(3)15(5分)已知函数yxf(x)的图象如图所示(其中f(x)是函数f(x)的导函数),则yf(x)的图象大致是()C解析:当0x1时,xf(x)0,f(x)1时,xf(x)0,f(x)0,yf(x)在(1,)上为增函数,只有C项吻合.16.(5分)若函数f(x)x3ax8的单调减区间为(5,5),则a的值为_75解析:f(x)3x2a,且f(x)0的解为5x5,352a0,a75.17.(10分

6、)已知yx3bx2(b2)x3在R上不是单调增函数,求b的取值范围解:若yx22bxb20恒成立,则4b24(b2)0,解得1b2,由题意知y0不恒成立,故b2,所以b的取值范围为(,1)(2,).18.(10分)已知函数f(x)axln x,若f(x)1在区间(1,)内恒成立,求实数a的取值范围解:由已知得a在(1,)内恒成立,设g(x),则g(x)1)g(x)在(1,)内递减,g(x)g(1)g(1)1,0,且a1)的单调性解:函数f(x)loga(3x25x2)的定义域为(,2),又f(x)(6x5),若a1,则当x时,logae0,6x50,(3x1)(x2)0,f(x)0,函数f(x)在上是增函数;当x2时,f(x)0,函数f(x)在(,2)上是减函数若0a时,f(x)0,函数f(x)在上是减函数;当x0,函数f(x)在(,2)上是增函数

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