1、一、语言文字运用(15分)1（13届江苏南通高三第二次调研）下列词语中，字形和加点字的注音全部正确的一组是(3分)（ ） A精萃 临界点 悭吝（qin） 戛然而止（）B报道 绊脚石 圭臬（ni） 着手成春（zhu）C微博 爆发力 炽热（zh） 临深履薄（b）D 震撼 流水帐 联袂（mi） 别出机杼（zh）2（13届江苏南通高三第二次调研）下列各句中，没有语病的一句是(3分)（ ）A已立项的连淮扬镇铁路一旦建成，不仅将徐州、南京、苏锡常等三大都市圈联系起来，而且将为连淮扬镇城市组团构建联系纽带。B携带出境的奶粉不得超过18公斤的限制令自2013年3月1日起在香港实施，违令者最高将被罚款50万港元
2、及监禁两年的处罚。C在第85届奥斯卡颁奖典礼上，少年派的奇幻漂流获得了三项大奖，其导演李安继断背山获得“最佳导演奖”后再获此殊荣。D只要继续保障重要商品供给，进一步降低物流成本，加强市场价格监管，保持今年物价总水平基本稳定的目标就可以实现。3（13届江苏南通高三第二次调研）阅读下面的材料，简要概括我国智能手机存在安全隐患的三点原因，不超过25个字。(4分)当前，我国超过90%的 智能手机使用国外手机操作系统，虽然国内手机生产企业可以对系统进行“二次加工”，但其核心技术仍掌握在国外公司手中。而手机用户下载使用来路不明的软件或盗版软件，则又将会面临病毒感染、信息泄露等更多的风险。同时，在移动互联网
3、安全领域，迄今为止我国还没有建立对应用软件的安全审查机制，相关的法律条文还很少。因此，我国智能手机存在的诸多安全隐患不容小视。 4（13届江苏南通高三第二次调研）某班准备举行“祖国在我心中”主题班会，在播放2012年“感动中国”人物李文波的相关资料时，将同步配发画外音。请根据下面的材料，设计抒情意味浓郁的画外音，至少运用一种修辞手法，不超过50个字。(5分)李文波，海军某部气象工程师。21岁大学毕业后从军，赴南沙守礁20多年，创造了国内守礁次数最多、时间最长、成果最丰的纪录。长期恶劣环境下的生活使他的身体大不如前，但他仍然坚持一次不落地守礁，还经常替战友顶班。20多年来，为了守礁，他与妻子真正
4、在一起的时间不到3年，母亲病逝时也没能在身边尽孝。 二、文言文阅读（19分）（13届江苏南通高三第二次调研）阅读下面的文言文，完成后面题目。尚书都官员外郎陈君墓志铭曾巩元丰元年，巩为福州，奏疏曰：“臣所领内，知泉州事、尚书屯田员外郎陈枢，质性纯笃，治民为循吏，积十有五年，不上其课，故为郎久不迁。宜优进其官，以奖恬退。”于是天子特迁君尚书都官员外郎。君为人恂恂蹈规矩，有善不自伐。于势与利无秋毫顾计心，于义所在侃然自任，人莫能及也。所至必兴学校，以教化为先。初尉鄱阳，令得盗五人，属尉使为功，君辞不受。令旌德，旌德之民岁输米于芜湖县仓，路回远，费甚，君请输钱以便民。谯县民输豆于会亭仓，以给驿行者。君
5、复请输钱，以直给驿行者。罢县，民绝桥闭门留君，以间乃得去。泉州岁凶，君筑室止穷民，饥者给食，病者给医，人忘其穷。使者搜兵于闽，以益戍广西，君建言兵当搜者，父母老，或疾，至无他子，皆可听免，诏定著于令。余尝闻繁昌有大姓杀人，州县不能正其罪。君时令旌德，或徙其狱属君，君验治僮客，尽得其隐伏。杀人者论死，人以为尽其情。又闻君之令旌德也，州有所赋调，他县皆奉行，至旌德，令独计曰：“非吾土之所有也，非吾人之所堪也，不敢以赋民。”争或至十反。守恚，出语诋君，君益争，州听然后止。后闻泉州旱，君图所以赈民者，欲预为具。或讥君近名，君不为动。此君之事，余得之于耳目者也。君字慎之，湖州长兴人。君进士及第，初尉饶之
6、鄱阳，用荐者令抚之宜黄，避亲嫌，令宣之旌德，用荐者迁秘书省著作佐郎，知亳之谯县。今上即位，恩迁尚书屯田员外郎，用荐者知越州司录。未至，丁父忧。服除，授三司盐铁判官。未至，丁母忧。服除，徙权发遣明州事。未至，又徙泉州，留再任，以疾请致仕，未报而卒。君既行治高，世皆以谓宜不次用。然卒不得至中寿，而用止于此，其非命也夫！余与君好为最久，故不辞而铭君墓。辞曰：所处而安，绌外累也。所守而固，笃自强也。诗以铭之，其常存也。（选自元丰类稿，有删节）【小题1】对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）（ ）A积十有五年，不上其课 课：考核B使者搜兵于闽 搜：搜查C徙权发遣明州事 权：暂代D诗以铭之，其常
7、存也 存：思念【小题2】下列句子中，全都表现陈君“所守而固”的一组是（3分）（ ）所至必兴学校 属尉使为功，君辞不受君筑室止穷民 君验治僮客，尽得其隐伏守恚，出语诋君，君益争 或讥君近名，君不为动A B C D【小题3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（ ）A陈枢生性淳厚笃实，为人谦恭低调，从不夸耀自己的善行德政；为官以民为本，注重教化，体恤民生疾苦，曾多次为民请命。B陈枢担任谯县县令期间，曾为了减轻百姓输粮的负担，多次请求以纳钱的方式方便百姓，结果被免职，而百姓却设法挽留他。C陈枢颇有吏才，当世的人都认为朝廷应该破格重用他，但事实上他却因为性格耿直、家庭屡遭变故等缘故，
8、仕途并不顺达。D曾巩与陈枢友情深厚，曾上书朝廷为陈枢久不升迁鸣不平。文中所叙写的陈枢的事迹都是作者的所见所闻，因而真实可信。【小题4】把文中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）于势与利无秋毫顾计心，于义所在侃然自任，人莫能及也。（4分） 后闻泉州旱，君图所以赈民者，欲预为具。（3分） 留再任，以疾请致仕，未报而卒。（3分） 【小题2】考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。三、古诗词鉴赏（10分）9（13届江苏南通高三第二次调研）阅读下面这首唐诗，然后回答问题。 悲陈陶杜 甫孟冬十郡良家子，血作陈陶泽中水。野旷天清无战声，四万义军同日死。群胡归来血洗箭，仍唱胡歌饮都市。都人回面向北啼，日
9、夜更望官军至。注：陈陶：地名，在长安西北。公元756年唐军跟安史叛军在此交战，几乎全军覆没。都市：指唐都城长安。【小题1】本诗以一“悲”字贯穿全篇，请对此作具体说明。（4分） 【小题2】“野旷天清无战声”运用了哪种表现手法？有何作用？请简要分析。（3分） 【小题3】杜诗有“诗史”之称，这首诗是如何体现“以史入诗”的？（3分） 【解析】【小题1】【小题3】试题分析：所谓“诗史”是就杜甫的创作题材来说的，指的是唐代当时发生的大事件几乎都会在杜甫诗的内容找到反映。还就是针对杜甫创作的现实主义特点来强调的。杜甫这首诗中涉及了陈陶之战的时间、地点、战况、影响等。考点：评价文学作品的思想内容和作者的观点态
10、度。能力层级为鉴赏评价D。四、名句名篇默写（8分）10（13届江苏南通高三第二次调研）补写出下列名句名篇中的空缺部分。【小题1】总角之宴， 。信誓旦旦，不思其反。（诗经卫风氓）【小题2】 ，不如登高之博见也。（荀子劝学） 【小题3】当奖率三军，北定中原， ，攘除奸凶。（诸葛亮出师表）【小题4】黄鹤之飞尚不得过， 。（李白蜀道难） 【小题5】位卑则足羞， 。（韩愈师说）【小题6】 ，鬓微霜，又何妨。（苏轼江城子密州出猎）【小题7】二人同心， ；同心之言， 。 (周易系辞上) 五、现代文阅读：文学类文本（20分）（13届江苏南通高三第二次调研）阅读下面的作品，完成后面题目。朋 友美国斯考特奥洛斯基
11、“今天晚上出来有点儿冷。”亚当塞巴斯坦对自己咕哝着。亚当，47岁，他像往日一样独自坐在公园里的长凳上。他的衣服是沾着污点的白衬衫，外面罩着一件旧的军用胶布雨衣，裤子是用一种质量差的料子制成的，裤线多得就像他额头的皱纹。他颓然坐在凳子上，很容易被误认为是一堆破布。“又忘了我的围巾了，”他说，“我可能要着凉死掉。”风飕飕地在树林中吹过，当亚当听见年轻人的脚步声朝他走来的时候，风声停住了。“先生，晚上好。”亚当抬头看见一位年轻人，大约30岁，向他微笑着。“如果我坐下来，行吗？”“我当然在乎，可我不能阻止你坐在你想坐的地方。”“你的话听起来很刺耳。”这个人挨着亚当坐下来的时候说。“为什么我不应该呢？我
12、在这儿一个人坐着挺好的，享受着夜晚的凉爽空气，你突然跳出来坐在我身边，打乱了这种平静。”他俩无言地坐了一会儿，接着，又起风了。亚当把衣领拉起来围着他的脖子。“我的名字叫雷。”年轻人说着伸出来他的手。尽管非常恼怒，亚当也伸出了他的手，希望雷能够尽快离开。“我的名字叫亚当。”他说，仅仅是出于客气的需要。“啊，您好，亚当！”亚当缩回了他的手。“能多好就多好。”话从亚当嘴里说出来，没带什么感情。他又把大衣领子拉起来围住脖子。“你不冷吧，是吗？”雷用着对亚当来说似乎是真正关心的语调问道。“哦，我以前挺冷的。你知道什么呀？过去的25年中，我每天晚上坐在这凳子上，在所有这段时间以外，我觉得没有任何人停下来和
13、我说话，甚至没有人注意我，更谈不上跟我说点儿什么了。然后，不知打哪儿来的，你坐在这儿。”雷有点儿窘，把自己的围巾给了亚当，亚当一番推辞后，接受了。随后，他们聊天了。聊啊，聊啊，聊了两个小时，从公园的情况一直谈到了国家的情况。大部分的话是亚当说的，他谈了他的生活，着重谈了他的童年。“好了，我讲得太多了。雷，你为什么不跟我讲点儿你自己的事儿呢？”雷有些不自在，很快地看了一下表，突然说：“我告诉你什么，亚当，时间晚了，我得回家了。”然后，他微笑地说：“你明天可是还在这儿？同样的时间，咱们再多谈谈，好吗？”“好，行！”亚当很精神地说。雷站了起来，而且扶着亚当站了起来。说了再见以后，雷匆匆地走了。亚当微
14、笑着，他拖着脚步走的时候还吹了口哨，并不觉得冷了。“雷忘了他的围巾，他猜我明天会给他的。”亚当想。这时，两个穿着制服的人走近他。“你看见一个男人独自走过这儿吗？30岁的样子，棕色头发，身高大约5英尺11英寸。”其中一个问道。“没错，一个最好的小伙子。他打这条路走的。”“谢谢。”“他干了什么不好的事儿了吗？”“大约4小时以前，他从精神病院逃到了这条路上。他因为无缘无故要打人才被送到我们那儿。你下次碰到他要当心。”亚当并没听清最后一句话。他的肩膀耷拉下来，两眼模糊了，视线落在地上。当他 步履艰难地走过大街走到他的住屋时，他唇边的微笑消失了。他慢慢地躺在床上，紧闭双眼，全身紧张，他发出了刺耳的叹息，
15、这叹息传达了一个不安的、烦乱的灵魂之音，并且带着一种终结的感觉，但空气并没有随着吸进去。亚当现在平静了永远平静了。【小题1】小说开篇借主人公之口交代天冷，这样写有什么作用？ 答： 【小题2】文中亚当说雷的到来“打乱了这种平静”，结尾写“亚当现在平静了永远平静了”，如何理解两处中“平静”的含义？ 答： 【小题3】有人评价这篇小说的结尾具有“欧亨利式结尾”的艺术效果，请结合作品加以分析。答： 【小题4】小说以“朋友”为题，试探究其深刻意蕴。答： 【解析】【小题1】【小题2】试题分析：本题考查学生体会重要语句的丰富含意，品味精彩语句的表现力的能力。要理解“平静”的含义，必须联系语境，亚当说：“过去的
16、25年中，我每天晚上坐在这凳子上，在所有这段时间以外，我觉得没有任何人停下来和我说话，甚至没有人注意我，更谈不上跟我说点儿什么了。”这说明亚当已经对别人对他的冷漠习以为常。当雷到来时，觉得不适应，不愿意被“打扰”。所以说“打乱了这种平静”。结尾处的“平静”是亚当得知雷是个精神病患者时的心情，是他对这个冷漠社会的彻底绝望，是他最后一点希望的泯灭。考点：体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。【小题3】六、现代文阅读：论述类文本（18分）（13届江苏南通高三第二次调研）阅读下面的文章，完成后面题目。文化瑰宝与文化泡沫王 蒙在全社会关心并期待文化事业的发展与繁荣的情况下
17、，文化事业有可能出现很好的态势，产生无愧于伟大时代与悠久传统的文化瑰宝，也有可能稀里糊涂地、或抱着侥幸心理装模作样地打造文化的泡沫。什么是文化瑰宝？要 看为我们的受众提供了什么样的路径、启迪、精神享受与人生智慧。例如对于传统文化的解读并使之与现代人类文明成果的对接；例如出现有可能彪炳史册的有真正 的价值的著作与艺术成果；例如，从理论、科技、体制创新上解放整个民族的想象力与创造力，从而解放中华民族的生产力。什么是文化泡沫？愈是 缺少对于文化的想象力的人，愈是容易把文化财务化、基建化、利益化。到处修建文化生态园、文化纪念园、文化名人园、文化基地、文化广场其中有做得不错 了的，提升了城市文化品位，但
18、也确有以文化的名义占地盖楼贷款。我主张，各地应该对于已有的文化设施作一次检查清理，对于以文化之名行非文化之实的园馆基 地广场公司，采取措施。再如，一方面对于已有 的文化遗产不加爱惜，时有破坏，一方面任意捏造制造虚假古迹。这里有一种说法，将文化标识为一些符号，对于商标设计、旅游广告与简明普及某种在世界上不占 主流地位的文化可能管用，如弄点长城、天坛、熊猫、旗袍就代表中国了，也不是坏事。但这毕竟是浅薄的认知，有时会成为对于中华文化的廉价化、简易化与 装饰化的糊弄。更大的泡沫是走文化的 过场，求活动的规模，却忽视了文化的灵魂。晚会举行了，歌舞演出了，著名艺人来了，“卖点”多了；然而没有思考，没有热情
19、，没有爱憎，没有深度，没有教 益，没有精神的营养，也没有感情的充盈与升华。这样的文化是空心文化，是无灵魂的苍白的文化，是文化的悲哀。有时从文化符号到文化泡沫，只有一步之遥。作 为政府管理与文化政策，凡没有触犯法律的文化活动都是可以允许的，我们呼唤着的期待着的是文化瑰宝而不是文化泡沫，但我们绝对不能跟着泡沫闹轰。这一点， 丝毫不能含糊。文化是智慧，是历程，是生活，也是精神的梁柱。文化不是花言巧语与抒情朗诵。越是把常识范围内的道理说得无人能懂的，我们都不要相信。（2012年4月6日光明日报，有删改）【小题1】请简要概括本文的论述思路。（6分） 【小题2】作者为什么说“有时从文化符号到文化泡沫，只有
20、一步之遥”？（6分） 【小题3】根据文章内容，说说我们应该如何对待“文化泡沫”。（6分） 【解析】【小题1】【小题2】试题分析：作者的这句话，主要针对现实的情况来说的。有的地方将主题文化公园利益化，有的则肆意破坏古迹，有的地方的文化活动走过场，忽视文化的灵魂等等，以上问题需要学生找到相关信息，进行概括和归纳。考点：分析语言特色，把握文章结构，概括中心意思。能力层级为分析综合C。【小题3】七、作文（70分）18（13届江苏南通高三第二次调研）阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。黑暗中，石头愤愤不平地对身边的钻石说：“我不知道平时人们为什么把你抬得那么高，把你视作宝贝。现在你跟我又
21、有什么两样呢，不都黯淡无光吗？”钻石说：“是的，我和你一样，也不会发光。但我懂得如何对待别人的光芒。”这时，天边露出一丝星光。石头发现，身边的钻石立刻熠熠生辉，它的光芒甚至比星光更闪亮、更耀眼。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。诗人艾青曾这样描写礁石的形象：“一个浪，一个浪，无休止地扑过来，每个浪都扑在礁石的脚下，被打成碎片，它的身上、脸上到处都是伤痕，但它依然挺立在那儿，含着微笑，面对海洋。”希望我们是诗人艾青笔下的礁石。人生的道路坎坎坷坷，曲曲折折，但只要具备了礁石的勇气和精神，就一定能够成功。身残志坚的张海迪不是说过吗？“即
22、使翅膀断了，心也要飞翔。”作为健全人，我们难道不更应该拥有这种意志和毅力吗？成功犹如一束灿烂的阳光，风雨就是每个成功人士都必须经历的一些挫折、困难成功人士的背后，谁不是经历无数的挫折、困难，谁不是受过磨难的呢？世界闻名的伟大的发明家爱迪生，他之所以闻名世界，是因为他付出过无数的汗水，受到过许许多多的挫折才得来的。他发明了电灯丝，也是他经过无数次的实验、研究得来的。他失败过，但他从不气馁，而是吸取教训，一而再、再而三地反复实验，最后终于成功了。他不就是经历了风雨才得阳光的吗？作文失败了，别泄气，因为我们还很年轻，其实，跌倒了也不要怕，因为我们拥有世界上最珍贵的两样东西：青春和健康。别再为一次的跌
23、倒而对生活失去信心，别碌碌无为耗费令人羡慕的资本青春，牢牢把握住青春吧！“盛年不再来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。”只要奋斗过、追求过、拼搏过，即使失败也无怨无悔。请记住，最后成功的往往不一定是最有才华的人，而是能够忍耐、懂得克制和从不轻易放弃的人。所以，我们失败后需要的不只是聪明，更重要的是那种甘愿重新再来的傻劲！是金子，总会发光；是玫瑰，总会开放。失败了，别再徘徊，别再流泪。相信自己一定能摆脱痛苦，战胜失败，用青春开创出属于自己的美好未来。因为我相信阳光总在风雨后照人的光彩来自光彩照人牡丹的灿烂，来自阳光的照耀；腊梅的芳香，来自空气的传承；钻石的晶莹，来自光亮的折射！自然界如此，人
24、类社会亦然。雷锋的伟大，来自千千万万受助者的口碑；焦裕禄的不朽，来自兰考治沙泡桐的茁壮；杨善洲的光荣，来自光秃秃荒山变成一片葱绿的山岭。人与人的天生差异是不大的，犹如地下的钻石与石头一样。但是，当人来到社会上，有所作为、有所奉献的人，跟无所作为、无所事事的人就不一样了。遥想当年：尽忠保国的岳飞，金戈铁马，气吞万里如虎，为国杀敌，铁骨铮铮，不禁让金人发出“撼山易，撼岳家军难”的感慨；赤胆忠心的文天祥，在敌人的利诱刑逼面前，发出了“人生自古谁无死，留取丹心照汗清”的铮铮誓言；飞赴广州禁烟的林则徐，明知此去凶多吉少，但是他“苟利国家生死已，岂因福祸避趋之”，他们的人生在坎坷挫折的磨砺中，发出像钻石一
25、样的夺目光辉！钻石般的人生，古已有之，今亦有之。一个叫魏青刚的庄稼汉。他像千千万万来自农村沃野的农民一样，当改革开放的大门敞开以后，他也走进城市。可就是这样一位没有任何故事的平凡之人，随着一声“有人落水了!”的惊叫，他下意识地踢去鞋子，连衣服都没有脱下，就闪电般地一个鱼跃跳入汹涌的海水，奋力向落水之人游去。他的行为受到千万人的赞扬。2009年在香港大学颁发名誉院士的名单中，有一个被学生尊称为“三嫂”的82岁婆婆袁苏妹，她是学校食堂服务员，在香港大学食堂服务44年，担任服务员及厨师。因为她对住宿生的照顾无微不至，关心学生的“身心健康成长”，是“宿舍灵魂人物”。港大用“名誉院士”的头衔，表达对她这位“杰出人士”的尊重。学校颁奖词说，“她以自己的生命，影响了大学住宿生的生命。”我们跟魏青刚、袁苏妹比，自身条件比他们要优越得多，我们何以不像他们的人生放射光芒，因为他们心系别人，奉献社会，社会正义的光芒在她们身上，自然会折射出来，犹如阳光照耀钻石，钻石自然会晶莹剔透，光彩耀眼！照人的光彩来自光彩照人，只要我们常为他人多着想，奉献自会闪光芒！【解析】