1、专题突破篇第一部分遗传的基本规律专题四第 9 讲孟德尔定律核心考点突破 高频考点点点突破考点一 孟德尔遗传实验的科学方法()高考真题体验1(2013全国卷)若用玉米为实验材料验证孟德尔分离定律，下列因素对得出正确实验结论影响最小的是()A所选实验材料是否为纯合子B所选相对性状的显隐性是否易于区分C所选相对性状是否受一对等位基因控制D是否严格遵守实验操作流程和统计分析方法审题指导 考向定位考查孟德尔遗传实验的科学方法及其应用。考查知识(1)分离定律的实质。(2)对分离现象的解释和验证。破题关键纯合子与杂合子的相互关系。实验材料的选择。解析 用于杂交的两个个体如果都是纯合子，验证孟德尔分离定律的方
2、法是先杂交再测交或先杂交再自交，子二代出现11 或 31 的性状分离比；如果都是杂合子，可以用杂交的方法来验证，后代中出现 31 的分离比，因此所选实验材料是否为纯合子对实验结果影响不大，A 项正确；显隐性不容易区分容易导致统计错误，影响实验结果，B 项错误；所选相对性状必须受一对等位基因的控制，如果受两对或多对等位基因控制，则无法验证，C 项错误；不遵守实验操作流程和统计分析方法，实验结论很难保证准确，D 项错误。答案 A2(2014海南卷)某二倍体植物中，抗病和感病这对相对性状由一对等位基因控制。要确定这对性状的显隐性关系，应该选用的杂交组合是()A抗病株感病株B抗病纯合体感病纯合体C抗病
3、株抗病株，或感病株感病株D抗病纯合体抗病纯合体，或感病纯合体感病纯合体审题指导 考向定位考查性状的显隐关系及基因的分离定律。考查知识判断性状的显隐性关系的方法。破题关键基因型与表现型的相互关系。解析 因不确定亲本是否纯合，若抗病株与感病株的杂交后代只有一种表现型，则可判断显隐性关系，若抗病株与感病株的杂交后代有两种表现型，则不能判断显隐性关系，A 项错误；因不确定亲本是否纯合，若抗病和感病的植株都是纯合体，则抗病株抗病株、感病株感病株的后代都无性状分离，无法判断显隐性，C、D 项错误。答案 B核心知识整合1总结孟德尔成功的原因(1)正确地选择实验材料花大、易去雄蕊和人工授粉。自花传粉且闭花受粉
4、：自然状态下一般为。具有且易于区分的性状。豌豆豆荚成熟后籽粒都留在豆荚中，便于各种类型籽粒的准确计数。豌豆纯种稳定遗传(2)巧妙的研究思路：由相对性状到相对性状的研究方法(由简到繁的研究方法)。(3)科学地运用统计学方法对实验结果进行分析。(4)巧妙地运用“”。一对多对假说演绎法2豌豆杂交实验过程 再套袋隔离：保证杂交得到的种子是人工传粉后所结3理清孟德尔遗传规律发现的“假说演绎法”4遗传规律相关概念的联系易错易混扫描1孟德尔研究豌豆花的构造，但无需考虑雌蕊、雄蕊的发育程度()2人工授粉后，应套袋()3孟德尔以豌豆为研究材料，采用人工杂交的方法，发现了基因分离与自由组合定律()答案 答案 答案
5、 4性状就是指生物体的外在表现()5豌豆的红花与高茎为一对相对性状()6位于同源染色体上同一位置的基因就是等位基因()7孟德尔巧妙设计的测交方法只能用于检测 F1 的基因型()答案 答案 答案 答案 8F2 的 31 性状分离比一定依赖于雌雄配子的随机结合()9孟德尔定律支持融合遗传的观点()答案 解析 在形成生殖细胞配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中。答案 10杂交时，须在开花前除去母本的雄蕊()11自交时，雌蕊和雄蕊都无需除去()12生物体内含有不同基因的个体就是杂合子()13两亲本杂交，子代出现不同性状的现象叫性状分离()答案 答案 解析 由含有不同遗传因子的两个配子结
6、合形成的合子而发育成的个体是杂合子，如 Aa。答案 答案 考向突破提升考向 1 考查“假说演绎法”1(2017湖南高校联考)“假说演绎法”是现代科学研究中常用的方法，利用该方法孟德尔发现了两个遗传规律。下列有关分析正确的是()A孟德尔所做假设的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的”B孟德尔发现的遗传规律可以解释所有有性生殖生物的核遗传现象C孟德尔在发现基因分离定律时的“演绎”过程是若 F1 产生配子时成对遗传因子分离，则 F2 中三种基因型个体比接近 121D提出问题是建立在豌豆纯合亲本杂交和 F1 自交遗传实验基础上的解析“基因”这一概念是由约翰逊提出的，孟德尔仅提出遗传因子这一概念
7、；孟德尔的遗传规律不能解释连锁互换定律，孟德尔在发现基因分离定律时的“演绎”过程是“若 F1 产生配子时，成对遗传因子分离，则测交后代会出现两种性状，分离比接近 11”；孟德尔提出问题是建立在豌豆纯合亲本杂交和F1 自交遗传实验基础上的。答案 D2(2017河北名校联考)“假说演绎法”是现代科学研究中常用的一种科学方法，下列属于孟德尔在发现分离定律时的“演绎”过程的是()A生物的性状是由遗传因子决定的B由 F2 中出现的分离比推测，生物体产生配子时，成对的遗传因子彼此分离C若 F1 产生配子时遗传因子分离，则测交后代的两种性状比接近 11D若 F1 产生配子时遗传因子分离，则 F2 中三种遗传
8、因子组成的个体比接近 121解析“假说演绎法”中的“演绎”是根据假说进行的推理过程，孟德尔在发现分离定律时的演绎过程是设计测交实验并预测实验结果的过程。答案 C考向 2 考查遗传学概念3(2017苏州检测)下列与生物学概念相关的叙述中，正确的是()A后代出现显性性状和隐性性状的现象就叫性状分离B纯合子杂交产生的子一代所表现出的性状就是显性性状C兔的白毛和黑毛，狗的长毛和卷毛都是相对性状D同一种生物的同一性状的不同表现类型称为相对性状解析 杂种后代同时出现显性性状和隐性性状的现象，叫性状分离，A 项错误；有些相对性状具有共显性或不完全显性，在完全显性中纯合子杂交产生的子一代表现出的性状才是显性性
9、状，B 项错误；狗的长毛和卷毛不是相对性状，C 项错误。答案 D4(2017北京东城期末)下列遗传学概念的解释，不正确的是()A性状分离：杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象B伴性遗传：由位于性染色体上的基因控制，遗传上总是与性别相关联的现象C显性性状：两个亲本杂交，子一代中显现出来的性状D等位基因：位于同源染色体的相同位置上，控制相对性状的基因解析 具有相对性状的亲本杂交，F1 表现出来的性状为显性性状，未表现出来的性状为隐性性状，C 项错误。答案 C名师归纳1遗传实验中常用的实验材料(1)豌豆：自花传粉且闭花受粉，自然条件下都是纯种，相对性状明显且多种。(2)果蝇：易饲养、繁殖快，
10、10 多天就繁殖一代，一只雌蝇一生能产生几百个后代。(3)玉米：雌雄同株异花，易种植，杂交操作简便，子粒多、相对性状多而明显。(4)糯稻、粳稻：花粉粒(雄配子)不仅有长形、圆形之分，且用碘液着色后有蓝色、棕色之分；减数分裂产生的花粉就可直接验证基因的分离现象和自由组合现象。2深刻理解假说演绎法(1)孟德尔对于分离现象的解释属于假说内容。(2)设计测交实验并预测实验结果(将 F1 植株与矮茎豌豆杂交，F1 产生配子时遗传因子分离预期后代中高茎植株与矮茎植株的比例为 11)属于演绎推理的内容。(3)进行测交实验属于实验验证环节，来证明演绎推理的正确与否。(4)将实际实验结果与预测结果进行对照，若二
11、者相符合则说明假设是正确的，否则错误。考点二 基因的分离定律和自由组合定律()高考真题体验1(2017全国卷)若某哺乳动物毛色由 3 对位于常染色体上的、独立分配的等位基因决定，其中，A 基因编码的酶可使黄色素转化为褐色素；B 基因编码的酶可使该褐色素转化为黑色素；D 基因的表达产物能完全抑制 A 基因的表达；相应的隐性等位基因 a、b、d 的表达产物没有上述功能。若用两个纯合黄色品种的动物作为亲本进行杂交，F1 均为黄色，F2 中毛色表现型出现了黄褐黑5239 的数量比，则杂交亲本的组合是()AAABBDDaaBBdd，或 AAbbDDaabbddBaaBBDDaabbdd，或 AAbbDD
12、aaBBDDCaabbDDaabbdd，或 AAbbDDaabbddDAAbbDDaaBBdd，或 AABBDDaabbdd审题指导 考向定位考查自由组合定律。考查知识基因自由组合定律的应用。破题关键根据题目信息推出基因型与性状的关系。从 F2 的表现型及比例推导出F1 的基因型特点。解析 由题意可知，A 基因编码的酶可使黄色素转化为褐色素，a 基因无此功能，另外 D 基因的表达产物能完全抑制 A 基因的表达，因此，基因型中含有 D_或 aa 的个体都表现为黄色；由 F2 中表现型的数量比为 5239 可得比例之和为 523964，即 43，说明 F1 的基因型中三对基因均为杂合，因此杂交亲本
13、的基因型为 D 项中的组合，而 A、B、C 中，F1 只能出现一对或两对基因杂合，不符合题意。答案 D2(2016全国卷)用某种高等植物的纯合红花植株与纯合白花植株进行杂交，F1 全部表现为红花。若 F1 自交，得到的 F2植株中，红花为 272 株，白花为 212 株；若用纯合白花植株的花粉给 F1 红花植株授粉，得到的子代植株中，红花为 101 株，白花为 302 株。根据上述杂交实验结果推断，下列叙述正确的是()AF2 中白花植株都是纯合体BF2 中红花植株的基因型有 2 种C控制红花与白花的基因在一对同源染色体上DF2 中白花植株的基因型种类比红花植株的多审题指导 考向定位考查基因自由
14、组合定律。考查知识(1)自由组合定律的适用范围。(2)验证自由组合定律的实验方案。破题关键审题，红花 272株白花 212株97，是 9331 的变式，可知该对相对性状由两对等位基因控制，并遵循自由组合定律。解析 纯合红花植株与纯合白花植株进行杂交，F1 全部表现为红花，说明红花为显性，纯合白花植株的花粉授给 F1 红花植株(测交)，得到红花为 101 株，白花为 302 株，即 1 红3 白，说明该性状受两对等位基因控制，且分别位于两对同源染色体上，假设两对等位基因为 A、a 和 B、b，只有同时含有 A 和 B的植株才表现红花，否则为白花。故纯合亲本为 AABB(红)和aabb(白)，F1
15、 为 AaBb，F1 自交，得到的 F2 为(A_B_)红(A_bb、aaB_、aabb)白27221297。F2 中白花植株的基因型有 5种(AAbb、aaBB、Aabb、aaBb 和 aabb)，既有纯合体，又有杂合体，A 项错误；F2 中红花植株的基因型有 4 种(AABB、AABb、AaBB、AaBb)，B 项错误；控制红花与白花的基因位于两对同源染色体上，C 项错误；F2 中白花植株的基因型种类比红花植株的多，D 项正确。答案 D3(2017全国卷)已知某种昆虫的有眼(A)与无眼(a)、正常刚毛(B)与小刚毛(b)、正常翅(E)与斑翅(e)这三对相对性状各受一对等位基因控制。现有三个
16、纯合品系：aaBBEE、AAbbEE和AABBee。假定不发生染色体变异和染色体交换，回答下列问题：(1)若 A/a、B/b、E/e 这三对等位基因都位于常染色体上，请以上述品系为材料，设计实验来确定这三对等位基因是否分别位于三对染色体上。(要求：写出实验思路、预期实验结果、得出结论)(2)假设 A/a、B/b 这两对等位基因都位于 X 染色体上，请以上述品系为材料，设计实验对这一假设进行验证。(要求：写出实验思路、预期实验结果、得出结论)审题指导 考向定位考查判断基因位置的方法及内容，伴性遗传的相关知识。考查知识(1)基因自由组合定律的应用。(2)确定基因位置的常用方法：正、反交法；自交法；
17、测交法；花粉鉴定法。破题关键合理正确使用判断基因位置的方法。解析(1)确定三对等位基因在三对同源染色体上有两种方法。方法一是筛选出 AaBbEe，然后让其雌雄个体交配，看后代是否出现 8 种表现型及其对应比例；方法二是验证出三对等位基因中任意两对等位基因都符合自由组合定律即可。显然方法二适合本题，即选择、三个杂交组合，分别得到 F1 和 F2，如果 F2 分别出现四种表现型且比例均为 9331，则可证明这三对等位基因分别位于三对染色体上；否则，不在三对染色体上。(2)可根据杂交组合正反交的结果直接判断。假如 A/a、B/b 这两对等位基因都位于 X 染色体上，则子代雄性为无眼正常刚毛或有眼小刚
18、毛；如有一对等位基因在常染色体上，则正反交后子代雄性必然有一对相对性状表现是相同的。答案(1)选择、三个杂交组合，分别得到 F1 和 F2，若各杂交组合的 F2 中均出现四种表现型，且比例为 9331，则可确定这三对等位基因分别位于三对染色体上；若出现其他结果，则可确定这三对等位基因不是分别位于三对染色体上。(2)选择杂交组合进行正反交，观察 F1 中雄性个体的表现型。若正交得到的 F1 中雄性个体与反交得到的 F1 中雄性个体有眼/无眼、正常刚毛/小刚毛这两对相对性状的表现均不同，则证明这两对等位基因都位于 X 染色体上。核心知识整合1基因分离定律与自由组合定律的关系及相关比例图解分析(1)
19、在上述比例中最能体现基因分离定律和基因自由组合定律实质的分别是 F1 所产生配子的比例为 11 和 1111，其他比例的出现都是以此为基础。该基础源自于减数分裂时等位基因分离，非同源染色体上的非等位基因自由组合。(2)利用分枝法理解比例关系：因为黄色和绿色、圆粒和皱粒两对相对性状独立遗传，所以 9331 的实质为(31)(31)，1111 的实质为(11)(11)，因此若出现 3311，其实质为(31)(11)。此规律可以应用在基因型的推断中。2自交、测交与单倍体育种在遗传中的应用(1)鉴定纯合子、杂合子(2)验证遗传定律(确定基因在染色体上的位置关系)3.性状分离比出现偏离的原因分析(1)具
20、有一对相对性状的杂合子自交AaAa1AA2Aa1aa21 ，即 AA 个体不存活。全为显性 ，即 aa 个体不存活。121 ，即 AA、Aa、aa 的表现型各不相同。显性纯合致死隐性纯合致死不完全显性(2)两对相对性状的遗传现象 易错易混扫描1孟德尔定律描述的过程发生在有丝分裂中()2按照孟德尔定律，AaBbCcDd 个体自交，子代基因型有16 种()解析 形成生殖细胞的过程是减数分裂。答案 解析 AaBbCcDd 个体自交，四对等位基因的分离和组合是互不干扰的，每对等位基因可产生三种不同的基因型，所以子代基因型可以有 333381 种。答案 3按照孟德尔定律，对 AaBbCc 个体进行测交，
21、测交子代基因型有 8 种()4若用玉米为实验材料验证孟德尔分离定律，其中所选实验材料是否为纯合子对得出正确实验结论影响不大()答案 答案 5在孟德尔两对相对性状杂交实验中，F1 黄色圆粒豌豆(YyRr)自交产生 F2。其中，F1 产生基因型 YR 的卵和基因型 YR的精子数量之比为 11()解析 F1 产生的卵与精子的数量不具可比性(只能说 YyRr可产生比例相等的四类雌配子或四类雄配子)。答案 6按孟德尔方法做杂交实验得到的不同结果证明孟德尔定律不具有普遍性()7将 2 株圆形南瓜植株进行杂交，F1 收获的全是扁盘形南瓜；F1 自交，F2 获得 137 株扁盘形、89 株圆形、15 株长圆形
22、南瓜。假设相关基因为 A、a 与 B、b，则亲代圆形南瓜植株的基因型分别是 AABB 和 aabb()答案 答案 8孟德尔巧妙设计的测交方法只能用于检测 F1 的基因型()9非等位基因之间的自由组合，不存在相互作用()10基因型为 AaBBccDD 的二倍体生物，可产生不同基因型的配子种类数是 8()答案 答案 答案 11 假 定 五 对 等 位 基 因 自 由 组 合，则 杂 交 组 合AaBBCcDDEeAaBbCCddEe 产生的子代中，有一对等位基因杂合、四对等位基因纯合的个体所占比率是 132()答案 考向突破提升考向 1 考查生物性状显隐性、基因型和表现型1(2017江西南昌模拟)
23、玉米甜和非甜是一对相对性状，随机取非甜玉米和甜玉米进行间行种植。其中一定能够判断甜和非甜的显隐性关系的是()解析 A 选项中，当非甜和甜玉米都是纯合子时，不能判断显隐性关系。B 选项中，当其中有一个植株是杂合子时，不能判断显隐性关系。C 选项中，非甜与甜玉米杂交，若后代只出现一种性状，则该性状为显性性状；若出现两种性状，则说明非甜和甜玉米中有一个是杂合子，有一个是隐性纯合子，此时非甜玉米自交，出现性状分离，说明非甜是显性性状，若没有出现性状分离，则说明非甜玉米是隐性纯合子。D 选项中，若后代有两种性状，则不能判断显隐性关系。答案 C2(2017大连模拟)一匹家系来源不明的雄性黑马与若干匹雌性红
24、马杂交，生出 20 匹红马和 22 匹黑马，你认为这两种亲本马的基因型是()A黑马为显性纯合子，红马为隐性纯合子B黑马为杂合子，红马为显性纯合子C黑马为隐性纯合子，红马为显性纯合子D黑马为杂合子，红马为隐性纯合子解析 具一对相对性状的纯合子杂交，后代均为显性性状，故 A、C 项错误；具一对相对性状的显性纯合子与杂合子杂交，后代也均为显性，B 项错误；具一对相对性状的杂合子与隐性纯合子杂交，后代显隐性之比为 11，D 项正确。答案 D3(2017长春质量检测)豌豆的高茎和矮茎是一对相对性状，且高茎为显性。杂合的高茎豌豆自交获得 F1，将 F1 中高茎豌豆自交得 F2。下列有关叙述，错误的是()A
25、F1 的性状分离比为 31BF2 的性状分离比为 51C在 F1 中首次出现能稳定遗传的矮茎个体D在 F2 中首次出现能稳定遗传的高茎个体解析 假设豌豆的高茎和矮茎由基因 D 和 d 控制，杂合的高茎豌豆(Dd)自交获得 F1，F1 的性状分离比为 31；将 F1 中表现型为高茎(1/3DD、2/3Dd)的豌豆自交得 F2，则 F2 中 dd 占2/31/41/6，F2 中性状分离比为 51；杂合的高茎豌豆(Dd)自交，在 F1 中首次出现 dd 个体，即能稳定遗传的矮茎个体；在F1 中首次出现 DD 个体，即能稳定遗传的高茎个体。答案 D考向 2 考查孟德尔定律实质及有关计算4(2017长春
26、质量检测)下列有关遗传实验和遗传规律的叙述，正确的是()A非等位基因之间是自由组合的，不存在相互作用B杂合子与纯合子基因组成不同，性状表现也不同C孟德尔设计的测交实验只能用于检测 F1 的基因型DF2 的 31 性状分离比依赖于雌雄配子的随机结合解析 非同源染色体上的非等位基因自由组合，同源染色体上的非等位基因不能自由组合；显性杂合子和显性纯合子的表现型相同；测交实验可用于检测 F1 的基因型，还可用于验证基因分离定律和自由组合定律；如果没有雌雄配子的随机结合，雌雄两种基因型的配子就无法得到比例相同的四种结合方式，也就得不到 31 的性状分离比。答案 D5(2017唐山名校联考)豌豆子叶黄色对
27、绿色为显性，由一对等位基因 Y、y 控制，下列有关叙述错误的是()A基因 Y 或 y 产生的根本原因是基因突变B基因 Y 和基因 y 的本质区别是核糖核苷酸序列不同C基因 Y 和 y 的分离可能发生在减数第二次分裂中D在豌豆的叶肉细胞中可检测到基因 Y 或 y，但检测不到对应的 mRNA解析 等位基因的形成是基因突变的结果；基因 Y 和基因y 的本质区别是脱氧核苷酸的排列序列不同；如在减数分裂过程中发生基因突变或交叉互换，则 Y 与 y 的分离可发生在减数第二次分裂后期；由于基因的选择性表达，豌豆叶肉细胞中基因 Y 或y 处于关闭状态。答案 B6(2017湖南名校联考)一对相对性状可受多对等位
28、基因控制，如某植物紫花和白花这对相对性状同时受多对等位基因控制，当个体的基因型中每对等位基因都至少含有一个显性基因时才开紫花，否则开白花。某研究所用该种植物的一个纯合紫花品系分别与甲、乙、丙、丁 4 个基因型不同的纯合白花品系，相互之间进行杂交得到子一代恰好全为紫花，子一代自交后得到子二代都出现了白花植株，且紫花和白花的比例分别是 31、97、2737、7293367。请根据上述杂交实验结果分析，该植物紫花与白花这一相对性状至少受几对等位基因控制()A4 对 B5 对 C6 对 D7 对解析 根据题意分析可知：甲、乙、丙、丁不同的白花纯系分别与紫花纯系杂交，在所有的杂交组合中，子一代都开紫花，
29、子二代都出现了白花植株，遵循基因的自由组合定律。且紫花和白花的比例分别为 31、97、2737、7293367，说明个体的基因型中每对等位基因都至少含有一个显性基因时才开紫花。子二代中紫花和白花的比例为 31 时，说明子一代有 1 对基因是杂合的，其他均为显性纯合；子二代中紫花和白花的比例为 97 时，说明子一代有 2 对基因是杂合的，其他均为显性纯合；子二代中紫花和白花的比例为 7293367，也就是(3/4)6729/(7293367)，说明子一代有 6 对基因是杂合的。因此该植物紫花与白花这一相对性状至少受 6 对等位基因控制。答案 C名师归纳1提高纯合度连续自交，如下图所示(纯合子比例
30、越来越接近于 1)2用分离定律解决自由组合问题(1)方法：首先将自由组合定律问题转化为若干个分离定律问题。在独立遗传的情况下，有几对基因就可分解为几个分离定律问题，如 AaBbAabb 可分解为如下两个分离定律：AaAa；Bbbb。(2)题型配子类型的问题a具有多对等位基因的个体，在减数分裂时，产生配子的种类数是每对基因产生配子种类数的乘积。b多对等位基因的个体产生某种配子的概率是每对基因产生相应配子概率的乘积。基因型、表现型类型的问题a任何两种基因型的亲本相交，产生的子代基因型或表现型的种类数等于亲本各对基因单独相交所产生相应基因型或表现型种类数的乘积。b子代某一基因型或表现型的概率是亲本每
31、对基因杂交所产生相应基因型或表现型概率的乘积。3显性性状、隐性性状的判断(1)根据子代性状判断具有相对性状的亲本杂交子代只出现一种性状子代所出现的性状为显性性状。相同性状的亲本杂交子代出现不同性状子代所出现的新性状为隐性性状。(2)根据子代性状分离比判断具有一对相对性状的亲本杂交F2 性状分离比为 31分离比占 3/4 的性状为显性性状。(3)遗传系谱图中的显隐性判断若双亲正常，子代有患者，则为隐性遗传病；若双亲患病，子代有正常者，则为显性遗传病。4根据子代表现型及比例推测亲本基因型规律：根据子代表现型比例拆分为分离定律的分离比，确定每一对相对性状的亲本基因型，再组合。如：(1)9331(31
32、)(31)(AaAa)(BbBb)；(2)1111(11)(11)(Aaaa)(Bbbb)；(3)3311(31)(11)(AaAa)(Bbbb)；(4)31(31)1(AaAa)(BBBB)或(AaAa)(BBBb)或(AaAa)(BBbb)或(AaAa)(bbbb)。5巧用分解组合法解答遗传病概率问题只患甲病的概率是 m(1n)；只患乙病的概率是 n(1m)；甲、乙两病均患的概率是 mn；甲、乙两病均不患的概率是(1m)(1n)。名师微课导学 技巧点拨 升华素养遗传规律中的异常现象分析知能拓展深入1分离定律异常情况(1)不完全显性：如红花 AA、白花 aa，杂合子 Aa 开粉红花，则 AA
33、aa 杂交再自交，F2 表现型及比例为红花粉红花白花121。(2)某些致死基因导致遗传分离比变化隐性致死：隐性基因存在于同一对同源染色体上时，对个体有致死作用，如镰刀型细胞贫血症(红细胞异常，使人死亡)；植物中的白化基因，使植物不能形成叶绿素，从而不能进行光合作用而死亡。显性致死：显性基因具有致死作用，如人的神经胶质症(皮肤畸形生长，智力严重缺陷，出现多发性肿瘤等症状)。显性致死又分为显性纯合致死和显性杂合致死，若为显性纯合致死，杂合子自交后代显隐21。配子致死：指致死基因在配子时期发生作用，从而不能形成有生活力的配子的现象。合子致死：指致死基因在胚胎时期或幼体阶段发生作用，从而不能形成活的幼
34、体或个体的现象。2自由组合定律中性状分离比 9331 的变式题(1)解题步骤(2)特殊分离比的成因归纳基因互作显性基因累加效应a表现：b原因：A 与 B 的作用效果相同，但显性基因越多，其效果越强。致死原因导致的特殊分离比在考查遗传定律时，常考查分离异常情况和自由组合定律中性状分离比的变形，其中结合致死情况的研究，备考时要做好针对性训练。(2017北京海淀期末)雕鸮的羽毛绿色与黄色、条纹和无纹分别由两对常染色体上的两对等位基因控制，其中一对显性基因纯合会出现致死现象。绿色条纹与黄色无纹雕鸮交配，F1绿色无纹和黄色无纹雕鸮的比例为 11。F1 绿色无纹雕鸮相互交配 后，F2 绿 色 无 纹 黄
35、色 无 纹 绿 色 条 纹 黄 色 条 纹 6321。据此作出的判断，不正确的是()A绿色对于黄色是显性，无纹对条纹是显性，绿色基因纯合致死BF1 绿色无纹个体相互交配，后代有 3 种基因型的个体致死CF2 黄色无纹的个体随机交配，后代中黄色条纹个体的比例为 1/8DF2 某绿色无纹个体和黄色条纹个体杂交，后代表现型比例可能不是 1111解题程序 第一步：仔细读题，找出关键词：“出现致死现象”，“6321”。第二步：联系相关知识，首先根据题干信息判断出两对相对性状的显隐性关系；再根据 F2 表现型及比例为绿色无纹黄色无纹绿色条纹黄色条纹6321，判断出 F1 的基因型及绿色显性纯合致死，再准确
36、判断选项。第三步：综合分析，得出正确答案。解析 因为雕鸮的羽毛绿色与黄色、条纹和无纹分别由两对常染色体上的两对等位基因控制，所以这两对基因符合基因的自由组合定律。根据题意，F1 绿色无纹雕鸮相互交配后，F2 中绿色黄色21，所以绿色为显性，黄色为隐形，绿色基因纯合致死。F2 无纹条纹31。所以无纹为显性，有纹为隐形；设绿色为 A，无纹为 B，F1 绿色无纹的基因型为 AaBb，理论上它们的后代基因型为 A_B_A_bbaaB_aabb9331，致死基因型为 AABB、AABb、AAbb 3 种。F2 黄色无纹的个体的基因型为 aaB_(其中 1/3 aaBB、2/3aaBb)，F2 黄色无纹的
37、个体产生的配子中，基因 B 占 2/3，基因 b 占 1/3。个体随机交配，有条纹个体的比例为 1/31/31/9。如果 F2 中的绿色无纹个体基因型AaBB 和黄色条纹个体基因型 aabb 杂交，后代表现型比例是绿色无纹黄色无纹11。答案 C题组迁移训练题组一 考查遗传分离定律中的异常情况1(2017南宁模拟)科学家利用小鼠进行杂交实验，结果如下：黄鼠黑鼠黄 2378黑 2398；黄鼠黄鼠黄 2396黑 1235。下列有关分析不正确的是()A实验能判断小鼠皮毛黄色是隐性性状B实验中黄鼠很可能是杂合子C实验中亲本小鼠均不是纯合子D纯合的黄色小鼠可能在胚胎期死亡解析 实验的亲代有黄鼠和黑鼠，子代
38、也有黄鼠和黑鼠，所以不能判断小鼠皮毛的显隐性，A 项错误；实验中黄鼠后代出现性状分离，很可能是杂合子，B 项正确；由于实验产生的子代个体数总比实验少14左右，且实验产生的子代中黄鼠黑鼠21，说明黄色皮毛基因显性纯合致死，因此，实验中亲本小鼠均不是纯合子，C、D 项正确。答案 A2(2017陕西名校联考)家族性高胆固醇血症是一种遗传病，杂合体约活到 50 岁就常患心肌梗塞，纯合体常于 30 岁左右死于心肌梗塞，不能生育。一对患有家族性高胆固醇血症的夫妻，已生育一个完全正常的女孩，如果再生一个男孩，那么这个男孩能活到 50 岁的概率是()A1/3 B2/3 C1/2 D3/4解析 一对患有家族性高
39、胆固醇血症的夫妻，已生育一个完全正常的女孩，说明该病属于常染色体显性遗传，所以不能活到 30 岁的是显性纯合子，杂合子自交后代中显性纯合显性杂合隐性纯合121，所以能活到 50 岁的概率为 3/4。答案 D题组二 考查自由组合定律中性状分离比 9331 的变式3(2017河南名校联考)某种小鼠的体色受常染色体基因的控制，现用一对纯合灰鼠杂交，F1 都是黑鼠，F1 中的雌雄个体相互交配，F2体色表现为 9 黑6 灰1 白。下列叙述正确的是()A小鼠体色遗传遵循基因自由组合定律B若 F1 与白鼠杂交，后代表现为 2 黑1 灰1 白CF2 灰鼠中能稳定遗传的个体占 1/2DF2 黑鼠有两种基因型解析
40、 根据 F2性状分离比可判断小鼠体色的遗传遵循自由组 合 定 律；F1(AaBb)与 白 鼠(aabb)杂 交，后 代 中AaBb(黑)Aabb(灰)aaBb(灰)aabb(白)1111，即后代表现型及比例为 1 黑2 灰1 白；F2 灰鼠(A_bb、aaB_)中纯合子占 1/3；F2 黑鼠(A_B_)有 4 种基因型。答案 A4(2017郑州质量预测)等位基因 A、a 和 B、b 独立遗传。让显性纯合子(AABB)和隐性纯合子(aabb)杂交得 F1，再让 F1 测交，测交后代的表现型比例为 13。如果让 F1 自交，F2 代可能出现的表现型比例是()A961 B943C1231 D97 解
41、 析 显 性 纯 合 子(AABB)隐 性 纯 合 子(aabb)F1(AaBb)，F1 测交产生的后代有 AaBb、Aabb、aaBb和 aabb 四种基因型，性状分离比是 13。假设表现型占“1”的是双显基因型 AaBb，剩余 3 种基因型的表现型占“3”，则 F1(AaBb)自 交 后，基 因 型 的 分 离 比 是 A_B_A_bbaaB_aabb 9331，A_B_表现为一种表现型，其余的基因型表现为另一种表现型，所以表现型的比例为 97。答案 D本考点是高考中一个重要考点。选择题和非选择题均有出现此类题目。内容多考查孟德尔定律的实质，基因型、表现型推导及相关概率计算等，近年高考对分离比的变式应用及结合基因与染色体关系进行考查较频繁。再有学生备考时，应注意答题的规范性。