1、2012高三生物二轮复习讲义 植物的生命活动调节考点一 生长素促进生长的作用机理及特性角度一 不同处理条件下植物生长、弯曲方向的判断【典例1】(2011海南高考)取某植物的胚芽鞘和幼根，切除胚芽鞘尖端和幼根根尖的尖端（即切除根冠和分生区），然后将胚芽鞘（近尖端向上）和幼根（近尖端向上）直立放置，分别在两者切面的左侧放置含有生长素的琼脂块（生长素浓度为促进胚芽鞘生长的最适浓度），培养在黑暗条件下，幼根和胚芽鞘弯曲生长的方向相反，关于这一现象的说法，合理的是（ ）A.胚芽鞘向左弯曲生长，生长素在胚芽鞘中是极性运输B.胚芽鞘向右弯曲生长，生长素在胚芽鞘中是极性运输C.幼根向左弯曲生长，生长素在胚芽鞘
2、中是非极性运输D.幼根向右弯曲生长，生长素在胚芽鞘中是非极性运输【标准解答】选B。将含有生长素的琼脂块放在胚芽鞘的左侧，左侧生长快，向右弯曲，生长素在胚芽鞘尖端以下的运输方式为极性运输，故A项错误，B项正确；将含有生长素的琼脂块置于幼根的左侧，根对生长素敏感，浓度高抑制了根的生长，向左侧弯曲，生长素的运输是极性运输，故C、D项均错误。角度二 生长素生理作用的曲线分析与应用【典例2】（2011日照模拟）如图表示不同浓度生长素对某植物生长的影响，下列叙述中错误的是（ ）A.顶芽生长占优势时侧芽生长素的合成受到抑制B.适宜茎生长的一定浓度的生长素往往抑制根的生长C.曲线表明生长素的生理作用具有两重性
3、D.用不同浓度的生长素溶液处理扦插枝条，生根数量可能相同【标准解答】选A。A错误，顶端优势不影响侧芽生长素的合成；B正确，根较茎对生长素敏感；C正确，曲线表明低浓度促进生长，高浓度抑制生长，体现了生长素生理作用的两重性；D正确，由曲线知，在P点两侧存在浓度不同，但对植物生长作用相同的情况。考点二 生长素分布对植物生长的影响角度一 探究胚芽鞘感光部位的实验【典例3】（2011郑州模拟）根据所学知识判断，下列说法正确的是 （ ）A.若探究胚芽鞘感光部位，应设置进行对照B.若探究植物产生向光性的外因，应设置进行对照C.若探究植物产生向光性的内因，应设置进行对照D.图中向光弯曲生长的是【标准解答】选A
4、。在探究胚芽鞘感光部位的实验中，应将胚芽鞘的不同部位进行遮光，并同时进行单侧光照射，即两组对照。植物向光性产生的外因是单侧光照，所以此实验应设置均匀光照（或无光照）与单侧光照进行对照。植物向光性产生的内因是尖端感光后生长素分布不均匀，所以可设置探究植物向光生长的内因。中向光弯曲生长的有。角度二 人工处理影响胚芽鞘弯曲生长【典例4】（2011日照模拟）某研究性课题小组的同学对植物生长素非常有研究兴趣，设计了图1、图2所示实验，探究单侧光是使胚芽鞘尖端的生长素转移了，还是将生长素分解了。下列说法正确的是（ ）A.由图1可知单侧光将生长素分解，从而引起胚芽鞘弯曲B.如果胚芽鞘的长度关系为ca=b=d
5、，则说明单侧光使胚芽鞘尖端的生长素转移了C.如果胚芽鞘的长度关系为ca=bd，则说明单侧光将生长素分解了D.胚芽鞘尖端对胚芽鞘弯曲起关键作用【标准解答】选D。图1中乙向光侧的生长素若被光分解，则植物将弯向光源生长，而乙直立生长，因而单侧光是引起生长素从向光侧移向背光侧，而不是将其分解；如果胚芽鞘的长度关系为ca=b=d，则说明单侧光将生长素分解了；如果胚芽鞘的长度关系为ca=bd，则说明单侧光使胚芽鞘尖端的生长素转移了；胚芽鞘尖端能感受光照，对胚芽鞘弯曲起关键作用。高考资源网资料审核要求审核前需要做的：1.查重 从其它网站下载的资料必须查重（可在首页用有代表性的关键词查重） 如 四川省成都市2
6、012届高三第一次诊断性考试（数学理） 可用关键词“成都 2012 高三 诊断 数学理”等几个关键词查（中间空格隔开） 2.去密加密 资料内容里不允许有其它网站的标志，必须去密 加密时可在图片上加链接，可在“高+考-资.源/网”里改变几个符号，复制到资料答案部分（尽量不要放到会影响学生使用的部分）。 3.套模版 word资料必须套模版；ppt资料若套模版后影响使用可不套模版（但不能有其它网站标志） 4.上传 编辑推荐：在上传的时候把标题、类型、科目、年级选好，会给审核减少很多麻烦_注意：2012年1月起，重复资料同一天上传的，删除后上传者的资料；非同一天上传的，在删除后上传者资料的同时，扣除所
7、删资料数*2.审核要求：所传资料基本分三大部分： 一.同步备课资料二.复习资料三.试卷一.同步备课资料审核要求： 1.命名基本参照 2012年高一语文课件：2.5纪念（新人教版必修2） 注：统一命名是为搜索方便、汇总方便 如出现多个内容不一样的同名资料时，可在标题后加数字。如 2012年高一语文课件：2.5纪念1（新人教版必修2）所有标题的括号只能是圆角括号（）即中文输入状态下的括号。以下同。 2.审核参照图1、图2 图1说明：圈起来的是必须注意选择的。如果选择错误，就不会显示在相应位置。 知识分类可不用选，重点在同步分类代码，要具体到与本资料标题相对应的章节。 （同步资料必须填写同步代码，只
8、有填写了才会显示在备课目录里 内容简介必须复制资料里的1-3个题目。（2012年起不允许只复制标题） 图2关键词 用空格隔开 一般设置2-4个 每个关键词不超过7个字关联词 目的是把同一类资料显示在一起（我们在下载资料时，在下载页面右边显示的成套相关资料，就是关联词在起作用）；还可作为汇总的依据（不是唯一依据）；同一套资料的关联词必须相同。资源说明 复制几次标题即可。主编点评 提倡点评一下资料质量或说明一下注意的问题（如资料是PDF版），可复制标题。二、复习资料审核要求 1.命名 没同步资料规定的那么严格，但必须包含科目（未包含的做删除处理） 另注意使用：2012年高考 或2012届高三 或2
9、012高三（高考） 参照如下命名： 2011年高考生物一轮复习课时训练：免疫调节 江苏省2011届高三化学二轮复习检测：专题三 离子反应 2011年高考地理（湘教版）一轮复习优化设计：第12课 全球气候变化 湖南省宁乡县实验中学高三生物第一轮复习学案：必修1（20套） 2.审核 基本参照同步资料的审核要求（不用填同步代码）。 注意：标题里有省份的，要选择省份。关键词和关联词设置举例 A2011年高考生物一轮复习课时训练：免疫调节 关键词：2011年高考生物 一轮复习 课时训练 免疫调节 关联词：2011年高考生物一轮复习课时训练 B. 江苏省2011届高三化学二轮复习检测：专题三 离子反应 关
10、键词：江苏省 2011届高三化学 二轮复习检测 离子反应 关联词：江苏省2011届高三化学二轮复习检测 3.汇总 成套复习资料需要打包上传一个总的，方便下载。并进行汇总。 汇总时使用关联词搜索，若还搜出其它资料，再加限制，并用空格隔开。最终目的是汇总出自己传的这一套的所有资料。（可找学科主编帮忙）三、试卷审核 （尽量不要传试卷，我们有试卷编辑负责，若有重复，依试卷编辑的为主） 1.命名 严格按照以下 省份+地区+学校+届或者学年+高几+上下学期+考试类型（学科） 如：山东省济南市2012届高三第二次模拟考试（语文） 山东省济南一中11-12学年高一下学期期末考试（政治） 河北省石家庄市博明中学
11、11-12学年高二上学期期中考试物理（无答案） 注意：高三用届，高一高二用学年；用上下学期，不用第一第二学期 扫描版标明是（扫描版）；没答案标明（无答案）2.审核 参照同步资料的审核（不需要同步代码） 一定要选择省份 选择试卷的考试类型（期中期末、月考、联考、模拟、冲刺、学业考试等） 3.汇总 试卷的汇总只用关联词即可（若搜出别人的资料，就是您的资料重复了） 成套试卷一定要汇总。 温馨提示：老师们一定要确认查重 及命名无误后 再上传审核，不然修改会很麻烦。上传后尽快审核，不然会有重复。相信您的手上总会有很喜欢的资料，传了这些资料后，可联系我们推荐展示一下。 这毕竟是兼职，请在确保不影响本身工作的前提下量力而行，注意休息-