1、二十冶高中语文导学案课题名称林教头风雪山神庙课型新课编写教师牛志强日期编号3学生姓名班别组别成绩【教学目标】1了解环境描写的特点及作用，赏析课文中“风雪”的描写。2注意分析景物描写和细节描写的作用。【教学重难点】1、2见教学目标【教学步骤】一、分析细节描写的作用介绍关于细节描写的知识：细节描写是文学作品中对人物的言行举止、心理活动以及对细微事件的情况进行细致具体描写一种描写手法。细致描写是作品刻画人物性格、叙述事件发展不可缺少的重要手段。1、开头细致描写了陆虞候等人鬼鬼祟祟的言谈举止，有什么作用？答： 。 2、林冲要去沽酒来吃，离开草料场时，“将火炭盖了把两扇草场门反拽上锁了。”草厅被雪压倒后
2、，林冲“恐怕火盆内有火炭延烧起来”，便“探半身入去摸时，火盆内火种都被雪水浸灭了”，这才“把门拽上，锁了”，到山神庙里去安身。这些细节描写的作用是什么？答： 。3、林冲进了山神庙，“入得庙门，再把门掩上。旁边止有一块大石头，掇将过来靠了门。”这个细节描写的作用是什么？答： 。(4)关于刀枪武器不离身的细节描写。林冲离开天王堂时、到市井买酒时、奔山神庙安身时，都有关于随身携带尖刀、花枪的细节描写，最后，才有“挺着花枪”冲出门去杀死仇人的情节。这个细节描写的作用是什么？答： 。总之，细节描写对表现人物性格，推动情节发展，起着重要作用。二、找出文中的景物描写的分析其作用。课文题目是“林教头风雪山神庙
3、”，“风雪”是故事发生的主要的自然环境，文章也着力在“风雪”上作景物描写。课文是怎样描写大风雪的？有何作用？直接描写风雪。课文有三处对风雪进行直接描写。分别是：第一处： 。第二处： 。”第三处： 。”找出文中的两种侧面描写第一种：通过环境描写衬托风雪。答： 。第二种：通过人的动作、感觉衬托风雪。答： 。二、课堂小结以上我们分析了几处环境描写，描写风雪虽然着墨不多，但非常精彩，对推动情节发展，渲染气氛，烘托人物形象都起了很好的作用。描写风雪的笔墨虽不多，却是故事发展的重要因素。“风雪”的描写，推动了情节发展，渲染了浓重气氛，烘托了人物形象。作者笔下的风雪似乎一直伴随着林冲由惶惑走向反抗，完成性格上质的变化，而我们也好像和林冲一块儿置身于风狂雪紧冰冷的天地之中，为他着急，为他担忧，为他庆贺。三、课堂练习齐读小说上的细节描写和环境描写。四、布置作业课外选读水浒传的精彩章节，或阅读全书。板书设计正面描写 渲染浓重气氛风雪 推动情节发展侧面衬托 烘托人物形象 高考资源网 高考资源网
