1、第2课烛之武退秦师1下列加点字的注音有误的一项是()A秦军氾(fn)南 佚(y)之狐夜缒(chu)而出B越国以鄙(b)远 君之薄(b)也共(gng)其乏困C朝济(j)而夕设版 秦伯说(yu)失其所与(y)D若不阙(qu)秦 逢(png)孙戍守(sh)2下列各句中没有通假字的一项是()A晋军函陵，秦军氾南B刑于寡妻，至于兄弟C失其所与，不知D行李之往来，共其乏困3下列各句中加点的词，解释不正确的一项是()A夜缒而出缒：用绳子拴着人(或物)从上往下送B敢以烦执事执事：办事的官吏C行李之往来，共其乏困行李：出使的人携带的物品D阙秦以利晋，唯君图之阙：侵损，削减4下列各组句子中，加点词的意义和用法不相
2、同的一项是()A.B.C.D.5下面关于“之”的解释，错误的一项是()A辍耕之垄上(动词，往，到)B是寡人之过也(结构助词，的)C臣之壮也，犹不如人(结构助词，的)D何厌之有？(结构助词，宾语前置的标志)6下列各句中加点词的意思与现代汉语相同的一项是()A微夫人之力不及此B行李之往来，共其乏困C若舍郑以为东道主D吾不忍其觳觫7下列各句中加点的词与“烛之武退秦师”中的“退”的活用类型不同的一项是()A若不阙秦，将焉取之B越国以鄙远C若亡郑而有益于君D既东封郑8下列句子中，句式与其他三项不同的一项是()A以其无礼于晋B佚之狐言于郑伯曰C夫晋，何厌之有D若亡郑而有益于君9下列对课文中古代文化常识的相
3、关内容的解说，不正确的一项是()A“晋侯、秦伯”指的是晋文公和秦穆公，“郑伯”指的是郑文公；“侯”和“伯”指的是爵位，春秋时期爵位分为公、侯、伯、子、男五等。B子，中国古代对人的尊称。文中郑伯用以尊称烛之武，表示恭敬礼貌。C师，古代军队编制单位之一，以三千五百人为师。在文学作品中，用来泛指军队。D“寡人”是在秦始皇之前的君主自称，春秋战国时期常用。而其后的皇帝一般都以“朕”自称。各代体制习惯各有不同，一般被封诸侯王者也可自称“寡人”。10烛之武在劝说秦伯退兵时很讲究技巧，下列分析不当的一项是()A烛之武劝说秦伯退兵时，采取了以退为进的方法，直言“秦、晋围郑，郑既知亡矣”，解除了对方的戒备心理，
4、拉近了双方的关系。B在分析郑国的存亡时，烛之武从秦国的利益出发，讲明存郑之利和亡郑之弊，最终使秦伯放弃了攻郑的计划。C鉴于秦、晋是同盟关系，烛之武措辞委婉而谨慎，他没有立即指出秦、晋联盟的虚伪性，而是巧妙地点明了秦、晋两国的各自利益，动摇了秦、晋联盟的基础。D烛之武从现实说到历史，分析晋国的忘恩负义，提醒秦伯，晋国灭郑之后，必欲灭秦，让秦伯对晋国产生警惕之心。关键能力综合练进阶训练第二层：思维发展与提升阅读下面的文言文，完成15题。佚之狐，郑人，佚之俅之子也。狐少善思辩，多才识。为幕僚，常得郑君宠之。晋侯、秦伯围郑，郑危在旦夕。狐求见郑伯曰国危矣若使烛之武见秦君师必退公从之。武使秦，秦晋师还，
5、郑遂安。郑伯欲厚赏武。狐闻之，言于郑伯曰：“武，舌辩之士，以口舌退师，功高莫大，厚赏，理也；然，武终为隐者之徒，非臣举之，终老亦未见其名，何功之有？窃以为当赏者，臣也。”郑伯愕然，赏之。异日，村夫有拜于郑廷者，郑伯迎之。问之，乃烛之武之兄文也。文曰：“君恩四海，天下惠之，万民之幸也。武以口舌还军秦晋，三军不能敌，厚赏以利郑也。然，家有老母，八旬又三，日必侍之。武往说师，老母系之，臣昼夜侍母，目不交睫，亦宜赏之。况武本不欲说秦，臣数劝方为之也！”郑伯赏之。未几，宫廷左右及三军将士上书求赏者络绎不绝，郑哗然。晋闻之，复攻之，郑危矣。史臣曰：“郑危而遂安者，君明而士贤也；郑安而复危者，赏功之过欤，抑
6、邀功妒贤欤？”1下列句中加点词的解释，不正确的一项是()A秦晋既还，郑遂安 还：撤军B厚赏以利郑也 利：利益C武往说师，老母系之 系：挂念D君恩四海，天下惠之 惠：得到恩惠2对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是()A狐求见郑伯/曰/国危矣/若使烛之武见秦君/师必退/公从之B狐求见郑伯曰/国危矣/若使烛之武/见秦君/师必退/公从之C狐求见郑伯/曰/国危矣/若使烛之武见/秦君师必退/公从之D狐求见郑伯曰/国危矣/若使烛之武见秦君/师必退公/从之3下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是()A幕僚，在古代称将军幕府中参谋、书记等，后泛指文武官署中佐助人员(一般指有官职的)。B秦晋原指春秋时秦、晋两
7、国世通婚姻，后泛称任何两姓之联姻。亦指双方和睦相处永结秦晋之好。C周制，诸侯大国三军。中军最尊，上军次之，下军又次之。一军一万二千五百人，三军合三万七千五百人。D旬是十日为一旬(一个月分三旬)；十岁为一旬；旬也可指12年，一般说大一旬或小一旬是指一个属相周期12年。本文是指后者。4下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是()A因为烛之武劝退秦师有功于国，郑伯打算重重地奖赏他，可是这一奖赏刚有动议，就引起了来自各方面的连锁反应。B佚之狐凭借自己是老臣，德高望重，平时对郑伯尊重有加，觉得这次举荐烛之武有功，要奖赏，首先应该奖赏自己。C烛之武的哥哥烛之文认为自己侍奉老母亲、劝说烛之武面见秦君，
8、对退秦师有功，应该得到奖赏；其他大臣也想分功。D史臣认为，导致郑国从安定陷入危局的原因并不是郑伯设立奖项，而是郑国上下抢夺别人的功劳嫉贤妒能的风气。5把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)非臣举之，终老亦未见其名，何功之有？译文：(2)况武本不欲说秦，臣数劝方为之也！译文：6补写出下列句子中的空缺部分。(1)烛之武退秦师中，点明晋国、秦国联合围攻郑国的理由的句子是：，。(2)烛之武退秦师中，写大敌当前，郑伯贵为一国之君却能诚恳自责的句子：，。(3)烛之武退秦师中，郑伯晓之以理，劝说烛之武出使秦军的句子是：，。(4)烛之武退秦师中，写烛之武以一个假设否定秦国出兵的合理性，并借此掌握了谈话的主动
9、权的句子是：，。学科素养升级练进阶训练第三层：审美鉴赏与创造文化传承与理解阅读下面的文字，完成13题。读到“三月桃花开”“八月麦子成熟”之类的句子，常觉得句中的月份多余 。中国幅员辽阔，南北有差异，东西有差别，桃花在你家三月开，可在别的地方，可能一月开，也可能四五月才开；麦子可以八月熟，也可以四五月熟。若使大家不多心，只要“桃花开了”“麦子熟了”就足够说明问题。不仅桃花和麦子，所有的生物都可注释相应的季节，季节是长在植物身上的，也是长在动物身上的。桃花开时，所谓的春风还镶着冬天的牙齿，水也冰冷，随时打算回过头去做冰。可青蛙和蛤蟆管不了那么多，只要洒下一阵雨水，便在窗外大声歌唱自己的爱情，它们的
10、歌唱填满了空旷的夜晚。当一群身披黑色缎子的蝌蚪在水中反射着阳光、悄无声息地时聚时散，春天才算坐稳了。与桃花相呼应的，是布满田野的蚕豆花香。中纬度地区，霜降前后种植蚕豆。蚕豆不择生长的地方，狭窄的田埂边、角度倾斜的坡地上、巴掌大的荒地上、房前屋后，只要有一抔土，只要能容下一粒种子安身，它便蓬蓬勃勃地把命立起来。到这时节，蚕豆茎秆长成两尺来高，半腰上，全是蚕豆花。蚕豆花的香味是不可复制的，清新中有透明，纯粹中有高雅，浓淡适宜，轻重适当。长相也好看，无论是白色的花瓣还是红色的花瓣，花瓣中央都有一对黑色的眼睛。1下列句子中的分号与文中画横线句子的分号，作用不相同的一项是()A现在我记起了炉子里的火，一
11、片黄色的火光一动不动地照射在我的书页上；壁炉上圆形玻璃缸里插着三朵菊花。B唐代大诗人白乐天诗，曾有“杜鹃花落杜鹃啼”之句；往年网友马孟容兄给我画杜鹃和杜鹃花，题诗也有“诉尽春愁春不管，杜鹃枝上杜鹃啼”之句。C那夹江两岸起伏的高山，有的耸峙云霄；有的横枕江面；有的像虎豹迎面扑来，似已躲闪不及；有的像仙女腾空飞起，仿佛转瞬即逝。D我一时恐难出狱，书店事望兄为我代办之。现亦好，且跟殷夫兄学德文，此事可告周先生；望周先生勿念，我等未受刑。2文中使用了哪些修辞手法？请结合句子简要分析。答：3文中画波浪线的句子若改写成“田野的各个角落，只要能撒下一粒种子，它就能长得很旺盛”，表达效果好不好？为什么？答：4
12、在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。左传虽不是文学著作，但从广义上看，仍应该说是中国第一部大规模的叙事性作品。比较以前任何一部著作，。许多头绪纷杂、变化多端的历史大事件，都能处理得有条不紊，繁而不乱。，尤其为后人称道。写得最为出色的，便是春秋时期著名的五大战役。作者善于将每一战役放在大国争霸的背景下展开，对于战争的远因近因，各国关系的组合变化，战前策划，交锋过程，战争影响，以简练而不乏文采的语言一一交代清楚。这种叙事能力，无论对后来的历史著作还是文学著作，。5运用所给材料，补写对联，注意故事与人物要吻合。材料纵刘失增功名古已传鸿门
13、设宴退秦存郑深夜出城是非今难断上联：楚霸王下联：烛之武6结合下列材料和课文中烛之武的形象，给烛之武写一段颁奖词。史记中记载“郑使人言穆公”“乃使人私于秦”“乃间令使谓秦穆公”。虽是只言片语，但使烛之武成了无名英雄。东周列国志里说他“须眉尽白，伛偻其身，蹒跚其步”，以致到了朝堂之上，“左右无不含笑”。佚之狐对他的评价是：“口悬河汉，舌摇山岳。”从其后来的表现看，此言不虚。答：7假如你的爸爸烟瘾很大，妈妈多次劝他戒烟，可每次谈话都是不欢而散。学习烛之武的说话艺术，对你爸爸晓之以理，动之以情，写一段劝他戒烟的文字吧，150字以内。答：阅读下面的文言文，完成812题。【甲】二十四年春，秦使人告晋大臣，
14、欲入重耳。晋许之，于是使人送重耳。二月，重耳立为晋君，是为文公。文公使人杀子圉。子圉是为怀公。其秋，周襄王弟带以翟伐王，王出居郑。二十五年，周王使人告难于晋、秦。秦缪公将兵助晋文公入襄王，杀王弟带。二十八年，晋文公败楚于城濮。三十年，缪公助晋文公围郑。郑使人言缪公曰：“亡郑厚晋，于晋而得矣，而秦未有利。晋之强，秦之忧也。”缪公乃罢兵归。晋亦罢。三十二年冬，晋文公卒。郑人有卖郑于秦曰：“我主其城门，郑可袭也。”缪公问蹇叔、百里傒，对曰：“径数国千里而袭人，希有得利者。且人卖郑，庸知我国人不有以我情告郑者乎？不可。”缪公曰：“子不知也，吾已决矣。”遂发兵，使百里侯子孟明视，蹇叔子西乞术及白乙丙将兵
15、。行日，百里傒、蹇叔二人哭之。缪公闻，怒曰：“孤发兵而子沮哭吾军，何也？”二老曰：“臣非敢沮君军军行臣子与往臣老迟还恐不相见故哭耳。”二老退，谓其子曰：“汝军即败，必于殽阨矣。”三十三年春，秦兵遂东，更晋地，过周北门。周王孙满曰：“秦师无礼，不败何待。”兵至滑，郑贩卖贾人弦高，持十二牛将卖之周，见秦兵，恐死虏，因献其牛，曰：“闻大国将诛郑，郑君谨修守御备，使臣以牛十二劳军士。”秦三将军相谓曰：“将袭郑，郑今已觉之，往无及已。”灭滑。滑，晋之边邑也。当是时，晋文公丧尚未葬。太子襄公怒曰：“秦侮我孤，因丧破我滑。”遂墨衰绖，发兵遮秦兵于殽，击之，大破秦军，无一人得脱者，虏秦三将以归。(节选自史记秦
16、本纪)【乙】天下之事以利而合者，亦必以利而离。秦、晋连兵而伐郑，郑将亡矣。烛之武出说秦穆公，立谈之间，存郑于将亡。不惟退秦师，而又得秦置戍而去。何移之速也？烛之武一言，使秦穆背晋亲郑，弃强援，附弱国；弃旧恩，召新怨；弃成功，犯危难。非利害深中秦穆之心，讵能若是乎？秦穆之于晋，相与之久也，相信之深也，相结之厚也，一怵于烛之武之利，弃晋如涕唾，亦何有于郑乎？他日利有大于烛之武者，吾知秦穆必翻然从之矣。(节选自宋吕祖谦东莱博议)【注】秦缪公(？前621年)：也作秦穆公。衰绖(cu di)：古代丧服。8下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一组是()A臣/非敢沮君军/军行臣子与往/臣老迟还/恐不相见/故
17、哭耳/B臣非敢沮君军/军行臣子/与往臣老/迟还恐不相见/故哭耳/C臣/非敢沮君军/军行/臣子与往/臣老迟还/恐不相见/故哭耳/D臣非敢沮君军/军行/臣子与往/臣老/迟还恐不相见/故哭耳/9下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是()A周代有五等封爵制，即公、侯、伯、子、男。后代相沿，多以“公”作为“王”以下的最高爵号。B子，中国古代对男子的通称。多数情况下是对对方的敬称，如孔子、孟子、庄子、墨子等。C孤，古代君王的自称，如“孤家”“孤王”。也用于一方之长称谓，如袁绍任冀州牧时曾给公孙瓒写信道：“孤与足下”。D贾人，古代一般指商人，如琵琶行并序中“委身为贾人妇”。古时也指官府掌管采购物
18、品的人员。10下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是()A周王室兄弟阋墙，日渐衰微。周襄王遭到弟弟攻打只好出逃郑国，向秦、晋求告，最后还是依靠秦穆公、晋文公的支持才得以回朝，杀死弟弟。B烛之武审时度势，一言纾难。烛之武陈说利害，指出灭掉郑国只会利晋而无益于秦，还会给秦国埋下祸患，最终促成秦国退兵，保全郑国。C秦穆公利益至上，相时而动。秦穆公本来是助晋围郑，认清利弊之后马上叛晋而亲郑，但后来有人出卖郑国时，又不惜劳师袭远攻打郑国。D晋文公借力使力，晋国坐大。晋文公借助秦的力量回国登位，又在秦穆公的带领下助襄王回朝。城濮之战四年后，晋文公竟能大破秦军。11把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
19、(1)且人卖郑，庸知我国人不有以我情告郑者乎？译文：(2)一怵于烛之武之利，弃晋如涕唾，亦何有于郑乎？译文：12烛之武退秦师、史记秦本纪节选文字、东莱博议节选文字都叙述了烛之武退秦师这一事件，但叙述的详略和方式各有侧重，请简要说明。烛之武退秦师：史记秦本纪节选文字：东莱博议节选文字：第2课烛之武退秦师必备知识基础练1解析：A项“氾”读fn，“缒”读zhu。答案：A2解析：B“刑”同“型”。C“知”同“智”。D“共”同“供”。答案：A3解析：“行李”指出使的人。答案：C4解析：D项，语气副词，表商量或希望语气，还是/代词，它；A项，均为介词，对；B项，均为连词，假如；C项，均为介词，用，拿。答案
20、：D5解析：C项，“之”用于主谓之间，取消句子独立性。答案：C6解析：A.夫人：那人，指秦穆公。今义：对一般人的妻子的尊称。B.古义：外交使者。今义：出门所带的包裹、箱子等。C.古义：东方道路上(招待过客)的主人。今义：请客的主人。D.古今都指“因恐惧而战栗”。答案：D7解析：“退”为使动用法，使撤退。A.阙：使动用法，使减少。B.鄙：意动用法，以为边邑。C.亡：使动用法，使灭亡。D.封：使动用法，使成为边境。答案：B8解析：C项是宾语前置句，其他三项都是状语后置句。答案：C9解析：应是“以二千五百人为师”。答案：C10解析：“从现实说到历史”错，根据课文内容可知，应为“从历史说到现实”。答案
21、：D关键能力综合练1解析：利，对有利。答案：B2解析：“狐求见郑伯曰”不能连在一起，排除B、D；C项“见”的宾语是“秦君”，不能断开，排除。答案：A3解析：本文应是使用中间的意思，即“十岁为一旬”。答案：D4解析：“凭借自己是老臣，德高望重，平时对郑伯尊重有加”无中生有。答案：B5答案：(1)要不是我推荐，他最终也不会显露名声，有什么建立功劳的机会呢？(2)再说烛之武本来不愿意去劝退秦国军队，是我多次劝说他才去劝退秦军的！【参考译文】佚之狐，郑国人，是佚之俅的儿子。佚之狐年轻时擅长思考和辩论，才识很多。担任幕僚，经常得到郑国国君的赏识。晋侯、秦伯围攻郑国，郑国危在旦夕。佚之狐求见郑伯，说：“国
22、家面临危险，如果派烛之武去拜见秦君，秦国的军队一定会撤退的。”郑伯听从了佚之狐的建议。烛之武出使秦国，秦晋联军撤回之后，郑国于是得到了安宁。郑伯打算重重地奖赏烛之武。佚之狐听到这件事之后，对郑伯说：“烛之武，是个善于舌辩的士人，凭借三寸不烂之舌劝退了秦国的军队，辛勤劳苦，功绩很大，受到重赏，这是上天的法则；然而，烛之武终归属于隐士一类，要不是我推荐，他最终也不会显露名声，有什么建立功劳的机会呢？我私下里认为应当受到奖赏的是我。”郑伯显出吃惊的样子，奖赏了佚之狐。第二天，有位村夫到朝堂参拜，郑伯迎接了他。问他何人，原来这人是烛之武的哥哥烛之文。烛之文说：“皇上的恩惠遍及四海，天下的人都得到恩泽，
23、这是全国百姓的荣幸。烛之武凭借三寸不烂之舌使秦晋联军撤回，即使是三军也敌不过他，对他重赏对郑国有利。然而，家里有老母亲，已经83岁了，每天必须有人侍奉。烛之武去劝说秦国撤军，母亲天天记挂在心，我日日夜夜守在母亲身边，眼睛都不眨一下，也应该受到奖赏。再说烛之武本来不愿意去劝退秦国军队，是我多次劝说他才去劝退秦军的！”郑伯奖赏了这位村夫。没过多久，郑伯身边的人和众大臣上书请求得到奖赏的人络绎不绝，郑国国内一片喧哗。晋君听说这件事，趁机来攻打郑国，郑国又陷入危险的境地。史臣说：“郑国从危局到安定，是皇上圣明与臣属贤能的结果；郑国从安定到再度陷入危局，是奖赏功臣的过错，还是夺取别人功劳嫉贤妒能的过错呢
24、？”6答案：(1)以其无礼于晋且贰于楚也(2)吾不能早用子今急而求子是寡人之过也(3)然郑亡子亦有不利焉(4)若亡郑而有益于君敢以烦执事学科素养升级练1解析：ABC与文中的分号都表示并列关系，D项的分号表示目的关系。答案：D2答案：通感、比喻、拟人。“蚕豆花的香味是不可复制的，清新中有透明，纯粹中有高雅，浓淡适宜，轻重适当”运用通感，将嗅觉写得有重量而且不可复制。“当一群身披黑色缎子的蝌蚪在水中反射着阳光”运用比喻，形象写出蝌蚪的颜色和形态。“所谓的春风还镶着冬天的牙齿，水也冰冷，随时打算回过头去做冰”运用拟人，把春风和水人格化。3答案：不好。原句表意更准确具体。写出了蚕豆不择环境，“生长在狭
25、窄的田埂边，角度倾斜的坡地上”等。原句表达更加生动形象，更富感染力。“安身”写出蚕豆适应性强的特点，“蓬蓬勃勃”展现出蚕豆旺盛的生长状态。4解析：这段文字围绕左传的叙事能力展开叙述。处将左传与以前的著作相比，由“有条不紊，繁而不乱”可知，该处应填“它的叙事能力表现出惊人的进步”之类的内容。“写得最为出色的，便是春秋时期著名的五大战役”，是处补写的最佳提示，因此此处应填“关于战争的描写”之类的内容。前面将左传关于战争的叙事能力作了充分阐述，那么它对后世的历史或文学著作应该产生积极而重要的影响，由此可知处应填“具有重要意义”之类的内容。答案：它的叙事能力表现出惊人的进步其中关于战争的描写都具有极重
26、要的意义5解析：对联的特点：字数相等，词性相对，结构相应，内容相关(即共同表达一个主题，不能彼此孤立)。根据对联的特点从所给材料中选择内容进行组合即可。答案：上联：(楚霸王)鸿门设宴，纵刘失增，是非今难断。下联：(烛之武)深夜出城，退秦存郑，功名古已传。6解析：颁奖词一般要求饱含真挚情感，赞美人物的事迹与精神，使大众了解人物的事迹以及其所展现出的一种超乎寻常的人格精神，从而取得一种教育的效果。一般从大处着眼，抓住人物最令人钦敬的事迹，简要概述。因此，颁奖词不必详尽交代人物事迹的来龙去脉，有针对性地展现出人物的风采和神韵即可。解答此题时，需要结合所给材料和课文内容，用优美的语言文字对烛之武进行准
27、确的陈述与评价。答案：烛之武，须眉尽白，仍心怀天下；其貌不扬，却机智聪慧。能了然利弊，善洞察人心。以退为进，步步深入，逞抱负于交锋，息蜗争于顷刻。他是小人物，更是大英雄！7答案：(示例)爸爸，香烟是健康的杀手。香烟里面含有大量的尼古丁，对人体的危害不言而喻。听到您抽烟的咳嗽声，我和妈妈的心也跟着揪得紧紧的，您的身体健康可是牵动着全家人啊！另外，吸烟在危害您健康的同时，也影响着我和妈妈。有关医学研究报告指出，被动吸烟比主动吸烟的害处还要大呢！爸爸，为了您爱的人和爱您的人，把烟戒掉吧。8解析：先通读文段，在基本了解大意的基础上，抓住“臣”“军”“臣子”三个主语进行分析判断，就可以选出答案D。本句的
28、意思是“为臣不敢阻拦军队。军队要走了，我俩的儿子在军队中也将前往；如今我们年岁已大，他们如果回来晚了，恐怕就见不着了，所以才哭”。答案：D9解析：孔子、孟子、庄子、墨子等是春秋战国时期对著名学者和老师的尊称，不是“对对方的敬称”。答案：B10解析：D项，张冠李戴。【甲】文用秦穆公在位时间纪年，穆公二十八年发生城濮之战，穆公三十二年重耳去世，所以“城濮之战四年后，晋文公竟能大破秦军”错，“大破秦军”的是晋襄公。答案：D11解析： (1)“且”是“况且”的意思，“庸知”是“怎么知道”的意思，“以”是“把”的意思。(2)“一”是“一旦”的意思，“怵于烛之武之利”是被动句，“亦何有于郑乎”是状语后置句
29、及宾语前置句。答案：(1)况且，(既然)有人出卖郑国，怎么知道我国就没有把我们的实情告诉郑国的人呢？(2)(秦穆公)一旦被烛之武(所说)的利益诱惑，抛弃晋国就如同擤鼻涕吐唾沫，对于郑国又有什么(不能抛弃的)呢？12解析：这是一道综合性比较强的题目，命题参照2018年高考实用类文本简答题的形式，有很强的创新性。回答此题既要考虑各个文本对事件叙述的文字多少，又要顾及叙述的内容，同时还要分析各个文本的出处，因为不同的出处或文本特点决定着叙述的角度及详略。答案：烛之武退秦师详细叙述了烛之武退秦师的全过程，侧重对烛之武人物形象的刻画和其外交辞令的表达。史记秦本纪节选文字简要叙述烛之武劝退秦师最主要的一句
30、话及秦师罢兵的情况。东莱博议节选文字中退秦之事，只是作为论证的材料(论据)。【参考译文】【甲】二十四年春天，秦国派人告诉晋国大臣，要送重耳回国。晋国答应了，于是派人护送重耳回到晋国。二月，重耳登位成为晋君，这就是晋文公。文公派人杀了子圉。子圉就是晋怀公。这年秋天，周襄王的弟弟带，借助翟人的军队攻打襄王，襄王出逃，住在郑国。二十五年，周襄王派人向晋国、秦国通告了发生祸难的情况。秦缪公率兵帮助晋文公护送周襄王回朝，杀死襄王的弟弟带。二十八年，晋文公在城濮打败楚军。三十年，缪公帮助晋文公包围了郑国。郑国派人对缪公说：“灭掉郑国，其结果是使晋国实力增强，这对晋国是有利的，而对秦国却无利。晋国强大了，就
31、会成为秦国的忧患。”缪公于是撤军，返回秦国。晋国也(只好)撤军。三十二年冬，晋文公去世。郑国有个人向秦国出卖郑国说：“我掌管郑国的城门，可以来偷袭郑国。”缪公去问蹇叔、百里傒，两个人回答说：“路经数国地界，到千里之外去袭击别人，很少有占便宜的。况且，(既然)有人出卖郑国，怎么知道我国就没有把我们的实情告诉郑国的人呢？不能袭击郑国。”缪公说：“你们不懂，我已经决定了。”于是出兵，派百里傒的儿子孟明视、蹇叔的儿子西乞术和白乙丙率兵。军队出发的那天，百里傒、蹇叔二人对着军队大哭。缪公听说了，生气地说：“我派兵出发，你们却拦着军队大哭，这是为什么？”二位老人说：“为臣不敢阻拦军队。军队要走了，我俩的儿
32、子在军队中也将前往；如今我们年岁已大，他们如果回来晚了，恐怕就见不着了，所以才哭。”二位老人退回来对他们的儿子说：“你们的军队如果失败，一定是在崤山的险要处。”三十三年春天，秦国军队向东进发，穿过晋国，从周朝都城北门经过。周朝的王孙满看见了秦国的军队以后说：“秦军不懂礼仪，不打败仗还等什么。”军队开进到滑邑，郑国商人弦高带着十二头牛准备去周朝都城售卖，碰见了秦军，他害怕被秦军杀掉或俘虏，就献上他的牛，说：“听说贵国要去讨伐郑国，郑君已认真做了防守和抵御的准备，还派我带了十二头牛来慰劳贵国士兵。”秦国的三位将军一起商量说：“我们要去袭击郑国，郑国现在已经知道了，去也袭击不成了。”于是灭掉滑邑。滑
33、邑是晋国的边境城邑。这时候，晋文公死了还没有安葬。太子襄公愤怒地说：“秦国欺侮我刚刚丧父，趁我办丧事的时候攻破我国的滑邑。”于是把丧服染成黑色，(以方便行军作战，)发兵在崤山阻截秦军，晋军发起攻击，把秦军打得大败，没有一个人逃脱，晋军俘获了秦军三位将军返回都城。【乙】天下的事因为利益而合作的，必然会因为利益而分离。秦国、晋国联合出兵讨伐(或“攻打”)郑国，郑国就要灭亡了。烛之武出城游说秦穆公，站着说会话的工夫就在(郑国)将要灭亡的时候保全了郑国，不只是使秦国军队撤兵，并且又得到秦国帮助设置戍守才离去。(秦国)改变得怎么这么快呢？烛之武一席话就让秦穆公背叛了晋国而亲近郑国，舍弃强大的援军，而依附弱小的国家；抛弃(与晋国)旧日的恩情，招来(晋国)新的怨恨；舍弃成功，走向危难。不是(烛之武所说的)利益与危害深深击中了秦穆公的心，怎么能像这样呢？秦穆公与晋国，相互结交很长时间了，相互信任很深了，相互结盟很厚了，一旦被烛之武(所说)的利益诱惑，抛弃晋国就如同擤鼻涕吐唾沫，对于郑国又有什么(不能抛弃的)呢？如果哪天有比烛之武所说的更大的利益，我明白秦穆公一定会很快转变去寻求那更大的利益的。