1、探索生长素类调节剂促进插条生根的最适浓度实验关键探究学习1实验原理(1)生长素类调节剂对植物插条的生根情况有很大的影响。(2)用生长素类调节剂在不同浓度、不同时间处理插条，其影响程度不同。(3)存在一个最适浓度，在此浓度下植物插条的生根数量最多，生长最快。2选材保留有芽和幼叶的插条。 3处理部位插条的形态学下端。 4处理方法 (1)浸泡法：要求药液溶液浓度较低，处理时间为几小时至一天。(2)沾蘸法：药液溶液浓度较高，处理时间很短(约5 s)。5实验流程6实验分析 由生长素作用曲线可知，存在作用效果相同的两种生长素浓度。最适浓度应在作用效果相同的两种浓度之间，即在两种浓度之间再设置一系列浓度梯度
2、的生长素类调节剂溶液进行实验。7处理插条时应注意的问题(1)扦插时常去掉插条成熟叶片，原因是去掉成熟叶片能降低蒸腾作用，保持植物体内的水分平衡。(2)处理时插条上下不能颠倒，否则扦插枝条不能成活。8可能出现的问题及原因分析(1)不能生根。用多种不同浓度的生长素类调节剂浸泡，插条均不能生根，主要有以下几种可能：一是枝条所带叶片较多，蒸腾作用过强，失水太多；二是配制的营养液缺乏某种营养元素或缺氧；三是没有分清形态学的上端与下端。(2)生根过少。配制生长素类调节剂溶液时，浓度梯度要密一些，组别要多一些。浓度梯度过稀、组别过少易错过最适浓度范围，导致生根过少。1在植物进行扦插时，为什么保留有芽和幼叶的
3、枝条比较容易生根？提示：芽和叶在生长时能产生生长素，而生长素可促进扦插枝条生根。2探究生长素类调节剂促进插条生根的最适浓度实验中，设立预实验的目的是什么？提示：(1)为进一步的实验摸索条件；(2)检验实验设计的科学性和可行性；(3)减少盲目性和人力、物力、财力的浪费。 3在实验中，若两种浓度的生长素类调节剂促进插条生根效果基本相同，请分析原因。如何进一步确定最适浓度？提示：由生长素作用曲线可知，存在作用效果相同的两种生长素浓度。最适浓度应在两种溶液浓度之间，即在两种浓度之间再等浓度梯度配制溶液进行实验。实验应用对点练习1(2021吉林省实验中学期中)某生物兴趣小组的同学探究了植物生长素类调节剂
4、(2,4D)对富贵竹插条生根条数的影响，实验结果如表所示。下列说法错误的是()组别12345672,4D浓度(mol/L)清水101510131011109107105平均生根条数(根)2.03.89.420.39.11.30A.该探究实验的自变量是2,4D浓度，因变量为插条生根条数B浓度为105mol/L的2,4D溶液对富贵竹插条生根既不促进也不抑制C如要确定促进富贵竹插条生根的最适浓度，需缩小2,4D浓度梯度做进一步实验D实验过程中，每条插条的叶片数以及实验室的温度等因素也会影响实验结果B根据表格分析，该实验的自变量是2,4D浓度，因变量是插条平均生根条数，A正确；与清水组相比，浓度为10
5、5mol/L的2,4D溶液对富贵竹插条生根具有抑制作用，B错误；促进富贵竹插条生根的最适2,4D浓度为1011mol/L左右，需缩小浓度梯度做进一步的实验，C正确；实验过程中，每条插条的叶片数以及实验室的温度等属于无关因素，会影响实验结果，D正确。2(2018江苏高考改编)如图为一种植物扦插枝条经不同浓度IAA浸泡30 min后的生根结果(新生根粗细相近)，对照组为不加IAA的清水。下列叙述正确的是()A对照组生根数量少是因为枝条中没有IAAB四组实验中，300 mgL1 IAA诱导茎细胞分化出根原基最有效C100与300 mgL1 IAA处理获得的根生物量相近D本实验结果体现了IAA对根生长具有低浓度促进生长，高浓度抑制生长的作用B本题以生长素促进扦插枝条生根的实验为依据，考查对实验数据分析、判断、推理的能力。由于扦插枝条本身带有芽，所以对照组枝条自身也会产生IAA，A项错误；生长素浸泡的作用是诱导茎细胞分化出根原基，四组实验中，浓度为300 mgL1IAA诱导分化生根数最多，且平均根长较长，所以其诱导效果最好，B项正确；100与300 mgL1 IAA处理获得的根的长度相近，而不是生物量相近，判断根的生物量应从生根数和生根长度两方面考虑，C项错误；实验组的三组实验中，没有效果比对照组差的，所以实验数据未能体现生长素具有低浓度促进生长，高浓度抑制生长的作用，D项错误。