1、-1-综合探究 坚持唯物辩证法 反对形而上学-2-综合探究 坚持唯物辩证法 反对形而上学 XINZHI DAOXUE新知导学 ZHONGNAN TANJIU重难探究 DANGTANG JIANCEI当堂检测 1.唯物辩证法(1)唯物辩证法的基本观点。主张用联系、发展、全面的观点看问题。(2)唯物辩证法的方法论要求。观察和分析问题时,要从事物之间的相互联系和相互作用入手,不能只看到一个个孤立的事物。要把事物的现状与它的过去和将来联系起来考察。既要看到事物位置的移动和数量的增减,更要看到事物根本性质的变化和发展。在分析事物发展的原因时,要着重抓住事物发展的内部矛盾(内因),又不忽视事物发展的外部矛
2、盾(外因)。-3-综合探究 坚持唯物辩证法 反对形而上学 XINZHI DAOXUE新知导学 ZHONGNAN TANJIU重难探究 DANGTANG JIANCEI当堂检测 2.形而上学(1)形而上学的基本观点。用孤立、静止、片面的观点看问题。(2)形而上学的表现。只看到一个个孤立的事物,而看不到事物之间的相互联系和相互作用。只看到事物的现状,看不到事物的过去和将来。只看到事物数量的变化和场所的变更,看不到事物根本性质的变化。只看到事物的某一个方面,看不到事物的整体。只看到事物发展的外部条件,看不到事物发展的内在根据。-4-综合探究 坚持唯物辩证法 反对形而上学 XINZHI DAOXUE新
3、知导学 ZHONGNAN TANJIU重难探究 DANGTANG JIANCEI当堂检测 3.唯物辩证法和形而上学对立的焦点和根本分歧唯物辩证法和形而上学对立的焦点和根本分歧在于是否承认矛盾,是否承认矛盾是事物发展的源泉和动力。4.坚持唯物辩证法,反对形而上学的方法论要求把握科学发展观的科学内涵和精神实质,全面落实经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设五位一体的布局,促进现代化建设各方面相协调。-5-综合探究 坚持唯物辩证法 反对形而上学 XINZHI DAOXUE新知导学 ZHONGNAN TANJIU重难探究 DANGTANG JIANCEI当堂检测 1.教材探究问题第 12
4、 问(1)老子和郭象言论的不同在于事物之间是联系的还是孤立的;韩非和董仲舒言论的不同在于事物之间是发展变化的还是静止不动的;黑格尔和杜林言论的不同在于是否承认矛盾,是否承认矛盾是事物发展的动力和源泉。(2)老子、韩非和黑格尔的言论表达的是辩证法思想,郭象、董仲舒、杜林的言论则代表了形而上学的思想。这启示我们在生活中要坚持用唯物辩证法联系、发展、全面的观点看问题,反对用形而上学孤立、静止、片面的观点看问题。2.教材探究问题第 34 问(1)矛盾是普遍存在的,无论自然界、人类社会还是人的思维领域都存在着矛盾。矛盾是事物发展变化的根本原因。矛盾是辩证法的核心。是否承认矛盾是唯物辩证法与形而上学的根本
5、分歧。(2)矛盾是普遍存在的,矛盾无处不在,无时不有。在现实生活中,找不到不包含矛盾的事物。事物的变化与发展就是在不断解决矛盾的过程中实现的。材料搜集略。-6-综合探究 坚持唯物辩证法 反对形而上学 XINZHI DAOXUE新知导学 ZHONGNAN TANJIU重难探究 DANGTANG JIANCEI当堂检测 3.教材探究问题第 56 问(1)“小鱼胜大坝”的故事说明,事物之间的联系是普遍的、客观的和具体的,要用联系的观点看问题,坚持人与自然和谐相处。(2)围绕我国要不要在怒江上建坝,有关部门邀请众多专家进行讨论,慎重考虑经济和社会发展与保护生态环境之间的相互联系和相互作用,说明了坚持用
6、联系、发展和全面的观点看问题,用唯物辩证法指导工作,对复杂事物进行综合分析。坚持可持续发展的基本价值取向,确定符合我国国情的基本治国方略。4.教材探究问题第 78 问(1)上述材料包含了唯物辩证法的联系观、发展观和矛盾观,包含着坚持两点论与重点论的统一、坚持对具体问题作具体分析的观点和方法。(2)五位一体总布局的哲学依据主要有发展的实质、发展的普遍性理论联系的客观性、普遍性和多样性理论,矛盾分析方法,等等。在撰写论文时不必面面俱到,可以围绕某一个原理展开,也可用马克思主义哲学的其他原理对科学发展观作出阐释,着重培养自己分析和解决问题的能力。-7-综合探究 坚持唯物辩证法 反对形而上学 XINZ
7、HI DAOXUE新知导学 ZHONGNAN TANJIU重难探究 DANGTANG JIANCE当堂检测 1 2 3 4 5 6一、选择题1.下列成语或俗语中,能够同时体现唯物辩证法的两个总特征的是()物必先腐,而后虫生 吐故纳新 满招损,谦受益青出于蓝而胜于蓝A.B.C.D.答案:B解析:唯物辩证法的两个总特征是联系的观点、发展的观点,“吐故纳新”“青出于蓝而胜于蓝”,既体现了事物前后相继的联系,又体现了世界是永恒发展的,符合题意。能体现联系的观点,但不能体现发展的观点,与题意不符。-8-综合探究 坚持唯物辩证法 反对形而上学 XINZHI DAOXUE新知导学 ZHONGNAN TANJ
8、IU重难探究 DANGTANG JIANCE当堂检测 1 2 3 4 5 62.“穷则变,变则通,通则久”“终日乾乾,与时偕行”的观点与“道之大原出于天天不变,道亦不变”的观点,反映了()A.唯物论与唯心论的对立B.唯物论与辩证法的统一C.辩证法与形而上学的分歧D.唯心论与形而上学的联系答案:C解析:“穷则变,变则通,通则久”“终日乾乾,与时偕行”,体现了唯物辩证法发展的观点;“道之大原出于天,天不变,道亦不变”,体现了形而上学静止的观点。故题中引文反映了辩证法与形而上学的分歧。-9-综合探究 坚持唯物辩证法 反对形而上学 XINZHI DAOXUE新知导学 ZHONGNAN TANJIU重难
9、探究 DANGTANG JIANCE当堂检测 1 2 3 4 5 63.近年来,水资源利用中的民生问题引起了我国政府的高度重视。为此,我国政府以科学发展观为指导,进步贯彻落实水污染防治法,规范取水许可管理,完善水资源综合规划,深化水价改革,加大政府投资力度,推动了饮水安全、节水改造等民生水利工程建设。材料体现了()事物是普遍联系和变化发展的 离开人的主观能动性,自在事物的联系就不能实现 社会意识对社会存在具有能动的反作用 变革社会的实践活动从根本上推动了社会历史的发展A.B.C.D.答案:A解析:水资源利用中的民生问题引起了我国政府的高度重视,体现事物是普遍联系的,政府以科学发展观为指导,推动
10、了民生水利工程建设,体现了事物是变化发展的,同时还体现了社会意识对社会存在具有反作用,符合题意。自在事物的联系是客观存在的,错误。社会基本矛盾运动从根本上推动了社会历史的发展,错误。-10-综合探究 坚持唯物辩证法 反对形而上学 XINZHI DAOXUE新知导学 ZHONGNAN TANJIU重难探究 DANGTANG JIANCE当堂检测 1 2 3 4 5 64.漫画苏武牧羊新编给我们的哲学启示是()苏武牧羊新编要坚持用矛盾分析的方法看问题 要坚持用联系的发展的观点看问题 要坚持唯物辩证法,反对形而上学 做事情要坚持对具体问题具体分析A.B.C.D.答案:C解析:漫画苏武牧羊新编反映了原
11、来茂盛的牧场,如今变成干裂的不毛之地,分析苏武牧羊之地环境变迁的原因,这是不尊重自然、违背自然规律的结果,是其应有的启示。与题意不符。-11-综合探究 坚持唯物辩证法 反对形而上学 XINZHI DAOXUE新知导学 ZHONGNAN TANJIU重难探究 DANGTANG JIANCE当堂检测 1 2 3 4 5 65.唯物辩证法与形而上学是两种根本对立的世界观和方法论。辩证法和形而上学对立的焦点和根本分歧在于是否承认()联系 矛盾 发展 内部矛盾是事物发展的源泉和动力A.B.C.D.答案:C-12-综合探究 坚持唯物辩证法 反对形而上学 XINZHI DAOXUE新知导学 ZHONGNAN
12、 TANJIU重难探究 DANGTANG JIANCE当堂检测 1 2 3 4 5 6二、非选择题6.材料一:2014 年 12 月 911 日,中央经济工作会议在北京举行。习近平在会上发表重要讲话,分析当前国内外经济形势,总结 2014 年经济工作,提出2015 年经济工作的总体要求和主要任务。会议认为,科学认识当前形势,准确研判未来走势,必须历史地、辩证地认识我国经济发展的阶段性特征,准确把握经济发展新常态。并提出要重点实施“一带一路”、京津冀协同发展、长江经济带三大战略,争取 2015 年有个良好开局。材料二:“一带一路”是“丝绸之路经济带”和“21 世纪海上丝绸之路”的简称。历史上,陆
13、上丝绸之路和海上丝绸之路就是我国同中亚、东南亚、南亚、东非、欧洲经贸和文化交流的大通道,“一带一路”是对古丝绸之路的传承和提升。它将充分依靠中国与有关国家既有的双边机制,借助既有的、行之有效的区域合作平台,打破原有点状、块状的区域发展模式,更强调省区之间的互联互通、产业承接与转移,加快我国经济转型升级。请运用唯物辩证法的基本特征的知识,谈谈你对实施“一带一路”战略的认识。-13-综合探究 坚持唯物辩证法 反对形而上学 XINZHI DAOXUE新知导学 ZHONGNAN TANJIU重难探究 DANGTANG JIANCE当堂检测 1 2 3 4 5 6答案:(1)联系具有普遍性,整个世界是一
14、个普遍联系的有机整体,要求我们用联系的观点看问题。通过“一带一路”把各国连接成了一个有机整体,有利于各国的共同发展。(2)联系是客观的,但人们可以根据事物固有的联系,改变事物的状态,调整原有的联系,建立新的联系。“一带一路”沿线国家和地区,通过“一带一路”,使其合作更加紧密、往来更加便利、利益更加融合。(3)事物是变化发展的,发展是事物的前进和上升,是新事物代替旧事物的过程。要求我们用发展的观点看问题。“一带一路”是对古丝绸之路的传承和提升,体现了这一观点。(4)事物的发展是前进性与曲折性的统一,要求在曲折的道路上问鼎事业的辉煌。推动“一带一路”战略的实施,道路曲折,但相信在各国共同的努力下一定能取得成功。