1、滨海新区大港油田一中2019届高三上学期期中考试生物试卷1.下列有关基因工程和蛋白质工程的叙述，正确的是（ ）A. 蛋白质工程是在基因工程基础上延伸出的第二代基因工程B. 基因工程合成天然存在的基因，蛋白质工程合成天然存在的蛋白质C. 基因工程是分子水平操作，蛋白质工程是细胞水平（或性状水平）操作D. 基因工程需对基因进行操作，蛋白质工程需对蛋白质进行操作【答案】A【解析】【分析】蛋白质工程的过程为：预期蛋白质功能设计预期的蛋白质结构推测应有氨基酸序列找到对应的脱氧核苷酸序列（基因），蛋白质工程的实质是定向改造或生产人类所需的蛋白质，可产生自然界没有的蛋白质，蛋白质工程是在基因工程基础上延伸出
2、来的第二代基因工程。【详解】A. 蛋白质工程是在基因工程基础上延伸出的第二代基因工程，A正确；B. 基因工程合成的是自然界中存在的蛋白质，蛋白质工程可以合成自然界不存在的蛋白质，B错误；C. 基因工程和蛋白质工程都是分子水平操作，C错误；D. 蛋白质工程是对蛋白质的结构进行改造，要通过基因改造，也是在基因水平操作，D错误。2. 科学家培育出一种转基因小鼠，其膀胱上皮细胞可以合成人的生长激素并分泌到尿液中。下列有关叙述错误的是（ ）A. 通常用小鼠受精卵作为受体细胞B. 通常用显微注射法将含有人生长激素基因的表达载体导入受体细胞C. 采用DNA分子杂交技术可以检测人的生长激素基因是否表达D. 构
3、建含有人生长激素基因的表达载体需要用到DNA连接酶【答案】C【解析】试题分析：将目的基因（人生长激素基因）导入动物细胞，通常用受精卵作为受体细胞、通常采用显微注射法，A、B项正确；采用DNA分子杂交技术可以检测转基因生物的DNA上是否插入了人的生长激素基因，C项错误；构建含有人生长激素基因的表达载体时，将人生长激素基因与载体连接需要用到DNA连接酶，D项正确。考点：本题考查基因工程的相关知识，意在考查学生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。3.下图为利用生物技术获得生物新品种的过程，有关说法错误的是（ ）A. AB过程中一般用4种脱氧核苷酸为原料，并加入两种引物B. BC为转基因绵
4、羊的培育过程，常选用的受体细胞是卵母细胞C. AB过程利用了DNA（双链）复制原理，需要使用耐高温的DNA聚合酶D. BD为转基因植物的培育过程，其中过程常用的方法是农杆菌转化法【答案】B【解析】【分析】图中AB过程是PCR，PCR扩增DNA片段的原理是DNA复制原理，利用DNA分子热变性的原理通过控制温度来控制双链的解聚与结合，包括DNA分子的变性、复性和延伸阶段，需要四种游离的脱氧核糖核苷酸、两种引物和耐高温的DNA聚合酶；利用转基因技术培育新品种常用的受体细胞的受精卵；转基因植物的培育过程将目的基因导入受体细胞常用农杆菌转化法。【详解】A. AB过程是多聚酶链式反应扩增DNA片段的过程，
5、需要加入两种引物和4种脱氧核苷酸，A正确；B. BC为转基因绵羊的培育过程，常选用的受体细胞是受精卵，B错误；C. AB过程是多聚酶链式反应扩增DNA片段的过程，利用了DNA复制原理，需要使用耐高温的DNA聚合酶，C正确；D. BD为转基因植物的培育过程，其中过程常用的方法是农杆菌转化法，D正确。4. 科研人员以抗四环素基因为标记基因，通过基因工程的方法让大肠杆菌生产鼠的-珠蛋白，治疗鼠的镰刀型细胞贫血症。下列相关实验设计中，不合理的是A. 利用小鼠DNA分子通过PCR克隆出-珠蛋白基因的编码序列B. 用编码序列加启动子、抗四环素基因等元件来构建表达载体C. 用Ca2处理大肠杆菌后，将表达载体
6、导入具有四环素抗性的大肠杆菌中D. 用含有四环素的培养基筛选出已经导入-珠蛋白编码序列的大肠杆菌【答案】C【解析】试题分析：小鼠DNA分子含有-珠蛋白基因，可以PCR克隆出-珠蛋白基因的编码序列，A正确。目的基因表达载体必须含有目的基因、启动子、终止子、标记基因等，B正确。将表达载体导入没有四环素抗性的大肠杆菌中，才能用含有四环素的培养基筛选出已经导入-珠蛋白编码序列的大肠杆菌，C错，D正确。考点：本题考查了基因工程的相关内容，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论能力。5. 下图表示利用高秆抗锈病玉米（基因型
7、为AaBb，两对基因独立遗传）的花粉细胞生产人工种子的过程。下列叙述不正确的是A. 通过过程两两融合得到的细胞基因型有9种B. 过程培养基中的植物激素种类和比例不同C. 过程需用秋水仙素处理才能获得可育的人工种子D. 人工种子的种皮中加入植物生长调节剂可促进丛芽的发育【答案】C【解析】试题分析：AaBb个体产生花粉有4种，两两融合得到的细胞基因型有33=9种，A正确。生长素量/细胞分裂素量高，有利根分化，抑制芽形成；低时相反；适中时，促进愈伤组织生长，故脱分化和在分化过程植物激素种类和比例不同，B正确。胚状体直接包上人工种皮就可获得人工种子，该种子含有2个染色体组，发育而成的植株可育，C错。植
8、物生长调节剂可促进丛芽的发育，D正确。考点：本题考查细胞工程育种相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论能力。6.“生物导弹”是免疫导向药物的形象称呼，它由单克隆抗体与药物、酶或放射性同位素配合而成，因带有单克隆抗体而能自动导向，在生物体内与特定目标细胞或组织结合，并由其携带的药物产生治疗作用，下列有关单克隆抗体和“生物导弹”的叙述，错误的是（ ）A. 单克隆抗体是由杂交瘤细胞分泌出的一种抗体B. 单克隆抗体不能与靶细胞内的抗原发生特异性结合C. 用以治疗癌症的“生物导弹”就是以单
9、克隆抗体作抗癌药物定向杀死癌细胞D. “生物导弹”具有高度选择性，对异常细胞具有命中率高、杀伤力强的优点【答案】C【解析】【分析】单克隆抗体是由单个B淋巴细胞进行无性繁殖形成的细胞系所产生出的化学性质单一、特异性强的抗体。根据题意，生物导弹是由单克隆抗体和放射性同位素、化学药物组合而成，能借助单克隆抗体的定位导向作用将药物定向带到靶细胞，疗效高，副作用小，位置准确。【详解】A. 单克隆抗体是由杂交瘤细胞经体内或体外培养产生的特异性强、灵敏度高的抗体，A正确；B. 单克隆抗体不能与靶细胞内的抗原发生特异性结合，靶细胞内的抗原需经效应T细胞作用后释放出来才能被抗体识别，B正确；C. 治疗癌症的“生
10、物导弹”是单抗上连接抗癌药物，利用抗体和相应抗原（癌细胞）特异性结合的能力，将携带的抗癌药物送到特定位点杀伤和破坏癌细胞，C错误；D. “生物导弹”具有高度选择性，对异常细胞具有命中率高、杀伤力强的优点，D正确。7.下图表示蛙的受精卵发育至囊胚过程中,DNA总量、每个细胞体积、所有细胞体积之和、有机物总量的变化趋势(横坐标为发育时间),其中正确的是。A. B. C. D. 【答案】A【解析】试题分析：受精卵发育至囊胚过程中，由于卵裂（方式是有丝分裂），导致细胞数目增加，每个分裂形成的细胞都有一份DNA，因此DNA总量随时间增加而增多，正确；在卵裂过程中，细胞以几何级数不断分裂，每个细胞体积随时
11、间增长而减小，正确；在卵裂过程，由于每个细胞体积呈减少趋势，所以所有细胞体积之和与受精卵相比基本不变，错误；在分裂过程，需要消耗能量，而能量的来源主要来自呼吸作用，呼吸过程需要分解有机物，故导致有机物总量减少，错误。考点：本题主要考查蛙的受精卵发育至囊胚过程中DNA总量、每个细胞体积、所有细胞体积之和、有机物总量的变化趋势等相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。8.下列关于哺乳动物胚胎发育和胚胎工程的叙述，正确的是（ ）A. 原肠胚的三胚层逐渐分化形成各种器官原基B. 滋养层细胞发育成胎膜和胎盘是在囊胚期C. 在胚胎移植时，受体母畜必须经过免疫学检验以防止排斥
12、外来胚胎D. 胚胎移植是胚胎工程最后一道程序，移植的胚胎必须选择在原肠胚之后【答案】A【解析】【分析】胚胎发育过程：（1）卵裂期：细胞进行有丝分裂，数量增加，胚胎总体积不增加；（2）桑椹胚：32个细胞左右的胚胎，之前所有细胞都是全能细胞；（3）囊胚：细胞开始分化，其中内细胞团将来发育成胎儿的各种组织，而滋养层细胞将来发育成胎膜和胎盘，胚胎内部逐渐出现囊胚腔，囊胚的扩大会导致透明带的破裂，胚胎伸展出来，这一过程叫孵化；（4）原肠胚：有了三胚层的分化，具有囊胚腔和原肠腔，内细胞团表层形成外胚层，下方细胞形成内胚层，由内胚层包围的囊腔叫原肠腔，细胞分化在胚胎期达到最大限度。【详解】A. 原肠胚的三胚
13、层逐渐分化形成各种器官原基，A正确；B. 滋养层细胞发育成胎膜和胎盘是在原肠胚期，B错误；C. 子宫不对外来胚胎发生免疫排斥反应，这为胚胎在受体内的存活提供了可能，C错误；D. 胚胎移植是胚胎工程中最后一道程序，移植的胚胎必须在原肠胚之前，D错误。9.梅花鹿胚胎移植试验的主要流程如下。下列相关叙述正确的是（）供体超数排卵配种胚胎收集胚胎移植子代梅花鹿。A. 过程需要注射有关激素，目的是获得更多的卵原细胞并完成减数分裂B. 过程是以哺乳动物早期胚胎与子宫建立了组织上的联系为前提C. 过程是“对胚胎进行质量检查”，可移植的胚胎应发育到囊胚或原肠胚D. 过程成功率的高低主要决定于供、受体生理状况的一
14、致性【答案】D【解析】试题分析：卵细胞形成的减数第二次分裂是指受精作用过程中完成的，A错误；过程是以哺乳动物早期胚胎处于游离状态为前提，B错误；过程是“对胚胎进行质量检查”，可移植的胚胎应发育到桑椹胚或囊胚，C错误；过程成功率的高低主要决定于供、受体生理状况的一致性，D正确考点：胚胎移植10. 美国学者已成功地利用人体皮肤细胞诱导出具备胚胎干细胞功能的干细胞，并利用皮肤干细胞治疗镰刀型细胞贫血症获得进展。下列叙述中正确的是A. 人体皮肤细胞是高度分化的细胞，遗传物质发生改变B. 皮肤干细胞用于治疗镰刀型细胞贫血症是其经诱导形成了造血干细胞C. 从皮肤细胞诱导出具备胚胎干细胞功能的干细胞，是细胞
15、再分化的过程D. 与利用人体胚胎干细胞进行研究和疾病治疗相比，皮肤干细胞没有优势【答案】B【解析】试题分析：人体皮肤细胞是高度分化的细胞，但遗传物质发生不变，故A错误；从皮肤细胞诱导出具备胚胎干细胞功能的干细胞，是细胞脱分化的过程，故C错误；皮肤干细胞用于治疗镰刀型细胞贫血症是其经诱导形成了造血干细胞，故B正确；与利用人体胚胎干细胞进行研究和疾病治疗相比，利用皮肤干细胞不使用胚胎细胞或卵细胞，没有伦理学的问题，故具有优势，故D错误考点：本题主要考查胚胎干细胞，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。11. 下图为某生物工程操作流程模式图，下列说法正确的是A. 如果此图表示
16、基因工程的操作流程，若A为质粒，则B表示重组DNA分子B. 如果此图表示动物细胞融合过程，则形成C（杂种细胞）的原理是细胞全能性C. 若此图为试管婴儿的培育过程，则应包括人工受精、细胞培养和胚胎移植等方面D. 若此图为试管牛生产的技术流程图，则获得A（精子）后可直接与B进行体外受精【答案】C【解析】A、如果此图表示基因工程的操作流程，若A为质粒，则B表示目的基因，C表示重组DNA分子，故A错误；B、如果此图表示动物细胞融合过程，则形成C（杂种细胞）的原理是细胞膜的流动性，故B错误；C、若此图为试管婴儿的培育过程，则应包括人工受精、细胞培养（早期胚胎培养）和胚胎移植等方面，故C正确；D、若此图为
17、试管牛生产的技术流程图，则获得A（精子）后，需要获能处理才能与B进行体外受精，故D错误故选C【考点定位】胚胎工程的概念及操作对象；基因工程的原理及技术；细胞融合的概念及方法本题以流程图为载体，考查基因工程、细胞融合技术、试管动物技术的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力【名师点睛】分析题图：此图可表示基因工程中基因表达载体的构建过程，则A为质粒，B为目的基因，C表示重组DNA分子；此图可表示动物细胞融合过程，则形成C（杂种细胞）的原理是细胞膜的流动性；此图可表示试管婴儿的培育过程，则应包括人工受精、细
18、胞培养（早期胚胎培养）和胚胎移植等方面12.下列有关植物细胞工程相关内容的叙述，正确的是A. 愈伤组织是一团有特定结构和功能的薄壁细胞B. 二倍体植株的花粉经脱分化与再分化后得到稳定遗传的植株C. 用人工薄膜将胚状体、愈伤组织等分别包装可制成人工种子D. 植物耐盐突变体可通过添加适量 NaCl 的培养基培养筛选而获得【答案】D【解析】试题分析：愈伤组织是一团高度液泡化的薄壁细胞，A错误；二倍体植株的花粉经脱分化与再分化后得到的植株是单倍体，只含有1个染色体组不能稳定遗传，B错误；用人造种皮将胚状体、愈伤组织等分别包装，添加人造胚乳后可制成人工种子，C错误；植物耐盐突变体可通过添加适量NaCl的
19、培养基培养筛选而获得，D正确。考点：本题考查植物组织培养的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络的能力。13.动物细胞体外培养时，通常要在培养基中补充一定浓度的某些物质，下图是血清对正常细胞和癌细胞培养影响的实验结果，由此图获得的正确结论有（ ）有无血清对正常细胞培养的影响不同正常细胞与癌细胞的增殖速率相同培养基中补充血清有助于正常细胞的培养培养基中是否补充血清对癌细胞的培养影响不大A. B. C. D. 【答案】B【解析】【分析】动物细胞体外培养条件：（1）无菌、无毒的环境：消毒、灭菌，添加一定量的抗生素，定期更换培养液，以清除代谢废物；（2）营养物质
20、：糖、氨基酸、促生长因子、无机盐、微量元素等，还需加入血清、血浆等天然物质；（3）温度和pH。（4）气体环境：95%空气和5%的CO2。【详解】从图中曲线可看出培养基中有无血清对正常细胞的培养影响较大，二者在细胞数曲线上差别很大，正确；根据曲线可知，相同条件下，癌细胞的增殖速率比正常细胞增殖速率要大，错误；从图中曲线可看出正常细胞的培养过程中有无血清所获得的细胞数差距较大，有血清的培养基在相同时间内培养得到的细胞数远远多于无血清的培养基所获得的细胞数，正确；从图中曲线可看出培养基中有无血清对癌细胞的培养影响不大，二者在细胞数曲线上差不多，正确；综上所述，正确的有，故选B。14.下列关于细胞工程
21、的有关叙述，不正确的是（ ）A. 从紫草的愈伤组织中提取紫草素、利用细胞工程培育“番茄马铃薯”杂种植株都利用了植物组织培养技术B. 在进行组织培养时，由根尖细胞形成愈伤组织的过程中，可能会发生细胞脱分化、染色体变异或基因突变，而不可能发生细胞分化和基因重组C. “试管婴儿”实质上就是“体外受精”和“胚胎移植”的“产物”，但无法使不能产生精子或卵细胞的夫妇得到自己的孩子D. 动物细胞融合与植物体细胞杂交相比，诱导融合的方法、所用的技术手段、所依据的原理均相同，都能形成杂种个体【答案】D【解析】【分析】植物体细胞杂交和动物细胞融合比较：项目细胞融合原理细胞融合方法诱导手段用途植物体细胞杂交细胞膜的
22、流动性去除细胞壁后诱导原生质体融合离心、电刺激、聚乙二醇等试剂诱导克服远缘杂交不亲和，获得杂交植株动物细胞融合细胞膜的流动性使细胞分散后，诱导细胞融合离心、电刺激、聚乙二醇、灭活病毒等试剂诱导制备单克隆抗体的技术之一【详解】A. 从紫草的愈伤组织中提取紫草素，需要把紫草细胞培养到愈伤组织阶段，利用了植物组织培养技术，利用细胞工程培育“番茄-马铃薯”杂种植株也需要利用植物组织培养技术，A正确；B. 在进行组织培养时，由根尖细胞脱分化形成愈伤组织的过程中，细胞通过有丝分裂方式增殖，可能会发生染色体变异或基因突变，没有发生分化和基因重组，B正确；C. 试管婴儿的产生采用了体外受精、早期胚胎培养和胚胎
23、移植等技术，但该技术无法使不能产生精子或卵细胞的夫妇得到自己的孩子，C正确；D. 动物细胞融合与植物体细胞杂交相比，诱导融合的方法、所用的技术手段、所依据的原理均不相同，且动物细胞融合一般不能形成杂种个体，D错误。15.下图中甲.乙.丙表示生物个体或结构，表示相应过程，下列叙述与图示不符的是（ ）A. 若甲为二倍体植株，乙为花粉粒，丙为单倍体，则过程需要用秋水仙素处理B. 若甲为植物体一部分，乙为愈伤组织，丙为胚状体，则过程通常在避光的条件下进行C. 若甲为成熟哺乳动物个体，乙为配子，丙为受精卵，则基因重组发生在过程D. 若甲为成年母羊，乙为去核卵母细胞，丙为重组细胞（胚胎），则过程的核心技术
24、是胚胎移植【答案】C【解析】试题分析：若甲为二倍体植株，乙为花粉粒，丙为单倍体，则为减数分裂过程，为花药离体培养过程，为人工诱导染色体数目加倍的过程，该过程需要用秋水仙素处理，A正确；若甲为植物体一部分，乙为愈伤组织，丙为胚状体，则为脱分化过程，为再分化过程，其中脱分化过程通常在避光的条件下进行，否则不能形成愈伤组织，而是形成维管组织，B正确；若甲为成熟哺乳动物个体，乙为配子，丙为受精卵，则为减数分裂过程，为受精过程，而基因重组发生在减数分裂过程中，C错误；若甲为成年母羊，乙为去核的卵母细胞，丙为重组细胞（胚胎），则为核移植过程，表示早期胚胎培养和胚胎移植过程，其中胚胎移植是该过程的核心技术，
25、D正确考点：细胞的减数分裂；植物培养的条件及过程；胚胎移植16.下列有关动植物细胞工程的说法，正确的是（ ）A. 愈伤组织形成过程中，除需要适宜的温度、pH和无菌条件外，还需要植物激素进行调节B. 植物体细胞杂交前需要用相关的酶去除细胞壁获得原生质体，然后用灭活的病毒促进融合C. 利用动物体细胞核移植的方法得到克隆动物是培育新物种的一种方式D. 动物细胞培养和植物组织培养过程中都要用到胰蛋白酶【答案】A【解析】【分析】植物细胞表现全能性的条件有：细胞离体和适宜的外界条件（如适宜温度、适时的光照、pH和无菌环境等）；一定的营养（无机、有机成分）和植物激素（生长素和细胞分裂素）。诱导愈伤组织应该避
26、光培养，原因是在有光时往往形成维管组织，而不形成愈伤组织。诱导植物细胞融合的方法有物理法如离心、振动、电刺激，化学法如聚乙二醇（PEG）；诱导动物细胞融合的方法有物理法如离心、振动、电刺激，化学法如聚乙二醇，生物法如灭活的仙台病毒。【详解】A. 在愈伤组织形成过程中，除适宜的温度、pH和无菌条件外，还需要有植物激素进行调节，A正确；B. 诱导植物细胞融合的方法：离心、振动、电刺激、聚乙二醇（PEG），不能用灭活的病毒诱导融合，B错误；C. 通过核移植技术产生克隆动物属于无性繁殖，不能培育新物种，C错误；D. 动物细胞培养过程中要用到胰蛋白酶，但植物组织培养过程中不需要用胰蛋白酶，D错误。17.
27、下图是科学家新研发的制备单克隆抗体的过程,下列相关叙述错误的是A. 该过程涉及基因工程和动物细胞融合技术B. 经酶A处理后的与质粒具有相同的黏性末端C. 若供体DNA提供了prG基因(无限增殖调控基因),则该过程中是已免疫的B淋巴细胞D. 通过检测和筛选得到的细胞既能无限增殖又能分泌特异性抗体【答案】A【解析】试题分析：该过程涉及基因工程和动物细胞培养技术，A错误。酶具有专一性，同种酶切割的黏性末端相同，B正确。单克隆抗体制备过程的B细胞需要经过免疫才能产生抗体，C正确。细胞具有无限增殖的基因又能分泌抗体，D正确。考点：本题考查单克隆抗体相关知识，意在考查考生识图与分析能力，并能从图形中提取有
28、交信息进行判断的能力。18.关于现代生物技术相关知识的叙述，其中正确的是（ ）A. 选择高度分化的动物体细胞进行培养有利于获得大量的细胞B. 试管苗、试管牛和克隆羊都属于无性生殖且能保持母本性状C. 用限制酶切割一个DNA分子，获得一个目的基因，同时有两个磷酸二酯键被水解D. 植物体细胞杂交培育出的新品种一定不是单倍体【答案】D【解析】【分析】试管牛是指通过人工操作使卵子和精子在体外条件下成熟和受精，并通过培养发育为早期胚胎后，再经移植后产生后代的技术，属于有性生殖的产物；无性生殖是指不经过两性生殖细胞结合形成受精卵，由母体直接产生新个体的生殖方式，克隆羊是由A羊无核卵细胞与另一羊B的卵细胞的
29、细胞核结合形成细胞，不断分裂形成胚胎植入C羊，由C羊产下小羊，没有经过两性生殖细胞结合形成受精卵这一过程，属于是无性生殖。【详解】A. 高度分化的细胞已经失去分裂能力，因此选择高度分化的动物体细胞进行培养不会获得大量细胞，A错误；B. 试管苗和克隆羊都属于无性生殖且能保持母本性状，而试管牛的培育采用了体外受精技术，属于有性生殖，B错误；C. 用限制酶切割一个DNA分子，获得一个目的基因，同时有4个磷酸二酯键被水解，C错误；D. 植物体细胞杂交，能克服远源杂交不亲和的障碍，培育出的新品种具有双亲的全部遗传物质，因此一定不是单倍体，D正确。19.牛雄性胚胎中存在特异性H-Y 抗原，可在牛早期胚胎培
30、养液中添加H-Y 单克隆抗体，筛选胚胎进行移植，以利用乳腺生物反应器进行生物制药。下列相关叙述正确的是A. H-Y 单克隆抗体由骨髓瘤细胞分泌 B. 应选用原肠胚做雌雄鉴别C. 鉴别后的雄性胚胎可直接做胚胎移植 D. 用H-Y 抗原免疫母牛可获得相应抗体【答案】D【解析】单克隆抗体由杂交瘤细胞分泌，A错误；做雌雄性别鉴别应选择囊胚期的滋养层细胞，B错误；由于是利用乳腺生物反应器进行生物制药，则鉴别后的雌性胚胎可直接做胚胎移植，雄性胚胎没有意义，C错误；H-Y抗原免疫母牛，使其体内产生体液免疫，产生相应的浆细胞，获得相应抗体，D正确。【考点定位】单克隆抗体，杂交瘤细胞，体液免疫，乳腺生物反应器。
31、【名师点睛】本题主要考查单克隆抗体的制备，要求学生理解单克隆抗体制备的过程，理解乳腺生物反应器的操作过程。20.关于动物细胞培养和植物组织培养的叙述，错误的是（ ）A. 动物细胞培养和植物组织培养所用培养基不同B. 动物细胞培养和植物组织培养过程中都要用到胰蛋白酶C. 烟草叶片离体培养能产生新个体，小鼠杂交瘤细胞可离体培养增殖D. 动物细胞培养可用于检测有毒物质，茎尖培养可用于植物脱除病毒【答案】B【解析】【分析】植物组织培养和动物细胞培养的比较：比较项目植物组织培养动物细胞培养原理细胞的全能性细胞增殖培养基性质固体培养基液体培养基培养基成分营养物质（蔗糖）、植物激素等营养物质（葡萄糖）、动物
32、血清等培养结果植物体细胞株、细胞系培养目的快速繁殖、培育无毒苗等获得细胞或细胞产物分散处理无有脱分化有无【详解】A. 动物细胞培养和植物组织培养所用培养基物理性质不同、成分也不同，前者含有葡萄糖和动物血清，后者含有蔗糖和植物激素，A正确；B. 动物细胞培养需要用胰蛋白酶处理，但植物组织培养过程不需要胰蛋白酶处理，B错误；C. 植物细胞具有全能性，因此烟草叶片离体培养能产生新个体；小鼠杂交瘤细胞可以在体外培养条件下无限增殖，因此小鼠杂交瘤细胞可离体培养增殖，C正确；D. 动物细胞培养可以用于检测有毒物质，茎尖（几乎不含病毒）培养可用于植物脱除病毒，D正确。21. 细胞可分为真核细胞和原核细胞两大
33、类，下列关于原核细胞与真核细胞比较的描述错误的是（ ）A. 两类细胞中8种核苷酸都含有C、H、O、N、P元素B. 两类细胞合成蛋白质的场所都是核糖体C. 遗传物质载体都是由DNA和蛋白质组成D. 原核细胞都没有核膜包被的细胞核【答案】C【解析】试题分析：原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核，没有核膜、核仁和染色体；原核细胞只有核糖体一种细胞器，但原核生物含有细胞膜、细胞质等结构，也含有核酸（DNA和RNA）和蛋白质等物质解：A、真核细胞和原核细胞都含有DNA、RNA两种核酸，都含有8种核苷酸，且核苷酸的组成元素为C、H、O、N、P，A正确；B、真核细胞和原核
34、细胞共有的细胞器为核糖体，是合成蛋白质的场所，B正确；C、原核细胞和真核细胞的遗传物质均为DNA，C错误；D、原核细胞没有被核膜包被的细胞核，D正确故选：C考点：原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同22. 糖类是生物体的重要构成物质和能源物质，下列有关糖类的叙述正确的是（ ）A. 在ATP 、RNA、质粒和叶绿体中均含有核糖B. 葡萄糖是构成麦芽糖、纤维素、淀粉和糖原的基本单位C. 在细胞膜上糖类均与蛋白质结合形成糖蛋白D. 所有糖类都是生物体的主要能源物质【答案】B【解析】试题分析：质粒中所含DNA，含的是脱氧核糖，不是核糖，故A错误。葡萄糖是构成麦芽糖、纤维素、淀粉和糖原的基本单位，故B正
35、确。在细胞膜上糖类不都是与蛋白质结合的，故C错误。有的糖类在生物体内不是能源物质，如核糖、脱氧核糖，故D错误。考点：本题考查细胞中的糖类相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度。23. 经测定某化合物含C、H、O、N、S元素，该化合物不可能具有的一项功能是A. 与抗原发生特异性结合 B. 用于基因工程获得粘性末端C. 用于精子、卵细胞的相互识别 D. 细胞中蛋白质合成的直接模板【答案】D【解析】试题分析：化合物含C、H、O、N、S元素，说明该化合物是蛋白质。如可以与抗原发生特异性结合抗体、用于基因工程获得粘性末端的限制酶、具有识别作用的糖蛋白，故A、B、C都是正确的；细胞中蛋白质合成的直接
36、模板是mRNA ,不是蛋白质，故D错误。考点：本题考查化学元素和化合物的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。24.下列叙述中，不属于RNA功能的是（ ）A. 细胞质中的遗传物质 B. 作为某些病毒的遗传物质C. 具有生物催化功能 D. 参与核糖体的组成【答案】A【解析】细胞中的遗传物质是DNA，A项错误；某些病毒以RNA为遗传物质，B项正确；部分RNA具有催化功能，C项正确；rRNA参与参与核糖体的组成，D项正确。25.图中表示不同化学元素所组成的化合物，以下说法不正确的是（ ）A. 若图中为某种多聚体的单体，则最可能是氨基酸B. 若大量存在于皮下和内脏器官周
37、围等部位，则是脂肪C. 若为多聚体，且能贮存生物的遗传信息，则是染色体D. 若主要在人体肝脏和肌肉内合成，则最可能是糖原【答案】C【解析】的组成元素是C、H、O、N，所以最可能是组成蛋白质的氨基酸，A正确；的组成元素只有C、H、O，且存在于皮下和内脏器官周围等部位，则可能是脂肪，B正确；的组成元素是C、H、O、N、P，且能储存遗传信息，所以可能是核酸，C错误；的组成元素只有C、H、O，且在肝脏和肌肉中储能，则可能是肝糖原和肌糖原，D正确。26.在“观察植物细胞的质壁分离和复原”实验中,对紫色洋葱鳞片叶外表皮临时装片进行了三次观察和两次处理。下列有关叙述正确的是( )A. 第一次观察为低倍镜观察
38、,后两次为高倍镜观察B. 第一次处理滴加的液体为清水,第二次滴加的液体为0.3 g/mL的蔗糖溶液C. 若将紫色洋葱鳞片叶的外表皮换成内表皮,则不会发生质壁分离D. 紫色洋葱鳞片叶外表皮中不属于原生质层的有细胞壁、细胞核和细胞液【答案】D【解析】E“观察植物细胞的质壁分离和复原”实验中，三次观察均为低倍镜观察，A错误；第一次处理滴加的液体为03g/ml的蔗糖溶液，观察质壁分离现象，第二次滴加的液体为清水，观察质壁分离复原现象，B错误；若将紫色洋葱鳞片叶的外表皮换成内表皮，也会发生质壁分离，但现象不明显，C错误；紫色洋葱鳞片叶外表皮中不属于原生质层的有细胞壁、细胞核和细胞液，D正确。【考点定位】
39、“观察植物细胞的质壁分离和复原”实验【名师点睛】1该实验中装片制作完成后的第一次观察是观察正常细胞所处的状态，然后滴加03g/ml的蔗糖溶液第二次观察质壁分离现象，最后滴加清水第三次观察质壁分离复原现象。每次观察的对象均为液泡的大小及颜色变化。2本实验为自身对照实验类型，即第一次的观察为第二次观察的对照组，第二次观察为第三次观察的对照组。3原生质层是指细胞膜、液泡膜及两层膜之间的细胞质，紫色洋葱鳞片叶外表皮中不属于原生质层的有细胞壁、细胞核和细胞液。27.浸泡在一定浓度的KNO3溶液中的洋葱表皮细胞，发生质壁分离后又出现质壁分离复原，与质壁分离自动复原相关的细胞器有（ ）A. 液泡 B. 线粒
40、体 C. 线粒体和液泡 D. 细胞膜和液泡膜【答案】C【解析】【分析】质壁分离是指原生质层和细胞壁分离，细胞发生质壁分离的条件：（1）活细胞；（2）成熟的植物细胞，即具有大液泡和细胞壁；（3）细胞液浓度小于外界溶液浓度。由于一定浓度的KNO3溶液中的离子能通过主动运输方式透过膜进入细胞，所以发生了质壁分离后又出现质壁分离复原。【详解】由于一定浓度的KNO3溶液浓度比细胞液的浓度高，所以洋葱表皮细胞能发生质壁分离，又KNO3溶液中的K+和NO3能通过主动运输方式透过膜进入细胞，导致液泡中的细胞液浓度大于外界溶液浓度，因而发生质壁分离后又出现质壁分离复原。K+和NO3以主动运输方式进入细胞，需要载
41、体和能量，因此参与质壁分离自动复原过程相关的细胞器有线粒体、液泡，C正确。28.如图是细胞核的结构模式图，下列关于各结构及功能的叙述正确的是（ ）A. 是所有生物遗传物质的载体,可被龙胆紫染成深色B. 所有细胞中核糖体的形成都与有关，且蛋白质合成旺盛的细胞中通常较大C. 属于生物膜系统,把核内物质与细胞质分开D. 是大分子物质如DNA、RNA、蛋白质等出入细胞核的通道【答案】C【解析】【分析】据图分析，表示染色质，主要由DNA和蛋白质组成；表示核仁，与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关；表示核膜，将细胞核内物质与细胞质分开；表示核孔，是实现核质之间频繁的物质交换和信息交流通道。【详解】A.
42、是染色质，是细胞生物的遗传物质载体，病毒没有细胞结构，没有染色质，A错误；B. 原核细胞无细胞核，但仍然有核糖体，B错误；C. 是核膜，属于生物膜系统，把核内物质与细胞质分开，C正确；D. 是核孔，是大分子物质如RNA、蛋白质等出入细胞核的通道，但DNA不会从核孔出来，D错误。29.下列有关细胞结构和功能的叙述，错误的是（ ）A. 水稻主动吸收Si需要细胞膜上的载体协调B. 甲状腺细胞能够接受促甲状腺激素的调节与其细胞膜上的糖蛋白有关C. 核糖体是细胞内蛋白质的“装配机器”，由蛋白质和mRNA组成D. 核孔是细胞核和细胞质之间进行物质交换的通道【答案】C【解析】【分析】物质跨膜运输方式包括自由
43、扩散、协助扩散和主动运输，其中协助扩散和主动运输都需要载体蛋白协助；激素只能作用于靶细胞、靶器官，因为只有靶细胞的细胞膜上含有该激素的受体，即糖蛋白；核糖体是蛋白质的合成场所，由蛋白质和rRNA组成。【详解】A. 水稻吸收Si的方式是主动运输，需要载体和能量，A正确；B. 甲状腺细胞的细胞膜上含有促甲状腺激素的受体，受体化学本质是糖蛋白，B正确；C. 核糖体由蛋白质和rRNA组成，C错误；D. 核孔是细胞核和细胞质之间进行物质交换的通道，D正确。30.某50肽共有天门冬氨酸（R基团为CH2COOH）5个，现去掉其中的天门冬氨酸得到4条长短不等的多肽（如图），下列有关该过程的叙述中，错误的是：A
44、. O原子数目减少10个 B. C原子数目减少20个C. 氨基数目增加3个，羧基数目减少2个 D. 肽键数目减少8个【答案】A【解析】根据天门冬氨酸的位置可知去除5个天门冬氨酸后将导致8个肽键断裂，故水解需要8个水分子，同时脱去了5个天门冬氨酸,1个天门冬氨酸含有4个O，所以O原子数目减少20-8=12个，A错误；天门冬氨酸的位置是第1、9、20、40，50，1个天门冬氨酸含有4个C，去除5个天门冬氨酸后，形成短肽后C原子减少20个，B正确；天门冬氨酸R基含有1个羧基，水解后，1条肽链变为4条肽链，每条肽链两端各增加1个氨基和羧基，因此形成的短肽至少有4个氨基和4个羧基，所以氨基增加3个，而羧
45、基数目减少5-3=2个，C正确；由图可知，天门冬氨酸的位置是第1、9、20、40，50，要水解这5个氨基酸，需要破坏8个肽健，故肽键数目减少8个，D正确。【点睛】蛋白质计算中的3点提示：(1)若形成的多肽链是环状：氨基酸数肽键数脱去水分子数。(2)在蛋白质分子量的计算中若通过图示或其他形式告知蛋白质分子中含有二硫键时，要考虑脱去氢的质量，每形成一个二硫键，脱去2个H。(3)蛋白质中含有N、O原子数的计算N原子数肽键数肽链数R基上的N原子数各氨基酸中N原子总数。O原子数肽键数2肽链数R基上的O原子数各氨基酸中O原子总数脱去的水分子数。31.真核细胞单位面积的核孔数目与细胞类型和代谢水平有关，以下
46、细胞中核孔数目最少的A. 胰岛细胞 B. 造血干细胞C. 效应B细胞(浆细胞) D. 口腔上皮细胞【答案】D【解析】根据题意，细胞核孔数目多新陈代谢旺盛，胰岛细胞分为胰岛细胞和胰岛细胞，分别分泌胰高血糖素和胰岛素，代谢水平较高，所以核孔数量较多，A错误；造血干细胞可分化为血细胞、吞噬细胞和淋巴细胞，代谢水平较高，细胞中核孔数量较多，B错误；浆细胞分泌抗体，抗体的化学本质是蛋白质，故代谢水平较高，C错误；口腔上皮细胞为高度分化的细胞，通常不具备细胞周期，分泌活动也不剧烈，代谢水平不高，所以口腔上皮细胞核孔数目最少，D正确。32. 如图分别为两种细胞器的部分结构示意图，其中分析不正确的是( )A.
47、 图a表示线粒体，H与氧结合形成水发生在有折叠的膜上B. 图b表示叶绿体，直接参与光合作用的膜上有色素的分布C. 两图所示意的结构中与ATP形成有关的酶都在内膜和基质中D. 两图代表的细胞器都与能量转换有关，并可共存于一个细胞【答案】C【解析】a为线粒体，第三阶段发生在线粒体内膜上，A正确；b为叶绿体，类囊体薄膜上有光合色素，发生光反应，B正确；线粒体的基质和内膜上分布发生了有氧呼吸第二、三阶段，都可产生ATP叶绿体的类囊体薄膜上发生光反应阶段，可合成ATP，用于暗反应叶绿体基质，不能合成ATP，只能消耗光反应产生的ATP，C错误；线粒体中发生化学能转化成热能，叶绿体发生光能转化成化学能，两者
48、可共存于同一个细胞中，D正确。【考点定位】线粒体、叶绿体的结构和功能【名师点睛】线粒体内膜向内折叠形成嵴，是进行有氧呼吸的主要场所，第二、三阶段都发生在线粒体中；叶绿体中内膜光滑，有类囊体，光反应发生在类囊体薄膜上，因为上面有进行光合作用的色素和酶，暗反应发生在叶绿体基质中。33. 下列关于乳酸菌和酵母菌的叙述，正确的是（ ）A. 细胞壁的主要成分都是纤维素和果胶B. 无氧呼吸都能产生二氧化碳C. 氨基酸脱水缩合都在核糖体中进行D. DNA都与蛋白质结合形成染色体【答案】C【解析】试题分析：植物细胞壁的主要成分都是纤维素和果胶，A项错误；乳酸菌无氧呼吸的产物只有乳酸，不产生二氧化碳，酵母菌无氧
49、呼吸的产物是酒精和二氧化碳，B项错误；乳酸菌和酵母菌都有核糖体，核糖体是蛋白质合成的场所，因此二者的氨基酸脱水缩合都在核糖体中进行，C项正确；乳酸菌是原核生物，其细胞中没有细胞核，DNA不与蛋白质结合形成染色体，酵母菌是真核生物，有细胞核，绝大多数DNA与蛋白质结合形成染色体，D项错误。考点：本题考查原核细胞与真核细胞、细胞呼吸的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。34.如图所示：甲图中表示镜头，表示物镜与载玻片之间的距离，乙和丙分别表示不同物镜下观察到的图像。下面描述正确的是A. 观察物像丙时应选用甲中组合B. 从图中的乙转为丙，正确调节
50、顺序：转动转换器调节光圈移动标本转动细准焦螺旋C. 若丙是由乙放大10倍后的物像，则细胞的面积增大为原来的10倍D. 若乙图中铺满视野共160个细胞，目镜不变，物镜增加4倍，视野中细胞约10个【答案】D【解析】表示目镜，目镜的镜头越长，其放大倍数越小。表示物镜，物镜的镜头越长，其放大倍数越大，与玻片之间的距离越近，反之则越远，丙细胞体积大，视野中细胞数目少，是高倍镜下观察到的视野，应选用甲中组合，A错误；从图中的乙转为丙，故要先把观察对象移到视野中央，改用高倍镜，用细准焦螺旋调焦，还要调整视野亮度，故正确调节顺序：移动装片转动转换器调节亮度（调节光圈或反光镜）转动细准焦螺旋，B错误；若丙是由乙
51、放大10倍后的物像，则细胞的面积增大为原来的100倍，C错误；显微镜放大倍数是直径放大倍数而不是面积放大，物镜增加4倍，物像面积放大了16倍，故看到的细胞个数=1601/16=10（个），D正确。35.如图容器 A 中含 0.02 molL1 蔗糖，0.03 molL1 尿素；容器 B 中含 0.01 molL1 蔗糖，0.05 molL1 尿素。A、B 间隔一层半透膜。第一种情况：半透膜只允许水分子通过；第二种情况：半透膜允许水分子和尿素分子通过。当达到动态平衡时，这两种情况下的液面高度情况是（ ）A. 一样高，A 高于 BB. B 高于 A，不能确定C. B 高于 A，A 高于 BD. 一
52、样高，不能确定【答案】C【解析】第一种情况：半透膜只允许水分子通过：A.溶液总的摩尔浓度是0.05，B溶液总的摩尔浓度是0.06，B的渗透压高于A，故最终B液面高于A；第二种情况：半透膜允许水分子和尿素分子通过，那么最终半透膜两侧的尿素浓度相等，但是A溶液的蔗糖浓度大于B，故最终A液面高于B。综上所述，C正确。【考点定位】通过模拟探究膜的透性【名师点睛】渗透作用的知识总结1.渗透作用的概念：渗透作用指水分子或其他溶剂分子通过半透膜向溶质浓度大的一方做分子运动，使膜两侧溶质浓度达到均衡的现象。2.渗透系统的组成（如图）（1）半透膜：指一类可以让小分子物质通过而大分子物质不能通过的一类薄膜的总称。
53、可以是生物性的选择透过性膜，如细胞膜，也可以是物理性的过滤膜，如玻璃纸。（2）半透膜两侧溶液具有浓度差。3.渗透作用的发生：（1）当S1浓度S2浓度时，单位时间内由S2S1的水分子数多于S1S2的水分子数，水分子是可以双向运动的，外观上表现为S1液面上升。（2）当S1浓度S2浓度时，则情况相反，外观上表现为S1液面下降。（3）在达到渗透平衡后，若存在如图所示的液面差h，则表明S1溶液浓度大于S236.将某活组织放入适宜的完全营养液中，置于适宜的条件下培养。培养液中甲、乙两种离子的浓度保持相等且恒定，定期测定细胞中两种离子的含量得到如图所示曲线，据图分析正确的是（ ）A. 该组织细胞吸收甲、乙两
54、种离子的方式分别是自由扩散和主动运输B. 该组织细胞运输离子甲的载体蛋白数量比运输离子乙的载体蛋白数量多C. 两种离子均只能从低浓度的一侧运输到高浓度的一侧D. 曲线MN段和AB段表明两种离子浓度的升高抑制了细胞对水的吸收【答案】B【解析】【分析】根据曲线，在最初的时间内，两种离子细胞内浓度低于细胞外浓度，从高浓度的一侧运输到低浓度的一侧，随着细胞吸收离子的增多，细胞内浓度高于细胞外浓度，离子运输方向是从低浓度一侧运到高浓度一侧，离子运输方式为主动运输。【详解】A. 由题图曲线可知，甲乙两种离子的浓度细胞内高于细胞外，运输方向是从低浓度一侧运到高浓度一侧，说明两种离子的吸收方式是主动运输，A错
55、误；B. 由于细胞膜上的载体具有选择性，又细胞内甲离子浓度大于乙离子浓度，所以该组织细胞运输离子甲的载体数量比运输离子乙的载体数量多，B正确；C. 根据曲线图分析可知：在最初的时间内，两种离子也能从高浓度的一侧运输到低浓度的一侧，C错误；D. 曲线MN段和AB段离子浓度比开始时升高，促进了细胞对水分的吸收，D错误。37.酵母菌在有氧时进行有氧呼吸，无氧时进行无氧呼吸，将酵母菌放在含有培养液的密闭的锥形瓶中，测得CO2的释放量比O2的吸收量大1倍，则有氧呼吸与无氧呼吸消耗葡萄糖的比为（ ）A. 16 B. 13 C. 12 D. 10【答案】B【解析】【分析】本题利用酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸的反
56、应式进行计算，有氧呼吸的反应式是：C6H12O6+6O2+6H2O6CO2+12H2O+能量，无氧呼吸的反应式是：C6H12O62CO2+2C2H5OH+能量。【详解】由题意可知，酵母菌呼吸释放CO2的量是O2吸收量的2倍，设酵母菌有氧呼吸消耗的葡萄糖是X，由有氧呼吸的反应式可得有氧呼吸吸收的氧气是6X，产生的CO2是6X；无氧呼吸消耗的葡萄糖是Y，根据无氧呼吸的反应式可得，无氧呼吸释放的CO2是2Y；则（6X+2Y）/6X=2，因此X：Y=1：3，B正确。38.下列有关分析正确的是() A. 酶活力受pH影响的曲线都为钟罩形B. 在pH 48条件下，木瓜蛋白酶的活力基本不受pH的影响C. 所
57、有酶都能与双缩脲试剂发生紫色反应D. 过低的pH及低温会导致蛋白酶变性失活【答案】B【解析】据图示可知，木瓜蛋白酶和胆碱酯酶活力受pH影响的曲线并非钟罩形，A错误；据图示木瓜蛋白酶的活性曲线可知，在pH48条件下，木瓜蛋白酶的活力基本不受pH的影响，B正确；酶的本质为蛋白质或RNA，只有蛋白质类的酶才能与双缩脲试剂发生紫色反应，C错误；过低的pH会导致蛋白酶变性失活，但低温会使酶的活性降低，不会使酶变性，D错误。39.关于酶的叙述，错误的是()A. 同一种酶可存在于分化程度不同的活细胞中B. 低温能降低酶活性的原因是其破坏了酶的空间结构C. 酶通过降低化学反应的活化能来提高化学反应速度D. 酶
58、既可以作为催化剂，也可以作为另一个反应的底物【答案】B【解析】有些酶是生命活动所必须，比如呼吸作用有关的酶，那么在分化程度不同的细胞中都存在，A正确；导致酶空间结构发生破坏变形的因素有：过酸、过碱、高温等，低温只能抑制酶的活性，不会破坏结构，B错误；酶的作用实质即为降低反应所需活化能从而提高反应速率，C正确；酶是蛋白质或者RNA，本身是催化剂，也可作为底物被蛋白酶或者RNA酶降解，D正确。【考点定位】探究影响酶活性的因素酶促反应的原理40.如图表示人体内某种酶促反应速率受温度和PH的影响情况，下列解释不正确的是A. 在a点，将酶的浓度增大一倍，反应速率可能增大B. 在b点，将酶的浓度增大一倍，
59、反应速率不可能增大C. 在c点，将酶的浓度增大一倍，反应速率可能增大D. 该图不能反映唾液淀粉酶催化能力的变化特征【答案】B【解析】影响酶促反应速率的因素不仅包括温度和pH，还有酶浓度等。在反应底物充足的条件下，增大酶浓度，可以提高反应速率，所以A、C项正确，B项错误；题图显示，该酶的最适pH为2左右，因此这种酶可能是胃蛋白酶，而不会是唾液淀粉酶，D项正确。【考点定位】影响酶活性的因素【名师点睛】解读影响酶活性因素的相关曲线（1）温度和pH：在一定范围内，随着温度（或pH）升高，酶的活性增强；超过最适温度（或最适pH），随着温度（或pH）升高，酶的活性降低。低温和高温都能降低酶的活性，但低温不
60、使酶失活，只起到抑制作用，高温能使酶（蛋白质类）变性而失去活性。过酸或过碱都会使酶失去活性。（2）底物浓度：在一定的底物浓度范围内，酶的催化速率随着底物浓度的增加而加快，达到一定浓度后因为酶的数量有限（所有酶都参加了反应），反应速率变化不明显。（3）反应时间：酶有它的产生和消亡过程，当酶发挥作用一段时间后，由于钝化而使其活性降低，最终被分解。（4）酶的浓度：在一定范围内，随着酶浓度的增加，反应速率加快，之后由于底物有限，反应速率不再增加。41.下列关于人体细胞呼吸(呼吸底物为葡萄糖)的叙述，错误的是（ ）A. 消耗等量的葡萄糖时，无氧呼吸比有氧呼吸产生的H少B. 成熟的红细胞主要是通过有氧呼吸
61、产生ATP的C. 剧烈运动时无氧呼吸产生的乳酸不会破坏内环境pH的相对稳定D. 细胞呼吸时，有机物中的能量是逐步释放的【答案】B【解析】消耗等量的葡萄糖时，无氧呼吸与有氧呼吸产生的H的比值是1:12，A正确；成熟的红细胞进行无氧呼吸，不能进行有氧呼吸，B错误；由于人体血浆中含有缓冲物质，所以剧烈运动时无氧呼吸产生的乳酸不会破坏内环境pH的相对稳定，C正确；细胞呼吸时，有机物的能量是逐步释放的，D正确。42.如图表示植物的非绿色器官呼吸时，O2的吸收量和CO2释放量的相互关系的叙述中正确是（ ）A. 在a点无氧呼吸最弱B. 在a点若cd=ca时，有氧呼吸比无氧呼吸释放的能量多C. 在b点仍能产生
62、少量的酒精和乳酸D. 不能在该图上作出无氧呼吸释放出CO2的曲线【答案】B【解析】【分析】分析题图可知，b点细胞呼吸吸收的O2与释放的CO2的量相等，说明b点和b点之后只进行有氧呼吸，不进行无氧呼吸，b点之前细胞呼吸释放的CO2多于吸收的O2，说明细胞即进行有氧呼吸也进行无氧呼吸。【详解】A. 在b点无氧呼吸最弱，A错误；B. 根据题图分析可知：O2浓度为a时，无氧呼吸与有氧呼吸释放的CO2量相等，计算可知有氧呼吸与无氧呼吸消耗的葡萄糖之比是1：3，在有氧呼吸过程中，1mol葡萄糖分解可以释放2870KJ的能量，而无氧呼吸只能释放195.65KJ的能量，虽然无氧呼吸消耗的有机物是有氧呼吸消耗的
63、有机物的三倍，但仍然是有氧呼吸释放能量多，B正确；C. 酒精和乳酸不能同时产生，且b点时，无氧呼吸消失，不能产生酒精或乳酸，C错误；D. 由于有氧呼吸释放的CO2的量等于O2的吸收量，用CO2释放的总量减去有氧呼吸CO2的释放量就是无氧呼吸CO2的释放量，所以可以在该图上作出无氧呼吸释放出CO2的曲线，D错误。43.ATP(甲)是生命活动的直接能源物质，据图判断下列叙述正确的是（ ）A. 在主动运输过程中，乙的含量会明显增加B. 甲乙和乙丙过程中，其催化作用的酶空间结构相同C. 丙中不含磷酸键，是RNA基本组成单位之一D. 丁由腺嘌呤和核糖组成，而戊可用于甲的合成【答案】D【解析】【分析】据图
64、分析可知，甲是ATP，乙是ADP，丙是AMP，丁是腺苷，据此分析。【详解】A. 主动运输过程需要消耗能量，ATP与ADP转化的速度加快，但ATP与ADP保持动态平衡，ADP的含量不会明显增加，A错误；B. 酶的作用具有专一性，甲乙和乙丙过程中，其催化作用的酶空间结构不相同，B错误；C. 丙是AMP，不含有高能磷酸键，但含有磷酸键，是RNA基本组成单位之一，C错误；D. 丁是腺苷，由腺嘌呤和核糖组成，戊是磷酸，可以用于合成ATP，D正确。44.下图表示细胞呼吸作用的过程，其中代表有关生理过程发生的场所，甲、乙代表有关物质。下列相关叙述正确的是（ ）A. 和都具有双层生物膜 B. 和都能产生大量A
65、TPC. 和所含酶的种类相同 D. 甲、乙分别代表丙酮酸、H【答案】D【解析】试题分析：分析图形可知是有氧呼吸过程图，其中甲是丙酮酸，乙是H；是细胞质基质，是线粒体基质，是线粒体内膜。和都没有膜结构，A错误；和分别是有氧呼吸第一二阶段，都能产生少量ATP，B错误；是有氧呼吸第三阶段，和所含酶的种类不同，C错误；D正确。考点：本题考查有氧呼吸过程，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构，能读懂过程图并得出正确结论的能力。45.让实验动物小白鼠吸入混有18O2的空气，该小白鼠体内最先出现含18O的化合物是( )A. CO2 B. H2OC. C2H5OH D.
66、C3H6O3【答案】B【解析】试题分析：由于氧气直接参与有氧呼吸第三阶段，与H结合生成水，故给小白鼠吸入混有18O2的空气，该小白鼠体内最先出现含18O的化合物是水，故B正确，ACD错误。考点：本题考查细胞呼吸的有关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。46.我国科学家张道远先生通过从耐旱灌木白花柽柳中克隆得到TSOD基因，利用转基因技术转化到棉花中，获得了具备更强抗旱性的T4代转基因棉花株系，如图为转基因抗旱棉花的培育过程示意图，请据图回答下列问题：（1）过程表示用_扩增目的基因的方法。过程用到的工具酶有_，步骤一般用_处理农杆菌，使其易吸收周围环境中的DNA分子
67、。（2）组成基因表达载体的单体是_，基因表达载体中的启动子是_识别和结合的部位，这种结合完成后才能驱动目的基因通过_(填过程)合成mRNA。（3）用两种限制酶Xba和Sac(两种酶切出的黏性末端不同)切割某DNA，获得含目的基因的片段，若利用该片段构建基因表达载体，应选用的Ti质粒是下图中的_（填序号）。（4）将重组质粒导入棉花细胞除步骤所示的方法外，还可采用_（写出2种给满分）。如果受体细胞是动物的受精卵，则一般采用的方法是_。（5）外植体培养成为试管苗的过程采用了_技术，利用了_的原理，步骤表示_。（6）为了确定抗旱转基因棉花是否培育成功，可先用放射性同位素标记的_作探针进行分子水平鉴定，
68、再_进行个体水平鉴定棉花植株的抗旱性。【答案】 (1). PCR技术 (2). 限制酶（限制性核酸内切酶）、DNA连接酶 (3). Ca2+ (4). 脱氧核苷酸 (5). RNA聚合酶 (6). 转录 (7). 甲 (8). 花粉管通道法、基因枪法 (9). 显微注射法 (10). 植物组织培养 (11). 植物细胞的全能性 (12). 脱分化、再分化 (13). 抗旱基因（TSOD基因、目的基因） (14). 移栽到干旱土地中【解析】【分析】分析题图，可知是获取目的基因，是构建基因表达载体，导入目的基因，是用农杆菌感染植物细胞，是脱分化，是再分化，是利用植物组织培养技术将细胞培养成完整植株
69、的过程。【详解】（1）过程表示用PCR技术扩增目的基因，过程是构建基因表达载体的过程，用到的工具酶有限制性核酸内切酶、DNA连接酶。步骤一般用Ca2+处理农杆菌，使其变为感受态，易吸收周围环境中的DNA分子。（2）基因表达载体的本质是DNA，其单体是脱氧核苷酸；基因表达载体中的启动子是RNA聚合酶识别和结合的部位，这种结合完成后才能驱动目的基因通过转录合成mRNA。（3）用两种限制酶Xba和Sac切割某DNA，获得含目的基因的片段，若利用该片段和Ti质粒构建基因表达载体，则该Ti质粒应含有限制酶XbaI和SacI的切割位点，且用这两种酶切割可将目的基因插入T-DNA中，故应选用甲。（4）将重组
70、质粒导入棉花细胞除了农杆菌转化法外，还可采用花粉管通道法、基因枪法。如果受体细胞是动物的受精卵，则一般采用的方法是显微注射法。（5）外植体培养成为试管苗的过程采用了植物组织培养技术，利用了植物细胞的全能性的原理，步骤表示脱分化、再分化。（6）根据题意，导入的抗旱基因是TSOD基因，为了确定抗旱转基因棉花是否培育成功，可先用放射性同位素标记的TSOD基因作探针进行分子水平鉴定，再移栽到干旱土地中进行个体水平鉴定棉花植株的抗旱性。【点睛】本题结合图解，考查基因工程的相关知识，要求学生识记基因工程的操作工具、操作步骤、基因表达载体构建、目的基因检测等知识，掌握各步骤中需要注意的细节问题，能结合所学的
71、知识准确答题。47.“白菜甘蓝”是用细胞工程的方法培育出来的蔬菜新品种，它具有生长期短、耐热性强和耐储藏等优点。如图是“白菜甘蓝”的杂交过程示意图，请回答下列问题：（1）在上述过程中，过程常用的方法是_。（2）已知白菜细胞中含2X条染色体，甘蓝细胞中含有2Y条染色体，则杂种植株叶肉细胞中染色体数为_。通常情况下，白菜和甘蓝杂交是不能成功的，原因是_。（3）过程常用的化学试剂是_；若用于杂交的白菜和甘蓝的基因型分别为AaBB、ccDd，在过程中可获得哪几种类型的融合细胞？_(写出基因型)。（4）该项技术的意义是_。【答案】 (1). 酶解法（纤维素酶和果胶酶） (2). 2X+2Y (3). 存
72、在生殖隔离 (4). 聚乙二醇（PEG） (5). AAaaBBBB、ccccDDdd、AaBBccDd (6). 使远缘杂交成为可能【解析】【分析】分析题图：图示表示“白菜一甘蓝”的培育过程，首先需要用酶解法（纤维素酶和果胶酶）去除细胞壁；其次需要用物理法（如电激、离心、振动）或化学法（聚乙二醇/PEG）诱导原生质体融合；再采用植物组织培养技术将杂种细胞培养成杂种植株，包括脱分化和再分化两个重要过程。【详解】（1）在上述过程中，过程常用的方法是酶解法。（2）如图通过植物体细胞杂交技术获得的“白菜一甘蓝”体细胞染色体数为2X+2Y条。通常情况下，白菜和甘蓝杂交是不能成功的，原因是两者之间存在生
73、殖隔离。（3）过程常用的化学试剂是聚乙二醇（PEG）；若用于杂交的白菜和甘蓝的基因型分别为AaBB、ccDd，在过程中可获得的融合细胞有AAaaBBBB、ccccDDdd、AaBBccDd。（4）利用植物体细胞杂交技术可以克服远缘杂交不亲和的障碍，培育作物新品种。【点睛】本题结合图解，考查植物体细胞杂交的相关知识，要求学生识记植物体细胞杂交的具体过程、意义等基础知识，能结合所学的知识解答，属于考纲识记层次的考查。48.如图甲、乙分别是两类高等生物细胞的亚显微结构模式图，请据图回答问题：（1）在图甲、图乙所示细胞中都存在，且含有核酸的细胞器有_（填编号），其中不符合孟德尔遗传规律的遗传物质存在于
74、_（填编号）中。（2）图甲中具有双层膜的结构是_ （填编号）；图乙中能产生ATP的场所是_（填编号）。（3）如果用某种药物处理图乙所示细胞，发现其对Ca2+的吸收速率大大降低，而对其他物质的吸收速率没有影响，说明这种药物的作用是_。（4）蓝藻与图甲在结构上的本质区别是_，二者的统一性体现在_（写出3点给满分，否则不给分）。【答案】 (1). (2). (3). (4). (5). 抑制（或破坏）了细胞膜上Ca2+载体蛋白的功能 (6). 没有以核膜为界限的细胞核 (7). 都有细胞核、细胞质、DNA和核糖体【解析】【分析】分析甲图：甲细胞为植物细胞结构示意图，乙细胞为动物细胞结构示意图，其中结
75、构依次为细胞膜、高尔基体、细胞核、线粒体、内质网、细胞质基质、核糖体、液泡、叶绿体、中心体。【详解】（1）在图甲、图乙所示细胞中都存在，且含有核酸的细胞器有线粒体和核糖体即，孟德尔定律适用于真核生物有性生殖过程中的细胞核基因控制的性状的遗传，因此其中不符合孟德尔遗传规律的遗传物质存在于中。（2）图甲中具有双层膜的结构是线粒体、叶绿体和细胞核即；图乙中能产生ATP的场所是细胞质基质和线粒体即。（3）若用某种药物处理图乙所示细胞可大大降低其对Ca2+的吸收速率，但对其他物质的吸收速率没有影响，说明这种药物的作用是抑制了细胞膜上Ca2+载体蛋白的功能。（4）蓝藻是原核生物，与图甲在结构上的本质区别是
76、蓝藻没有以核膜为界限的细胞核，二者的统一性体现在都有细胞核、细胞质、DNA和核糖体。【点睛】本题结合动植物细胞结构示意图，考查细胞结构和功能，要求学生能准确判断图中各结构的名称，识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能。49.成熟的植物细胞在较高浓度的外界溶液中，会发生质壁分离现象，下图a是发生质壁分离的植物细胞，图b是显微镜下观察到的某一时刻的图像请据图回答下列问题：（1）图a中细胞的质壁分离指的是细胞壁和_的分离，后者的结构包_、_ 以及二者之间的细胞质。（2）植物细胞发生质壁分离所需的外界条件是_，内在因素是_。（3）图b是某同学观察植物细胞质壁分离与复原实验时拍下的显微照片，此时细胞液浓
77、度与外界溶液浓度的关系可能是细胞液的浓度_(填选项)外界溶液的浓度。A.大于 B.小于 C.等于【答案】 (1). 原生质层 (2). 细胞膜 (3). 液泡膜 (4). 外界溶液的浓度大于细胞液的浓度 (5). 原生质层的伸缩性大于细胞壁 (6). ABC【解析】【分析】质壁分离的原因：外因：外界溶液浓度细胞液浓度；内因：原生质层相当于一层半透膜，细胞壁的伸缩性小于原生质层；图a中构成原生质层的结构为。【详解】（1）图a中细胞的质壁分离指的是细胞壁和原生质层的分离，后者的结构包括细胞膜、液泡膜以及二者之间的细胞质。（2）植物细胞发生质壁分离所需的外界条件是外界溶液浓度大于细胞液浓度，植物细胞
78、自身应具备的结构特点是原生质层的伸缩性大于细胞壁。（3）根据题意和图示分析可知：图b中的细胞可能处于质壁分离状态，也可能处于吸水和失水平衡状态，也可能处于质壁分离复原状态，所以此时细胞液浓度与外界溶液浓度的关系有大于、等于或小于三种可能。【点睛】本题考查生物膜结构和物质跨膜运输的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力。50.图甲是物质A通过细胞膜的示意图，请回答下列问题：（1）物质A跨膜运输的方式是_，判断理由是_。其运输方式也可用图乙中的曲线_表示。如果物质A释放到细胞外，则转运方向是_(填“”或“”)。（2）图甲中细胞膜是在_(填“光学显微镜”
79、或“电子显微镜”)下放大的结果，该膜的模型被称为_，科学家以此很好地解释了生物膜的结构及特点。（3）图甲中物质B指的是_，该物质彻底水解的产物是_。（4）图乙中曲线反映出物质运输速率与_有关，曲线Q点之前影响物质运输速率的因素可能有_。【答案】 (1). 主动运输 (2). 低浓度到高浓度，需要载体 (3). (4). (5). 电子显微镜 (6). 流动镶嵌模型 (7). 载体蛋白 (8). 氨基酸 (9). 膜内外浓度差 (10). 载体的数量和能量【解析】【分析】据图甲分析，物质A从低浓度向高浓度运输，应属于主动运输，其中B物质表示载体；侧含有糖蛋白，表示细胞膜外。图乙中曲线反映的是自由
80、扩散，而影响自由扩散的因素主要是膜两侧的浓度差；曲线反映的是主动运输，而影响主动运输的因素主要是载体和能量。【详解】（1）物质A跨膜运输的方式是主动运输，原因是A物质运输方向是低浓度到高浓度，需要载体。其运输方式也可用图乙中的曲线表示。如果物质A释放到细胞外，则转运方向是。（2）图甲中细胞膜是在电子显微镜下放大的结果，该膜的模型被称为流动镶嵌模型。（3）图甲中物质B指的是载体蛋白，该物质彻底水解的产物是氨基酸。（4）图乙中曲线反映的是自由扩散，而影响自由扩散的因素主要是膜两侧的浓度差；曲线反映的是主动运输，而影响主动运输的因素主要是载体和能量。【点睛】本题考查生物膜的结构和物质跨膜运输的方式，
81、意在考查学生的理解能力和分析问题的能力。51.根据下图不完整的呼吸作用示意图，解答下列问题：（1）图中方格内的物质名称是_（中文名称）。（2）从图中选择有关的字母填在题的括号内：有氧呼吸的途径是_（填字母）；其中产能最多的是_（填字母）阶段；产H的阶段是_（填字母）。（3）图中A发生的场所是_，E表示的物质是_。【答案】（1）丙酮酸（2）ACD D ABC （3）细胞质基质 酒精+CO2【解析】试题分析：（1）图中方格内的物质是有氧呼吸和无氧呼吸第一阶段共同的产物丙酮酸。（2）有氧呼吸的途径是ACD ，其中产能最多的是D，能产H的阶段有ABC。（3）呼吸作用第一阶段A发生的场所是细胞质基质，E
82、表示无氧呼吸的产物酒精+CO2。考点：本题考查呼吸作用的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。52.下面的三个图是某研究小组围绕探究H2O2分解条件而获得的实验结果。试回答下列有关问题。(1)图一、二、三所代表的实验中,实验自变量依次为_、_、_。(2)根据图一可以得出的实验结论是_。(3)图二曲线B点以后O2产生速率不再变化的最可能原因是 _。(4)根据你的理解,图三曲线纵坐标最可能代表_。【答案】 (1). 催化剂种类 (2). H2O2溶液浓度 (3). 温度 (4). 酶的催化作用具有高效性 (5). 反应受过氧化氢酶数量(浓度)的限制 (6). 溶液中
83、H2O2的剩余量【解析】试题分析：本题考查酶，考查对酶的特性、影响酶促反应速率条件的理解。解答此题，可根据酶的催化作用机理理解酶促反应速率的影响因素及其影响特点。(1)图一中两条曲线分别是在过氧化氢酶和Fe3+催化下形成的，自变量为催化剂的不同；二中自变量为H2O2溶液浓度；三中实验自变量为温度。(2)图一中过氧化氢酶与Fe3+相比，可以使反应较快完成，说明酶的催化作用具有高效性。(3)图二曲线B点以后O2产生速率不再变化的最可能原因是反应受过氧化氢酶数量(浓度)的限制。(4)温度过高或过低,酶催化的反应速率都较慢，在最适温度下，酶催化的反应速率最快。图三曲线纵坐标最可能代表溶液中H2O2的剩余量。