1、科目 语 文课题(课时)木兰诗（一）课型主备审核授课时间序号班级姓名组名/层次家长签字学习目标(含重难点)学法指导通过朗读法、复述法、合作探究法进行整节课的教学。一、资料链接作品简介本文选自宋代郭茂倩编的乐符诗集。二、创设情景，影片引读同学们，你们有谁知道我国历史上有哪些著名的巾帼英雄呢？（放映影片花木兰片段三四分钟）。三、诗歌诵读，整体感悟1、诗歌诵读:教师有感情地诵读，学生点评。学生自由朗读，读准字音，疏通文义，把握情感。学生比读，互评互读。教师指导：第一段：平缓、忧愁、坚定；第二段：紧张、舒慢，思亲柔肠与征战豪情并具；第三四段：悲壮、缓慢；第五六段欢快、热烈、亲切；第七段自豪、俏皮。（学
2、生练读诗歌，力求体现诗歌的声韵美。）2、疏通诗意学生自读诗歌，借助注释、工具书，试译全诗。以学习小组为单位，学生互动合作，讨论交流，理解诗句，讲解诗意。如有小组无法解决的疑难问题，可以提出来，全班共同商讨解决。四、快速背诵指导学生根据以上思路，快速背诵课文。五、作业1、给下列加横线字的注音。机杼（ ）可汗（ ） 鞍鞯（ ） 辔头（ ）燕山（ ） 鸣溅溅（ ） 鸣啾啾（ ） 胡骑（ ）戎机（） 金柝（ ） 2划分下列句子的节奏。（1）问女何所思，问女何所忆。（2）但闻黄河流水鸣溅溅。3参照课下注释疏通文意并解释下列词语的意思。问女何所忆( ) 愿为市鞍马( ) 北市买长鞭( ) 胡骑( ) 万里赴戎机( ) 关山度若飞( )朔气传金柝( )策勋十二转( ) 2用现代汉语翻译句子。（1）东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。 （2）雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。双兔傍地走，安能辨我是雄雌。 反馈批注反思积累有效细节：不足之处：自我评价：2
