1、课后素养落实(六)神经系统的分级调节人脑的高级功能(建议用时：40分钟)题组一神经系统对躯体运动的分级调节1下列关于大脑皮层中央前回与躯体各部分关系的叙述不正确的是 ()A头面部代表区的位置在中央前回的下部B代表区的大小与躯体运动的精细复杂程度有关C刺激大脑皮层中央前回的中部引起下肢的运动D代表区的位置与躯体各部分的关系是倒置的C据题图可知，面部表情、发声、吞咽、咀嚼等属于头面部的活动，这部分代表区的位置在中央前回的下部，A正确；皮层代表区范围与躯体各部分运动的精细复杂程度有关，B正确；皮层代表区的位置与躯体各部分的关系是倒置的，即下肢的代表区在大脑皮层第一运动区的顶部，头面部肌肉的代表区在下
2、部，上肢的代表区则在两者之间，D正确，C错误。2下列关于躯体运动分级调节的叙述错误的是 ()A躯体的运动受大脑皮层以及脑干、脊髓等的共同调控B大脑皮层发出的指令必须经过小脑或脑干才能传给低级中枢C小脑和脑干能控制脊髓，同时也受大脑皮层的控制D大脑皮层是最高级中枢，脑干连接低级中枢和高级中枢B躯体的运动受大脑皮层以及脑干、脊髓等的共同调控，A正确；分析题图可知，大脑皮层发出的指令可以直接传给脊髓(低级中枢)，B错误；分析题图可知，小脑和脑干能控制脊髓，同时也受大脑皮层的控制，C正确；大脑皮层是最高级中枢，脊髓是低级中枢，大脑皮层可通过小脑和脑干与脊髓相连，因此脑干等连接低级中枢和高级中枢，D正确
3、。3小明的手指不小心碰到一个尖锐的物品立刻将手收回，而对手指进行采血化验时手却不收回，这两种情况的调节的区别是 ()A两者的神经中枢都在脊髓B前者的神经中枢在脊髓，后者的神经中枢在大脑皮层C前者的神经中枢在脊髓，后者的低级中枢在脊髓，高级中枢在大脑皮层D前者不能形成痛觉，后者能够形成痛觉C缩手反射的神经中枢位于脊髓，是低级神经中枢；采血化验时手不收回是在大脑皮层的控制下通过脊髓中的神经中枢完成的，A、B错误，C正确。缩手反射和采血化验时都会产生痛觉，D错误。题组二神经系统对内脏活动的分级调节4下列有关神经系统的分级调节，正确的是 ()A有脑参与的反射都是条件反射B各级神经中枢是孤立地对生理活动
4、进行调节的C脑干与生物节律有关，还有许多维持生命的必要中枢D全身麻醉时，控制排尿的高级中枢和脊髓中的排尿中枢均失去正常功能D非条件反射由大脑皮层以下的神经中枢(如脑干、脊髓)参与，脑干是脑的组成部分，A错误；各级神经中枢并不是孤立地对生理活动进行调节的，如低级中枢受高级中枢的调控，B错误；脑干中有许多重要的生命活动中枢，如心血管中枢、呼吸中枢等，下丘脑与生物节律有关，C错误；全身麻醉时，控制排尿的高级中枢和脊髓中的排尿中枢均失去正常功能，D正确。5下列选项中不能说明神经系统分级调节的是()A指尖采血时，针刺指尖不能引起缩手反射B运动员听到枪声时迅速起跑C司机看见路人过斑马线时停车等候D婴儿膀胱
5、充盈时，引起膀胱排尿D针刺指尖引起缩手反射，属于非条件反射，是低级的神经活动，指尖采血时，针刺指尖不能引起缩手反射，说明此活动受大脑皮层的控制，即高级中枢能够控制低级中枢，A不符合题意；运动员听到枪声时迅速起跑属于条件反射，需要大脑皮层和脊髓等中枢的参与，故能说明高级中枢能够控制低级中枢，B不符合题意；司机看见路人过斑马线时停车等候，属于条件反射，需大脑皮层和脊髓等中枢的参与，故能说明高级中枢能够控制低级中枢，C不符合题意；婴儿大脑发育不完善，膀胱充盈时，引起膀胱排尿，大脑皮层不能控制脊髓，故不能说明高级中枢能够控制低级中枢，D符合题意。题组三人脑的高级功能6(2021安徽高二期末)某人因为交
6、通事故导致脊髓胸部完全折断、大脑皮层语言中枢H区(听觉性语言中枢)受损，该伤者将会出现下列哪种症状()A刺激下肢有感觉但不能运动B听觉丧失而听不懂他人讲话C大小便失禁D任何反射均不能发生C脊髓在胸部段折断，会导致身体下部的信息不能上传到大脑皮层，大脑也不能通过脊髓控制身体下部的一些功能，所以刺激下肢既没有感觉也不能运动，A不符合题意；语言中枢H区受损，会导致伤者听不懂他人讲话，但不会丧失听觉，B不符合题意；脊髓在胸部段折断，兴奋不能传至大脑皮层，失去高级中枢的控制，大小便会失禁，C符合题意；神经中枢在腰部脊髓的反射活动能发生，D不符合题意。7下列关于神经系统的分级调节和人脑的高级功能的叙述，正
7、确的是()A短期记忆主要与神经元的活动及神经元之间的联系有关，尤其是与大脑皮层下一个形状像海马的脑区有关B脑干中有许多维持生命活动必要的中枢，还与生物节律的控制有关C饮酒过量的人表现为语无伦次，与此生理功能相对应的结构是小脑D当你专心作答试题时，参与的高级中枢主要有大脑皮层H区和S区A人的短期记忆主要与神经元的活动及神经元之间的联系有关，尤其是与大脑皮层下一个形状像海马的脑区有关，长期记忆可能与新突触的建立有关，A正确；脑干中有许多维持生命活动必要的中枢，下丘脑与生物节律的控制有关，B错误；饮酒过量的人表现为语无伦次，由于语言功能是大脑的高级功能，因此与此生理功能相对应的结构是大脑皮层，C错误
8、；当你专心作答试题时，参与的高级中枢主要有大脑皮层V区和W区，D错误。8当出现某些问题时，以下哪种方法不利于调节自己的情绪 ()A分散注意力，如打球、下棋等B将烦恼向亲友诉说C找一个适当的理由自我安慰D自我封闭，不与他人交流D在日常生活中，遇到不顺心的事，每个人都会或多或少地出现一些情绪问题，如紧张，生气、烦恼等。当出现这些问题时，可以找些事情做来有意识地转移注意力，也可以把自己心中的烦恼向亲人或知心的朋友诉说，甚至大哭一场把积压在内心的烦恼宣泄出来。一个人自我封闭很容易走向极端，对身心不利。9(2021广东中山一中高二上段考)为探究铅中毒对大鼠学习记忆的影响，将大鼠分为四组，其中一组饮水，其
9、余三组饮等量醋酸铅溶液，60天后进行检测。检测a：用如图所示水迷宫(池水黑色，大鼠无法看到平台)进行实验，大鼠从入水点入水，训练其寻找水面下隐蔽平台，重复训练4天后撤去平台，测定大鼠从入水点到达原平台水域的时间。检测b：测定脑组织匀浆铅含量及乙酰胆碱酯酶(AChE)活性。AChE活性检测原理：AChE可将乙酰胆碱(ACh)水解为胆碱和乙酸，胆碱与显色剂显色，根据颜色深浅计算酶活性。组别醋酸铅溶液浓度/gL10.000.051.002.00脑组织铅含量/ggprot10.180.290.571.05AChE活性/Umgprot11.561.371.080.76到达原平台水域时间/s22.723.
10、126.936.4请回答下列问题：(1)表中用于评价大鼠学习记忆能力的指标是 ，通过该指标可知 组大鼠的学习记忆能力最弱。(2)ACh是与学习记忆有关的神经递质，该神经递质由突触前膜释放进入 ，与突触后膜上的受体结合，引发突触后膜发生 变化。ACh发挥完效应后在 的催化下水解。本实验通过检测单位时间内的 生成量，进而计算该酶的活性。(3)表中结果表明：脑组织铅含量越高，ACh水解速度越 (填“快”或“慢”)。(4)水迷宫实验过程中，使短期记忆转化为长期记忆的措施是 ，以此强化神经元之间的联系。长期记忆的形成可能与 有关。解析(1)表中用于评价大鼠学习记忆能力的指标是到达原平台水域时间，通过该指
11、标可知组大鼠的学习记忆能力最弱。(2)ACh是与学习记忆有关的神经递质，该神经递质由突触前膜释放进入突触间隙，与突触后膜上的受体结合，引发突触后膜发生电位变化。ACh发挥效应后在乙酰胆碱酯酶的催化下水解为胆碱和乙酸，乙酰胆碱酯酶的活性越高，生成的胆碱和乙酸越多，胆碱与显色剂显色越明显，因此，本实验是通过检测单位时间内胆碱的生成量，进而计算该酶的活性。(3)表中结果表明：脑组织铅含量越高，ACh水解速度越慢。(4)水迷宫实验过程中，使短期记忆转化为长期记忆的措施是重复训练，以此强化神经元之间的联系。长期记忆的形成可能与突触形态及功能的改变以及新突触的建立有关。答案(1)到达原平台水域时间(2)突
12、触间隙电位乙酰胆碱酯酶胆碱(3)慢(4)重复训练(或不断重复)突触形态及功能的改变以及新突触的建立10(2021湖南衡阳一中高二上月考)如图为神经肌肉连接示意图，表示神经纤维。肌肉受到刺激会不由自主地收缩，大脑也能产生感觉。下列说法错误的是 ()A大脑支配肌肉运动的兴奋传导途径依次是B肌肉受到刺激不由自主地收缩的兴奋传导途径依次是C兴奋只能由传递至而不能由传递至D肌肉受到刺激，大脑产生感觉的兴奋传导途径依次是A大脑支配肌肉运动的兴奋传导途径依次是，A错误；肌肉受到刺激不由自主地收缩是由低级中枢支配的，应是经过途径完成反射，B正确；通过突触结构判断，兴奋在和两个神经元上的传递是单向的，只能由传向
13、，C正确；感觉的产生是兴奋由上行至大脑皮层产生的，D正确。11(2021河北枣强中学高二上月考)下列有关神经系统的分级调节的叙述，正确的是 ()A若某人脑干受损，则不能准确完成用左手食指交替指点右手中指和鼻尖的动作B若某人因外伤导致意识丧失，出现像婴儿一样的尿床情况，则一定是脊髓出了问题C若某人小脑受损，则不能对体温、水平衡、生物节律等进行有效地调控D若某人大脑皮层受损，则可能不能形成各种感觉，不能对低级中枢进行有效调控等D小脑的主要功能是使运动协调、准确，维持身体的平衡；某人不能准确完成用左手食指交替指点右手中指和鼻尖的动作，那么他受损的部位最可能是小脑，A错误。若某人因外伤导致意识丧失，出
14、现像婴儿一样的尿床情况，说明脊髓中的排尿中枢正常，只是不能受大脑皮层的控制，所以损伤的可能是大脑皮层中排尿中枢或脑中高级排尿中枢与脊髓中低级排尿中枢之间的联系中断，B错误。小脑有维持身体平衡的作用，下丘脑中有体温调节中枢、水平衡调节中枢等，下丘脑还具有控制生物节律的作用，所以若某人下丘脑受损，则不能对体温、水平衡、生物节律等进行有效地调控，C错误。大脑皮层是最高级的中枢，是许多低级中枢活动的高级调节者，若某人大脑皮层受损，则可能不能形成各种感觉，不能对低级中枢进行有效调控等，D正确。12(2021河北枣强中学高二上月考)人的学习和记忆是脑的高级功能之一，下列有关叙述不合理的是 ()A听课时需要
15、神经元的活动和神经元之间通过突触单向传递信息B阅读时通过神经纤维把眼部效应器产生的兴奋传递到神经中枢C抄笔记需要大脑皮层感知学习内容和控制手部书写活动D参与小组讨论，需要大脑皮层言语区的S区和H区参与B听课时，学习和记忆与神经元的活动有关，兴奋在突触部位的传递是单向的，A正确；阅读是眼部感受器把产生的兴奋通过传入神经传给大脑皮层，B错误；抄笔记需要大脑皮层感知学习内容，并控制手部肌肉的活动，C正确；参与小组讨论时，需要大脑皮层的S区和H区参与，D正确。13(不定项)(2021新疆高三联考)抑郁症是由于高级神经活动产生的重度消极情绪得不到缓解而形成的。被称为5羟色胺再摄取抑制剂的药物，可选择性地
16、抑制突触前膜对5羟色胺的回收，使得突触间隙中5羟色胺的浓度维持在一定的水平，有利于神经系统的活动正常进行。下列说法正确的是 ()A5羟色胺进入突触间隙需消耗神经元代谢提供的能量B5羟色胺再摄取抑制剂通过抑制ATP水解来阻止回收5羟色胺C抑郁症患者体内某些突触间隙的5羟色胺含量可能比正常人的少D5羟色胺的合成和分泌发生障碍容易使人产生消极情绪ACD5羟色胺是神经元合成的神经递质，分泌的方式是胞吐，需要消耗细胞代谢提供的能量，A正确；5羟色胺再摄取抑制剂抑制突触前膜回收5羟色胺，因此，这种抑制剂作用于突触前膜，应是与突触前膜回收5羟色胺有关的载体结合，若是抑制ATP水解，阻止回收时的能量供应，则会
17、影响神经元多种耗能的生命活动，B错误；情绪是大脑皮层的高级神经活动，抑郁症患者突触间隙的5羟色胺可能过多地被突触前膜回收等，导致突触间隙5羟色胺含量比正常人的少，C正确；合成、分泌的5羟色胺不足，容易导致突触间隙5羟色胺含量低，使人产生消极情绪，D正确。14(2021江苏南通海安高级中学高二月考)下图是体育运动对学习记忆的促进作用与蛋白质类神经营养因子(BDNF)关系的部分图解。据图回答：(1)突触小泡中的b物质是 ，该物质通过 方式进入突触间隙。(2)运动应激能促进a过程，a过程是指BDNF基因的 。(3)请在图中画出b物质与AMPA结合后兴奋传导至d处时，细胞膜内外电荷的分布情况，这与 离
18、子的 (填“外流”或“内流”)相关。(4)据图可知，BDNF具有 和激活突触后膜上相应受体的作用，从而促进兴奋在突触处的传递。若向大鼠脑室内注射抗BDNF的抗体，将导致突触间隙内b物质的含量 。(5)图中c是突触蛋白，它在海马区的密度和分布可间接反映突触的数量和分布情况。有实验表明，水迷宫训练后大鼠海马区突触蛋白表达明显增强，大鼠学习记忆受损后突触蛋白表达水平下降。由此推测，第二级记忆可能与 的建立有关。解析(1)根据题意和图示分析可知，b神经递质存在于突触前膜的突触小泡中，由突触前膜通过胞吐释放，然后作用于突触后膜。(2)图中a过程是指BDNF基因表达产生BDNF。(3)b物质与AMPA结合后兴奋传导至d处时，由于Na内流，使d处出现膜外为负电位，膜内为正电位的变化，即d处出现动作电位，电荷分布图见答案。(4)据图可知，BDNF具有促进神经递质释放和激活突触后膜上相应受体的作用，从而促进兴奋在突触处的传递。若向大鼠脑室内注射抗BDNF的抗体，将导致突触间隙内b物质的含量减少。(5)根据突触蛋白c在海马区的密度和分布可间接反映突触的数量和分布，说明第二级记忆可能与新突触的建立有关。答案(1)神经递质胞吐(2)表达(或转录与翻译)(3)Na内流(4)促进神经递质释放减少(5)新突触
