1、材料作文的审题立意阅读下面的材料，根据要求作文。有两个人，到野外去旅游，忽然遇到老虎。其中一个人赶快蹲在地上，换上运动鞋。第二个人问他，老虎跑得比人快，你换运动鞋有什么用啊？那人回答：“只要我跑得比你快，就行了”，于是换上运动鞋就跑了。第二个人迅速把鞋脱掉，爬到了树上去关于这件事，许多人有不同的看法。有的认为，老虎总会吃掉一个，每个人都要有“只要我跑得比你快”的生存理念；有的更加欣赏第二个人遇难自救的应对策略，俗话说“发生地震，砸死的是腿快的”；也有的对这两个人均持否定的态度。要求：（1）全面理解材料，可以从一个侧面、一个角度构思作文；不要脱离材料内容或其含意范围作文。不能套作，不得抄袭。（2
2、）立意自定，题目自拟。（3）不少于800字。（4）除诗歌外，文体不限。新材料作文怎样审题1、抓本质（寓言式、故事式、比喻义等）2、抓中心（为慎重起见，可考虑以材料的中心为文章的中心来写作）。3、抓关键词句（提示性的语句）。4、抓关系（材料中事物之间的关系，内容之间的关系）。5、准确理解“一个侧面，一个角度”，切忌断章取义（注意因果式、条件式、并列式材料的层次）。这道作文题的内容是并列式，因此可以从如下侧面和角度立意作文：从“换上运动鞋跑掉的人”的侧面：人要有竞争意识/要比对手优秀一点/先下手者未必强/自私不可取从“脱鞋爬树的人”的侧面：要有随机应变的能力/突破定势思维，换个角度思考问题/竞争中
3、要善于运用策略/面对困境，要有“自救”的智慧从整个事件的侧面：双赢才是赢/既要竞争也要合作/既要“他救”也要“自救”本题比较理想的审题立意可以是：遇到困难时，应该怎么办；有关生存或竞争的话题；有关合作的话题；对两人既有肯定又有否定的综合时评等。材料（二）：16岁的小章因出现心理疾病休学两年。小章一见到严厉的父亲就紧张得发抖。“这个孩子就是不学习，将来是个不劳而获的寄生虫。”小章的父亲总是用这样严厉而失望的口吻评价儿子。小章说：“我天天都想上学，可不知为什么我控制不了自己，一进教室就难受得坐立不安”小章每次说起这些就泣不成声。其实，自责正是小章的主要病因之一，父亲的评价也给儿子戴上了沉重的精神枷
4、锁。要求：全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及其含意范围作文，不要套作，不得抄袭，不少于800字。简析：这则材料所反映的小章心理疾病的原因一是自责，二是父亲的评价。其含义就是要关注孩子心理健康的问题。孩子的自责，表明他认识到自己的不足，但不能控制，这需要正确的引导。而父亲不但没有引导，反而严厉的批评，这无疑加重了孩子的心理负担，导致心理疾病越来越重。文章可以通过综合分析两方面情况，进行写作。也可以分别从父亲或孩子入手写作。如从父亲方面可以谈如何正确教育、引导、评价孩子，使他们健康快乐地成长。如从孩子方面可以谈如何正确评价、认识自
5、己，克服自责，树立自信。以下立意可供参考：(1)在当前的社会，心理问题是一个不可忽视的普遍的社会问题，青少年的心理健康问题尤其值得关注。(2)社会竞争激烈，导致家长望子成龙心切是心理问题产生的社会根源。(3)心理问题既包括偏激、嫉妒、忧郁等不健康的心态，也包括比较严重的心理障碍甚至心理或精神上的疾病。(4)心理问题如不加引导或治疗往往会产生比较严重的后果。(5)树立正确的人生观和世界观，养成良好的习惯，可以有效地预防或解决心理问题（一）并列式即对中心论点进行条分缕析,分解出几个分论点,以显示思维的全面性。论证的层次作横向展开，分论点之间的关系是并列的，也就是从不同的角度、不同的侧面对中心论点或
6、论述的中心问题展开论证。并列式的各个分论点，看起来是各自独立的，其实是紧密相关、不可分割的一个整体。并列展开是打开和扩展思路的重要方法，从而也是使论点得到尽量充分和完善的论证的手段。谈骨气（吴晗作），“谈骨气”是一个论题型的标题，可谈的东西很多，但作者从孟子的名言入手，认为只要做到“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”三者中之一的就是“大丈夫”，就是有骨气的人，而这类人古往今来，不胜枚举。因此作者把“中国人是有骨气的”定为全文的中心论点，并把它切割成三个分论点，来有力地支撑这个中心论点，请看图示：分论点 富贵不能淫：文天祥宁死不屈，拒绝高官厚禄分论点 贫贱不能移：古代一贫者宁可饿死，不受嗟来之
7、食分论点 威武不能屈：闻一多面对国民党手枪，拍案而起人有意气，才能有豁达的胸襟。人有意气，才能有千古留名，流芳百世，才能在国家危难之时挺身而出。人有意气，才能摧不垮，压不倒，追求不泯，意志不衰。这山望着那山高新解这山望着那山高，是一种永不满足的精神；这山望着那山高，是一种精益求精的精神；这山望着那山高，是一种进取开拓的精神；这山望着那山高，是一种力争上游的精神。苦可以激发进取心;苦可以培养坚强的的意志苦可以培养创造精神.（二）层进式即对事理作纵深剖析,以显示思维的深刻性。在论说文的写作中，我们经常采用逐层深入的写法。所谓逐层深入，就是论说的问题由浅入深，由现象到本质，由“是什么”到“为什么”再
8、到“怎么办”，即我们常说的“提出问题”、“分析问题”、“解决问题”，论证过程也是人们认识事物的思维发展的过程。围绕文章的中心论点或议论的中心问题，展开层次，逐一阐述，最后得出结论。如我们应该珍惜时间 珍惜时间是珍惜生命的表现。（思想认识）是什么 珍惜时间是学有所成的保证。（作用）为什么 珍惜时间应落实到行动中去。（做法）怎么样我们应该珍惜时间”这一中心论点，其实包含着三层含义：（1）是什么，（2）为什么，（3）怎么做说节俭，可以先确立一个中心论点，教育广大青年勿忘节俭精神。上逐层深入的三个层进式的分论点：分论点 节俭是古圣今贤提倡的美德分论点 当今社会仍需提倡节俭分论点 我们青年学生尤其应该提
9、倡节俭要承认困难,因为困难无处不在,无时不有;要不怕困难,因为困难像弹簧,你强它就弱;要分析研究困难,千方百计地战胜困难.一个属于结构上的层进式分层论证，一个属于内容上的层进式分层论证。运用层进式论证方法能使文章分析层次清楚，更好地显示分析论证的条理性和深刻性对比式事物都是对立统一的，正确的观点和做法都有与之对立的观点和做法存在。写作议论文时，如果能把两种截然相反的观点和做法放在一起加以对比，建立对照式的分论点，必定能更好地彰显正确观点的可信，暴露错误观点的荒谬。如：文题知耻应后勇分论点 知耻不后勇，必定自甘堕落，遗恨千古。对照 分论点 知耻而后勇，化耻辱为上进的动力，也有成功的一天。要把“知
10、耻应后勇”的理由论述充分，把中心论点切割成两个对立的分论点，在对照中显现“知耻而后勇”的重要，“知耻不后勇”的恶果，中心论点自然可以让人心悦诚服地接受了。建立对照式分论点的好处在于能使观点、做法的利弊善恶对比更加鲜明直观，论述更有力量，说理的穿透性更强。即将事理分解成正反两个方面,以显示思维的鲜明性。习惯（上海市高考试题），这也是一个论题型标题，先确定一个中心论点。由于习惯有好坏之分，于是论点也应包含两方面：我们应培养良好习惯，杜绝恶习。根据分析，可切割成以下分论点：分论点 良好的习惯会让你终身受益对照为什么分论点 恶习将对你遗害无穷分论点 良好的习惯应从小培养并列怎么做分论点 克服恶习要有坚强的意志习惯