1、吉林省洮南市第一中学2020-2021学年高二历史上学期期中试题（满分100分；时间：90分钟）第卷（选择题，共60分）一、选择题（本大题共40小题，每小题1.5分，共60分。）1.战国中后期，孟子提出了“定于一”的思想，吕氏春秋也认为：“今周室既灭，天子既废。乱莫大于无天子，无天子则强者胜弱，众者暴寡，以兵相残，不得休息。”这主要反映了A.统一逐渐成为共识 B.各派思想开始交流融合C.兼并战争过于频繁 D.人们渴望重建西周秩序2.孙子兵法强调“知己知彼，百战不殆”，注重了解情况，全面分析敌我、众寡、强弱、攻守等矛盾双方，并通过对战争客观规律的认识和掌握来克敌制胜。这反映出，孙子兵法A.受到了
2、道家思想的影响 B.形成了完善的理论体系C.适应了社会现实的需要 D.蕴含了朴素的唯物思想3.西汉后期，帝王诏令中多见涉及灾异的内容，而东汉帝诏中更是频繁出现因灾异而“惧恐一二，修省一二”的内容。这反映出汉代A.天人感应思想影响较大 B.皇帝借助神权安定民生C.封建迷信主导国家治理 D.自然灾害频发危及统治4.董仲舒依据王制所谓“七教”（父子、兄弟、夫妇、君臣、长幼、朋友、宾客），并将其与阴阳五行相配，提出配合阴阳的“三纲”与比拟五行的“五常”，这叫“仁义制度之数，尽取之天”，这一主张的主要目的是A.强化君权神授的思想 B.宣扬天人感应的思想C.依靠外在制度管理国家 D.强调社会秩序的合理性5
3、.某学者指出，明代学术界发生了朱学让位于陆学的大转变，以“拯救人心”为矢的，竭力宣传理性、精神作用的陆王心学，如同一剂强心针，使明朝统治的机体得以复苏，让士子耳目一新，所谓“一时心目俱醒，恍若拨云雾而见白日”。这主要是因为陆王心学A.强调人在探求理时的主体性 B.否定了传统儒学的正统地位C.适应了商品经济发展的需要 D.反对儒家思想对人性的束缚6. 明末清初，王夫之斥责李贽“不恤君亲，不顾人伦”，其书其人宜“亟诛绝之”；五四时期，李贽被认为是反对封建礼教和封建专制的时代先驱；改革开放以后，李贽思想研究呈多元化倾向。据此，下列解读正确的是A.对历史人物的评价没有统一的标准B.对历史人物的评价具有
4、鲜明的时代价值观念C.综合多人评价即可还原历史人物D.明末清初距李贽所处时代最近，其评价更具可信性7.苏格拉底认识到当时社会已从原来的“有序”变成“无序”，从原来的“治”变成了“乱”。外部世界的失落，促使他转而经营人的内在精神大厦的设计和建设。“内在的精神大厦的设计和建设”指A.重建雅典的有序社会 B.恢复雅典城邦的繁荣C.构建民主和谐的社会 D.重构社会道德价值观8.从下列图片可以看出，古希腊先哲思想的共同点是 A.关注社会 B.人文主义 C.探索自然 D.个人主义9.英国学者阿伦布洛克说：“文艺复兴时期人文主义按其性质来说是属于个人主义的，它所代表的思想，它对人的经验的价值和中心地位-即人
5、的尊严-的坚持，力量是太大了，它们一旦被恢复和重新提出，就无法加以永远的压制”下列有关文艺复兴时期的人文主义的说法正确的是A.认为美德来源于知识 B.坚持国家权力高于教会C.追求现世生活的享受 D.希望建立法治社会10.1417世纪，欧洲掀起了一场资产阶级的“新文化运动”，中国曾有人直译为“再生”或“再生运动”。这场运动的实质是A.使人开始从神灵和自然的控制下觉醒 B.把人性从宗教束缚中解放出来C.把人从封建专制和等级特权中解放出来 D.论证了天赋人权、人生而平等的理论11.恩格斯指出，任何新的学说“必须首先从已有的思想材料出发，虽然它的根源深藏在经济的事实中”。最能印证其主旨的是A.商品经济
6、催生了欧洲近代启蒙思想 B.人文主义保留了天主教的神学色彩C.古典文化孕育了意大利的人文主义 D.人民主权学说丰富了法国启蒙思想12.谚语在一定程度上反映了社会情绪。“神父的口袋最深”“离罗马越近，基督徒越坏”是16世纪德国社会中流行的谚语。这些谚语A.改变人们对上帝的虔诚信仰 B.引发欧洲首次思想解放运动C.反映人们对天主教会的不满 D.深受法国启蒙思想家的影响13.宗教改革从更广泛的社会层面和更内在的心灵角度，传播和发展了文艺复兴以来的人文主义。在宗教改革的过程中形成许多新教教派，它们的共同之处包括拒绝了罗马教廷为基督教会当然领袖的传统否定了罗马教会独有的解释圣经的权力否定了教会高于国家的
7、思想使国家的主权和社会的稳定得到了加强A. B. C. D.14.有学者写道：“他们不会对别人死心塌地，因为他们只忠于自己的理智；他们批判权威，主要是针对权贵。他们关心政府的无意义行为和社会弊端；在他们眼里，基督教所宣扬的教义简直就是荒谬无比。他们改变了欧洲的人文气候。”这里的“他们”是A.文艺复兴时的艺术家 B.18世纪的自然科学家C.开辟新航路的航海家 D.启蒙运动时的思想家15.孟德斯鸠启蒙思想的核心内容是反对专制、提倡法治。他认为，防止专制的根本途径是A.以民意制约权力 B.以道德制约权力C.以权力制约权力 D.以权利制约权力16.某书云中国的“火药加固了皇帝的统治，而不是正在出现的诸
8、民族君主的地位；指南针除郑和用于著名的远航外，并不像西方人那样用于世界范围的探险、贸易和帝国的建立”如果让你补充下一句，你认为最恰当的是A.四大发明未能推进中国社会根本性变革 B.四大发明对西方科技产生了爆炸性影响C.四大发明使农耕文明的中国更加封闭 D.四大发明改变了整个世界事物面貌和状态17.“扬州八怪”之一的郑板桥善画竹，为了迎合顾主的喜好，他画竹常常在不同情境下寓意有别，或表长寿吉祥寓意，用于祝寿；或代表鱼竿，表向往隐居生活。这一现象出现的背景是A.文人画逐渐走向衰落 B.社会矛盾日益尖锐C.传统绘画开始商品化 D.商品经济发展繁荣18.梅兰芳在晚年写的五十年来的国剧一文中说：“现在的
9、观众对于国剧（按：台湾人对京剧的叫法）只重视其艺术，对于剧本之意义，则不甚注意，这对于用戏剧推行社会教育，有点损伤。”他意在强调A.京剧艺术得到社会各界广泛认可 B.京剧艺术应该重视社会教化的功能C.京剧剧本应该是先进文化的代表 D.京剧艺术代表中国戏剧的最高水平19.伽利略对话录中写道：“如果一个苹果砸到牛顿的头上，使牛顿发现了万有引力，那么这个苹果树就是伽利略栽的。”材料中的“苹果树”实指伽利略A.开创了近代自然科学的先河 B.发现了物体自由落体定律C.发现了物质运动的惯性定律 D.最先提出了万有引力概念20.牛顿临终时曾说：“我所以有这样成就，是因为我站在巨人们的肩膀上的缘故”。为牛顿、
10、达尔文、西门子“提供肩膀”的巨人分别是A.哥白尼、胡克、爱因斯坦 B.伽利略、拉马克、法拉第C.伽利略、胡克、爱迪生 D.开普勒、拉马克、普朗克21.1882年4月18日，达尔文病逝，人们为了表达对他的敬仰，把他葬在了牛顿的墓旁，这主要是因为A.达尔文的进化论思想深受牛顿经典力学的启发B.牛顿和达尔文分别在物理学和生物学领域“赶走了神”C.达尔文是地位仅次于牛顿的英国科学家D.达尔文的科学成就是第二次工业革命的重要理论基础22.下列名言或观点与科学家相符的是一切推理都必须从观察与实验中得来我能算出天体运行的轨道，却算不出人性的贪婪变异通过自然选择的作用，使得一些物种适应现存环境的特征得到发展
11、可以有这样一个地方，过去的事尚未发生；也可以有这样一个地方，未来的事已经发生A.达尔文爱因斯坦伽利略牛顿B.伽利略牛顿达尔文爱因斯坦C.牛顿达尔文爱因斯坦伽利略D.爱因斯坦达尔文牛顿伽利略23.“几乎所有的工业部门都受到科学新发现的影响，许多技术成果在被发明之前，其原理已经在理论上被阐明，如电气技术的发展完全依赖于电学的发展。19世纪是自然科学获得长足发展的时代，特别是在热力学、电磁学、化学方面取得了重大的理论突破。在技术上取得一系列的新进展，并带动了许多新兴工业部门的兴起。”材料突出强调了A.科学与技术尚未做到真正结合 B.电的发现是推动新工业的主要途径C.科学理论一直落后于技术 D.科学与
12、技术紧密结合推动生产发展24.第一次产业革命导致资本主义制度的发展和巩固，第二次产业革命导致垄断资本主义的出现和社会主义制度在资本主义发展薄弱的俄国出现。由此可见，产业革命A.有利于科技革命的发展和进步 B.打破了原有社会结构和经济结构C.与政治变革之间存在有机的联系 D.使重大技术获得了经济社会效益25.下列显然不是海国图志编撰意图的是A.“以夷变夏” B.“以夷款夷” C.“以夷攻夷” D.“师夷制夷”26.鸦片战争后，日本著名学者盐谷世弘曾大为感叹：“呜呼！忠智之士，忧国著书，不为其君之用，而反被琛于他国，吾不独为默深（魏源字）悲焉，而并为清主悲之！”。这反映当时清朝A.传统观念阻碍正确
13、看待外来事物 B.开始“师夷长技以制夷”C.华夷思想被学习西方思想所取代 D.国人对外部世界漠不关心27.洋务派引用中国传统典籍来证明西学之天文算学、化学、重学、气学等均源于中学，认为这些科技不过“泰西智士从而推衍其绪”“而精理名言，奇技淫巧本不能出中国载籍之外”。洋务派这一做法主要是为了A.减轻学习西方的阻力 B.推翻中体西用学说C.全面学习西方文明 D.坚持文明优越理论28.昌切在清末民初的思想主脉中说：“这种理论创造看似以古系今，但始终徘徊在古的范畴中难以自拔以古证今，以古代思想作为制度设计与思想构筑的材料，稍不留意，便是古人拖住了今人，为后人所俘获。”他评论的是A.林则徐“师夷长技”的
14、主张 B.张之洞“中体西用”的思想C.康有为“托古改制”的做法 D.陈独秀“民主科学”的观点29.梁启超在变法通议中写道：“君权日益尊，民权日益衰，为中国致弱之根源。今日策中国者，必曰兴民权。”材料表明中国近代思想启蒙A.追求个人价值和自由 B.凸显以国家主义为中心C.受到西方民主思想的影响 D.是西方国家侵略所致30.“他们战战兢兢地请出亡灵来，借用他们的名字、口号和衣服，以便穿着这种久受崇敬的服装，用这种借来的语言，演出历史的新场面”。马克思的这个观点不适用 洪秀全的“拜上帝教”康有为的维新变法思想孙中山的三民主义文艺复兴运动A. B. C. D.31.从兴中会、同盟会创立时的“驱除鞑虏”
15、，到民国初肇时的“五族共和”，再到国民革命时的“中国民族自求解放”，可以看出孙中山的民族主义发展轨迹是A.从反对帝国主义到民族自强自立 B.从暴力革命手段到和平主义思想C.从主张反满兴汉到联合满族人民 D.从立足汉族本位到追求中华独立32.新三民主义与旧三民主义的最主要不同，集中体现在A.明确提出反对帝国主义 B.实际上是确立三大政策C.主张节制资本 D.提倡普遍平等的民权主张33.中国近代思想主要经历了“师夷长技以制夷”“中体西用”“维新变法民主共和”“民主与科学”及“马克思主义”的演进过程。这些思想反映的共同主题是A.发展资本主义 B.救亡图存 C.反抗外来侵略 D.反对专制统治34.下列
16、中国近代社会思潮成为主流出现的先后顺序是民主共和 师夷制夷 民主与科学 维新变法A. B. C. D.35.毛泽东的著作新民主主义论、论人民民主专政分别是下列哪个时期的中国共产党的创建到国民革命时期 土地革命时期 抗日战争时期 新中国即将成立时期A. B. C. D.36.毛泽东同志在不同的历史时期发表过不同的著作，请对下列著作进行排序，排序正确的一项是（）在解放战争第二年进行的 湖南农民运动考察报告论持久战 正确处理人民内部矛盾的问题A. B. C. D.37.黄仁宇在总结国共两党的历史博弈时说：“毛泽东的成功归功于他打破城乡之间的沟通障碍当毛泽东的话语延伸到小村落时，被孤立在城市的国民党绝
17、对没有机会赢得中国。”据此可推知材料A.夸大了毛泽东话语的作用 B.肯定了“工农武装割据”思想C.有意抬高毛泽东的政治地位 D.认为国民党对农村统治薄弱38.毛泽东提出马克思主义的“本本”是要学习的，但是必须同我国的实际情况相结合。邓小平提出走自己的道路，建设有中国特色的社会主义。两者的本质共同点是A.实事求是，从中国国情出发 B.坚持独立自主的群众路线C.解放思想，坚持改革开放 D.坚持以经济建设为中心39.确立邓小平理论为中国共产党指导思想的会议是A.中共十一届三中全会 B.中共十四大C.中共十四届三中全会 D.中共十五大40.成为全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南，体现马
18、克思主义中国化最新成果的是A.邓小平理论 B.“三个代表”重要思想C.科学发展观 D.习近平新时代中国特色社会主义思想第卷（非选择题，共40分）二、非选择题（本大题共3小题，其中第41题12分，第42题13分，第43题15分，共40分。）41儒学在传承与创新中不断发展。阅读下列材料：材料一 孔子坚信道德和政治不可分离，政治即是建立在伦理基础上的控制。在孔子那里，“政”之语义源头是“正”，显然含有浓厚的道德寓意。他甚至直接说：“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之”，又说：“为国以礼”。孔子并不愿意像法家一样，为执政者提供一整套的机构组织及法律设计，他始终相信道德的力量，以及道德表现形式礼的力量
19、。 宋石男孔子的历史和历史的孔子材料二 仲舒复对日：“春秋大一统者，天地之常经，古今之通谊也。今师异道，人异论，百家殊方，指意不同，是以上亡以持一统。法制数变，下不知所守。臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪僻之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣。”对既毕，天子以仲舒为江都相。 汉书董仲舒传材料三 至论天下之理，则要妙精微，各有攸当；亘古亘今，不可移易，唯古之圣人为能尽之；而其所行所言，无不可为天下后世不易之大法。 （南宋）朱熹行宫便殿奏札材料四 前三代，吾无论矣；后三代，汉、唐、宋是也。中间千百余年而独无是非者，岂其人无是非哉？成以孔子之是非为是非，固未尝有是非耳
20、。 （明）李贽藏书卷请回答：（1）根据材料一概括指出孔子的治国理念及坚持此种理念的理由。（4分）（2）根据材料二概括董仲舒的思想主张。并结合所学知识，指出孔子与董仲舒思想的不同结局及其原因。（5分）（3）根据材料三、四分析朱熹与李贽的观点有何不同？说明了什么问题？（3分）42阅读下列材料，完成下列问题。材料一 苏格拉底终生从事教育工作，主张首先要培养人的美德，其次要教人学习广博而实用的知识。只有获得知识，才会有智慧、勇敢、节制和正义等美德。他认为治国人才必须受过良好的教育，主张通过教育来培养治国人才。苏格拉底强调人们要“认识自己”。 启蒙历史网论坛材料二 人是一件多么了不起的杰作！多么高贵的理
21、性！多么伟大的力量！多么优美的仪表！多么文雅的举动！在行为上多么像一个天使！在智慧上多么像一个天神！宇宙的精华！万物的灵长！ 莎士比亚哈姆雷特材料三 有一条基本规律，就是只有人民可以制定法律立法权和行政权集中在同一个人或同一个机关之手，自由便不复存在了；如果司法权和立法权合二为一，则将对公民的生命和自由施行专断的权力，因为法官就是立法者。如果司法权行政权合二为一，法官便有压迫者的力量。 孟德斯鸠论法的精神请回答：（1）据材料一，概括苏格拉底的主要思想主张。（3分）（2）材料二反映了当时欧洲社会意识形态领域中发生的哪一重大变革运动？结合所学知识，概括材料二所体现的核心思想。指出该运动发生的经济根
22、源。并写出该运动中的其中一位代表人物及作品。（6分）（3）据材料三，概括孟德斯鸠的法治思想主张。据材料列举东西方实践孟德斯鸠思想的法律文献。（4分）43阅读下列材料:材料一 中国文武制度,事事远出西人之上,独火器万不能及。中国欲自强,则莫如学习外国利器,欲学习外国利器,则莫如觅制器之器,师其法,而不必尽用其人。 江苏巡抚李鸿章致总理衙门原函材料二 君权日益尊,民权日益衰,为中国致弱之根源,君权与民权合,则情易通,议法与行法分,则事易就,二者斯强矣。 梁启超饮冰室合集材料三 我们革命的目的,是为中国谋幸福,因不满少数满洲人专制,故要民族革命;不愿君主一人专制,故要政治革命;不愿少数富人专制,故要
23、社会革命,这三样做不到,也不是我们的本意。达到这三样目的之后,我们中国当成为至善至美的国家。 孙中山三民主义与中国前途材料四 西洋人因为拥护德、赛两先生,闹了多少事,流了多少血,德、赛两先生才渐渐从黑暗中把他们救出,引到光明世界。我们现在认定,只有这两位先生可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上一切的黑暗。 陈独秀本志罪案之答辩书回答下列问题:（1）上述材料分别代表了中国近代哪些政治派别?对应的历史事件分别是什么?（8分）（2）材料三中的“三民主义”具体指什么?它有什么局限性?（4分）（3）依据材料四结合所学知识，评价该历史事件。（3分）答案1-5:ADADA; 6-10:BDBCB; 1
24、1-15:CCDDC; 16-20：ADBBB21-25：BBDCA; 26-30：AACBA; 31-35：DABCC; 36-40：ABADD 41.（1）理念：为政以德；为国以礼。（2分）理由：道德和政治不可分离；政治是建立在伦理基础上的控制。（2分）（2）主张：罢黜百家，独尊儒术。（1分）结局：孔子思想在春秋战国未被统治者认可。因为不适应诸侯兼并争霸战争的需要。董仲舒的思想被汉武帝认可。因为适应了大一统的需要。（4分）（3）观点：朱熹认为儒家思想不可改变；李贽提出不以孔子的言论为标准，是非观念也应该随时代发生变化。（2分）说明：随着时代的发展，儒家思想的统治地位受到怀疑和挑战。（1分）
25、42.（1）主张：美德即知识；教育培养治国人才；认识自己。（3分）（2）运动：文艺复兴运动。思想：人文主义。根源：资本主义萌芽产生和发展。（4分）代表人物及作品：但丁神曲（写出同时期其他代表人物及对应作品亦可得分）（2分）（3）只有人民可以制订法律；主张立法、行政、司法三权分立。（2分）文件：美国1787年宪法；临时约法。（2分）43.（1）地主阶级洋务派、资产阶级维新派、资产阶级革命派、资产阶级激进民主主义者;洋务运动、戊戌变法、辛亥革命、新文化运动。（8分）（2）民族、民权、民生。（1分）没有制定彻底的土地纲领；忽视群众力量；没有提出明确的反帝要求。（3分）（3）动摇了封建正统思想的统治地位,人民的思想得到空前解放;中国知识分子在运动中受到一次民主与科学的洗礼；但对传统的态度过于绝对,容易导致民族虚无主义。（3分）