1、第四单元第13课革命导师马克思和恩格斯一、选择题1马克思在中学毕业论文中写道：“在选择职业时，我们应该遵循的主要指针是人类的幸福和我们自身的完美。”对此理解正确的是()A为了人类幸福个人就要过流亡生活B为人类幸福是为了自身的完美C只要自身完美，便可以不择手段D人们只有为同时代人的幸福而工作，才能达到自身的完美解析：选D。A、B、C的表述不符合题意。由“主要指针是人类的幸福和我们自身的完美”可知D项正确。2有人说：“马克思主义的产生是历史的误会，马克思主义的诞生是早产儿。”下面对这句话的理解正确的是()A它忽视了马克思主义产生的必然性B它说明了马克思主义者的不坚定性C它正确地指出了马克思主义产生
2、的必然性D它体现了马克思主义理论的空想性解析：选A。马克思主义作为科学社会主义理论，是19世纪最伟大的思想理论成果，它的诞生不是偶然的，而是社会发展的必然结果。32017年是共产党宣言问世169周年。它之所以会诞生于169年前，其中最基本的条件是()A无产阶级已作为一支独立的政治力量登上了历史舞台B工业革命的深入使资本主义经济迅速发展，资本主义制度的各种弊端也日益暴露C马克思、恩格斯批判继承了德国古典哲学、英国古典政治经济学和英法空想社会主义D马克思、恩格斯的革命实践活动和亲密合作解析：选B。本题考查学生分析理解问题的能力。共产党宣言代表的是工人阶级的利益，而工人阶级力量是随着资本主义经济的发
3、展而逐渐壮大起来的，故选B。4“无产阶级将利用自己的政治统治，一步步地夺取资产阶级的全部资本，把一切生产工具集中在国家即组织成为统治阶级的无产阶级手里，并且尽可能快地增加生产力的总量。”共产党宣言中这段话的核心思想应是()A夺取国家政权B夺取生产资料C无产阶级掌权 D发展社会生产力解析：选D。材料集中体现了无产阶级进行社会主义革命在经济领域的任务是发展社会生产力。生产力决定生产关系，本题的解答体现了这一理论。5共产党宣言发表后供不应求，继而又被译成各国文字流行欧洲，这是因为()A它由马克思、恩格斯合著B它反映了工人生活的痛苦C它适应了国际无产阶级革命斗争的需要D内容的先进性和新颖性解析：选C。
4、共产党宣言的发表，标志着马克思主义的诞生，从此国际工人运动有了科学理论的指导。出版后供不应求，是因为它适应了国际无产阶级革命斗争的需要。6恩格斯说：“自地球上有资本家和工人以来，没有一本书像我们面前这本那样，对于劳动者具有如此重要的意义。资本和劳动的关系，是我们现代全部社会体系所赖以旋转的轴心，这种关系在这里第一次作了科学的说明。”“这本书”是()A共产党宣言 B人权宣言C拿破仑法典 D.资本论解析：选D。资本论论述了资本主义社会的经济运行规律，揭露了资本主义的内在矛盾，揭示出资本家对工人剥削的秘密在于占有工人的剩余价值，符合题中“资本和劳动的关系”，故D项正确；共产党宣言阐述了马克思主义的基
5、本原理，阐明了社会历史发展的客观规律，人权宣言阐述了资产阶级自由平等的思想，拿破仑法典巩固法国大革命的成果，确立资本主义国家的立法规范，都与题意无关，故A、B、C项错误。7恩格斯说：“马克思的整个世界观不是教义，而是方法。他提供的不是现成的教条，而是进一步研究的出发点和供这种研究使用的方法。”这说明()A恩格斯认为马克思主义是永恒的真理B恩格斯承认马克思主义是解决一切问题的钥匙C要用马克思主义的方法论去研究和解决问题D只有接受实践的检验，科学的理论才有生命力解析：选C。从材料信息看，恩格斯认为马克思主义提供了一种科学的世界观，而不是机械的教条，说明要用马克思主义的方法论去研究和解决问题，不能照
6、搬照抄。8恩格斯称自己是“第二提琴手”，反映的本质是()A自己的小提琴技艺不好B自己是马克思革命活动的出色合作者C自己是马克思革命活动的支持者D体现恩格斯高尚的人格魅力解析：选D。恩格斯称自己是“第二提琴手”，说明他甘愿把贡献和成绩让与马克思，说明了其高尚的人格魅力。91889年7月14日，国际社会主义者代表大会在巴黎召开，会场悬挂着马克思的画像，巨幅标语上写着：“全世界无产者联合起来”“在政治上与经济上剥夺资产阶级，实行生产资料公有化”。对此理解最为准确的是()A标志着马克思主义的诞生B标志着第一个无产阶级国际组织的建立C马克思在政治、思想上发挥了领导作用D体现出马克思以及科学社会主义的影响
7、解析：选D。可采用排除法。A是1848年共产党宣言的发表；B是1864年第一国际的成立；马克思已在1883年3月逝世，所以A、B、C项错误。10下列关于恩格斯的活动评述，错误的是()A肩负指导国际工人斗争的重任B指导和帮助第二国际开展活动C建立和完善了修正主义理论D整理出版资本论第二卷和第三卷解析：选C。修正主义思潮在1895年恩格斯逝世后开始泛滥。它抹煞阶级斗争，主张阶级合作，否认无产阶级革命和无产阶级专政，宣扬社会改良，实质上是篡改马克思主义基本原理的机会主义思潮。二、非选择题11阅读下列材料，回答问题。材料一古老的传说中有各种动人的友谊故事。欧洲无产阶级可以说，它的科学是由两位学者和战士
8、创造的，他们的关系超过了古人关于人类友谊的一切最动人的传说。列宁材料二材料三马克思学说是人类在19世纪所创造的优秀成果德国的哲学、英国的政治经济学和法国的社会主义的当然继承者。列宁(1)材料一中的“科学”指的是什么？“两位学者和战士”分别指什么人？如何理解他们既是“学者”又是“战士”的身份？(2)据材料二概述他们两人的主要合作成果及影响。(3)根据材料三和所学知识，指出“马克思学说”的主要思想源泉和主要组成部分。解析 本题涉及马克思、恩格斯的友谊及他们的理论成就等内容，利用图片文字材料考查学生对历史概念的理解及从材料中获取信息和分析信息的能力。前一问在通读全部材料之后即可判断出来；后两问难度不
9、大，联系教材内容即可回答。答案 (1)科学社会主义理论。马克思、恩格斯。理解：“学者”说明他们对资本主义社会的发展规律进行了深入的研究，是杰出的无产阶级理论家；“战士”说明他们积极投身反对资产阶级统治的斗争，是杰出的无产阶级革命家。(2)18451846年间，合著德意志意识形态，第一次系统阐明了唯物主义历史观，提出无产阶级必须夺取政权的历史任务；1848年，为共产主义者同盟起草纲领共产党宣言，第一次对科学社会主义的基本原理作了全面系统的阐述，科学论证了实现共产主义的历史必然性，使科学社会主义成为无产阶级反对资本主义的锐利思想武器；1848年欧洲革命爆发后回到德国直接领导和参加革命斗争，创办新莱
10、茵报，宣传革命，唤醒民众。(3)思想源泉：德国古典哲学、英国古典政治经济学和法国空想社会主义。组成部分：辩证唯物主义和历史唯物主义哲学、以剩余价值学说为基础的政治经济学、科学社会主义理论。12观察下列有关恩格斯的图片，回答问题。(1)上述四图分别反映了什么信息？(2)从恩格斯身上我们感悟到什么？ 解析 本题以图片的形式考查了恩格斯的活动及其对马克思主义的发展。前一问直接从图片中提取信息即可；后一问结合前一问回答。答案 (1)图一反映恩格斯注重实践调查研究，深入了解工人阶级的生活状况；图二反映青年时代的恩格斯充分利用业余时间学习的优秀品质；图三反映恩格斯创作出大量理论著作，丰富和发展了马克思主义；图四反映了恩格斯是国际工人运动的领袖，对国际工人运动进行了理论和实践指导。(2)感悟：帮助劳动人民的远大理想；注重理论与实际的联系，勤奋好学的优秀品质；公而忘私的人格魅力；与时俱进的创新精神。