1、本作品版权由张会平老师所有,授权予北京校园之星科技有限公司，任何机构或个人均不得擅自复制、传播。本公司热忱欢迎广大一线教师加入我们的作者队伍。有意者请登录高考资源网()版权所有，盗用必究！第四单元 阅读训练阅读训练学习文言文的障碍，常常是因为不懂得其中一些词语所表达的意思。因此，只有掌握一定数量的常用文言词语，才能比较顺利地阅读文言文。只有掌握了文言文实词的特点，才能更有效地理解和解答有关课外文言文阅读中的相关知识。文言文实词一般具有如下特点：第一，单音节词占多数。即一个字往往是一个词。如“冠”，现在说“帽子”。古代说“汤”，现在说“热水”。第二，有些字的意思与现代汉语有所不同。有的词所指的范
2、围比现代汉语小，如“江”古代特指长江。有的词所指范围比现代汉语大，如“臭”古代泛指气味，现在只指臭味。有的词的意思与现代汉语完全不同，如“走”相当于现代的“跑”。有的词的意思与现代汉语只有细微的差别。第三，一词多义的现象比较普遍。这就要求多积累一些词的义项，多积累些例句。第四，有大量的通假字。即古人往往用形近音似的字互相代替通用。如“说”通“悦”等。这些通假字可以联系语境辨析推断出来。阅读下列课外文段，完成段后题目。孙叔敖为楚令尹，一干吏皆来庆贺，有一老父衣粗衣冠白冠后来吊，孙叔敖正衣冠而出见之，谓父老曰“楚王不知臣不肖，使臣受吏民之垢，人尽来贺，子独后来吊，岂有说乎？”父曰：“有说，身已贵骄
3、人者，民恶之；位已高而擅权者，君恶之；禄已厚而不足者，患处之。”孙叔敖再拜曰：“敬受命，愿闻余教。”父曰：“位益高而意益下，官益大而心益小，禄已厚而慎不取；足以治楚矣。”1.下面一句话是从上文中抽出来的，用符号将它标在原文应在的位置上。君守此三者2.解释下列文中加点的词：冠： 吊： 正：3.下面是对两句话的不同解释，分别选择正确的项岂有说乎？（ ）A.哪里有高兴呢？B.难道没有话说吗？C.哪里有话说呢？D.难道有指教吗？位益高而意益下（ ）A.地位越高的人，看法越是愚蠢。B.地位高，心意越要向着百姓。C.地位越高的人，越是怕降下来。D.地位越高，态度越要谦下。4.这段文字的中心是： 参考答案第四单元阅读训练1.放在“足以治楚”前 2.冠：戴 吊：慰问有丧事的人家 正：使端正3.D D 4.表现孙叔敖谦虚敬贤，从善如流的好品德。
