1、2021教师招聘考试面试小学语文试讲望庐山瀑布开场白：各位老师好，我是今天的3号考生，我试讲的题目是望庐山瀑布，下面开始试讲。一、导入师: 上课, 同学们好, 请坐。师: 同学们, 唐朝著名诗人李白写了很多很多诗歌, 而且他写的诗想象丰富, 特别妙, 简直不像出自人间, 因此他被后人称为什么?师: 没错, 诗仙。那大家都会吟诵他写的哪些诗呢?师: 你的手举得最高, 你来说。师: 哦, 桃花潭水深千尺, 不及汪伦送我情。师: 这是李白的 赠汪伦, 表达了他对好友的惜别之情。师: 你也来说说。师: 哦, 床前明月光, 疑是地上霜。举头望明月, 低头思故乡。师: 这首 静夜思 是大家最熟悉的一首,
2、诗中表达了大诗人李白对家乡的思念。师: 今天我们再来学习一首李白的名诗 望庐山瀑布。二、初读师: 大家翻开课本, 一起读一遍课文题目。师: 我听到有的同学发音不准确, 瀑布的 “瀑” 是四声, 读 p, 来我们再读一次 望庐山瀑布。师: 谁知道 “望” 是什么意思呀?师: 哦, 远看。师: 刚刚我们背诵的 静夜思 中就有, “举头望明月”, 说的是遥看月亮。那这首诗在望什么?师: 对, 庐山瀑布。师: 因此, 题目的意思就是遥看庐山的瀑布。师: 老师为大家播放一段名家范读录音, 大家仔细听, 特别留意读诗时的停顿。师: 好, 录音播放完了, 我请一位同学来读一读, 看看是否听出了录音的停顿。师
3、: 第三排右边的这位男生, 你来读。师: 不错, 如果能把停顿读得更清晰一些就好了。师: 同桌也来读读。师: 嗯, 这一次读出点味道了。请你当个小老师, 领着大家读一遍, 好吗? 开始吧!师: 读得真好!三、析读师: 日照香炉生紫烟, 遥看瀑布挂前川。师: 大家跟着老师再读几遍前两句, 边读边找边画, 你在这句诗中看到了哪些景物?师: 嗯, 日照、 香炉、 紫烟、 瀑布。师: “日照” 指的是阳光, “香炉” 又是指的什么呢?师: 你的眼神充满自信, 你来。师: 哦, 庐山的香炉峰。师: 哇, 你好厉害, 老师为你点赞! 你去过庐山吗?师: 哦, 去过。其他同学去过吗?师: 哦, 有些同学去过
4、, 有些没去过。现在老师播放一段庐山的风景视频, 大家仔细看, 看看是否能看到 “紫烟”?师: 大家在视频中看到了香炉峰上缭绕着怎样的烟云呢, 是紫色的吗?师: 最后一排的男生, 你来说。师: 哦, 没看到紫色, 就是普通的白色烟云。师: 的确如此, 那诗人为什么说是紫烟呢? 看来把大家都难住了! 其实, 诗中的“紫烟” 指的是香炉峰上的云雾透过阳光的照射后, 诗人感觉看到了紫色的烟云。这里既有阳光的原因也有诗人自我感受的原因, 理解了吗?师: 大家跟着老师一起做着动作来读一读这一句。师: 庐山的景色真美呀! 这次让我们想象着庐山的美景再来读一读这一句。师: 好, 同学们, 用我们刚刚的学习方
5、法, 自由朗读古诗的后两句, “飞流直下三千尺, 疑是银河落九天”。一边读一边想这究竟是怎样的一条瀑布呢, 同桌两人一组合作交流自己的想法。开始吧。师: 第一组第三排的同学已经迫不及待了, 你来说。师: 哦, 奔腾的瀑布, 特别长的瀑布。有多长呢?师: 嗯, 三千尺, 三千尺是什么概念呢? 一尺大约是 0. 33 米, 4 尺就是跟大家的身高差不多。那三千尺就相当是两千多个小朋友像搭云梯一样叠在一起的高度。师: 这说明它是一条怎样的瀑布?师: 对, 很高很长的瀑布! 当然真实的庐山瀑布并没有这么高这么长, 这是诗人的一种夸张说法。师: 大家闭上眼睛想象一下, 这条夸张的瀑布飞奔而来的雄伟、 壮
6、观景象。师: 第三组第二排的同学, 你想分享什么呢?师: 哦, 诗人不仅夸张, 而且想象丰富。从哪看出来的?师: 哦, 诗人怀疑这条瀑布来自银河系, 是从九天之上落下来的。师: 看来你不仅读懂了诗意, 而且跟诗人一样具有想象力呢!师: 这样的瀑布若真若幻, 令人有无限的遐想。师: 让我们一边想象着画面, 一边多读几遍。师: 现在老师给大家几分钟时间自由朗读这首诗。能背诵出来的同学请举手, 看看谁是今天的学习之星。师: 好, 中间戴眼镜的同学, 你来试试。师: 嗯, 背得一字不差, 要是语速能够慢一点就更好了。师: 你来试试。师: 很好, 请坐。师: 你也来试试。师: 不错, 请坐。师: 现在, 大家是不是都能背诵出来了呢?师: 大家异口同声地说是。那现在请以小组为单位, 一组一组来比赛诵读, 看看哪一组背诵得又准确又有感情。四、小结作业师: 课上的时间总是过得飞快, 大家课后复习这篇课文。将这首诗所描绘的庐山瀑布描述给爸妈听, 并搜集其他有关瀑布的古诗, 下节课分享。师: 好, 同学们, 下课。
