1、 英语路漫漫其修远兮 吾将上下而求索高考二轮总复习第一部分 微专题强化练四 完形填空第一部分 1 记叙文考 向 分 析 考 题 引 路 强 化 训 练 231易 错 防 范 4考 向 分 析年份2015课标全国2014课标全国2013课标全国题材人际关系人物故事人物故事考查点名词7，动词(短语)6，形容词3，副词3，连词1名词3，动词(短语)8，形容词2，副词5，介词(短语)2名词5，动词(短语)10，形容词5总词数2618426494235102命题趋势记叙文完形填空是主流体裁。它可分为记事和记人两种类型。有关记事性记叙文的完形填空，作者通常在文章的第一句或第一段中把事件及其发生的时间、地点
2、、人物交代清楚，然后对这件事情的发生、发展、结果进行叙述。文章通过对事件的叙述，反映出作者的某种思想。这些记叙文有人物故事、历史故事等，通过阅读这些故事，读者能从中受到思想教育，与作者产生思想上的共鸣。考生解题时应理清故事发展的脉络，根据人物的语言、行为及心理活动等去了解作者的写作意图，对故事的发展和结局作出合理的想象和预测。在记人的记叙文中，作者往往会在第一句或第一段将人物的身份等予以介绍，然后按照时间顺序来写，写作过程中可能会涉及倒叙、插叙等写作手法，考生应特别注意。考 题 引 路(2015课标全国)My kids and I were heading into the supermark
3、et over the weekend.On the way，we spotted a man holding a piece of paper that said，“_1_ my job.Family to Feed.”At this store，a _2_ like this is not normal.My 10year-old noticed him and made a _3_ on how bad it must be to have to stand _4_ in the cold wind.In the store，I asked each of my kids to _5_
4、something they thought our“friend”there would _6_.They got apples，a sandwich and a bottle of juice.Then my 17yearold suggested giving him a _7_.I thought about it.We were _8_ on cash ourselves，but.well，sometimes _9_ from our need instead of our abundance is _10_ what we need to do!All the kids _11_
5、something they could do away with for the week.When we handed him the bag of _12_，he lit up and thanked us with _13_ eyes.When I handed him the gift card，saying he could use it for _14_ his family might need，he burst into tears.This has been a wonderful _15_ for our family.For days the kids have bee
6、n looking for others we can _16_！Things would have played out so _17_ if I had simply said，“No，we really dont have _18_ to give more.”Stepping out not only helped a brother in _19_，it also gave my kids the _20_ taste of helping others.Itll go a long way with them.立意与点拨：本文是一篇记叙文。作者周末带孩子去超市，路上遇到了一位寻求支
7、援的失业者，本不富有的作者决定鼓动孩子们去帮助他。这一经历不仅让被帮助的人十分感激，而且也让孩子们尝到了帮助他人的甜蜜滋味。其中7、12、18是词义复现题；2、3、9、10、16、19是语境理解题；4、8、11、13、15、17、20是背景常识题；1、5、6、14是逻辑推理题。1A.Lost BChanged CQuitDFinished 答案：A 句意为：在路上，我们注意到一名男子握着一张纸，纸上写道：“失业，需要养家。”根据Family to Feed.及下文可知，这个人是失业的状态。lose ones job意为“失业”，本句是Ive lost my job.的省略表达。故选A项。2A
8、conditionBplace CsightDshow 答案：C 句意为：在这家商店(门前)，像这样的场景并不常见。condition意为“状况”；place意为“地方”；sight意为“景象，场景；视力”；show意为“表演；展览”。根据空格后面的like this可知，该空是指上文描述的场景。故选C项。3A.suggestion Bcomment CdecisionDcall 答案：B 句意为：我10岁的孩子注意到他，并评论说站在外面的寒风里一定很糟糕。根据空格后面的how bad it must be to have to stand.可知，此处是孩子在表达自己对这一场景的看法，make
9、 a comment on.意为“对作出评论”。故选B项。4A.outsideBproudly CbyDangrily 答案：A 根据空格后面的in the cold wind知，这个人应该是站在外面。proudly意为“自豪地”；stand by意为“袖手旁观”；angrily意为“生气地”，均不符合语境。故选A项。5A.draw Bsay CarrangeDpick 答案：D 句意为：在商店里，我让我的每个孩子挑选一些他们认为我们的“朋友”可能会感激的东西。根据下文They got apples,a sandwich and a bottle of juice.可知，孩子们在商店里挑选了一
10、些礼物，pick意为“挑选”，符合语境。故选D项。6A.orderBsupply CappreciateDdiscover 答案：C order意为“命令；订购”；supply意为“提供”；appreciate意为“感激；欣赏”；discover意为“发现”。分析句子结构可知，they thought our“friend”there would _是定语从句，修饰something。作者期待孩子们挑选的礼物能帮到那名失业男子，让他心存感激，appreciate符合语境，故选C项。7A.dollarBjob Chot mealDgift card 答案：D 句意为：然后我17岁的孩子建议送给他
11、一张礼品卡。根据下一段第二句中When I handed him the gift card.可知此处选gift card，为原词复现。故选D项。8A.easy Blow CsoftDloose 答案：B 句意为：我们自己的现金也快用光了，但是根据下一句可知作者一家的生活也不富有。be/get/run low on sth.为固定用法，意为“几乎用完了某物，缺乏某物”，符合句意。故选B项。9A.givingBsaving CspendingDbegging 答案：A 句意为：有时候，我们需要做的恰恰是把我们不充足的东西给予他人，而非我们大量拥有的东西！本文主题是为他人提供帮助，故选A项，意为“
12、给予”。10A.yet Beven CstillDjust 答案：D 句意见上一题解析。yet意为“还；但是”；even意为“甚至”；still意为“仍然，依然”；just意为“正好，恰好”。故选D项。11A.declaredBshared CignoredDexpected 答案：A 句意为：孩子们都表明他们能够放弃一些这周(想买)的东西。虽不富有，但是为了帮助他人，孩子们愿意放弃自己原本想要的东西。declare意为“表明，声称”；share意为“分享”；ignore意为“忽视”；expect意为“期望，期盼”。故选A项。12A.toys Bmedicine CfoodDclothes 答
13、案：C 根据上文的apples,a sandwich and a bottle of juice可知，此处说的是食物，故选C项。13A.sleepyBwatery CcuriousDsharp 答案：B sleepy意为“困乏的；欲睡的”；watery意为“含水的；(眼睛)泪汪汪的”；curious意为“好奇的”；sharp意为“急剧的；锋利的”。根据语境可知，失业男子对于作者一家给予的帮助应该是非常感激的，所以道谢时眼含热泪，故选B项。14A.whoeverBwhatever CwhicheverDwhenever 答案：B 句意为：当我把礼品卡递给他，告诉他可以用它买任何他家人可能需要的东
14、西时，他突然大哭起来。分析句子结构可知，_his family might need为介词for的宾语从句，从句中缺少指物的宾语，且没有限定范围，故选B项，whatever意为“无论什么”。15A.experienceBexample CmessageDadventure 答案：A 句意为：对于我们一家来说，这是一次美妙的经历。experience意为“经历”；example意为“例子”；message意为“信息”；adventure意为“冒险”。根据句意可知选A项。16A.rely onBrespect Clearn fromDhelp 答案：D 句意为：数天以来，孩子们一直在寻找其他我们能
15、够帮助的人！rely on意为“依靠”；respect意为“尊重”；learn from意为“向学习”；help意为“帮助”。上文描述了孩子们帮助了那位失业者的经历，受这次经历的影响，他们想要继续帮助其他人，故选D项。17A.suddenlyBvividly CdifferentlyDperfectly 答案：C 句意为：如果我当时只是说：“不行，我们真的没有更多的钱给别人”，那么事情的结果就会大不相同。suddenly意为“突然”；vividly意为“生动地”；differently意为“不同地”；perfectly意为“完美地”。本句用了虚拟语气的表达，作者假设自己当初如果作出不一样的反应
16、，事情的结果可能会很不一样。根据句意可知选C项。18A.timeBpower CpatienceDmoney 答案：D 作者描述的经历是给失业者经济上的帮助，结合上文中We were low on cash ourselves.可知此处表示我们真的没有更多的钱给别人。故选D项。19A.fear Blove CneedDmemory 答案：C 句意为：迈出一步不仅帮助了一位需要帮助的兄弟，同时也让我的孩子们品尝到了帮助他人的甘甜。根据整篇语境可以推断出，此处指帮助那些有困难的人，in need意为“需要帮助的”，符合语境。故选C项。20A.strongBsweet CstrangeDsimple
17、 答案：B 句意见上一题解析。strong意为“强壮的”；sweet意为“甜蜜的”；strange意为“奇怪的”；simple意为“简单的”。根据句意可以推断出选B项。强 化 训 练（点此链接）易 错 防 范 忽视上下文语境 Even though it was only October,my students were already whispering about Christmas plans.With each passing day everyone became more _36_，waiting for the final school bell.Upon its _37_ everyone would run for their coats and go home,everyone except David.36A.anxiousBcourageous CseriousDcautious 37A.warningBringing Ccalling Dyelling 易错警示：忽视上下文语境。37题考生易误选C项，原因是忽视了上文中的bell，这里指铃声一响，除了大卫每个人都跑去拿外套回家。答案：36.A 本题考查学生对文章的理解和对词义的辨析，anxious焦急的；急切的。37B 本题中its指的是school bell，所以只能和ring搭配。