1、第1节细胞是生命活动的基本单位核心素养对接1生命观念运用生物学观点认识生物的统一性。2科学思维归纳与概括生命活动与细胞的关系；认同细胞是最基本的生命系统。一、细胞学说及其建立过程1建立者：德国的科学家施莱登、施旺。2内容(1)细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。(2)细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体生命起作用。(3)新细胞是由老细胞分裂产生的。3建立过程细胞学说的建立是一个漫长的过程，许多科学家做出了重要贡献，将相关科学家及其发现连线。提示：aefbcdg4意义：揭示了动物和植物的统一性，从而阐明了生物界的统一性。(1
2、)细胞学说使人们认识到植物和动物有着共同的结构基础，催生了生物学的问世。(2)细胞学说中关于细胞是生命活动基本单位的观点，使生物学的研究进入细胞水平，并为后来进入分子水平打下基础。(3)细胞学说中细胞分裂产生新细胞的结论，不仅解释了个体发育，也为后来生物进化论的确立埋下了伏笔。二、细胞是基本的生命系统1生物体与细胞的关系(1)单细胞生物：单个细胞就能完成各项生命活动的生物。(2)多细胞生物：依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成各项生命活动的生物。2生理活动与细胞的联系各种生理活动的基础a细胞内基因的传递和变化生物的生长发育b细胞代谢遗传与变异c细胞增殖、分化提示：bca3生命系统的结构层次生命
3、系统的结构层次如下图，按要求填写： (1)写出图中各序号所对应的生命系统的结构层次名称。细胞；组织；系统；种群；群落；生物圈。(2)最基本的生命系统是(填序号)，最大的生命系统是(填序号)。4细胞是基本的生命系统(1)细胞是生命活动的基本单位，生命活动离不开细胞。(2)各层次生命系统的形成、维持和运转都是以细胞为基础的。判断对错(正确的打“”，错误的打“”)1细胞学说揭示了生物体结构的统一性和多样性。()2一切生物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。()3单细胞生物体依赖单个细胞完成各项生命活动。()4生命活动既可在病毒内完成，又可在细胞的参与下完成。()5一个草履虫既属于细胞层次，又
4、属于个体层次。()6动物和植物具有共同的结构基础。()提示：1细胞学说不能说明生物体结构的多样性。2一切动植物都由细胞发育而来。34病毒内不能进行生命活动。56细胞学说的建立过程及科学方法1细胞学说的建立过程及科学方法2细胞学说的三个“未涉及”和两个“统一”(1)三个“未涉及”未涉及原核细胞。未涉及病毒。未涉及生物或细胞间的“差异性”。(2)两个“统一”统一了“动植物”均由细胞和细胞产物所构成。统一了“细胞”均有自己的生命又对整体生命起作用；新细胞均来自老细胞。3观察法和归纳法(1)观察法过程：选取研究对象观察研究对象获得经验性材料要求：观察时要全面、细致和实事求是，并及时记录下来。(2)归纳
5、法过程：多个个别事例或分论点归纳共有特性得出结论演绎推理论证类型：完全归纳法和不完全归纳法。通过不完全归纳法得出的结论很可能是可信的，因此可以用来预测和判断，不过，也需要注意存在例外的可能，因此往往需要演绎推理进行论证。细胞学说建立过程中的科学方法(1)罗伯特虎克和列文虎克运用显微镜观察细胞，属于观察法。(2)施莱登通过观察花粉、胚珠和柱头组织是由细胞构成的，从而归纳出“植物体都是由细胞构成的”，属于不完全归纳法。(3)施旺提出“动物体也是由细胞构成的，一切动物的个体发育过程，都是从受精卵这个单细胞开始的”的结论时没有运用归纳法，而是利用类比法。1在观察了多种植物分生区新细胞的形成、动物受精卵
6、的分裂，以及许多动物组织发育过程的基础上，德国的魏尔肖提出：“所有的细胞都来源于先前存在的细胞。”下列说法错误的是()A细胞通过分裂产生新细胞B生物体的每个细胞都凝聚着漫长的进化史C一切动物组织的构成基础都是细胞D运用完全归纳法得出了这一结论D细胞学说认为，细胞通过分裂产生新细胞，A正确；“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”，先前存在的细胞来源于更先前的细胞，因此现代生物的细胞都是远古细胞的后代，B正确；动物体的组织器官都是由细胞组成，C正确；科学家运用不完全归纳法得出了这一结论，D错误。2细胞学的确立是从施莱登和施旺的细胞学说的提出开始的，而大部分细胞学的基础知识是在19世纪70年代以后得到
7、的。在这一时期，显微镜的观察技术有了显著的进步，详细地观察到细胞核和其他细胞结构、有丝分裂、染色体的行为、受精时的核融合等。下列相关说法正确的是()A为细胞学早期的形成奠定了良好基础的技术是电子显微镜技术B理论思维和科学实验的结合是促进细胞学说建立和完善的重要方法C生物学的发展都是依赖于观察手段的进步D细胞学说是关于所有生物结构和生命活动的基本单位的学说B光学显微镜技术为细胞学早期的形成奠定了良好基础，A错误；理论思维是科学研究中的一种重要方法，它与可靠的科学的实验结合起来，促进了细胞学说的完善，B正确；生物学的发展离不开基础科学和观察手段的进步，C错误；细胞学说认为，细胞是所有动植物结构的基
8、本单位，D错误。关于细胞学说的两个注意点(1)显微镜种类混淆：细胞学说的建立依赖于光学显微镜的发明和使用，而不是电子显微镜。(2)一切动植物所有生物。生物除了动植物外，还包括真菌、原核生物、病毒等。其中病毒没有细胞结构。细胞是基本的生命系统1生命系统的结构层次2细胞是基本的生命系统(1)细胞是生命活动的基本单位：除病毒外，生物体都是以细胞作为结构和功能的基本单位，各种生物的生命活动离不开细胞。(2)各层次生命系统的形成、维持和运转都是以细胞为基础：生命系统的结构层次都是建立在“细胞”这一结构层次的基础上。3种群、群落和生态系统的概念辨析1核酸、蛋白质等生物大分子及它们构成的病毒是一个系统吗？如
9、果是，它们是不是生命系统？如果不是，说明理由。提示：生物大分子和病毒是系统但不是生命系统。生物大分子及病毒不能独立完成生命活动，因此不是生命系统。2分别以卧龙自然保护区的冷箭竹、大熊猫、草履虫为例构建生命系统的结构层次模式图。提示：如图3“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”这一千古名句生动形象地勾画出早春的秀丽景色。与其相关的生命系统的叙述中，正确的是()A桃花属于生命系统的器官层次B一片江水中的所有鱼构成一个种群C江水等非生物因素不参与生命系统的组成D一棵桃树的生命系统的结构层次由小到大依次为细胞组织器官系统个体A花属于植物的六大器官之一，A正确；种群指的是在一定的区域内，同种生物的所有个体
10、，而鱼包括很多种，B错误；江水等非生物因素参与生态系统的组成，而生态系统是生命系统的结构层次之一，C错误；植物的生命系统的结构层次中无“系统”，D错误。4大气科学家曾庆存荣获2019年度国家最高科学技术奖。大气中的雾霾是人们健康的杀手之一，会引起呼吸道疾病，研究人员发现约有1 300种微生物和其他物质飘浮在雾霾中，如肺炎链球菌、H7N9病毒、酵母菌、蒲公英的种子，其中属于最基本生命系统层次的有()A1种B2种C3种D4种B最基本的生命系统层次是细胞。肺炎链球菌、酵母菌都是单细胞生物，因此属于最基本的生命系统层次；H7N9病毒无细胞结构，不属于生命系统的结构层次；蒲公英的种子是植物的器官，不属于
11、最基本的生命系统层次。生命系统结构层次的四个易错点(1)生命系统最基本的层次是细胞，病毒无细胞结构，也不属于生命系统的任何层次。(2)单细胞生物有细胞、个体两个层次，无组织、器官、系统这三个层次。(3)多细胞生物需区分动物与植物，植物无系统这一层次。(4)生命系统的结构层次中，不仅含有生物，还包含与生命活动有关的非生物成分。新型冠状病毒自述大家好！我是你们人见人不爱，花见花不开的邻居新型冠状病毒。我们会入侵机体特定的细胞，因为我们不能自己供养自己，只有进入细胞中才能生存下去。实际上，我们之所以能进入人体，主要是由于人们不注意卫生，让我们有了可乘之机，如果他们能够彻底改变不讲卫生的陋习，我们就会
12、到处碰壁，若人们能够研制出针对我们的大规模杀伤性武器疫苗，我们就只能束手就擒。通过对材料的分析可知：病毒不能独立生活。新冠病毒感染人体与我们的生活陋习相关，由此可以形成科学思维和社会责任的科学素养。(1)根据所学病毒知识，新型冠状病毒的发现是否代表着“细胞是最基本的生命系统”这个结论需要进行修正？为什么？(科学思维)提示：病毒虽然没有细胞结构，结构比细胞简单，但病毒必须寄生到活细胞中才能进行繁殖等生命活动，所以病毒的生命活动离不开细胞，细胞依然是最基本的生命系统。(2)据材料分析，如何防止新型冠状病毒的传播？(社会责任)提示：注意个人卫生，养成良好的生活习惯；接种相关疫苗。课堂小结知 识 网
13、络 构 建核 心 语 句 背 诵1细胞学说的建立者，主要是两位德国科学家施莱登和施旺。2细胞学说的主要观点：(1)细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。(2)细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。(3)新细胞是由老细胞分裂产生的。3细胞学说揭示了动物和植物的统一性，从而阐明了生物界的统一性。4细胞是地球上最基本的生命系统。5并非所有生物都具有生命系统的各个层次，如植物就无系统这个层次；单细胞生物，一个细胞即为一个个体。1(不定项)恩格斯曾经把能量转化和守恒定律、细胞学说和进化论并称为19世纪自然科学的三大发现。其
14、中细胞学说创立的重要意义在于()A将千变万化的生物界通过细胞结构统一起来B证明了生物之间存在着亲缘关系C为达尔文的进化论奠定了唯物主义基础D证明了生物界和非生物界之间存在着统一性和差异性ABC细胞学说归纳说明了动植物在结构上的统一性，没有证明生物界与非生物界之间的统一性和差异性。2下列关于细胞学说的叙述中，错误的是()A新细胞是由老细胞分裂产生的B细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体生命起作用C细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成D施莱登和施旺通过对一切生物细胞的研究，揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性并建立了细胞学说D
15、施莱登和施旺只研究了部分生物的细胞。3下列关于单细胞生物和多细胞生物的比较，错误的是()A单细胞生物的单个细胞就能完成运动、分裂、反射等生命活动B单细胞生物在生命系统中既属于细胞层次又属于个体层次C多细胞生物的遗传与变异以细胞内基因的传递和变化为基础D多细胞生物生命活动的正常进行需要依赖各种分化的细胞A单细胞生物如细菌、单细胞藻类、单细胞动物等，单个细胞就能完成运动、分裂等生命活动。反射是高等生物的生命活动，单细胞生物不能完成反射。4下列有关生命系统的结构层次的叙述，正确的是()A个体是地球上最基本的生命系统B蛋白质和核酸等生物大分子也可算作“系统”，但不属于“生命系统”的层次C科学家能合成脊
16、髓灰质炎病毒意味着制造了生命系统D生物个体中由“器官”联合组成的“系统”层次，是每种生物都具备的B细胞是地球上最基本的生命系统，A项错误；蛋白质和核酸等生物大分子也可算作“系统”，但不属于“生命系统”的层次，B项正确；病毒不具有细胞结构，不能独立生活，只有寄生在活细胞中才能生活，因此人工合成脊髓灰质炎病毒并不意味着制造了生命系统，C项错误；植物没有系统层次，D项错误。5在一个池塘中生活着一些蓝细菌、水草、草履虫、鲤鱼、青蛙等生物。请你根据所掌握的生物学知识回答下列问题：(1)这些生物在形态上看来千姿百态，但在结构上都是由_构成的。(2)在这些生物中，属于单细胞生物的是_，属于多细胞动物的是_。(3)这里所有的鲤鱼组成一个_；所有的生物组成一个_。(4)这里所有的生物与其周围的阳光、土壤、水、空气等共同构成了_。(5)能进行光合作用的是_，属于_型生物。解析(1)除病毒外，生物都是由细胞构成的。(2)蓝细菌和草履虫是单细胞生物，水草是多细胞植物，鲤鱼、青蛙是多细胞动物。(3)在一个池塘中，所有的鲤鱼组成一个种群，所有的生物组成一个群落。(4)生物和无机环境共同构成生态系统。(5)蓝细菌和水草能进行光合作用，是自养型生物。答案(1)细胞(2)蓝细菌、草履虫鲤鱼、青蛙(3)种群群落(4)生态系统(5)蓝细菌、水草自养