收藏 分享(赏)

2021新高考语文一轮通用版教师用书:第2部分 专题4 古代诗歌鉴赏Ⅱ对接题材触类旁通 WORD版含解析.doc

上传人:高**** 文档编号:616768 上传时间:2024-05-29 格式:DOC 页数:12 大小:7.26MB
下载 相关 举报
2021新高考语文一轮通用版教师用书:第2部分 专题4 古代诗歌鉴赏Ⅱ对接题材触类旁通 WORD版含解析.doc_第1页
第1页 / 共12页
2021新高考语文一轮通用版教师用书:第2部分 专题4 古代诗歌鉴赏Ⅱ对接题材触类旁通 WORD版含解析.doc_第2页
第2页 / 共12页
2021新高考语文一轮通用版教师用书:第2部分 专题4 古代诗歌鉴赏Ⅱ对接题材触类旁通 WORD版含解析.doc_第3页
第3页 / 共12页
2021新高考语文一轮通用版教师用书:第2部分 专题4 古代诗歌鉴赏Ⅱ对接题材触类旁通 WORD版含解析.doc_第4页
第4页 / 共12页
2021新高考语文一轮通用版教师用书:第2部分 专题4 古代诗歌鉴赏Ⅱ对接题材触类旁通 WORD版含解析.doc_第5页
第5页 / 共12页
2021新高考语文一轮通用版教师用书:第2部分 专题4 古代诗歌鉴赏Ⅱ对接题材触类旁通 WORD版含解析.doc_第6页
第6页 / 共12页
2021新高考语文一轮通用版教师用书:第2部分 专题4 古代诗歌鉴赏Ⅱ对接题材触类旁通 WORD版含解析.doc_第7页
第7页 / 共12页
2021新高考语文一轮通用版教师用书:第2部分 专题4 古代诗歌鉴赏Ⅱ对接题材触类旁通 WORD版含解析.doc_第8页
第8页 / 共12页
2021新高考语文一轮通用版教师用书:第2部分 专题4 古代诗歌鉴赏Ⅱ对接题材触类旁通 WORD版含解析.doc_第9页
第9页 / 共12页
2021新高考语文一轮通用版教师用书:第2部分 专题4 古代诗歌鉴赏Ⅱ对接题材触类旁通 WORD版含解析.doc_第10页
第10页 / 共12页
2021新高考语文一轮通用版教师用书:第2部分 专题4 古代诗歌鉴赏Ⅱ对接题材触类旁通 WORD版含解析.doc_第11页
第11页 / 共12页
亲,该文档总共12页,到这儿已超出免费预览范围,如果喜欢就下载吧!
资源描述

1、根据题材分类,中国古诗大致有即事(景)抒怀诗、羁旅思乡诗、咏物言志诗、送别怀人诗、爱情闺怨诗、边塞征战诗、咏史怀古诗、山水田园诗等类型。相同题材的诗歌,诗中的情感是相近的,手法是相似的。为此,我们阅读诗歌,完全可以从题材入手,取得“读一首诗,知一类诗”的效果。从“8题材”入手,触类旁通(一)即事(景)抒怀诗一枝一叶一世界,亦喜亦悲亦啸吟即事(景)抒怀,指的是诗人就某件事或者眼前景发表自己的议论,抒发自己的感慨。即事(景)诗,一般来说并无严格的界定,许多其他题材的作品,如怀亲、送友、思乡,抒发人生感慨、闲情逸趣等,一般皆可笼统地称之为“即事(景)抒怀诗”。1阅读下面这首唐诗,完成后面的题目。雪诗

2、张孜长安大雪天,鸟雀难相觅。其中豪贵家,捣椒泥四壁。到处爇红炉,周回下罗幂。暖手调金丝,蘸甲斟琼液。醉唱玉尘飞,困融香汗滴。岂知饥寒人,手脚生皴劈。【注】椒:植物名,古人常以椒末和泥涂抹墙壁,取其温暖芳香之意。爇:焚烧。(1)下列对这首诗的赏析,不正确的一项是()A诗的开头两句用“鸟雀难相觅”写出了长安冬天冰天雪地的情景,为后面情感的抒写营造了氛围。B“到处爇红炉”两句写室内陈设,分别用“到处”与“周回”来修饰“红炉”和“罗幂”,极写室内的温暖。C结尾两句,笔锋一转,写“饥寒人”的手脚因受冻裂开了口子,照应开头“鸟雀难相觅”,构思巧妙精当。D全诗用了三分之二的篇幅虚写豪贵人家的宴饮,描写生动逼

3、真,色彩浓丽,不失为讽喻诗中的佳作。DD项,豪贵人家的宴饮不是虚写。(2)这首诗表达了诗人怎样的情感?这种情感又是如何表现的?请结合文本分析。解析这是一首典型的即事抒怀诗,可以根据诗人的行文思路,结合具体内容,按照“一件事抒发一样情感”的模式作答。答案第一问:诗歌表达了诗人对“豪贵家”的愤怒痛恨和对“饥寒人”的深切同情。第二问:全诗采用对比手法,描写长安城大雪纷飞之时,“豪贵家”纵情宴乐、生活奢靡,“饥寒人”却是受冻受苦,温饱可忧。突出表现了社会的阶级对立,表达了作者对贫富悬殊、世道不公的愤懑之情。(二)羁旅思乡诗他乡村树似吾乡,愁煞天涯断肠人2阅读下面这首宋词,完成后面的题目。诉衷情吴激夜寒

4、茅店不成眠,残月照吟鞭。黄花细雨时候,催上渡头船。鸥似雪,水如天,忆当年。到家应是,童稚牵衣,笑我华颠。【注】吴激:宋人,出使金国被扣,留仕于金多年。此词写于其归家途中。华颠:头发花白。(1)下列对这首词的赏析,不恰当的一项是()A“催上渡头船”与柳永雨霖铃中的“兰舟催发”情景相似,意绪相同。B“鸥似雪,水如天”两句,承上启下,词人由眼前水行所见,唤起对记忆深处美好情景的回忆。C词尾三句描写亲切温馨的场面,既富有戏剧性,又充满了轻松活泼的家庭气氛。D词上片以写景为主,营造氛围;下片重在抒情,情真意切。整首词用语清婉,哀而不伤。AA项,“意绪相同”错,“兰舟催发”表现的是不忍离别而又不得不离别的

5、难舍意绪,“催上渡头船”表现的是游子思归的意绪。(2)词人“不成眠”的原因是什么?“不成眠”与“残月照吟鞭”有什么关系?请简要分析。答案不成眠的原因:夜寒;思乡心切;久别将归的兴奋与激动。词人因为夜不能寐,所以索性早起,在残月之下扬鞭赶路。(三)咏物言志诗绘尽天下万物态,寄寓世间感慨情3阅读下面这首宋诗,完成后面的题目。莎衣杨朴软绿柔蓝著胜衣,倚船吟钓正相宜。蒹葭影里和烟卧,菡萏香中带雨披。狂脱酒家春醉后,乱堆渔舍晚晴时。直饶紫绶金章贵,未肯轻轻博换伊。【注】莎衣:蓑衣。杨朴:字契元,为人恬淡闲静,一生布衣。直饶:犹纵使,即使。紫绶金章:指高级的官爵。紫绶,系印纽的紫色丝带;金章,金质的官印。

6、(1)下列对这首诗的赏析,不正确的一项是()A首句“软绿柔蓝”是写作者眼里蓑衣的特点。“绿”“蓝”写色彩鲜明,“软”“柔”点明质地轻柔。B“倚船吟钓正相宜”,作者认为在船上,一边吟诗一边钓鱼,这是最合适的搭配,塑造了一个非同一般的渔翁形象。C颔联中“蒹葭”指芦苇,“菡萏”指荷花,“卧”和“披”写的是渔人披着蓑衣卧在船上。D颔联出句从视觉的角度写景,对句从嗅觉的角度写景,描绘了一幅充满诗情画意的雨中美景图。BB项,应为“软绿柔蓝著胜衣”和“倚船吟钓”最搭配,而非“一边吟诗一边钓鱼”最搭配。(2)尾句“未肯轻轻博换伊”中的“伊”指的是什么?表达了作者怎样的感情?请结合诗句简要赏析。答案“伊”表面上

7、指的是蓑衣,实际上指的是隐居生活。尽管紫绶、金印极其尊贵,但作者也不肯轻易拿蓑衣去换取。作者借对蓑衣的喜爱,表达了对亲近自然、洒脱自在的隐居生活的向往;也表达了厌恶官场,不愿做官的思想感情。(四)送别怀人诗多情自古伤离别,一种分别多样情4阅读下面这首唐诗,完成后面的题目。远怀舍弟颖、观等杜甫阳翟空知处,荆南近得书。积年仍远别,多难不安居。江汉春风起,冰霜昨夜除。云天犹错莫,花萼尚萧疏。对酒都疑梦,吟诗正忆渠。旧时元日会,乡党羡吾庐。【注】舍弟:对自己弟弟的谦称。杜甫有四弟:杜颖、杜观、杜丰、杜占。阳翟:今河南禹州。荆南:今湖北荆州。安史之乱后杜甫曾流落荆州。错莫:纷乱昏暗。(1)下列对这首诗的

8、赏析,不恰当的一项是()A第一、二句“阳翟”对“荆南”,写出了诗人与弟弟们距离很远,不能相见的感伤。B第三句中的“仍”字表现出兄弟分隔时间之久,空间之远,写尽诗人内心的无奈。C第五、六句写春风又起,冰霜消融,物候变换中暗寓着时光流逝、老去无为的感慨。D第七、八句写云天昏暗,属远景;花萼稀疏,属近景。这两句写出诗人愁情无所不在。CC项,“老去无为的感慨”无中生有,作者借这两句表达了时光流逝、归乡无期的感慨。(2)为什么“旧时元日会,乡党羡吾庐”?这两句是如何表达情感的?请简要分析。解析解答此题首先要分析出这两句的含意,再判断其运用的手法,最后结合情感和表达效果阐释。“旧时元日会,乡党羡吾庐”是回

9、忆往昔兄弟们相聚一堂、欢乐畅快,引得邻人羡慕的场景,属于虚写;也正是回忆的快乐反衬出了现实中分离的痛苦。答案这是因为在元日庙会上,兄弟相聚、欢乐和睦,这在动荡的时局中实为难得。运用了以虚写实的手法,在对往昔相聚情景的追忆之中,蕴含着现实中兄弟分隔的悲伤。(五)爱情闺怨诗心有灵犀情无限,明月孤灯梦难圆5阅读下面这首唐词,完成后面的题目。应天长韦庄绿槐阴里黄莺语,深院无人春昼午。画帘垂,金凤舞,寂寞绣屏香一炷。碧天云,无定处,空有梦魂来去。夜夜绿窗风雨,断肠君信否?(1)下列对这首词的赏析,不正确的一项是()A前两句运用动静描写,以“黄莺语”反衬出春昼午后沉寂一片。B在这深闺之中,女主人公慵懒而寂

10、寞,环境的幽寂更加衬托出人的孤独。C“空”在诗歌中含义独特,如王维的“空山新雨后”,此词中“空”的含义正与王诗相同。D“君信否”即“君知否”,此句反问,描写出独居孤处的女主人公极端苦闷的心情。CC项,“此词中空的含义正与王诗相同”错误,王诗中的“空”是“安静”的意思,此词中的“空”是“只有”的意思。(2)请结合下片中的句子分析作者是如何描写女子的相思之情的。答案下片以夜色表达女子的相思。“碧天云”既是所见的夜色,又暗指她所怀念的漂泊在外的人。“夜夜”句用风雨摇窗、深夜梦醒的典型环境,表达她对远人的深沉眷恋。末句是哀切的呼唤。独居孤处的女主人公在极端的苦闷中无法可想,只能对着远方如此倾诉。这样,

11、她对远人的深厚情意以及思而不见的抑郁心情,就充分地表现了出来。(六)边塞征战诗金戈铁马征战事,大漠秋风慷慨情6阅读下面这首诗,完成后面的题目。送李侍御赴安西高适行子对飞蓬,金鞭指铁骢。功名万里外,心事一杯中。虏障燕支北,秦城太白东。离魂莫惆怅,看取宝刀雄!【注】虏障:防御工事。燕支:山名,这里代指安西。太白东:秦岭太白峰以东的长安。(1)下列对这首诗的赏析,不正确的一项是()A第二句以“金”“铁”饰“鞭”“骢”,平添力度,“行子”意气昂扬的英姿如在眼前。B颔联紧承送别。“万里外”展现出巨大的空间,“一杯中”回到别筵,极富开阖之力。C颈联对比,连用地名尽显意境之广阔,使人联想到安西与长安万里之遥

12、,归乡无望。D末句以看宝刀的动作,表现豪壮气概,鼓励友人昂扬奋发地踏上征途,尽扫愁绪。CC项,“对比”错,“归乡无望”解读不准确。(2)此诗作为边塞诗,有哪些典型特征?请结合具体内容试作说明。答案内容上:“赴安西”指送友人出使安西,“功名万里外”表明友人到边关建立功名。景物上:“金鞭”“铁骢”“虏障”是赴边关途中或是边塞特有的景物。意境上:“对飞蓬”“万里外”“燕支北”空阔辽远,雄浑阔大。情感上:“看取宝刀雄”表达了激昂壮别、激励友人立功异域的豪壮之情。(七)咏史怀古诗历览古今通得失,观景知人论兴衰7阅读下面这首诗,完成后面的题目。咏怀古迹五首(其一)杜甫支离东北风尘际,漂泊西南天地间。三峡楼

13、台淹日月,五溪衣服共云山。羯胡事主终无赖,词客哀时且未还。庾信平生最萧瑟,暮年诗赋动江关。【注】咏怀古迹五首是杜甫于大历元年(766)在夔州写成的。五溪衣服:这里指居住在五溪的少数民族。(1)下列对这首诗的赏析,不正确的一项是()A首联概括了杜甫自“安史之乱”以来的生活状况。战乱之际,诗人在东北一带流离失所,后辗转入蜀,又居无定所,四处漂泊。B颔联写出了三峡一带特有的风景,山势高峻,房屋依山而建,耸入云霄,似乎把日月都遮蔽了。而当地的少数民族都居住在云雾缭绕的山中。C颈联追究诗人“支离”“漂泊”的起因,在咏怀之中兼含咏史之意,既是怀念古人,又是借古人庾信来咏怀。D尾联引入了庾信的典故,是说庾信

14、一生中“最萧瑟”的事是命途多舛,没能少年成名,到年老了才赢得诗名。DD项,对尾联理解有误,尾联庾信的典故是说他长期羁留北朝,常有萧条凄凉之感,到了暮年一改诗风,由原来的绮靡变为沉郁苍劲,常发乡关之思,其忧愤之情感动“江关”,为人们所称赞。而非因“没能少年成名”而“最萧瑟”。(2)这首诗表达了诗人怎样的思想感情?请结合全诗简要分析。答案抒发了诗人漂泊流离的身世之感。暗寓自己的乡国之思,表现了诗人对国家政事的强烈关心。对庾信的凄凉身世表达了深切的同情,并以庾信自比,抒发了自己的人生失意之感。(八)山水田园诗山光水色养性灵,登山观海总溢情8阅读下面这首宋诗,完成后面的题目。村居书喜陆游红桥梅市晓山横

15、,白塔樊江春水生。花气袭人知骤暖,鹊声穿树喜新晴。坊场酒贱贫犹醉,原野泥深老亦耕。最喜先期官赋足,经年无吏叩柴荆。(1)下列对这首诗的赏析,不恰当的一项是()A首联中“红”“白”相互映衬,色彩明丽自然,描绘出早春乡间清新的风貌。B“花气袭人”从嗅觉的角度,写出天气骤暖,春花绽放,香气浓郁芬芳扑面而来的景象。C“贫犹醉”的深沉感叹与杜甫登高中的“潦倒新停浊酒杯”有异曲同工之妙。D这首诗前两联描写了初春欣欣向荣的景象,后两联表现了诗人田园生活的乐趣。CC项,“潦倒新停浊酒杯”意思是诗人晚年贫苦,因病不能喝酒,表现的是羁旅的愁苦与孤独;“贫犹醉”意思是虽然家贫,幸得乡间酒贱,犹能常买一醉,表现了诗人悠闲惬意的晚年生活。(2)本诗中写了诗人村居生活中哪些可喜之事?请简要概括。答案春水已生,天气骤暖,雨后新晴;晚年有酒相伴,身体硬朗,悠闲自在;官赋已交,整年不会有小吏催租。

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 幼儿园

网站客服QQ:123456
免费在线备课命题出卷组卷网版权所有
经营许可证编号:京ICP备12026657号-3