1、集宁一中2015-2016学年第二学期第三次月考高一年级语文试题本试卷满分为150分，考试时间为150分钟。第卷 阅读题（共70分）甲 必考题（45分）一、 现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1-3题。古代黄土高原的另一种居民 戎狄，在古代是与华夏不同的族群，长期生活在黄土高原的北部地区，华夏文人称他们为“蛮族”，因为他们不行“礼乐”，不修文字，不念诗书，却养太多的牲口。华夏的文明人，庙堂列鼎中盛满了牲口肉做的肉腊、肉糜，但他们从来低视养牲口的戎狄。戎狄是黄土高原的另一种居民，但被把持历史记录大权的汉族士大夫给抹杀了。我们今人，也受到了古代文人的影响，在歌颂黄土高原是“大地母亲
2、”的时候，却忘了黄土高原上的另一个兄弟。 在新石器时代，气候比今天温湿，整个黄土高原是原始农业“一统天下”。后来气候变得干冷，黄土高原的南部问题不大，先民照样种地；但黄土高原的北部，环境逐渐恶化，庄稼生长得越来越差。家猪要吃人的剩饭，而人已经没有剩饭了，所以猪这类东西也不易喂养了。这里的先民，在艰苦的环境中摸爬，终于找到另外一种维持生活的方式：多养到野外食草的牲畜。这些牲畜不与人争食，人还可以从其浑身索取生活资料。于是，人们一手握锄，一手执鞭，开创了大范围的半农半牧的生活方式。 这样，在黄土高原的人文地理格局上，便出现了不同的区域。在南部地区，水热条件好，农业持续发展，人口与时俱增，城郭壮大，
3、文人滋生。而在北部地区，人们要艰苦得多。他们“随畜因射猎禽兽为生业”，“各分散居蹊谷，自有君长，往往而聚者百有余戎，然莫能相一”。处在这种状态下，社会进化当然缓慢得多。于是，南、北之间在政治、文化方面的差别日益增大。后来，南部的人叫做华夏，而北部的人称为戎狄，相互反目，关系紧张了很久。 在华夏人撰写的史书中，戎狄主要是“反面角色”，除了侵犯抢掠、祸乱华夏，便没有什么正面的历史贡献。我们说，这种看法是不公平的。 戎狄正是古代处于中国北方的过渡地带(或曰边缘地带，生态敏感地带)的一个主角，而戎狄的起源与自然环境变化引起的整个生态变化有关。戎狄起源的过程就是中国古代北方畜牧业大面积产生的过程，我们关
4、于戎狄的概念离不开畜牧业。戎狄的兴起反映了人类对环境变化的一种适应方式，在“适应”中也伴随着创造，畜牧业就是一个创造性的成果。 在中国历史上，戎狄社会的贡献不仅是发展了畜牧业的规模、技术，将其抬升到生活的主要基础地位，还为后来草原大规模游牧经济的产生打下了必要的基础。 跳出农业社会历史的局限，放眼中国北方的辽阔大地，我们可以看到历史上人文发展的丰富性。这些人文的丰富性，是对多样地理环境适应的结果。而所谓“适应”，对人类来说绝不是消极的。人类文明中的许多重要内容，都是在能动地适应环境的过程中创造出来的。农业是一种创造，畜牧业也是一种创造。 1、下列不属于“我们说，这种看法是不公平的”依据的一项是
5、(3分) A.戎狄族群发展了畜牧业的规模与技术，开创了半农半牧的生活方式。 B.戎狄族群为草原大规模游牧经济的产生作出具有开创性的历史贡献。 C.戎狄族群是古代处于中国北方自然环境发生变化的边缘地带的主角。 D.戎狄族群在对自然环境变化的适应过程中，丰富了人类文明的内涵。 2、下列对原文内容的理解，正确的一项是(3分) A.在新石器时期，黄土高原上的戎狄族群就开创了大范围的半农半牧生活方式。 B.华夏与戎狄出现文化、政治、生活等方面差异的根本原因是自然环境的不同。 C.相互反目，关系紧张，最终导致黄土高原出现了华夏与戎狄两个不同的族群。 D.畜牧业是戎狄族群在改造自然环境中的一个创造，是他们对
6、中国历史的贡献。 3、根据原文提供的信息，下列推断正确的一项是(3分) A.戎狄创造性地发展了畜牧业的规模与技术，因此，没有戎狄，世上便没有畜牧业，也就没有后来大规模的游牧经济。 B.戎狄的兴起与畜牧业密不可分，因此，要正确认识中国古代畜牧业的发展史，就必须了解戎狄的历史贡献。 C.华夏士大夫历来低视戎狄，在撰写的史书中对戎狄作了不公平的评价。所以，有关戎狄侵犯抢掠的说法应纠正。 D.迫于环境的变化，戎狄开创了半农半牧的生活方式，可见，自然环境的恶化，是一种新的生活方式诞生的前提。二、 古代诗文阅读（36分）（一） 阅读下面的文言文，完成4-7题。（19分） 谢灵运，陈郡阳夏人也。祖玄，晋车骑
7、将军。父，生而不慧，为秘书郎，蚤亡。灵运幼便颖悟，玄甚异之。谓亲知曰：“我乃生，那得生灵运!” 灵运少好学，博览群书，文章之美，江左莫逮，从叔混特知爱之。袭封康乐公，食邑二千户。以国公例，除员外散骑侍郎，不就。为琅邪王大司马行参军。性奢豪，车服鲜丽，衣裳器物。多改旧制，世共宗之，成称谢康乐也。抚军将军刘毅镇姑孰，以为记室参军。毅镇江陵，又以为卫军从事中郎。毅伏诛，高祖版为太尉参军，入为秘书丞，坐事免。 高祖伐长安，骠骑将军道怜居守，版为谘议参军，转中书侍郎，又为世子中军谘议、黄门侍郎。奉使慰劳高祖于彭城，作撰征赋。 宋既立，仍除宋国黄门侍郎，迁相国从事中郎，世子左卫率。坐辄杀门生，免官。高祖受
8、命，降公爵为侯，食邑五百户。起为散骑常侍，转太子左卫率。灵运为性褊激，多愆礼度，朝廷唯以文义处之，不以应实相许。自谓才能宜参权要，既不见知，常怀愤愤。庐陵王义真少好文籍，与灵运情款异常。少帝即位，权在大臣，灵运构扇异同，非毁执政。司徒徐羡之等患之，出为永嘉太守。郡有名山水，灵运素所爱好，出守既不得志，遂肆意游遨，遍历诸县，动逾旬朔，民间听讼，不复关怀。所至辄为诗咏，以致其意焉。在郡一载，称疾去职。从弟晦、曜、弘微等并与书止之，不从。 灵运父祖并葬始宁县，并有故宅及墅，遂移籍会稽，修营别业，傍山带江，尽幽居之关。与隐士王弘之、孔淳之等纵放为娱，有终焉之志。每有一诗至都邑，贵贱莫不竞写，宿昔之间，
9、士庶皆遍，远近钦慕，名动京师。 (宋书列传二十七有删节)4、对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分） A为秘书郎，蚤亡 蚤：通“早”B灵运幼便颖悟，玄甚异之 异：以为异C文章之美，江左莫逮 逮：赶得上D所至辄为诗咏，以致其意焉 致：达到5、下列句子中，全都直接表现谢灵运“为性褊激，多愆礼度”的一组是（3分） 灵运少好学，博览群书，文章之美，江左莫逮 车服鲜丽，衣裳器物，多改旧制遂移籍会稽，修营别业 既不见知，常怀愤愤 司徒徐羡之等患之，出为永嘉太守 灵运构扇异同，非毁执政A B C D6、下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)A谢灵运祖父声名显赫，父亲资质平平，谢灵运却
10、早年聪颖异常，深得祖父和堂叔的喜爱。B谢灵运承袭康乐公这一爵位，后被高祖任命为太尉参军，在该任上因擅杀门生而被免除职务。C谢灵运因非议诋毁执政的大臣，被外放为永嘉太守，任职一年即称病弃官，堂弟们 劝阻亦不听从。D谢灵运移居会稽，居所依山傍水，景色幽美，他与隐士王弘之、孔淳之等纵情山水游乐其间。7、把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)遂肆意游遨，遍历诸县，动逾旬朔，民间听讼，不复关怀。 (5分) (2)每有一诗至都邑，贵贱莫不竞写，宿昔之间，士庶皆遍，远近钦慕。 (5分) （二） 古代诗歌阅读（11分）阅读下面这首唐诗，完成8-9题。秋兴八首（其三）杜甫千家山郭静朝晖，
11、日日江楼坐翠微。信宿渔人还泛泛，清秋燕子故飞飞。匡衡抗疏功名薄，刘向传经心事违。同学少年多不贱，五陵衣马自轻肥。注释：信宿：再宿。这里有一天又一天的意思。 泛泛：形容小舟在水中漂浮，无所归依的样子。轻肥：即轻裘肥马，比喻富贵。论语雍也：“乘肥马，衣轻裘。”自轻肥，有神意自得的意思。8、诗歌的首联写了什么样的景象?表达了诗人什么样的感情?请结合内容简要分析。（5分） 9、请从诗歌表现手法的角度简要赏析诗歌尾联。（6分） （三）名句名篇默写（6分）10、补写出下列名句名篇中的空缺部分。（6分）（1）杜甫在登高一诗中，写远望所见，用传神之笔描写凄冷江色和长江气势的诗句是 ， 。 （2）白居易在琵琶行
12、中形容乐曲的低沉渐至断绝像被冰冻凝结似的，这两句诗是 ， 。 （3）南宋诗人辛弃疾在永遇乐京口北固亭怀古中，用诗句“ ， 。”表达了英雄业绩的流风余韵已荡然无存，自己希望像英雄那样建功立业的雄心壮志难以实现的惆怅。乙 选考题（25分）本大题为选考内容的两组试题。分别为“文学类文本阅读”试题组和“实用类阅读”试题组，考生任选一组作答。作答前，请务必在答题纸上将与所选试题组对应的方框内打勾。如果不选或多选，则按所做第一题评分。三、文学类文本阅读（25分）11、阅读下面的文字，完成（1）-（4）题。（25分）茶 仙 刘树江六爷要走了。六爷闭着眼，气若游丝，仿佛风中的破油灯随时可能灭掉。家人问六爷有什
13、么愿想，六爷不吭声。邻居回家找个菜团子，六爷不张口，只是下意识地舔了舔嘴唇。别人不明白，儿子知道，六爷是想喝杯茶。吃的都没着落，到哪里去弄茶呢？茶曾经是六爷的早课。每天早上，六爷天不明就起来，洒扫庭院，收拾利落，又去村边水井挑来第一桶水，然后用平时攒的硬柴，把水烧到滚开，把壶烫了，茶泡上，坐那，眼睛半睁半闭地品味。那浓浓的香气醉人心脾，六爷笑得那么醉心。经过茶水的滋润，一天下来，六爷眉眼间说不出的精神，仿佛每个毛孔都透着舒服，精气神那叫一个足。 六爷喝茶的讲究，在村里出了名，十里八乡能挂上号。据说早年六爷曾在南方一个茶肆当伙计，学了一套茶经。在那期间，还进火海救了一家人的命，那家主人听说他是茶
14、楼的伙计，二话没说，就把家传的茶具送给了他。那套茶具，据说是景德镇的瓷。问及细节，六爷总是闭口不言。六爷以茶论道，以茶交友，每天都要给壶里加满茶水，说是养壶。曾有人出高价要买，六爷坚决不卖。六爷在茶上做足了功夫。喝茶的器具从不让人动，请谁坐下品一口，那是天大的面子。不管五冬六夏，六爷总要用从井里新挑来的第一桶水，用陶制泥壶烧水，烧火的柴禾也有讲究，要硬，就是要用那有硬度的结实的干柴，绝不能用麦秸、稻草之类，叫什么一新，二陶，三硬气，四匀，五咂。水是新挑的，用陶制的泥壶，柴要用结实的，火不大不小匀和，小口小口地咂品。喝茶从不喝头遍，说是去苦头；喝时只倒大半杯，说是人生不可太满；茶是品的，不能狼吞
15、虎咽的。那回村长娶儿媳妇，想要借六爷那套茶壶长长脸，六爷坚决不答应。六爷以茶论道，以茶喻人，讲陆羽的茶经，讲许多庄家人未听过的新名字，还讲一些庄稼人半懂不懂的诗，如“休对故人思故国，且将新火试新茶。”“贵从活火发新泉，活水还须活水烹。”总是一套一套的。六爷成了权威，谁家买了茶，总要请六爷去品上一品，只要六爷轻轻点上一点，那是莫大的欣慰。公社新来了一位书记，早听说这样一位茶仙，带了上好的龙井，六爷小心拿出那套茶具。书记一看那茶具，眼睛立刻直了。不久有人上门试探六爷，要出高价买那茶壶，六爷知道是书记派来的，头摇得像拨浪鼓。然而，渐渐六爷的头就摇不动了：村里的烟囱大多不冒烟了，六爷依旧黎明即起，然而
16、茶没了，少了精神不说，身上也有些浮肿，村里一片饿声。听说上级拨下一批救命的粮食。一天，六爷揣着那宝贝出了门。第二天，公社杨干事亲自来村里每人发了十斤口粮，古夷村破天荒又有了烟囱生烟，人的排泄物中又有了粮食气味。是谁这么大的面子让公社这么开恩？村干部往自己身上揽功，人们不信，都饿出好几条人命了，有那本事，早去要了。有人传说书记得了六爷的宝贝，这才开恩。六爷到底病倒了。儿子知道是少了茶水的滋润，可树皮都掺了粮食吃了，哪来的钱去买茶？与六爷同嗜好的八爷端着茶壶来了：老伙计，我就知道是你，一把茶壶，帮助全村人过了一道坎！他吩咐六爷儿子：烧点热水倒进去，这壶养出了茶仙，没茶照样有茶水味。六爷闻到茶味，眼
17、里有了少许精神，像当年品茶一样，轻轻地点头门外有人进来，是公社书记！书记附在六爷耳边轻轻说些什么，又拿出一样东西：正是六爷那把茶壶！书记说：“这宝贝就是当年我父亲送您的，见他成天念叨，我就一心想找回这宝贝，没想到父亲见到茶壶，把我狠狠训了一通，逼着我来归还您，要不是年龄大了，他一定亲自来见您，这不，他老人家托我捎给您的茶叶。” 六爷一下来了精神，等烧好的开水泡上书记带来的新茶，六爷品了一口，仿佛换了个人似的，一下来了精神。六爷从鬼门关上走一遭回来，活得比原来还要精神。（选自天池小小说，有删改）（1）下列对这篇小说思想内容和艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是（5分）A文章首段“六爷要走了”，一
18、共有五个字，简单醒目，同时也制造了一种紧张的氛围，引起读者的阅读兴趣。B“仿佛风中的破油灯随时可能灭掉”一句使用了比喻和拟人的手法，形象地描写了当时六爷命悬一线的情形。C六爷是村中品茶的权威，买了茶的人家，如果请六爷去品后得到六爷的认可，对六爷来讲也是非常欣慰的事情。D文章的结局出人意料，又在情理之中。六爷“起死回生”，是出人意料的，但从文章相关内容的介绍中不难看出，茶是六爷的生命支柱，六爷“起死回生”又在情理之中。E全文采用倒叙的手法。先介绍六爷临终之时想要喝茶，然后再回忆他对茶的挚爱，情节曲折，富有韵味。（2）六爷是一个怎样的人？请结合文本简要概括。（6分）（3）文章第、段介绍六爷喝茶的讲
19、究和道理等内容，有什么作用？（6分）（4）本文的标题是“茶仙”，有人认为本文以“茶壶”为标题更合适。请就此问题谈谈你的看法。（8分）四、实用类文本阅读（25分）12、阅读下面的文字，完成（1）-（4）题。（25分）留得青山在吴钟麟施蛰存教授最初留给我的印象是风趣幽默。1957年我就读于华师大，在钱谷融教授论文学是人学的研讨会场，钱教授致开场白：“有位先生原有妻室，社交中又认识了某女士，他很苦恼，尽管爱她，却不敢挽着她的手臂走进社交场合。诸位，我就是那位先生，那位女士就是我的论文学是人学。今天，我终于把她带到大庭广众中来了！”会场笑声一片。主持人是施教授，他说：“钱老师的大作很精彩，可惜我没拜读
20、完。”我纳闷，怎么这样说？“而钱老师的开场白更精彩，讲了个三角恋爱，我相信大家一定会拿出讨论三角恋爱的热情来研讨论文。开始吧！”会场像炸开了锅。这是初识风采。我们文学社请施教授指导小说创作，他开口就一个字：“抄。”大家傻了，他还引经据典：“天下文章一大抄嘛！”大家更傻了：这不是误导吗？不仅如此，他还现身说法教我们如何抄得巧妙不露破绽：“我熟悉东欧文学，就头抄波兰，手抄罗马尼亚，脚抄匈牙利的，谁能认出来！”大家如坠云里雾里，不过颇觉有趣。他见大家目瞪口呆，话锋一转：“大家练毛笔一定写过描红，要按笔顺涂满框框，这就是我说的抄，也就是先要模仿，等摸到规律就可以创造了。我说匈牙利什么的，意思是阅读面要
21、广，见多才识广，基础大，金字塔才高。”听罢顿觉施教授博学多才，慈祥可爱。施教授后来教我们明清文学，可他的自我介绍却让我久久不解：“我叫施蛰存，就是鲁迅鲁老夫子所骂的洋场恶少是也，听我的课要用批判眼光，小心中毒。”这难道也是幽默？好像又不全是，虽然校党委书记说过，教你们的是旧社会的知识分子，学问有，但意识是资产阶级的，你们要批判吸取，但施教授何以要自损形象呢？讲西游记，施教授语出惊人，评猪八戒为农民典型，教室顿时沉寂。那时称工人为领导阶级，农民为同盟军，这不是丑化农民吗？施教授还摆出根据：“钉耙不是农民翻地的铁搭吗？猪八戒饭量大，农民劳动强度大肚量也大；猪八戒较笨，农民的脑筋不是没城里人转得快吗
22、？”周围有些骚动，有不少工农子弟。施教授提高声调：“但猪八戒最可贵的是诚朴忠厚，这也是农民兄弟的特色。”这下教室里的紧张气氛轻松了。他又补了一句：“这是我个人意见，批判对待，当心中毒。”应该说这个评析颇有见地，在那种大气候下无所顾忌地提出来，体现了知识分子艺术至上的传统本色，而他为何给自己脸上抹黑呢？不久风云突变，中国大地上那场政治运动让教授们渐次落马，不由得担心起施教授能否继续教我们。谢天谢地，开学了，他依然踏上讲台，却这样开头：“我是主动向党委认错的，因为态度好，所以被允许继续讲课。”其实施教授没有发表什么过激言论，在高年级同学恳请下才写了才与德。那是因为看到党支部书记只是小学程度，却要当
23、教授扎堆的中文系的领导，实在勉为其难，于是只能带着孙女在走廊晒太阳。施教授说老同志对革命有功，应该感谢，但不妨授以禄，不一定授以位，否则既误事也难受。他的心情是真诚的，然而又自责：“我是出于好心，但思想方法有问题，有外行不能领导内行之嫌。”施教授说的我们亲眼目睹，也有同感，感觉不到错在哪儿，干嘛要检讨？但我们庆幸可以继续聆听他幽默风趣又见解独到的讲课。我毕业离校，只知道后来他被赶到资料室。十年动乱开始，我坐不住了。教我课的恩师纷纷关牛棚，挨批斗，像施老师那样三十年代就挨批的还能有好果子吃吗？走遍凄冷校园，见不到一位老师，失望之余在布告栏发现了老师们的改造日记，我又读到施教授的文字：“今日劳改项
24、目是清扫落叶。我扫啊扫，忽然想到昨天不是扫干净了吗，怎么今天又这么多了呢？深入一思考领悟了，昨天扫的是旧的，今天扫的是新的，要不停地扫。这好比我们这批旧知识分子的思想改造，要不停地改造，改造一辈子。此为劳改一得。”我顿觉轻松：施老师健在。再读禁不住笑了。施老师写得巧妙，说他改造得不认真，他时刻在触碰灵魂；说认真，又没有实质内容，幽默笔调打了个擦边球，引人发笑又容易得到宽恕。 风暴过后是晴朗，施老师终于迎来第二春，重返讲台，先后获“文学艺术杰出贡献奖”“敬慰奖”，满载荣誉在98岁高龄仙逝。直到此时，半个世纪前萦绕我心头的结终于解开：在风浪迭起的年代，施教授的低调、忍耐，原来只为留得青山在。施教授
25、不仅是学贯中西的名家，还是善渡险滩恶浪的智者，更是我人生征途的导师。 （选自文汇报有删改）（1）下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）A施蛰存在研讨会上承接钱教授开场白的即兴发言很是幽默风趣，但作者认为施教授没有读完钱教授的作品，实在是不应该的。B施教授在才与德一文中，批评小学程度的党支部书记担任教授扎堆的中文系的领导是外行领导内行，学生们比较认同。C施教授有关打扫落叶的劳改日记批判了所谓的劳动改造，引人发笑，同时又不容易让别人抓住他的把柄，实在是高妙。D施教授评猪八戒为农民典型，这虽然只是他的一种学术观点，但在那种大气候下提出来，体现了知识分子艺术至上的传统本色。E本文记述了
26、施蛰存先生的几件事，有记叙，有议论，评传结合，字里行间传达出对施先生的崇敬和赞美之情。（2）怎样理解施蛰存先生指导小说创作时所说的“抄”？（6分）（3）本文介绍了施蛰存先生的哪些特点？请简要概括。（6分）（4）施蛰存先生“留得青山在”的处世之道在文中有哪些表现？并请结合生活实际谈谈你对此的看法。（8分）第卷 表达题（共80分）五、 语言文字运用（20分）13、下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（3分）A集合哨已经响了，他还在七手八脚地收拾行李。 B姐姐性格孤僻，卓尔不群，平时很少参加社交活动。 C仔细分析一下他的“宏论”，其实多是无稽之谈，其目的是挑起别人的矛盾。D如果台独分子对中国政府的
27、严正声明和强烈抗议置之度外，一意孤行，他们必将自食其果。 14、下列各句中，没有语病的一项是（3分）A这些陈旧的观念不清除，将会直接阻碍我们进一步深化改革的进行。对此，我们必须要有一个正确的认识。B一个天使般的微笑若能化解一个人多年的苦闷，就应该是无价的，也应该是解决困境的有效方法之一。C“2006中国沈阳世界园艺博览会历届占地面积最大、活动最丰富、演艺最精彩的一次盛会。D你不敢轻视了静坐于酒馆一角独饮的老翁或巷头鸡皮鹤首的老妪，他们说不定就是身怀绝技的奇才异人。15、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3分）人格 ， 。 ， ， ， 。 它要求一个人应有高尚的道德追求 勇于
28、承担对他人、对社会的道德义务是做人的尊严、价值和品质的总和 正确处理个人与他人、个人与社会的关系是指人与动物相区别的内在规定性 做到自尊、自爱、自强、自律A B C D16、在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切逻辑严密。每处不超过12个字。（6分） 爱好和平是中华民族的优良传统。我们的祖先也曾得到过科学的秘密，率先发明了火药和指南针。同西方人不同，我们发明火药， ，而是用它来制造奇巧美丽的烟火， 。我们发明指南针， ，却是让风水先生勘定我们庙堂、居宅及坟墓的方位与走向，使我们的生活中顶重要的“住”，能够选择优美适宜的自然环境。17、仔细观察下面这幅漫画，回答下列
29、问题。（5分）（1）用简要文字介绍这幅漫画，不超过80个字。（3分）（2）写出这幅漫画的寓意，不超过40个字。（2分）六、 写作（60分）18、阅读下面的文字，根据要求作文。每一个人都有“面对”的经历，如面对他人、面对生活、面对自然、面对拥有、面对荣誉、面对嘲笑、面对诱惑、面对成功、面对失败、面对挫折、面对挑战、面对灾难、面对倒地的老人在“面对”上述某种情况的时候，每一个人都会有一种态度和思考，或清醒、或困惑、或果断、或迟疑、或犹豫、或比较、或逃避、或权衡请根据你对材料的理解，自选一个角度，写一篇不少于800字的文章。要求：明确立意，自定文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。 高一第三次月考语文
30、参考答案1、【答案】C (原文说：“便没有什么正面的历史贡献。我们说，这种看法是不公平的。”显然，这里所说的“不公平”是针对“没有什么正面的历史贡献”而言的。文章紧接着用三个自然段分别从三个方面给予阐述，这便是A、B、D三项。而C项虽涉及戎狄的地域作用，但不是历史贡献。) 2、【答案】B (A.在新石器时期，黄土高原仍是“农业一统天下”。C.华夏与戎狄分化的根本原因是自然环境的变迁。D.不是“改造自然环境”，而是“适应环境”。) 3、【答案】B (戎狄“开创了大范围的半农半牧的生活方式”，并“为草原大规模游牧经济的产生打下了必要的基础”，因此，要正确认识中国古代畜牧业的发展史，当然必须了解戎狄
31、的历史贡献。A.戎狄只是开创了我国的畜牧业。C.士大夫对戎狄的评价虽有失公允，但不能因此而否定戎狄“侵犯抢掠”的史实。D.自然环境的变化、恶化，往往会诞生一种新的生活方式;但一种新的生活方式的诞生，并不一定要以“自然环境的恶化”为前提。)4、【答案】D(致:表达）5、【答案】B（陈述灵运博览群书才学出众；陈述灵运移居会稽.修建别墅；徐羡之等人调动谢灵运的官职）6、【答案】B（谢灵运“因擅杀门生而被免除职务”是在相国从事中郎、世子左卫率任上）7、见译文译文：谢灵运是陈郡阳夏人。祖父谢玄，是晋车骑将军。父亲谢埃，天性迟钝，衹做过秘书郎，早年亡故。重运自小聪敏智慧，龃：为此很觉惊奇，对他的亲友说：
32、“我祇是生了埃儿，塽儿竟能够生出灵运!”宋高祖塑隘伐后童，攻垦壁，骠骑将军道懂留守京都，行文任谢灵运作证议参军，调任中书侍郎，又作世子中军谘议，黄门侍郎。谢灵运奉晋安帝诏命到星球慰劳塞直担型鳌，写了一篇撰征赋。 高祖刘裕受禅建立宋朝，谢灵运由原来的公爵降为侯爵，食邑五百户。被起用作散骑常侍。转太子左卫率。谢灵运为人器量狭窄而言行过激，随时有失礼的举动，朝廷衹以文士相待，没按实际应当做到的职责去要求。他自以为自己的才能应当执掌权要，既然得不到皇上知遇赏识，就经常满腹怨愤。庐陵王刘义真从小喜爱文学典籍，同谢重运感情异常密切。尘壹刘盏笪即位当皇帝，权力掌握在大臣手中，谢灵运联合煽动一些有不同意见的人
33、，指责诋毁执政的大臣司徒徐董之等人把他看作祸害，将他调出京师任丞台太守。永嘉郡有著名的l山水风景，这是谢灵运向来喜爱的。外调作郡守既然不能实现执掌权要的愿望，于是就任意游玩，走遍了永嘉郡所属各县，动不动就超过十天或一月，民间诉讼等事，不再放在心上。每到一处他便要吟咏作诗，藉此来表达自己的意趣。谢灵运在永嘉郡太守任上过了一年，便谎称有病离开职任，他的堂兄弟谢晦、谢曜、谢弘微等都给他写信想劝阻他，他不听从。谢灵运的父亲、祖父都葬在会稽郡的始宁逊，并且在那裹有祖上置的屋舍田亩，于是他将户籍迁到盒擅，整修旧日家业、别墅，谢灵运的庄园依傍青山，江水环绕，占尽了幽静居所的美妙。谢灵运同隐士王弘之、孔一连之
34、等人无拘无束地游乐，打算在这裹终老。他经常作诗，每有一首诗传到京城，富贵贫贱上下人等没有不争相抄录，往往一个早晚就在各种人中间传遍，远远近近都对他钦敬仰慕，谢灵运的诗名轰动了京城。8、人烟稀少，偏远僻静的山郭，天天都能在江楼上坐看的朝霞和翠微，“静”字传达出空寂和冷漠之意，“日日坐”传达出寂寞无聊之意。9、反衬（对比），用少年时的同学只顾自己钻营前程，追求个人利益，过着腾达得意的生活，来衬托出诗人忧国忧民的激愤和壮志。10、（1）无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。（2）冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。（3）舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。11、（1）选D给3分，选A给2分，选B给1分；选CE不给分
35、。（2）嗜茶如命。喝茶是六爷的早课，就连日子不好过了，他也渴盼能喝上一口茶。淳朴善良，顾全大家。六爷用自己心爱的茶壶给全村人换来了救命的粮食，保全了大家的性命。舍己救人。在茶肆当伙计时，曾冲入火海救出一家人。不事张扬。他不愿意透露救人的细节，也不说出自己用茶壶换粮食一事。（每点2分，答出三点即可。）（3）文章第八、九段较为详细地介绍了六爷喝茶的讲究和道理等内容，有助于塑造六爷“茶仙”的形象，突出其对茶的喜好程度。这些内容具有文化色彩，丰富了小说的内容，增加了小说的文化底蕴。（每点3分，共6分）（4）示例一 以“茶仙”为标题更合适。因为全文的主要人物是六爷，而六爷因为茶“起死回生”，这样更能突出
36、人物在文章中的地位和作用。“茶仙”更能突出六爷对茶的偏好，这样与文章中写六爷喜爱茶，弥留之际想要喝茶及最终因茶而“起死回生”等情节相照应。“茶仙”使六爷具有神秘色彩，凸显其高尚大义，突出文章的主旨。示例二 以“茶壶”为标题更合适。“茶壶”贯穿全文，起到线索作用，小说围绕茶壶展开故事情节。有助于突出人物形象。全文围绕茶壶塑造了六爷、公社书记等形象，这些人物的特点通过茶壶得以体现。揭示文章的主旨。本文借茶壶讴歌六爷大义无私的人性之美，从而引发人们对一些自私自利、爱慕虚荣的不良社会现象的思考。（答出观点1分，具体阐述每点2分，语言表达准确简洁1分。）12（1）D（3分）E（2分）B（1分） B“有外
37、行不能领导内行之嫌”是在深挖灵魂，做自我检讨，而才与德一文中并没有这方面的明确表述。A施蛰存说“没有拜读完”，只是一种调侃，体现的是他幽默风趣的特点，作者认为“实在是不应该”的说法不妥。C“批判了所谓的劳动改造”程度过重，客观上有讽刺的效果；不是批判，是一种巧妙的敷衍和自我保护。（2）施蛰存所说的“抄”是一种幽默诙谐的说法，其中暗含着小说创作的技巧和规律。“抄”是模仿，从模仿走向创作是初学者的必由之路，符合创作规律。“我说的抄，也就是先要模仿，等摸到规律就可以创造了。”“抄”是开阔眼界，“阅读面要广，见多才识广，基础大金字塔才高。”“抄”是指创造性地吸收借鉴。多所借鉴才能博采众长。“天下文章一
38、大抄”，“抄得巧妙不露破绽”。（每点2分，要有概括有分析。）（3）生活中，幽默风趣，慈祥可爱。学识上，博学多才（学贯中西），见解独到。在动荡中，低调忍耐又机智灵活，是善渡险滩恶浪的智者。（每点2分，每点中有两个要点。意思对即可。）（4）施蛰存先生“留得青山在”的处世之道总的来说就是低调、忍耐的处世态度。（2分）具体表现：自损形象，自我抹黑，态度坦诚。他自曝是鲁迅笔下的“洋场恶少”；告诉学生对自己的意见要“批判对待，小心中毒”。（2分）自我检讨，主动承认“错误”。写了才与德之后，主动找党委承认错误，深刻反省，得以再登讲台。（2分）用幽默机智化解危机。如：发现工农子弟对讲课观点不满后，及时“提高声
39、调”，化解紧张气氛；用幽默笔调写改造日记，引人发笑又容易得人宽恕。（2分）（共8分，意思对即可） 13、选C。 解析: A项“七手八脚”形容一齐动手，人多手杂的样子。B项“卓尔不群”指高高直立，超出一般，形容道德、学问的成就超乎寻常，与众不同。D项“置之度外”表示不把某事放在心上，其对象多事生死、安危、厉害关系等。应改为“置若罔闻”。14、选D。 A项中“阻碍的进行”杂糅，去掉“的进行”。B项中“解决困境”不搭配，应为“解决矛盾”或“摆脱困境”。C项有两处错误，“世界园艺博览会历届”语序不当，应为“历届世界园艺博览会。”另外，“盛会”重复，应去掉。15、【答案】D【解析】先用排除法排除，是人格
40、本质属性，是人格的具体内容，根据逻辑顺序，先排除，答案在C与D中选。再根据文体是议论文，注意论点、论据的关系，这段文字是总-分-总的关系，再根据议论文的论证结构，提出-分析-解决可得出答案。16、不是用它来侵占别国领土使人们在节日里享受欢乐并不曾向海上获取霸权17、（1）画面正中有一个餐桌，表明该家庭正要搞家庭聚会，餐桌旁两男子和一女子低头自顾自在玩手机，看到这种现象，老人紧握拳头非常气愤，摔坏了盘子，并说：“你们就和手机过吧！”（3分）（2）批评了智能手机普及的今天，人们总是低头玩手机而对外部世界漠不关心的现象。（3分）18、审题提示： “到达金字塔顶”即意味着取得成功或目标实现;老鹰到达顶端，归功于它有一双矫舰敏捷的翅膀;蜗牛能到达顶端，则归功于它的吃苦耐劳和执著精神。立意提示： 1 、持之以恒的努力，能弥补先天的缺陷(着眼于蜗牛) 2、成功离不开超群的实力(着眼于老鹰) 3、如果你缺少优越的条件，你仍有成功的机会，只要你够勤奋而且有恒心;如果你拥有出众的天赋，也不排斥仍需要坚持不懈的毅力和勇气(着眼于老鹰和蜗牛)参考标题：1、 创业中的蜗牛精神(着眼于蜗牛)2、 凡人想成功，该走蜗牛路(着眼于蜗牛)3、 是只蜗牛又何妨(着眼于蜗牛)4、 用坚持向成功挺进(着眼于蜗牛)