1、2021年教师招聘考试面试初中语文说课稿-愚公移山1、问好尊敬的各位评委老师大家好！我是今天的一号考生，我今天说课的题目是愚公移山。2、总结语我将从教什么，怎么教，以及为什么这么教为主要思路，具体从教材分析，学情分析，教法学法，教学过程以及板书设计等几个部分进行说明。3、教材分析教材分析是上好一堂课的前提条件，在正式内容开始之前，我要先谈一谈对教材的理解。本篇课文选自苏教版初中语文九年级下册第四单元的一篇文章，是一篇脍炙人口的富有神话色彩的寓言，历来为人们所传颂。4、学情分析当然，一堂优秀的课程除了对教材的分析之外，对学生情况的掌握也至关重要。本阶段学生已经学习了一定数量的文言文，积累了一定数
2、量的文言词语和文言句式，并且具有基本独立的阅读欣赏能力。5、教学目标结合新课标和新课改的要求，我将本节课的教学目标确定如下：1.知识与技能目标：熟读注释，并了解文章大意。2.过程与方法目标：通过对本课的学习，学生能够熟练的掌握对比、衬托等修辞手法的运用。3.情感态度与价值观目标：逐步培养学生学习古代人民战胜艰难险阻的伟大气魄和坚强毅力。根据教学目标将重难点确定如下：重点是：熟读本课的生字词，并且有感情的朗读课文，了解文章大意。难点是：通过对情节和人物的分析，体会本则寓言中包含的深刻寓意。6、教学教法在现代教育理论强调下,一切教学活动都应该以满足学习者的需要为出发点和落脚点。陶行知说过培养教育任
3、德中花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给施肥，浇水和培养教育，这叫因材施教。本堂课我会采取适合学生的教法来进行教学，以体现教师的主导地位。本堂课采取的教法分别有：讲授法，讨论法等。正所谓教学有法，教无定法，贵在得法。陶行知先生说过，活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙尽我们知道的交给学生。我将采用自主学习和合作探究相结合的方式，激发学生的主动学习，充分发挥学生的主体地位。以上的工作是上好一堂课的前提和基础，而合理安排教学过程则是最关键的一环。下面我将从课程导入，整体感知，深入研读，巩固延伸课堂小结，作业布置这六个环节展开。7、教学过程首先，良好的导入是激发学生学习热情的
4、开端，在上课之前我会给同学们播放一段音乐愚公移山，让大家闭上眼睛体会，并给大家介绍这首音乐的背景。以此来激发学生的学习兴趣。紧接着我会请同学们初读课文，认识生字词，圈画书下注释并对文章有个初步的了解，为下一环节做好准备，从而逐步培养他们敢于阅读，乐与阅读的习惯。接下来我会请同学们熟读课文，疏通文章大意，同桌之间互相交流讨论，并划分层次，总结回答，找出文章都运用哪些修辞手法，这样可以提高同学间合作探究和概括能力。通过今天的学习，我会请同学们再一次有感情地朗读课文，让学生们谈一谈收获，并用自己的语言再次描述本文主要讲述了什么事件。并提出这样一个问题：愚公移山的故事告诉了大家一个什么样的道理？学生回
5、答，要想成功必须要坚持不懈，坚定信心，有恒心有耐心。这样可以逐步培养学生养成不怕困难、迎难而上的精神品质。结合今天的课文我会和同学们一起总结所学习的知识，提高学生们的学习效率。8、板书设计最后，一堂完整的课程必须要有简洁明了的板书设计。我将我的板书设计分为左中右三个部分。在中间正上方写本课的题目，在左侧我会写下生字词以及重点语句，在中间题目的下方，我会写下文章的主要内容以及修辞手法。在右下角，我会写今天所留的作业。这样的板书设计直观易懂。好的板书是一节课的浓缩，能培养学生思维的活跃性和发散性。通过好的板书可以直接学生们的心灵对教学起着事半功倍的效果。以上就是我的全部说课内容。感谢各位评委老师！
