1、看图写话班级_ 姓名_ 得分_时间：40分钟满分：100分一、看一看，根据图回答问题。(看图写特点，24分)1. 看图判断对错，对的打“”，错的打“”。(4分)图的右边画的是一个机器人。()机器人的样子很有趣，头圆圆的，像个篮球。 ()机器人手里端着香喷喷的大米饭。 ()主人笑眯眯地坐在餐桌前，等着品尝早餐。() 2. 根据特点，想功能。(12分)机器人是我们家的好帮手，它的功能可多了，能_，能_，还能_。3. 结合特点写句子。(8分)先介绍机器人的样子，然后用“能能还能”说一说其功能。_二、看图写一写。(看图写人物活动，26分)1. 图中，爸爸、妈妈和小军分别在做什么？()(多选，2分)A.
2、 爸爸在拌馅。 B. 妈妈在和面。 C. 小军在给爸爸递调料。2. 拌馅的顺序是怎样的？请你来排一下。(12分)()先把萝卜和猪肉剁碎。()加上葱花、味精、花椒粉等调料。()把萝卜和猪肉放在一起。()开始搅拌。3. 图中，爸爸、妈妈和小军又分别在做什么？()(多选，2分)A. 爸爸在教小军包饺子。B. 妈妈在擀(n )饺子皮儿。C. 小军在学包饺子。4. 补充包饺子的过程。(10分)先拿起一片饺子皮儿，然后_，把皮的边缘_，一个饺子就包好了。三、看图完成练习。(看图写事件，25分)时间地点都有谁他们要干什么一天下午找食物吃1. 在表格中填入恰当的内容。(4分)2. 草丛里，小鸭捉不到虫子，心里
3、很_，小鸡捉_给小鸭吃；小河里，小鸭捉_给小鸡吃。(6分)3. 用上“好朋友、找食物吃、草丛、虫子、河边、小鱼”写一段话。(15分)_四、看图编故事。(25分) 仔细看图，小刺猬遇见了什么麻烦？他是怎么想、怎么做的？用几句话编一个小故事，并写下来。_看图写话一、1. 2. 示例：扫地做饭洗衣服3. 示例：机器人的样子很有趣，头圆圆的，像个篮球。它是我们家的好帮手，它的功能可多了，能扫地，能做饭，还能洗衣服。二、1. ABC2. 13243. ABC4. 用勺子把馅放进去捏好三、1. 小河边小鸭和小鸡2. 着急小虫小鱼3. 示例：小鸭和小鸡是好朋友，这一天它们一起去河边找食物吃。草丛里，小鸭捉不到虫子，心里很着急，小鸡捉小虫给小鸭吃；小河里，小鸭捉小鱼给小鸡吃，它们玩得开心极了。四、示例：秋天到了，果园里的苹果熟了，一个个又大又红的苹果挂在枝头，就像一个个红红的灯笼。小刺猬看见了，拿着袋子，摘下苹果，不一会儿，就装满了一个大袋。它系上口袋，准备把这袋苹果背回家，可是怎么也背不动，累得它满头大汗。这时，它灵机一动，心想：平常我总是用身上尖尖的刺扎上野果回家，今天我也可以用刺扎上苹果回家呀！想到这里，它就地一滚：“嚓”一声，一个苹果扎上了，又“嚓”一声，又一个苹果扎上了。就这样，小刺猬背起了六七个大苹果，一眨眼的工夫就把苹果运回家了，它高兴地说：“还是这个办法好，又省力又方便。”
